大班爸爸媽媽我愛你心理健康教育教案（5篇）

第第16頁大班爸爸媽媽我愛你心理健康教育教案（5篇）

大班爸爸媽媽我愛你心理健康教育教案1

教學(xué)過程：

〔一〕、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

老師：大家都知道，烏鴉的外表是很丑陋的，并不討人喜愛，但老師卻要告知大家，它有值得我們學(xué)習(xí)的地方，是什么呢？你們想知道嗎？下面請大家觀賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》?！矄栴}的拋出極大地引起了同學(xué)的愛好?！?/p>

老師播放《小烏鴉愛媽媽》的視頻。〔同學(xué)在美好的音樂情境和富有兒童情趣的畫面中被小烏鴉喂養(yǎng)媽媽的真情所動。〕

老師：“歌曲聽完了，誰來說一說，從這首歌中你知道了什么？”

同學(xué)發(fā)言。

〔二〕、談話、溝通

老師：小烏鴉喂養(yǎng)媽媽的故事的確讓人感動，老烏鴉年老再不能覓食的時候，它的孩子四處查找食物親自銜來喂給媽媽吃，從不厭煩，直到老烏鴉臨終再也吃不下東西為止。小烏鴉這種孝順的精神真是值得我們學(xué)習(xí)啊。板書：感恩。

師：同學(xué)們，我們每天都是生活在濃濃的愛中，是不是更應(yīng)當(dāng)知道回報？今日我們就一齊上一節(jié)關(guān)于回報父母的德育實踐課。

〔三〕、回顧親情

1.你能說說你名字的來歷嗎？

2.溝通自己名字中蘊(yùn)含的意義。

3.我成長的蹤跡

講解并描述自己成長過程中際遇疾病和挫折時，父母為之付出血汗的故事

〔四〕、贊頌親情

師：爸爸媽媽是予以我們生命的人，他們用世上最無私的愛撫育我們，使我們長大成人，父母長輩對我們長期的照看是無微不至的，是來之不易的，所以我們要懂得珍惜。

1、親情贊頌知多少〔報告單〕

2、誰情愿說說自己的家庭、或是說說與父母之間發(fā)生的感人故事？

生談感人的事。〔師生溝通〕。

師：我們可曾想到過如何去感謝這份愛呢？下面請同學(xué)們談一談在活動期間或是平常你在家都是怎樣做的？

生談自己是怎么做的。

師：其實，我們在家也為自己的父母做了許多對不對？雖然我們做的這些只是我們生活中的點滴小事，與父母相比是不足掛齒的，但是卻表達(dá)了我們對父母的愛的感謝與回報。

師：真的是很感人，詩人孟郊曾經(jīng)寫過一首〈游子吟〉，讓讀者深深的感受到父母的慈祥就象春天的太陽一樣暖和、明媚。讓我們來一起背背這首詩，于詩人一起共享這份偉大的母愛吧！

生背詩。

師：大家都從實踐中體會到了勞動的艱辛，是嗎？那你們還體會到了什么？

生發(fā)言。

師：是啊，勞動不僅會給我們帶來辛苦，也會給我們帶來歡樂，誰情愿來講講自己在勞動中的趣事？

生發(fā)言。

師：呵呵，樂趣還真不少。

〔五〕、感受親情

1.測試游戲

父愛如絢爛的陽光，酷熱而光明；母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而同學(xué)們，在面臨痛楚選擇的時候，你會有怎樣的表現(xiàn)呢？下面我們一起來做個游戲，有請五名同學(xué)上前坐。〔臺下的同學(xué)預(yù)備好紙筆，臺上同學(xué)預(yù)備好題板〕

下面我們再來做一個小測試，請我們每一個同學(xué)都做好預(yù)備。請聽題：

〔1〕拿出一張白紙，仔細(xì)思索后，請在紙上寫下你認(rèn)為生命中最寶貴的五樣?xùn)|西，其中兩樣需要是自己和自己的至親之人。

〔2〕思索1分鐘后，請劃去其中三項。

請同學(xué)們留意，雖然你的右手輕輕地一劃，但肯定想到，一旦劃去，這樣?xùn)|西就真的在你的生活中消逝。假如你劃去的是伙伴，那么在你一生剩下的'日子里，你就再也沒有了伙伴，再也沒有了伙伴的呵護(hù)關(guān)懷？假如你劃去了其他的呢，這樣?xùn)|西也一樣會在你將來的生活中消逝！

