浙教版品德與社會課件

浙教版《品德與社會》

第四冊教材分析象山文峰學校許波2006.2

一、教材的設(shè)計與編寫特點

1、采用核心課程的設(shè)計框架核心課程與其他課程設(shè)計的最基本的差異：它是以社會生活為中心而組織的，使品德與社會的學習成為從社會生活出發(fā)實現(xiàn)知識拓展和整合的過程，而不再是以德目或社會學科知識點來裁剪社會生活。

教材的設(shè)計思路

由近及遠、由點及面，逐步擴展兒童的生活空間視野；以社會生活的主要因素為主題，隨生活領(lǐng)域的擴展，螺旋上升，逐步豐富內(nèi)涵；以認識社會、適應社會、參與社會為目標，展開每一主題的學習過程，使知、情、意、行相統(tǒng)一，并指向?qū)W生社會性與品德的發(fā)展。

2、采用跨學科的編寫模式

作為一種核心課程的設(shè)計特色，還在于它不受學科界限的限制。該教材以社會生活為中心，結(jié)合了諸如歷史、地理、政治、經(jīng)濟、文化、法律、人口、環(huán)境、科技等相關(guān)學科或領(lǐng)域的教學。這種跨學科的編寫模式，既可使社會學習與品德教育融為一體，又可以為學生了解社會提供一個廣泛的學習基礎(chǔ)。3、采用教學單元的教材體例整套教材共分8冊。教材各個教學單元都包含“單元導入”、“學習重點”、“學習內(nèi)容”、“學習活動”、“單元練習”及“單元評價”等六部分。

1）單元導入：在每個單元課文之前，標示提示內(nèi)容，點名單元主題。為增進學習興趣，則采用藝術(shù)手段、圖文并茂（兒童歌曲或漫畫故事）的形式讓學生在音樂感染和理解圖文的過程中自然而然地進入到單元主題的學習。2）學習重點：旨在引導學生了解學習的方向和重點，標明“關(guān)鍵詞”，明確將要學到的品德與社會的核心概念。

5）單元評價：包括相關(guān)的品德與社會知識技能、實踐與態(tài)度，形式不拘，如書面檢驗、口頭報告、行為觀察、問卷調(diào)查和社會生活反思等，重在發(fā)展性評價。

5、采用藝術(shù)性的表現(xiàn)手法和多媒體的展示手段

1）歌曲：通過歌曲來導入學習，是一條有效的途徑。2）故事：教材中所選用的故事包括漫畫故事、民間故事、歷史故事、生活故事、寓言、童話等。此外，教材還設(shè)計了一些益智故事，讓學生邊學習邊動腦筋深入思考。3）兒歌：兒歌簡短、生動、形式活潑，所用的語言富有節(jié)奏感，最適合兒童學習。教材中選用的兒歌有傳統(tǒng)兒歌，改編兒歌，編者原創(chuàng)兒歌。4）詩歌：教材選用了少量適合學生朗讀的古典詩，如：《游子吟》，我國古典詩詞中有很多是具有道德教育和社會學習的意義的。二、教材的內(nèi)容編排1、教材內(nèi)容的選擇教材內(nèi)容的選擇以“幫助學生參與社會、學習做人”為主線與基調(diào)，力圖為學生還原一種完整的社會圖景，呈現(xiàn)社會生活中的種種問題，為了解社會、參與社會作好準備。2、教材內(nèi)容的編排具有充分的活動性、彈性和延展性教材將成為學生在教師引導下自主組織體驗活動或探究活動的指導書，不同特點的學生進行有差異的學習并獲得成功的依據(jù)，使學習活動擴展到課外或?qū)W生感興趣領(lǐng)域的指南。三、教材分析第一單元這是我們的社區(qū)第二單元我看家鄉(xiāng)新變化第三單元好大一個家第四單元共同生活的世界單元結(jié)構(gòu)第一單元這是我們的社區(qū)1、社區(qū)的公共設(shè)施2、和睦相處3、精彩的社區(qū)生活第一單元這是我們的社區(qū)

1、社區(qū)的公共設(shè)施

主題比較二冊第一單元話說社區(qū)1、社區(qū)—我的大家知道社區(qū)的概況，了解社區(qū)內(nèi)的各種機構(gòu)以及他們的作用；認識社區(qū)內(nèi)的設(shè)施，懂得愛護它們；第一單元這是我們的社區(qū)

