高中語文必修三第三單元檢測(cè)卷

大名一中2013-2014學(xué)年下學(xué)期高一第二次半月考語文試題考試時(shí)間60分鐘滿分100分一、語言基礎(chǔ)鞏固（每小題5分，共25分）1、下列各句中不含通假字的一項(xiàng)是 （ ）A.頒白者不負(fù)戴于道路矣 B.數(shù)罟不入跨池，C.君子生非異也，善假于物也 D.合從締交，相與為一2、下列加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A.涂有餓孳而不知發(fā) 打開糧倉，賑濟(jì)百姓B.順風(fēng)而呼，聲非加疾,也 強(qiáng)，這里指聲音宏大C.謹(jǐn)庠序之教，申之于孝悌之義 秩序??D.卻匈奴七百余里 使…….卻，擊退TOC\o"1-5"\h\z3、下列加點(diǎn)詞語不屬于古今異義詞的一項(xiàng)是 （ ）A.養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也 B.自以為關(guān)中之固C.不愛珍器重寶肥饒之地 D.君子博學(xué)而日參省乎己4、下列各句中不含詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是 （ ）A.不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也 B.天下云集響應(yīng)，贏糧而景從C.上食埃土，下飲黃泉，用心一也 D.修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯5、與“然而不王者，未之有也”句式相同的一項(xiàng)是 （ ）A.申之于孝悌之義 B .蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)C.仁義不施而攻守之勢(shì)異也C.仁義不施而攻守之勢(shì)異也.身死人手，為天下笑者，何也二、課內(nèi)閱讀與默寫（45分）閱讀下面的課文選段，完成 6~9題（25分）君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩 ，糅以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，糅使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。吾嘗踐而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。6、下列加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是 （5分）（ ）A.君子曰：學(xué)不可以已 有學(xué)問有修養(yǎng)的人B.雖有槁暴，不復(fù)挺者 “有”，通“又”C.金就礪則利 磨刀石D.非能水也，而絕江河 泛指一切河流??7、下列加點(diǎn)的字與“吾嘗終日而思矣”中的“而”用法相同的一項(xiàng)是（5分）（）A.順風(fēng)而.呼，聲非加疾也 B .青，取之于藍(lán)，而.青于藍(lán)C.君子博學(xué)而.日參省乎己 D .則知明而.行無過矣8、下列有關(guān)文意的理解，不正確的一項(xiàng)是（ 5分） （）A.文章用“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”和“冰，水為之，而寒于水”兩個(gè)比喻，說明人通過發(fā)奮學(xué)習(xí)，都能進(jìn)步，今日之我勝過昨日之我， 也說明客觀事物經(jīng)過一定的變化過程，可以有所發(fā)展，有所提高。B.“故木受繩則直，金就礪則利”兩個(gè)比喻進(jìn)一步說明，客觀事物經(jīng)過人工改造而改變了原來的狀況，同理可證，人也只有經(jīng)過學(xué)習(xí)，才能增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)品德，鍛煉才干，成為一個(gè)有道德有學(xué)問的人。C.文章開篇提出中心論點(diǎn)"學(xué)不可以已"強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，接著具體論述學(xué)習(xí)的意義，即學(xué)習(xí)可以提高、改變素質(zhì)，使人智慧明達(dá)、言行無過。這一部分運(yùn)用了比喻論證的方法，共用了"青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”等5個(gè)比喻。D.第三段論證學(xué)習(xí)的作用。闡述學(xué)習(xí)的作用是：學(xué)習(xí)可以彌補(bǔ)不足，可使人增長(zhǎng)才干的本領(lǐng)，可以改變?nèi)说钠沸浴?這一部分也運(yùn)用了比喻論述的方法， 共用了"吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也 "等6個(gè)比喻。9、把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(10分)(1)君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。譯文： (2)吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。吾嘗踐而望矣，不如登高之博見也。譯文： 10、名句名篇默寫(20分)(1)積土成山，O；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積度步Q;不積小流， @ 。騏驥一躍，不能十步；弩馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍， C4 Q蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，a ,用心躁也。(2)填然鼓之，兵刃既接， ⑥,或百步而后止，或五十步而后止。_7_ ,則何如？TOC\o"1-5"\h\z(3)五畝之宅， @ ㈢;雞豚狗彘之畜， 色, ? ;?_ , .,數(shù)口之家可以無饑矣。(4)然后踐華為城， 然 ,據(jù)億丈之城， ? ,以為固。(5)將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦； 役 ,a,天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。(6)試使山東之國(guó)與陳涉 毆_, ? , @0―。三、課外閱讀（30分）閱讀下面的文字，完成11~15題（30分）賈生名誼，洛陽人也。年十八，以能誦詩屬書聞?dòng)诳ぶ?。吳廷尉為河南守，聞其秀才，召置門下，甚幸愛。孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而常學(xué)事焉，乃征為廷尉。廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書。文帝召以為博士。是時(shí)賈生年二十余，最為少。每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對(duì)，人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能,不及也。孝文帝說之，超遷,一歲中至太中大夫。孝文帝初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國(guó)，其說皆自賈生發(fā)之。于是天子議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰：“洛陽之人，年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事。”于是天子后亦疏之，不用其議，乃以賈生為長(zhǎng)沙王太傅。賈生既辭往行，聞長(zhǎng)沙卑濕，自以壽不得長(zhǎng)，又以謫去，意不自得。后歲余，賈生征見。孝文帝方受厘，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也?！本禹曋葙Z生為梁懷王太傅。梁懷王，文帝之少子。愛，而好書，故令賈生傅之。文帝封復(fù)淮南厲王子四人皆為列侯， 賈生諫，以為患之興自此起矣。賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之。文帝不聽。居數(shù)年，懷王騎，墮馬而死。無后。賈生自傷為傅無狀，哭泣歲余，亦死?！x自《史記？屈原賈生列傳》11、下列句子中加點(diǎn)的字解釋不正確的一項(xiàng)是 （5分）（）A.孝文帝說之，超遷 高興B.馮敬之屬盡害.之 嫉妒C.乃短賈生日 說……的壞話D.孝文帝初即位，謙讓未遑也閑暇12、下列四組句子加下劃線的詞意義和用法相同的一項(xiàng) （5分）（）A.吳廷尉為河南守，聞其秀才 吾其還也??B.愛，而好書，故令賈生傅之 鍥而不舍??

乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬請(qǐng)以戰(zhàn)喻，填然鼓之表現(xiàn)賈誼“才能非凡”的一項(xiàng)是（5乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬請(qǐng)以戰(zhàn)喻，填然鼓之表現(xiàn)賈誼“才能非凡”的一項(xiàng)是（5分）D.賈生盡為之對(duì)13、下列六個(gè)句子分為四組，都能從側(cè)面()①以能誦詩屬書聞?dòng)诳ぶ孝谡僦瞄T下，甚幸愛③諸律令所更定，及列侯悉就國(guó)，其說皆自賈生發(fā)之④孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫⑤賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制⑥吾久不見賈生，自以為過之，今不及也TOC\o"1-5"\h\zA.①④⑥ B. ②③⑤C.②④⑥ D. ①③⑤14、下面對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項(xiàng) (5分)( )A.賈誼年輕時(shí)能詩善文，富有才華，因?yàn)閰峭⑽镜耐扑]，被文帝召到朝廷，任命為博士。B.漢孝文帝剛即位時(shí)，天子提議任命賈生為公卿職位，受到了很多人的嫉妒。由于讒言，皇帝漸漸疏遠(yuǎn)了他，也不采納他的建議。C.賈生做長(zhǎng)沙王太傅很失意。一年以后，被孝文帝召見，沒有問及濟(jì)世安邦的大事，卻問他鬼神的根本是什么。D.文帝封淮南厲王的四個(gè)兒子為列侯， 賈生認(rèn)為禍由此生，因?yàn)橹T侯和多郡勾通，有反叛跡象，必須想辦法削勢(shì)尊主，文帝沒聽。15、把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (10分)(1)每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對(duì)，人人各如其意所欲出。譯文： (2)賈生既辭往行，聞長(zhǎng)沙卑濕，自以壽不得長(zhǎng)，又以謫去，意不自得。譯文:

大名一中2013-2014學(xué)年下學(xué)期高一第二次半月考語文答題紙題號(hào)123456781