請同學(xué)們再劃去一項，在劃去的過程中，你有什么感受或有什么聯(lián)想，請同學(xué)們談?wù)劇?/p>

〔請兩三個同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

〔留意，語言肯定要煽情，要讓同學(xué)體會到失去的痛楚〕

師：看著同學(xué)們做出的痛楚選擇，雖是一種假設(shè)，但可以看出同學(xué)們心中已有了爸爸媽媽的位置，甚至超過自己的份量。

2.訴說父母之愛

伴奏《世上只有媽媽好》，幾名同學(xué)對父母真情告白。

〔六〕、制心愿卡，聊表孝心老師播放歌曲《感恩的心》。

師：同學(xué)們，爸爸媽媽是世界上最愛我們的人，等到他們兩鬢花白時，依舊會清楚的記起我們綻放的第一朵微笑，記起我們邁出的第一步，記起我們喊出的第一個字，記起我們?nèi)松飞系拿恳稽c每一滴。面對父母無私的愛，再華美的語言都是蒼白無力的。作為兒女的我們，又有什么理由不對父母孝敬呢？我想此時此刻同學(xué)們肯定都有很多話相對爸爸媽媽說，那就讓我們把自己想對父母說的話，想為父母做的事寫在心愿卡上吧！讓卡片承載著我們的心愿，祝愿天下全部的父親母親……

同學(xué)制作心愿卡并匯報自己的心愿

師：說得太好了，下面讓我們吧我們的心愿卡貼在這棵心愿樹上，讓這棵心愿樹由于有了我們愛心的滋潤而枝繁葉茂，直至成為參天大樹！

老師：對父母長輩的愛不能埋藏在心里，應(yīng)當(dāng)大膽的說出來，現(xiàn)在每位同學(xué)伴隨著愛的旋律在愛心卡上為父母獻(xiàn)上最真誠的一句話，回家送給自己的父母。

同學(xué)在音樂情景的渲染下寫出自己想對父母說的話。貼到黑板上。

〔七〕﹑課外延伸

老師：這節(jié)課快要結(jié)束了，但是活動并沒有結(jié)束，我們應(yīng)當(dāng)把對父母的愛變成一種永久的行動。在家中給父母帶來歡樂；在學(xué)?；蛏鐣谜媲榛貓笏闹苋藗儗δ愕膼?，讓愛圍繞在我們的身邊，讓世界充斥愛。

大班爸爸媽媽我愛你心理健康教育教案2

活動目標(biāo)：

1、嘗試?yán)昧餍懈枨M(jìn)行創(chuàng)編，并體驗合作演唱的樂趣。

2、學(xué)會關(guān)愛他人，并能大膽的表達(dá)自己的心情體驗。

3、借助簡約的說、唱來豐富幼兒對唱曲的感知表達(dá)形式。

4、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

活動預(yù)備：

各種動物圖片，歌曲后半段的圖譜。歌曲《老鼠愛大米》的后半段伴奏，幼兒已熟識歌曲的后半段。

活動過程：

1、導(dǎo)入

小伙伴，你們最愛的人是誰呀？〔爸爸媽媽爺爺奶奶……〕為什么愛他？

由于爸爸媽媽很愛我們，很關(guān)懷我們，所以小伙伴都愛自己的爸爸媽媽

假如爸爸媽媽不在家，而你們又很想他們，那該怎么辦呢？〔可以打電話，畫圖畫，寫信……〕

我們除了打電話，畫圖畫，寫信的方法，還可以用唱歌的方式來表達(dá)我們很想他們，很愛他們，今日，我們就把《老鼠愛大米》這首歌來送給他們，好嗎？

2、老師出示歌曲的圖譜，復(fù)習(xí)歌曲《老鼠愛大米》的后半段。

3、師：剛才我們唱的歌曲里老鼠愛什么？〔老鼠愛大米〕你們知道老鼠為什么愛大米嗎？〔由于老鼠餓了，要吃大米。由于老鼠喜愛大米。〕

4、出示蝴蝶圖片

瞧，誰來了啊，蝴蝶聽見我們小伙伴唱的這么好聽也飛來要和小伙伴一起來唱歌了，不過蝴蝶要問問小伙伴有誰知道它愛什么？〔蝴蝶愛花朵、蝴蝶愛跳舞〕

誰能把蝴蝶愛花朵或者蝴蝶愛跳舞這一句根據(jù)我們剛剛唱的我愛你，愛著你，就象老鼠愛大米的節(jié)奏把它也編到歌曲里。

〔老師出示節(jié)奏圖譜×××—|×××—|××××|×××—|，請幼兒有節(jié)奏的朗誦創(chuàng)編的歌詞，老師可以用圓舞扳打節(jié)奏〕

請個別幼兒上前聽音樂演唱創(chuàng)編的歌曲。

5、老師還為小伙伴預(yù)備了很多小動物的圖片，請小伙伴自己去選擇自己喜愛的小動物，然后找個好伙伴一起把你圖片上的小動物也編到我們唱的歌曲里去，編的時候要用×××—|×××—|××××|×××—|的句式來編。