1、社區(qū)的公共設(shè)施內(nèi)容要點及教學建議1、了解各種設(shè)施及所在的位置，了解社區(qū)公共設(shè)施的使用情況?！靶≌{(diào)查”：組織孩子小組合作完成?！吧钏孛琛保何液臀业募胰嗽谝惶熘蟹謩e使用過哪些公共設(shè)施，同時采訪記錄感受?？梢允褂谩痘顒觾浴穚5我會做“辯論會”：將辯論活動拓展為實踐活動，調(diào)查自己所在學校的體育設(shè)施向社區(qū)開放工作的開展情況，做好調(diào)查紀錄，要求用收集到的材料證明自己的觀點進行辯論；同時進一步討論調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)的問題。3、運用公共設(shè)施解決生活中的實際問題?！痘顒觾浴穚2我要說4、通過正反兩方面四個事例的辨析，讓孩子知道愛護公用設(shè)施從我做起，從小事做起。第一單元這是我們的社區(qū)

2、和睦相處

主題比較二冊第一單元話說社區(qū)2、可愛的社區(qū)人

了解為社區(qū)工作的人，體會他們工作的辛苦，尊敬他們的勞動成果；感受社區(qū)干部的敬業(yè)精神。了解在社區(qū)居住的人，培養(yǎng)對身邊普通勞動者的熱愛、尊敬，樹立“社區(qū)為人人，人人為社區(qū)”的意識。內(nèi)容要點及教學建議1、說一說，知道鄰里和睦的重要性。將p9-p11中的故事、p13社區(qū)新聞的搜集結(jié)合起來，用故事會的形式進行；2、辨一辨，學會正確處理鄰里矛盾?？梢宰尯⒆釉儐栕约旱募议L，介紹解決矛盾的方法，討論還未解決的問題。《活動冊》p8-9我要說2、我會做3、議一議，做個社區(qū)好鄰居?？梢越Y(jié)合認識“居委會”；可以將“五好家庭”的評選活動改為采訪活動，也可以評選“最受歡迎的好鄰居”。第一單元這是我們的社區(qū)

2、和睦相處第一單元這是我們的社區(qū)

3、精彩的社區(qū)生活

主題比較

二冊第一單元話說社區(qū)3、豐富多彩的社區(qū)活動

了解社區(qū)中正在開展的各項活動，并能積極參加；解決參加活動過程中產(chǎn)生的各種困難。了解志愿者活動的意義，鼓勵學生加入志愿者的行列，成為公益事業(yè)的熱心人。內(nèi)容要點及教學建議1、了解社區(qū)生活的精彩。P16-17“風景線”、“小調(diào)查”、P18“展示臺”，結(jié)合家人社區(qū)生活的風采展示。P20“社區(qū)的節(jié)日生活”。2、了解一個重要場所——“社區(qū)學院”3、了解一種重要形式——“春風行動”４、“建議箱”為整個單元作結(jié)，涉及“公共設(shè)施”“鄰里關(guān)系”“社區(qū)生活”及其它?！痘顒觾浴穚13我會做、p14我來評第一單元這是我們的社區(qū)

3、精彩的社區(qū)生活單元結(jié)構(gòu)第二單元我看家鄉(xiāng)新變化1、城鄉(xiāng)巨變2、騰飛的翅膀3、交通連四方4、服務在身邊第二單元我看家鄉(xiāng)新變化

主題比較二冊第二單元《生我養(yǎng)我的地方》1、《我的家鄉(xiāng)在哪里》學會讀圖，認識自己家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)；了解書信的一般常識；2、《我來做個小導游》了解家鄉(xiāng)的名勝古跡，了解與家鄉(xiāng)的民風、民俗有關(guān)的特色活動，感受家鄉(xiāng)的變化。3、《家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少》了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，感受祖國物產(chǎn)的豐富；了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、經(jīng)濟特點及其與人們生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)而自豪。4、《了不起，家鄉(xiāng)人》了解家鄉(xiāng)古今名人優(yōu)秀事跡，向他們學習；了解普通勞動者為家鄉(xiāng)建設(shè)立下的汗馬功勞，尊敬、感激這些創(chuàng)業(yè)者，為他們自豪；樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的信心和決心。內(nèi)容要點及教學建議1、方法指導，通過故事的形式講述老北京的過去——“放映機”。2、實踐活動，通過搜集和交流家鄉(xiāng)的故事，了解家鄉(xiāng)的過去——“風景線”“故事會”。3、感受家鄉(xiāng)的變化可放在全單元最后作結(jié)。（p28）第二單元我看見家鄉(xiāng)新變化

