幼兒園大班課外健康課《多吃蔬菜身體棒》說課稿課件

幼兒園大班課外健康課《多吃蔬菜身體棒》PPT說課稿幼兒園大班課外健康課《多吃蔬菜身體棒》PPT說課稿說課的內(nèi)容:一.說教材二.學(xué)情分析三.活動目標(biāo)四.活動重、難點五.活動準(zhǔn)備六.教學(xué)方法七.教學(xué)過程八.活動延伸說課的內(nèi)容:一.說教材二.學(xué)情分析三.活動目標(biāo)四.活動重、難一.說教材

本活動通過觀察、提問、故事、游戲等一系列活動,讓幼兒認(rèn)識蔬菜的同時,知道蔬菜的營養(yǎng)價值，使幼兒對蔬菜有正確的認(rèn)識這也符合《綱要》中所寫的“既符合幼兒的現(xiàn)實需要又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展；貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！?/p>

一.說教材本活動通過觀察、提問、故事、游戲等

大班的幼兒好學(xué)好問，求知欲強，抽象概括能力發(fā)展，但仍以具體形象思維為主，并且對常見蔬菜能夠準(zhǔn)確辨認(rèn)并說出名稱。本節(jié)課采用多種方法相結(jié)合的形式，通過真實有意義的活動，主動地學(xué)習(xí)，獲得完整的經(jīng)驗，促進(jìn)身心全面發(fā)展。二.說學(xué)情大班的幼兒好學(xué)好問，求知欲強，抽象概三.活動目標(biāo)

活動的目標(biāo):根據(jù)新綱要的要求，我從認(rèn)知、能力、情感三個維度制定以下目標(biāo)：1、認(rèn)識多種蔬菜，能說出蔬菜的名稱及食用方法。2、了解多吃蔬菜有利于身體健康。3、培養(yǎng)不挑食的良好習(xí)慣。根據(jù)目標(biāo)我把活動的重點定為：了解多吃蔬菜的益處。三.活動目標(biāo)四.活動重、難點活動重點：通過多媒體課件、故事、游戲體驗讓幼兒認(rèn)識各種蔬菜。活動難點：提高幼兒認(rèn)知能力，明確蔬菜好吃有營養(yǎng)。教育幼兒不要挑食。本次的難點是養(yǎng)成合理膳食的好習(xí)慣。四.活動重、難點活動重點：通過多媒體課件、故事、游戲體驗讓幼五.準(zhǔn)備活動

《綱要》指出“提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件?！痹诨顒又形抑饕峭ㄟ^課件展示、故事分析、游戲等活動，在看一看、聽一聽、玩一玩、嘗一嘗等幼兒自主參與的過程中突破重難點。使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，寓教育于生活情境、游戲之中。為此，我作了如下活動準(zhǔn)備：1、學(xué)具準(zhǔn)備：蔬菜圖片模型若干、帽子若干2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒能夠認(rèn)識并準(zhǔn)確說出常見蔬菜的名稱。3、教具準(zhǔn)備：展示各種蔬菜及故事所需的多媒體課件。

五.準(zhǔn)備活動《綱要》指出“提供豐富的可操作的材六.活動方法（一）教法《綱要》中指出“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”，在活動中力求“合作式的探究學(xué)習(xí)方式”。因此在本次活動中體現(xiàn)了教師與孩子的交互主體性，采取相互尊重、協(xié)商、交流、共同構(gòu)建的方式。采用的教法有：1、直觀演示法2、觀察指導(dǎo)法3、情境創(chuàng)設(shè)法4、游戲法六.活動方法（一）教法（二）學(xué)法以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高了認(rèn)識，鍛煉了能力，更升華了情感，本次活動幼兒采用的學(xué)法有：1、觀察法：通過對課件中蔬菜的觀察，使幼兒直觀形象地看到了蔬菜的樣子、顏色。2、分析法：通過對故事的分析，使幼兒了解吃蔬菜對身體非常有好處。3、體驗法：為了讓幼兒對蔬菜的營養(yǎng)有更深的印象，我就采用了游戲體驗法，利用了輕松、活潑、快樂的音樂，這給游戲活動注入了新的活力，在唱唱演演中引導(dǎo)幼兒體驗游戲的快樂。（二）學(xué)法七.教學(xué)過程

