天宮課堂笫二課觀(guān)后感6篇

第天宮課堂笫二課觀(guān)后感6篇當(dāng)大家欣賞完一部影片后，肯定有不少感觸，可以撰寫(xiě)一篇觀(guān)后感，許多人在聽(tīng)到要寫(xiě)觀(guān)后感的時(shí)候都會(huì)感到無(wú)從下筆，XX小編今天就為您帶來(lái)了天宮課堂笫二課觀(guān)后感6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

天宮課堂笫二課觀(guān)后感篇1

每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想，我也不例外。我的夢(mèng)想是駕駛自我設(shè)計(jì)的飛船去遨游太空，到月球上漫步，到火星上和火星人踢足球……

記得上幼兒園的時(shí)候，爸爸送我一架遙控飛機(jī)，我開(kāi)心極了。飛機(jī)機(jī)身是銀灰色的，有一對(duì)寬寬的機(jī)翼，很酷。白天，我把它拿到操場(chǎng)上玩，看著小飛機(jī)忽上忽下在空中自由地飛翔，我想要是我能坐在飛機(jī)上駕駛著飛機(jī)，那該多好啊!

晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)自我長(zhǎng)大了，正在一艘宇宙飛船的駕駛座艙內(nèi)。我仔細(xì)檢查著每一個(gè)儀表，一切正常。當(dāng)我坐在駕駛座的時(shí)候，聽(tīng)到廣播傳來(lái)塔臺(tái)同意起飛的命令。我按下啟動(dòng)鍵，拉起操縱桿，眼睛不停地盯著各種儀表，飛船騰空而起，直上云霄。地球上的景物變得越來(lái)越小了，漸漸地有點(diǎn)看不清楚了。突然眼前閃著一道紅光，不一會(huì)兒，飛船就沖出了大氣層，來(lái)到了茫茫的太空，眼前的景象變得太讓人著迷了。深藍(lán)色的背景下，有無(wú)數(shù)閃著藍(lán)光的星球。我選擇自動(dòng)導(dǎo)航駕駛，開(kāi)始運(yùn)行飛船的各種設(shè)備，這時(shí)，飛船外艙蓋緩緩打開(kāi)，露出了一大片電視墻，開(kāi)始播放關(guān)于地球的各種信息，用各種語(yǔ)言，經(jīng)過(guò)不一樣的聲波向外星的生命問(wèn)好。

正當(dāng)我在忙著操作設(shè)備，導(dǎo)航屏幕提示，飛船已經(jīng)接近火星了。忽然，透過(guò)舷窗，我看到有一架外星球的飛船飛來(lái)，里面坐的可能就是傳說(shuō)中的火星人，我用各種方式和他們打招呼，他們好象都聽(tīng)不懂，但表情很友善。之后，一陣急促的警鈴響起，電腦屏幕閃著一排紅色的大字：能量不足，請(qǐng)盡快返航!我心里一驚，醒了過(guò)來(lái)，桌上鬧鐘在響個(gè)不停。原先是一場(chǎng)夢(mèng)。

我一向記著這個(gè)夢(mèng)，相信我經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)各種科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大了，能夠自我設(shè)計(jì)一艘真正的宇宙飛船，去探索浩瀚的宇宙。

天宮課堂笫二課觀(guān)后感篇2

3月23日15點(diǎn)44分，“天宮課堂”第二課如期在中國(guó)空間站開(kāi)講，蘭州百余所中小學(xué)的同學(xué)們，收看了翟志剛、王亞平、葉光富三位“太空教師”精彩的科普課。同學(xué)們紛紛寫(xiě)下感言，為中國(guó)航天事業(yè)驕傲，為強(qiáng)大的祖國(guó)自豪。

五泉小學(xué)利用科學(xué)課時(shí)間，組織全校同學(xué)觀(guān)看“天宮課堂”，別開(kāi)生面的科普課給同學(xué)們留下了一段難忘的“太空”記憶。太空中的實(shí)驗(yàn)為什么和地球上的效果不一樣呢？同學(xué)們模仿著航天員老師，動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，探索科技的奧秘，極大地激發(fā)了他們對(duì)宇宙空間的憧憬、對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情。課后同學(xué)們拿出畫(huà)筆，描繪他們心目中未來(lái)的中國(guó)航天，通過(guò)一篇篇觀(guān)后感，抒發(fā)對(duì)于科學(xué)精神的理解與追求。

