幼兒園大班科學(xué)《我會制造風(fēng)》課件

我會制造風(fēng)我會制造風(fēng)教材分析：正如《綱要》中所要求的，選取事物要貼近幼兒生活，風(fēng)是幼兒生活中常見的自然現(xiàn)象，它看不見也摸不著，現(xiàn)實(shí)生活中，風(fēng)容易被幼兒忽略，根據(jù)以上情況便生成了《我會制造風(fēng)》這次活動課。教材分析：正如《綱要》中所要求的，選取事物要貼近幼幼兒現(xiàn)狀分析：大班的孩子探索欲望強(qiáng)，能夠相互合作也有競爭意識，而且喜歡動手敢于嘗試?！毒V要》中指出，教育活動內(nèi)容的選擇要既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。幼兒現(xiàn)狀分析：大班的孩子探索欲望強(qiáng)，能夠相互合作也有競爭意識活動目標(biāo)：一、知識目標(biāo)二、能力目標(biāo)三、情感目標(biāo)活動目標(biāo)：一、知識目標(biāo)二、能力目標(biāo)三、情感目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是：大膽嘗試，自主動腦，用各種方法制造風(fēng)難點(diǎn)是：知道風(fēng)的形成及特性教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是：大膽嘗試，自主動腦，用各種方法制造風(fēng)難活動準(zhǔn)備：活動準(zhǔn)備：教法：一、提問法二、觀察指導(dǎo)法教法：一、提問法學(xué)法：一、操作法二、嘗試探索法三、體驗(yàn)交流法學(xué)法：一、操作法活動過程：猜謎語，激發(fā)幼兒探究欲望探索風(fēng)的成因，了解風(fēng)的特性大膽嘗試，想辦法制造風(fēng)交流總結(jié)學(xué)唱兒歌，結(jié)束活動活動過程：猜謎語，激發(fā)幼兒探究欲望探索風(fēng)的成因，了解風(fēng)的特性環(huán)節(jié)一：猜謎語風(fēng)謎底：環(huán)節(jié)一：猜謎語風(fēng)謎底：環(huán)節(jié)二：探索風(fēng)的成因、了解風(fēng)的特性環(huán)節(jié)二：探索風(fēng)的成因、了解風(fēng)的特性環(huán)節(jié)三：大膽嘗試，想辦法制造風(fēng)環(huán)節(jié)三：大膽嘗試，想辦法制造風(fēng)幼兒園大班科學(xué)《我會制造風(fēng)》課件環(huán)節(jié)四：交流總結(jié)環(huán)節(jié)四：交流總結(jié)環(huán)節(jié)五：學(xué)唱兒歌結(jié)束活動環(huán)節(jié)五：學(xué)唱兒歌結(jié)束活我的小嘴吹一吹，我用小手揮一揮，我拿紙張甩一甩，呼呼，真涼快。吹風(fēng)機(jī)呀你快來，快把羽毛吹起來。打氣筒呀你別跑，來吧氣球給喂飽，呼呼呼沙沙沙哪里都能遇到它?！段視圃祜L(fēng)》我的小嘴吹一吹，吹風(fēng)機(jī)呀你快來，《我會制造風(fēng)》謝謝！謝謝！我會制造風(fēng)我會制造風(fēng)教材分析：正如《綱要》中所要求的，選取事物要貼近幼兒生活，風(fēng)是幼兒生活中常見的自然現(xiàn)象，它看不見也摸不著，現(xiàn)實(shí)生活中，風(fēng)容易被幼兒忽略，根據(jù)以上情況便生成了《我會制造風(fēng)》這次活動課。教材分析：正如《綱要》中所要求的，選取事物要貼近幼幼兒現(xiàn)狀分析：大班的孩子探索欲望強(qiáng)，能夠相互合作也有競爭意識，而且喜歡動手敢于嘗試?！毒V要》中指出，教育活動內(nèi)容的選擇要既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。幼兒現(xiàn)狀分析：大班的孩子探索欲望強(qiáng)，能夠相互合作也有競爭意識活動目標(biāo)：一、知識目標(biāo)二、能力目標(biāo)三、情感目標(biāo)活動目標(biāo)：一、知識目標(biāo)二、能力目標(biāo)三、情感目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是：大膽嘗試，自主動腦，用各種方法制造風(fēng)難點(diǎn)是：知道風(fēng)的形成及特性教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是：大膽嘗試，自主動腦，用各種方法制造風(fēng)難活動準(zhǔn)備：活動準(zhǔn)備：教法：一、提問法二、觀察指導(dǎo)法教法：一、提問法學(xué)法：一、操作法二、嘗試探索法三、體驗(yàn)交流法學(xué)法：一、操作法活動過程：猜謎語，激發(fā)幼兒探究欲望探索風(fēng)的成因，了解風(fēng)的特性大膽嘗試，想辦法制造風(fēng)交流總結(jié)學(xué)唱兒歌，結(jié)束活動活動過程：猜謎語，激發(fā)幼兒探究欲望探索風(fēng)的成因，了解風(fēng)的特性環(huán)節(jié)一：猜謎語風(fēng)謎底：環(huán)節(jié)一：猜謎語風(fēng)謎底：環(huán)節(jié)二：探索風(fēng)的成因、了解風(fēng)的特性環(huán)節(jié)二：探索風(fēng)的成因、了解風(fēng)的特性環(huán)節(jié)三：大膽嘗試，想辦法制造風(fēng)環(huán)節(jié)三：大膽嘗試，想辦法制造風(fēng)幼兒園大班科學(xué)《我會制造風(fēng)》課件環(huán)節(jié)四：交流總結(jié)環(huán)節(jié)四：交流總結(jié)環(huán)節(jié)五：學(xué)唱兒歌結(jié)束活動環(huán)節(jié)五：學(xué)唱兒歌結(jié)束活我的小嘴吹一吹，我用小手揮一揮，我拿紙張甩一甩，呼呼，真涼快。吹風(fēng)機(jī)呀