6、開展游戲“點兵點將”協(xié)作肢體動作演唱新編的歌曲〔領(lǐng)唱、合唱〕

小結(jié)：今日，我們一起編了好多好聽的歌，小伙伴可以把自己新編的唱給自己的家人聽，并能大膽對他們說：爸爸媽媽我愛你。爺爺奶奶我愛你。外公外婆我愛你

把美滿和歡樂帶給他們好嗎？

活動反思：

讓幼兒認(rèn)識他人，我覺得首先應(yīng)當(dāng)從孩子身邊的人〔爸爸媽媽〕開始。爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作，了解爸爸媽媽工作的辛苦，是引發(fā)幼兒關(guān)懷父母情感的基礎(chǔ)。另外，通過活動，引發(fā)了孩子關(guān)懷愛惜父母，不依靠父母，萌發(fā)了獨立活動的意識。整個活動孩子們的激情都比較高，許多小伙伴都爭著回答下列問題，孩子們的語言表達(dá)技能也得到了提高。

大班爸爸媽媽我愛你心理健康教育教案3

一、設(shè)計意圖

在當(dāng)今物質(zhì)條件優(yōu)越的時代，孩子們感受著來自家庭及各方面的寵愛，成為“家中的太陽”，凡事以自我為中心，習(xí)慣接受別人的關(guān)懷愛惜，不積極主動對待他人，甚至由嬌而橫。為此，我們要加深孩子對愛的理解，讓孩子知道自己的歡樂生活離不開父母的照看，懂得父母哺育自己的艱辛，培育孩子學(xué)會感恩,學(xué)會關(guān)愛自己的父母。

一、活動目標(biāo)

1、通過活動體會父母哺育的辛苦，學(xué)習(xí)感恩家人。

2、懂得為父母做些力所能及的小事。

三、活動重難點:

重點：體會父母哺育的辛苦，學(xué)會感恩

難點：體會父母哺育的辛苦，懂得為父母做些力所能及的小事。

四、活動預(yù)備：

情景表演

五、活動過程：

〔一〕、談話導(dǎo)入，激發(fā)情感

師：從你們一生下來，爸爸媽媽就陪在你們身旁陪著你們，照看你們。給你們喂奶、洗澡、教你們學(xué)走路、學(xué)說話，除了這些以外，你還記得爸爸媽媽為你做過那些事？

幼兒回答下列問題，援助幼兒了解父母的付出。

〔二〕學(xué)會感恩他人

1、師：爸爸媽媽為小伙伴們做的事實在是太多了！他們每天即要工作有要照看你們，肯定很累。可無論多辛苦，爸爸媽媽們都情愿為兒女付出一切，說明爸爸媽媽很愛你們。小伙伴們你們愛爸爸媽媽嗎？你們是怎樣對爸爸媽媽的呢？下面我們一起去劉暢下伙伴家做客，看看她是怎么對自己的爸爸媽媽的。

2、情景表演

生：媽媽我要吃飯。師：珍寶再等一會，飯立刻就好。生：不行，我現(xiàn)在就要吃〔生氣〕

3、師：小伙伴們會不會覺得這一幕你很熟識？你有沒有像暢暢一樣跟媽媽發(fā)過火？我見到過有些小伙伴的爸爸忙著工作不能陪著它玩，他就生氣；也見過媽媽不給小伙伴買玩具，就就又哭又鬧，賴著不走。當(dāng)爸爸媽媽不能滿意你們的愿望時、有些小伙伴就跟爸爸媽媽生氣、發(fā)火、甚至動手打爸爸媽媽，你們認(rèn)為這樣做對嗎？為什么？

暢暢小伙伴媽媽白天上班已經(jīng)很累了，回到家都沒休息又在給你做飯，她那么辛苦你應(yīng)當(dāng)學(xué)會體諒媽媽。小伙伴們在你要生氣前，可以想一想媽媽對你好，說一說感謝媽媽的理由，說完你會發(fā)覺你就不想生氣了。

4、現(xiàn)在我兩玩一個小游戲，你每說出一條感謝爸媽的理由，我就嘉獎你一個笑臉，我們看看誰的笑臉最多好嗎？下面的小伙伴你們有感謝爸媽的話嗎？誰來說一說？

5、小結(jié)：感謝小伙伴說了那么多感謝爸媽的話。平常媽媽為你做飯，爸爸給你買新玩具是你們有說過感謝爸爸媽媽的話嗎？我盼望從今日起每個小伙伴都要學(xué)會感恩，學(xué)會感謝爸爸媽媽為我們做的每一件事。今日那么多的爸爸媽媽抽出時間來陪小伙伴，我們一起來感謝他們好嗎，大家一起說：“感謝爸爸媽媽，你們辛苦了！”