1、城鄉(xiāng)巨變目標要求及重難點1、了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)行業(yè)與新興行業(yè)，知道行業(yè)的形成與當?shù)刭Y源條件有著密切的關(guān)系。2、了解各行業(yè)的勞動情況，感受行業(yè)的發(fā)展給家鄉(xiāng)帶來的巨大變化。3、初步培養(yǎng)熱愛勞動、尊重勞動人民的良好品質(zhì)。第二單元我看見家鄉(xiāng)新變化

2、騰飛的翅膀內(nèi)容要點及教學建議1、調(diào)整內(nèi)容，首先深入了解傳統(tǒng)行業(yè)的生產(chǎn)情況——“小調(diào)查”?！痘顒觾浴穚19我會做2、探究行業(yè)形成與地方資源條件和歷史傳統(tǒng)的關(guān)系。用好教材p29-p30的范例圖；采用小組合作的方式展開。3、感受傳統(tǒng)行業(yè)與人們生活的關(guān)系——“風景線”。4、了解家鄉(xiāng)的新興行業(yè)，展望發(fā)展。根據(jù)當?shù)貙嶋H來處理，如建德的草莓養(yǎng)殖業(yè)、蕭山的食品加工業(yè)等。《活動冊》p19我會做5、熱愛勞動者的教育——“光榮榜”可略處理淡化。（避免與社會二冊《了不起，家鄉(xiāng)人》重復）第二單元我看見家鄉(xiāng)新變化

2、騰飛的翅膀目標要求及重難點１、了解家鄉(xiāng)的各種交通方式及交通網(wǎng)絡。２、知道家鄉(xiāng)交通方式及交通網(wǎng)絡的發(fā)展與變遷。３、感受交通與人們生活的關(guān)系。第二單元我看見家鄉(xiāng)新變化

３、交通連四方內(nèi)容要點及教學建議１、感受家鄉(xiāng)的交通方式多樣，交通網(wǎng)絡發(fā)達，要形象直觀。教材“風景線”只是范例，要結(jié)合學生實際教學。如：假日里，用什么方式，經(jīng)過怎樣的路線出門？地圖上畫一畫，小組內(nèi)說一說。出示熟悉的站牌，發(fā)現(xiàn)了什么？你最熟悉的是幾路車？為什么？２、了解交通的變化要用好各種信息材料，如：“三口五路”改建工程、坐磁懸浮列車到上海等；《活動冊》p25我想學３、感受交通與生活的關(guān)系要生動直觀，有說服力。如：認站牌；說說交通帶來便利的例子；找家中的外地特產(chǎn)，研究怎樣運到杭州；梅家塢的經(jīng)濟發(fā)展等?！痘顒觾浴穚22我知道p23我還要說第二單元我看見家鄉(xiāng)新變化

３、交通連四方目標要求及重難點１、認識家鄉(xiāng)的一般機構(gòu)，初步了解這些機構(gòu)與我們生活的關(guān)系。２、懂得敬老院、福利院、婦聯(lián)等福利機構(gòu)所體現(xiàn)的社會關(guān)懷。３、懂得個人在享受社會服務的同時也應該服務社會的道理。第二單元我看見家鄉(xiāng)新變化

４、服務在身邊內(nèi)容要點及教學建議1、“觀察角”，認識家鄉(xiāng)的各種機構(gòu)。聯(lián)系孩子生活所在地的各種機構(gòu)?！痘顒觾浴穚26我會做。2、p40、故事屋，體會社會通過各類機構(gòu)給弱勢群體提供的關(guān)懷和幫助。3、“走訪敬老院”“活動角”，奉獻家鄉(xiāng)、回報社會。第二單元我看見家鄉(xiāng)新變化

４、服務在身邊單元結(jié)構(gòu)第三單元好大一個家1、56個民族是一家2、五大少數(shù)民族自治區(qū)3、少數(shù)民族之鄉(xiāng)——云南主題比較二冊三單元東西南北中1、《我國的行政區(qū)》了解祖國的版圖，知道我國位于亞洲東部、太平洋西岸，是個幅員遼闊的國家；知道我國的首都北京的位置，能說出一些行政區(qū)的名稱，指出它們在地圖上的位置；2、《長江長城，黃山黃河》初步了解祖國名山大川、名勝古跡及其文化內(nèi)涵，進一步激發(fā)民族自豪感和對祖國的熱愛之情；了解人們保護黃河、長江所采取的行動，增強環(huán)境危機和保護意識；3、《我們都是龍的傳人》了解特別行政區(qū)香港、澳門的美麗風光，回顧港澳回歸，激發(fā)對祖國、對黨的熱愛；初步了解臺灣的美麗風光和豐富物產(chǎn)，感受海峽兩岸人民期盼統(tǒng)一的迫切心情；第三單元好大一個家

