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文檔簡介

7/6出示掛圖，紅豆樹枝繁葉茂，紅豆累累.師引導(dǎo):這紅豆美么大家想把這份美讀出來么齊讀“紅豆生XX,春來發(fā)幾枝“如果你要離開故鄉(xiāng)了，會帶走故鄉(xiāng)的哪些東西（泥土冰，樹葉，紅豆）⑶師:?江南的水，土，葉,豆代表了故鄉(xiāng)，所以詩人這樣寫.愿君多采擷,（希望你多多采摘）此物最相思?（這東西最會引起人們思念故鄉(xiāng)）掛圖了解詩意.紅豆生長在江南，春天來了紅豆常得十分茂盛.希望大家多多采摘，這東西能引發(fā)大家思念故鄉(xiāng).大家想想學(xué)過哪些寫到思念的詩?（靜夜思）對故鄉(xiāng)的思念還用什么樣的語調(diào)朗讀請一學(xué)生示范讀.評價(jià).讀出紅豆樹的XX.讀出了對故鄉(xiāng)的思念.大家齊讀.背誦古詩.四、，拓展思維再出示幾首有關(guān)思念的詩,讓學(xué)生課余讀一讀.《靜夜思》,《憶江南》，《九月九H憶山東兄弟》五、作業(yè)抄寫生字.第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)讀余下的6個(gè)生字.正確，流利，有感情地朗讀《回鄉(xiāng)偶書》并背誦.感悟詩歌中表達(dá)對故鄉(xiāng)的思念.教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)：正確，流利，有感情地朗讀《回鄉(xiāng)偶書》?背誦《回鄉(xiāng)偶書》?教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖.教學(xué)過程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入.識記”此”?聽寫三個(gè)詞語.背誦詩歌.學(xué)習(xí)生字.1,出示生字卡片:偶（少）鬢衰客XX同桌交流讀生字.容易學(xué)的生字不教.重點(diǎn)教以下幾個(gè)生字.偶（偶然）鬢（鬢毛）衰（衰老）出示詩句測讀.回鄉(xiāng)偶書鄉(xiāng)音無改鬢毛衰笑問客從何處來初讀《回鄉(xiāng)偶書》自由讀詩，找出讀不懂的詞，句.交流.匯報(bào)并解決.鄉(xiāng)音:故鄉(xiāng)的口音.鬢毛衰:鬢角的頭發(fā)XX了.相識:不認(rèn)識.笑問客從何處來:笑著問客人從什么地方來.朗讀指導(dǎo).解題:回鄉(xiāng)偶書回到故鄉(xiāng)偶然寫下的（或有感寫下的?）師:大家讀懂了哪一句師:面對一點(diǎn)都不認(rèn)識的老人,兒童會說什么請同學(xué)們表演一下.朗讀全詩.感悟詩歌小結(jié)這首詩中的詩人回到了久別的故鄉(xiāng)，他多么高興啊，可是卻遇到了一群可愛的小孩,小孩的問話讓老人感慨不已，于是他寫下了這首《回鄉(xiāng)偶書》?現(xiàn)在請大家齊讀詩歌，讀出詩人回鄉(xiāng)的快樂與驚訝，讀出小孩的可愛,真誠.作業(yè)背誦古詩.板書設(shè)計(jì)：紅豆生/r

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