大班游戲教案《小白兔送松果》

第第3頁(yè)大班游戲教案《小白兔送松果》

1、知道動(dòng)物之間要相互援助，加強(qiáng)幼兒的交往技能和相互協(xié)作的技能。

2、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。

3、練習(xí)在有間隔的物體上走，培育幼兒的平衡技能。

4、主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)及勝利的喜悅。

5、進(jìn)展幼兒的觀(guān)測(cè)比較技能。

【活動(dòng)預(yù)備】

彩色塑料小跨欄，自制梅花樁，高蹺，沙包，塑料小筐。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、邀請(qǐng)兩名幼兒到河對(duì)岸扮松鼠，預(yù)備收松果。其他幼兒扮小白兔。

2、游戲開(kāi)始兔媽媽說(shuō)：孩子們，河對(duì)岸的小松鼠沒(méi)有松果吃了，我們這里有許多松果，我們幫他們把松果投過(guò)河。

3、"小白兔"分成兩隊(duì)分別給"小松鼠"送松果。

4、"小白兔"雙腳持續(xù)跳跳過(guò)小跨欄，走過(guò)梅花樁，踩著高蹺，投松果，繞過(guò)大樹(shù)返回，拍第二個(gè)"小白兔"的手，依次這樣，協(xié)作好，守紀(jì)律，速度快的一組為勝。

5、游戲結(jié)束：給成功的一組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。(幼兒教育)

【活動(dòng)反思】

小班主要有：縱跳、觸物跳、從高往下跳、單腳跳、雙腳跳等幾個(gè)內(nèi)容。我們結(jié)合我園小班關(guān)于跳的原有閱歷，選擇了雙腳并攏跳和雙腳分開(kāi)跳的教學(xué)內(nèi)容。作為執(zhí)教者作以下幾點(diǎn)反思：

首先，體育活動(dòng)的`“味道“不夠濃郁，跟體育游戲的區(qū)分值得深思。由于是小班的體育活動(dòng)，我們總是提倡情境化的游戲活動(dòng)引導(dǎo)幼兒積極參加的趣味性和探究欲，但是熬煉的形式和強(qiáng)度有待斟酌。適當(dāng)滲透隊(duì)列隊(duì)形和體育活動(dòng)的指令應(yīng)當(dāng)會(huì)更好些。其次，幼兒常規(guī)的收放性。由于我們一貫提倡讓每個(gè)孩子有自己的想法和嘗試的空間，在活動(dòng)組織過(guò)程中個(gè)體化需求表達(dá)的也較為明顯，為了更好的滿(mǎn)意個(gè)體需求，使得活動(dòng)的自由性偏多。如何收放比例得當(dāng)是個(gè)團(tuán)隊(duì)接下來(lái)值得探討的問(wèn)題。最末，本次活動(dòng)重點(diǎn)在于鞏固雙腳并攏跳、新學(xué)雙腳分開(kāi)跳，難度在于雙腳分開(kāi)、并攏的交替練習(xí)?；顒?dòng)支教過(guò)程中，難點(diǎn)的突破主要在于第三環(huán)節(jié)的“送禮物”過(guò)小路環(huán)節(jié)，假設(shè)之前能適當(dāng)進(jìn)行難點(diǎn)前置，幼兒原地自由練習(xí)雙腳并攏、分開(kāi)交替跳，對(duì)接下來(lái)的難點(diǎn)突破應(yīng)當(dāng)會(huì)有更好的效果。

大班游戲教案《小白兔送松果》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道動(dòng)物之間要相互援助，加強(qiáng)幼兒的交往技能和相互協(xié)作的技能。

2、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。

3、練習(xí)在有間隔的物體上走，培育幼兒的平衡技能。

4、練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)。

活動(dòng)預(yù)備：彩色塑料小跨欄自制梅花樁高蹺沙包塑料小筐

活動(dòng)過(guò)程：

一、邀請(qǐng)兩名幼兒到河對(duì)岸扮松鼠，預(yù)備收松果。其他幼兒扮小白兔。

二、游戲開(kāi)始兔媽媽說(shuō)："孩子們，河對(duì)岸的小松鼠沒(méi)有松果吃了，我們這里有許多松果，我們幫他們把松果投過(guò)河。

三、"小白兔"分成兩隊(duì)分別給"小松鼠"送松果.

四、"小白兔"雙腳持續(xù)跳跳過(guò)小跨欄，走過(guò)梅花樁，踩著高蹺，投松果，繞過(guò)大樹(shù)返