〔三〕情景互動，鞏固認(rèn)識

師：除了會說感謝的話語，我們還要會關(guān)懷爸爸媽媽。當(dāng)你看見工作了一天疲乏回家的爸爸媽媽，你會怎么做？

一位老師扮演“媽媽”與幼兒互動。(給媽媽倒水、換鞋子、掃地等)

〔四〕總結(jié)爸爸媽媽愛我們，我們也愛爸爸媽媽。盼望小伙伴們要聽媽媽的話，不讓媽媽操勞。在幼兒園學(xué)許多本事，讓媽媽放心?；氐郊液罂梢詭桶职謰寢尫謸?dān)一些家務(wù)事，比如說擦桌子、掃地、洗自己的襪子呀，做這些事都能代表我們的孝心，也會讓爸爸媽媽很快樂。我相信你們肯定會成為懂事、富有愛心和孝心的好寶寶。

大班爸爸媽媽我愛你心理健康教育教案4

活動目標(biāo)：

1、觀賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

2、體驗愛和被愛的歡樂情感。

3、懂得怎樣用實際行動來關(guān)懷父母、敬愛長輩。

活動預(yù)備：

1、故事《歡樂地家》，爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話〔錄音〕，感恩的心〔歌曲〕課件。

2、愛心卡。

活動過程：

一、出示課件，導(dǎo)入活動。

〔一〕觀賞故事《歡樂的家》。

提問：

1、小兔樂樂有一個歡樂而溫馨的家，聽樂樂在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？

2、樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛，那你們愛爸爸、媽媽嗎？

〔二〕小結(jié)：

愛一個人的時候，肯定要大聲說出來，是怎樣愛的？

二、傾聽書信，爸爸媽媽對小伙伴的愛。

〔一〕讀爸爸媽媽的來信《珍寶，你長大了》

1、你們聽后有什么感受？

2、用信可以傳遞我們的愛。

〔二〕觀賞愛的相冊

1、請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

2、相冊可以留下我們的愛。

〔三〕聽錄音《心愛的孩子，我愛你》

總結(jié)：每個人都有爸爸媽媽，他們每天為我們勞碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。

三、你對爸爸媽媽的愛

〔一〕觀賞課件并提問：

1、你看到的小伙伴是怎樣愛爸爸媽媽的？

2、在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？

〔二〕靜靜話愛心卡。

我們愛爸爸媽媽的方式許多許多，為了表達(dá)對他們的愛，把我們的心愿說在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

〔三〕表演歌曲《感恩的心》，活動結(jié)束。

活動延伸：

1、把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。

2、在日常生活中，用各種方式表達(dá)對家人的愛。

孝敬父母，敬愛長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，如今的孩子，大多數(shù)都是獨生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。今日的父母已經(jīng)傾盡全部來愛孩子、照看孩子。但孩子們由于接受了太多的愛，慢慢的，連他們自己也把這一切視為無可置疑，養(yǎng)成了對父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。為了培育幼兒從小感恩父母的情感，我設(shè)計了本活動《爸爸媽媽，我愛你》。

大班爸爸媽媽我愛你心理健康教育教案5

教學(xué)意圖

教育同學(xué)了解父母的辛苦，理解父母對自己的愛，并用實際行動回報父母。

教學(xué)過程

一、談話引入

世界上最偉大，最無私的愛就是父母對孩子的愛，每一位父母都是深愛自己的孩子的。我們班的每一個小伙伴的爸爸媽媽也是如此。我們在享受著他們對我們的愛，同時作為孩子，我們也要去愛自己的爸爸媽媽。今日這節(jié)課，我們就來說說爸爸媽媽的愛。板書：爸爸媽媽，我愛你

二、感受爸爸媽媽的愛

1、在平常的生活中，你能感受到爸爸媽媽對你的愛嗎？說出來讓大家聽一聽。

讓同學(xué)自由發(fā)言，最好多找一些同學(xué)說一說。讓他們能深刻體會爸爸媽媽對他們的愛。

同學(xué)說完后，老師總結(jié)。并講故事讓同學(xué)更加體會到父母對孩子的那種無私的愛。

一個故事主要講的是，在一次大地震的時候，一位母親為了愛護(hù)她的孩子，用自己的身體支撐起一片空間，讓自己的孩子得救了，而這位母親卻因此失去了胳膊。

另一個故事是，一位母親和她的孩子在過公路時，突然迎面過來一輛汽車，眼看就要撞上孩子，在這九鼎一絲的時刻，母親沖了上去，兒子得救了，而母親卻失去了兩條腿。

總結(jié)，這兩位母親在自己的孩子受到生