白銀路小學(xué)的同學(xué)們?cè)谳o導(dǎo)員的組織下全程收看了“天宮課堂”，他們同步開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。航天員老師們的授課激發(fā)了同學(xué)們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)太空無(wú)限的好奇與憧憬，為他們種下了一顆探索科學(xué)、遨游太空的夢(mèng)想種子！

皋蘭縣第四中學(xué)組織全體學(xué)生觀(guān)看了“天宮課堂”航天員在軌實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們對(duì)于400公里天外講臺(tái)的好奇與興奮之情溢于言表，被種種物體在太空中表現(xiàn)出的現(xiàn)象驚嘆不已，不時(shí)發(fā)出熱烈的掌聲。通過(guò)“天宮課堂”同學(xué)們學(xué)習(xí)到了許多有趣的知識(shí)，感受到了太空的魅力。航天員老師的奇妙實(shí)驗(yàn)，在同學(xué)們的心底播下了一顆有關(guān)“星辰大海”的種子，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗(yàn)科學(xué)探索的樂(lè)趣，同學(xué)們紛紛表示，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)太空夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)積蓄能量，做出貢獻(xiàn)。

民主西路小學(xué)張邦寅同學(xué)在看過(guò)“天宮課堂”后表示：中國(guó)能成為航天強(qiáng)國(guó)，是因?yàn)闊o(wú)數(shù)科學(xué)家矢志不渝的奮斗精申和契而不舍的探索精神，更是敢為人先的擔(dān)當(dāng)精神才實(shí)現(xiàn)了我們的太空夢(mèng)、航天夢(mèng)。

天宮課堂笫二課觀(guān)后感篇3

今天，我觀(guān)看了“天宮課堂”第一課，學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)。這次講課的老師可不是一般的“老師”，他們居然在太空授課!他們就是翟志剛老師、王亞平老師、葉光富老師，是神舟十三號(hào)乘組航天員。

這一課，亞平老師給我們介紹了許多太空科學(xué)知識(shí)，有“航天員在軌工作生活場(chǎng)景展示”，有“太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示”，有“浮力消失實(shí)驗(yàn)”，有“水膜張力實(shí)驗(yàn)”，有“水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)”和“泡騰片實(shí)驗(yàn)”。

其中我對(duì)“水膜張力實(shí)驗(yàn)”最感興趣。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是亞平老師給我們演示的。只見(jiàn)桌上擺放著一個(gè)金屬圈，亞平老師小心翼翼地拿著飲水袋朝金屬圈注水，讓水吸附在金屬圈上，然后繼續(xù)慢慢注水，使水膜變成圓鼓鼓的水球。在實(shí)驗(yàn)的最后，亞平老師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)花朵一直在水球中旋轉(zhuǎn)，實(shí)在是太有趣了!

亞平老師還帶我們參觀(guān)了神舟十三號(hào)的內(nèi)部。“太空廚房”，里面有簡(jiǎn)易的微波爐和飲水分配器，還有可愛(ài)的小冰箱，冰箱里還有新鮮的水果。

葉老師還給我們表演了太空轉(zhuǎn)身。我知道了吹氣，和游泳的姿勢(shì)都是行不通的，只有將雙手抱在胸前才可以轉(zhuǎn)身。太神奇了!

我的夢(mèng)想是我要當(dāng)上宇航員，在宇宙中遨游，去太空探索更多的宇宙奧秘!