1、開始部分：

首先以小不點吃飯?zhí)羰车墓适聦?dǎo)入課題，并提問：小朋友們你們說小不點他做的對么？為什么呢？通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識挑食不吃蔬菜是不好的習(xí)慣。C:\Users\Administrator\Desktop\小不點—健康—11吃飯不挑食.flv七.教學(xué)過程1、開始部分：

（1）展示蔬菜卡通圖片和模型，并請小朋友們挑選自己喜歡的蔬菜并帶回。（2）請小朋友們談一談為什么選擇手中的蔬菜？教師進(jìn)行總結(jié)點評，給予鼓勵，充分鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。（3）將小朋友分成四人一組，并將小組以蔬菜的名字命名，請各小組討論本組所代表的的蔬菜都有哪些做法，請小組派代表回答，充分培養(yǎng)幼兒團隊合作的意識。（4）組織小朋友玩游戲--蔬菜蹲。教師拿出提前準(zhǔn)備好的蔬菜帽子，發(fā)給每一個小朋友，講述游戲規(guī)則，進(jìn)行演示，之后正式開始，出現(xiàn)錯誤的小朋友，將為大家表演節(jié)目。通過游戲的方式進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。2、展開部分：2、展開部分：西葫蘆胡蘿卜西紅柿菠菜西葫蘆胡蘿卜西紅柿菠菜柿子椒芹菜西蘭花大白菜柿子椒芹菜西蘭花大白菜3.小結(jié)：教授兒歌

《營養(yǎng)搭配的小行家》啦啦啦，啦啦啦我是營養(yǎng)搭配小行家蔬菜、肉類都不少不挑食、不浪費身體才能長得好媽媽夸我是好寶寶！通過兒歌的方式，再次鞏固知識重點內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不挑食不浪費的好習(xí)慣，做個好寶貝。3.小結(jié)：教授兒歌《營幼兒園大班課外健康課《多吃蔬菜身體棒》說課稿課件八.活動延伸

區(qū)域活動：模擬蔬菜超市，自主選擇，進(jìn)行營養(yǎng)搭配。引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識應(yīng)用到生活中，養(yǎng)成合理膳食的習(xí)慣，增強學(xué)習(xí)的興趣。

八.活動延伸謝謝觀看！謝謝觀看！幼兒園大班課外健康課《多吃蔬菜身體棒》PPT說課稿幼兒園大班課外健康課《多吃蔬菜身體棒》PPT說課稿說課的內(nèi)容:一.說教材二.學(xué)情分析三.活動目標(biāo)四.活動重、難點五.活動準(zhǔn)備六.教學(xué)方法七.教學(xué)過程八.活動延伸說課的內(nèi)容:一.說教材二.學(xué)情分析三.活動目標(biāo)四.活動重、難一.說教材

本活動通過觀察、提問、故事、游戲等一系列活動,讓幼兒認(rèn)識蔬菜的同時,知道蔬菜的營養(yǎng)價值，使幼兒對蔬菜有正確的認(rèn)識這也符合《綱要》中所寫的“既符合幼兒的現(xiàn)實需要又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展；貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！?/p>

一.說教材本活動通過觀察、提問、故事、游戲等

大班的幼兒好學(xué)好問，求知欲強，抽象概括能力發(fā)展，但仍以具體形象思維為主，并且對常見蔬菜能夠準(zhǔn)確辨認(rèn)并說出名稱。本節(jié)課采用多種方法相結(jié)合的形式，通過真實有意義的活動，主動地學(xué)習(xí)，獲得完整的經(jīng)驗，促進(jìn)身心全面發(fā)展。二.說學(xué)情大班的幼兒好學(xué)好問，求知欲強，抽象概三.活動目標(biāo)