1、56個民族是一家目標要求及重難點1、知道我國共有56個民族，是一個統(tǒng)一的多民族國家。2、知道我國各民族平等地生活在一起，團結(jié)互助，友好往來，共同創(chuàng)造了博大精深的中華文明。3、了解和尊重不同民族的文化。懂得“民族團結(jié)則百業(yè)興旺”,我們應該為增進民族團結(jié)而努力；4、通過搜集信息、舉辦展覽等活動，進一步了解民族文化，提高搜集、整理、分析和運用信息的能力。內(nèi)容要點及教學建議1、以“民族長廊”的形式組織內(nèi)容。（1）漢族的燦爛文化－ｐ４７（2）少數(shù)民族介紹：服飾、故事。目的是感受多姿多彩的各族文化，共同創(chuàng)造了中華文明。２、實踐內(nèi)容——“小展覽”。以拓展為目的?！痘顒觾浴罚穑玻肝視?、我要說。第三單元好大一個家

1、56個民族是一家目標要求及重難點１、知道我國的五個少數(shù)民族自治區(qū)的名稱、大致的地理位置、五大少數(shù)民族自治區(qū)內(nèi)的主要少數(shù)民族。２、初步了解民族區(qū)域自治制度。３、了解五大少數(shù)民族的風土人情，尊重少數(shù)民族的風俗習慣。第三單元好大一個家

２、五大少數(shù)民族自治區(qū)內(nèi)容要點及教學建議１、結(jié)合版圖了解各少數(shù)民族自治區(qū)的大致位置，注意對復習與鞏固讀圖方法；《活動冊》p32我會做2、對“自治制度”的了解僅“初步了解”?！痘顒觾浴穚32我知道3、以“民族長廊”為編寫主線，依次介紹了西藏、內(nèi)蒙古、廣西、新疆、寧夏五個少數(shù)民族自治區(qū)及主要分布的民族。五個自治區(qū)的介紹角度各不相同，教學過程中要淡化具體知識，注重方法指導。給予獲取信息的路徑指導?！痘顒觾浴稰33我來評第三單元好大一個家

２、五大少數(shù)民族自治區(qū)目標要求及重難點１、了解云南的地理位置。知道云南是我國多民族的縮影。２、知道云南一些主要少數(shù)民族的建筑風格和節(jié)日習俗，掌握通過建筑風格、節(jié)日習俗等途徑了解風土人情的方法。３、“綜合版”“闖關(guān)游戲”為全單元作結(jié)。第三單元好大一個家

３、少數(shù)民族之鄉(xiāng)——云南內(nèi)容要點及教學建議1、云南民族村、云南民族建筑、云南民族節(jié)日介紹，了解云南概況?！痘顒觾浴穚37我想學2、“綜合版”“闖關(guān)游戲”——總結(jié)性的綜合性學習。P38我會做、我要說第三單元好大一個家

３、少數(shù)民族之鄉(xiāng)——云南單元結(jié)構(gòu)第四單元共同生活的世界１、世界之窗２、節(jié)日大觀３、多彩服飾主題比較二冊四單元《人類共同的家園》1、《我們的地球》知道地球是個球體，它的表面是陸地和海洋，地球上的面貌多姿多彩；初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面積大??；激發(fā)學生對勇于探索、敢于冒險的勇士的敬意和對地球的熱愛。2、《世界真奇妙》知道世界上分布著220多個國家和地區(qū)。了解各大洲的一些重要國家及其具有代表性的建筑、文藝作品、動植物和礦產(chǎn)、科學成就、地貌特征；體會“世界真奇妙”這個主題，激發(fā)進一步了解世界、國家的欲望，培養(yǎng)熱愛各種資源以及多姿多彩的文明成就的感情。3、《我們這樣生活》知道數(shù)千年的歷史發(fā)展，尤其是科技進步，使人類的生活日新月異；了解世界各地人們的生活方式，體會人類的生活多姿多彩。懂得文化對人類生活產(chǎn)生的巨大影響，激發(fā)學生熱愛科學、文藝的思想感情第四單元共同生活的世界

１、世界之窗目標要求及重難點１、知道地球上黃、白、黑三大人種的大致分布區(qū)域。２、了解不同人種中的杰出人物。３、初步了解不同種族產(chǎn)生的建筑工藝、語言文字、飲食文化等方面的差異性與豐富性。４、尊重、欣賞不同人種的不同文化。內(nèi)容要點及教學建議１、走進“地球村”——讀圖，對人種分布情況大致了解。２、“人物榜”—