天宮課堂笫二課觀(guān)后感篇4

中國(guó)首次太空授課活動(dòng)持續(xù)約40分鐘。這一天地互動(dòng)過(guò)程是在我國(guó)中繼衛(wèi)星的支持下實(shí)現(xiàn)的，它的亮相同時(shí)標(biāo)志著我國(guó)新一代載人航天測(cè)控網(wǎng)基本建成。

“地面上網(wǎng)課，最難的是網(wǎng)絡(luò)通暢，在天上這個(gè)問(wèn)題更難保證?！睏钣罟庹f(shuō)，如何確保高碼數(shù)率、高保真視頻流的通信鏈路完全暢通，是太空授課過(guò)程中挑戰(zhàn)最大、難度最高、不確定因素最多的環(huán)節(jié)。

楊宇光進(jìn)一步解釋道，太空授課的高清視頻傳輸，我國(guó)主要依靠居高臨下的天鏈中繼衛(wèi)星進(jìn)行支持，以地面測(cè)控站、海面遠(yuǎn)望號(hào)測(cè)量船作為備份，但是地面測(cè)控支持比例不高，這是因?yàn)樘鞂m一號(hào)、空間站多數(shù)時(shí)間不在我國(guó)本土上空。

無(wú)線(xiàn)電通信的一個(gè)基本原理，是傳輸?shù)臄?shù)據(jù)碼速率越高，那么傳輸?shù)哪芰肯募皩?duì)傳輸設(shè)備的靈敏度要求越高。

“太空授課對(duì)音視頻的碼數(shù)率要求較高?！睏钣罟饨忉尩?，為此天鏈中繼衛(wèi)星使用高增益天線(xiàn)，使得波束非常窄，以保證能量集中，順利傳輸高碼數(shù)率的視頻數(shù)據(jù)。另一端我國(guó)空間站上設(shè)置有蝶形天線(xiàn)，指向中繼衛(wèi)星進(jìn)行配合。這樣一來(lái)，理論上任何時(shí)候都有一顆中繼衛(wèi)星能夠“看”到我國(guó)空間站，確保授課過(guò)程通信暢通?！疤帐谡n的時(shí)延僅約0.3秒。”他說(shuō)。

不僅如此，太空授課及授課前的全要素演練，均涉及廣泛的天地協(xié)同工作。

“測(cè)控通信系統(tǒng)進(jìn)行中繼星的切換也是重要的天地協(xié)同。此外，王亞平在天上演示的物理實(shí)驗(yàn)，地面老師也在做相同的實(shí)驗(yàn)，天地對(duì)比實(shí)驗(yàn)幾乎同步呈現(xiàn)在視頻畫(huà)面中。”楊宇光表示。

天宮課堂笫二課觀(guān)后感篇5

這次太空授課活動(dòng)采取天地對(duì)話(huà)方式進(jìn)行。在約45分鐘的授課中，翟志剛、王亞平、葉光富相互配合，生動(dòng)演示微重力環(huán)境下太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，深入淺出講解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，同時(shí)展示了部分空間科學(xué)設(shè)施，介紹了在空間站的工作生活情況。授課期間，航天員通過(guò)視頻通話(huà)形式與地面課堂師生進(jìn)行了互動(dòng)交流。

四季如春的天宮生成了冰球

本次授課率先上場(chǎng)的還是王亞平老師。王老師利用過(guò)飽和乙酸鈉溶液，制作了一顆冰球。這個(gè)液體球，長(zhǎng)得像冰球其實(shí)是熱球。

冰墩墩太空空翻

太空拋物實(shí)驗(yàn)中，來(lái)了一位特殊的助教：冰墩墩。王老師在太空拋墩墩，冰墩墩被拋出后，沿原有方向勻速前進(jìn)。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)要是記不住，可就對(duì)不起“再就業(yè)”的冰老師了

空間站里水和油不會(huì)自然分層

在地面上，水和油自然分層，油在上水在下。然而，在空間站，水和油并沒(méi)有自然分層，需要在離心作用下才可實(shí)現(xiàn)分層。

在太空可用液體搭一座橋

微重力環(huán)境下，液體的表面張力更加凸顯。天宮課堂的液橋演示實(shí)驗(yàn)中，水在表面張力作用下將兩個(gè)塑料板連接起來(lái)，在太空可用液體搭一座橋。

皮膚在太空會(huì)變好嗎

王亞平：空間站沒(méi)有太陽(yáng)光照射，溫度和濕度也都控制在適宜范圍內(nèi)，另外在微重力環(huán)境下，體液會(huì)向上分布，皮膚也會(huì)隨之向上提升，所以我感覺(jué)在空間站里皮膚狀態(tài)很不錯(cuò)。此外，在空間站，護(hù)膚水之類(lèi)的不能倒出來(lái)，