活動的目標(biāo):根據(jù)新綱要的要求，我從認(rèn)知、能力、情感三個維度制定以下目標(biāo)：1、認(rèn)識多種蔬菜，能說出蔬菜的名稱及食用方法。2、了解多吃蔬菜有利于身體健康。3、培養(yǎng)不挑食的良好習(xí)慣。根據(jù)目標(biāo)我把活動的重點定為：了解多吃蔬菜的益處。三.活動目標(biāo)四.活動重、難點活動重點：通過多媒體課件、故事、游戲體驗讓幼兒認(rèn)識各種蔬菜?；顒与y點：提高幼兒認(rèn)知能力，明確蔬菜好吃有營養(yǎng)。教育幼兒不要挑食。本次的難點是養(yǎng)成合理膳食的好習(xí)慣。四.活動重、難點活動重點：通過多媒體課件、故事、游戲體驗讓幼五.準(zhǔn)備活動

《綱要》指出“提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件?！痹诨顒又形抑饕峭ㄟ^課件展示、故事分析、游戲等活動，在看一看、聽一聽、玩一玩、嘗一嘗等幼兒自主參與的過程中突破重難點。使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，寓教育于生活情境、游戲之中。為此，我作了如下活動準(zhǔn)備：1、學(xué)具準(zhǔn)備：蔬菜圖片模型若干、帽子若干2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒能夠認(rèn)識并準(zhǔn)確說出常見蔬菜的名稱。3、教具準(zhǔn)備：展示各種蔬菜及故事所需的多媒體課件。

五.準(zhǔn)備活動《綱要》指出“提供豐富的可操作的材六.活動方法（一）教法《綱要》中指出“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”，在活動中力求“合作式的探究學(xué)習(xí)方式”。因此在本次活動中體現(xiàn)了教師與孩子的交互主體性，采取相互尊重、協(xié)商、交流、共同構(gòu)建的方式。采用的教法有：1、直觀演示法2、觀察指導(dǎo)法3、情境創(chuàng)設(shè)法4、游戲法六.活動方法（一）教法（二）學(xué)法以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高了認(rèn)識，鍛煉了能力，更升華了情感，本次活動幼兒采用的學(xué)法有：1、觀察法：通過對課件中蔬菜的觀察，使幼兒直觀形象地看到了蔬菜的樣子、顏色。2、分析法：通過對故事的分析，使幼兒了解吃蔬菜對身體非常有好處。3、體驗法：為了讓幼兒對蔬菜的營養(yǎng)有更深的印象，我就采用了游戲體驗法，利用了輕松、活潑、快樂的音樂，這給游戲活動注入了新的活力，在唱唱演演中引導(dǎo)幼兒體驗游戲的快樂。（二）學(xué)法七.教學(xué)過程

1、開始部分：

首先以小不點吃飯?zhí)羰车墓适聦?dǎo)入課題，并提問：小朋友們你們說小不點他做的對么？為什么呢？通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識挑食不吃蔬菜是不好的習(xí)慣。C:\Users\Administrator\Desktop\小不點—健康—11吃飯不挑食.flv七.教學(xué)過程1、開始部分：

（1）展示蔬菜卡通圖片和模型，并請小朋友們挑選自己喜歡的蔬菜并帶回。（2）請小朋友們談一談為什么選擇手中的蔬菜？教師進(jìn)行總結(jié)點評，給予鼓勵，充分鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。（3）將小朋友分成四人一組，并將小組以蔬菜的名字命名，請各小組討論本組所代表的的蔬菜都有哪些做法，請小組派代表回答，充分培養(yǎng)幼兒團隊合作的意識。（4）組織小朋友玩游戲--蔬菜蹲。教師拿出提前準(zhǔn)備好的蔬菜帽子，發(fā)給每一個小朋友，講述游戲規(guī)則，進(jìn)行演示，之后正式開始，出現(xiàn)錯誤的小朋友，將為大家表演節(jié)目。通過游戲的方式進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。2、展開部分：2、展開部分：西葫蘆胡蘿卜西紅柿菠菜西葫蘆胡蘿卜西紅柿菠菜柿子椒芹菜西蘭花大白菜柿子椒芹菜西蘭花大白菜3.小結(jié)：教授兒歌

《營養(yǎng)搭配的小行家》啦啦啦，啦啦啦我是營養(yǎng)搭配小行家蔬菜、肉類都不少不挑食、不浪費