部編版五年級上冊語文習作例文課件2篇

語文五年級上冊《鯨》《風向袋的制作》第二課時第一課時語文五年級上冊《鯨》《風向袋的制作》第二課時第一常用的說明方法有哪些？復習回顧舉例子、作引用、分類別列數(shù)字、作比較、畫圖表下定義、作詮釋、打比方摹狀貌、作假設(shè)第一課時常用的說明方法有哪些？復習回顧舉例子、作引用、分類別第一課時默讀課文，說說《鯨》運用了哪些說明方法來介紹鯨的特點的。默讀課文，說說《鯨》運用了哪些說明方法來介紹鯨的特點

（1）不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。作比較

將不熟悉的事物與熟悉的事物相比較，由象“很大”到鯨“比象大得多”，以此來說明鯨之龐大。這樣寫，給人留下了鮮明的印象。學習課文第一段（1）不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象部編版五年級上冊語文習作例文課件2篇列數(shù)字:

突出鯨是很大的動物的特點。

（2）目前已知最大的鯨約有一百六十噸重。列數(shù)字:（2）目前已知最大的鯨約有一百六十噸重。（3）我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十八米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。舉例子、列數(shù)字

從鯨的體重、身長、舌頭及口腔的寬大等四方面具體生動地說明鯨的確非常大。（3）我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十八米長，一條舌

從

“

”、“”

“”、等詞語說明這個演化過程是漫長的。

我們?nèi)祟愑稍尺M化而來也是如此，這個過程也是很長很長的。學習課文第二段很遠的古代很長很長的年代漸漸從“學習課文第三段鯨的種類須鯨齒鯨判斷依據(jù)：有無牙齒運用了分類別的說明方法學習課文第三段鯨的種類須鯨齒鯨判斷依據(jù)：有無牙齒運用了分類別

須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進肚子里，有的一頓就可以吃兩噸多。

有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。

舉例子：“海中之虎”列數(shù)字:突出了鯨食量大，吃得快的特點。同時可見虎鯨之兇猛，動作之迅速。鯨的進食須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時候，張著大嘴，鯨的鼻孔長在腦袋頂上。呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。打比方把鯨噴出的氣形成的水柱比作花園里的噴泉，使說明的事物形象具體，給人以深刻的印象。鯨的呼吸鯨的鼻孔長在腦袋頂上。呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出部編版五年級上冊語文習作例文課件2篇

鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭聚在一起。睡覺鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭聚在一

長須鯨剛生下來就有六米多長，一兩噸重，兩三年就可以長成大鯨。鯨的壽命很長，一般可以活幾十年，有的甚至能活近一百年。列數(shù)字：突出了幼鯨個頭大，生長快的特點；突出了鯨的壽命長的特點。生長特點長須鯨剛生下來就有六米多長，一兩噸重，兩三年就可以長須鯨和齒鯨在生活習性上有什么異同？種類吃食呼吸睡覺繁養(yǎng)須鯨齒鯨吞吃小魚、小蝦垂直、又細又高幾頭聚在一起、頭朝里，尾巴向外圍成一圈。胎生壽命吃大魚、海獸傾斜又粗又矮須鯨和齒鯨在生活習性上有什么異同？種類吃食呼吸睡覺繁養(yǎng)須鯨齒

我們了解完“鯨”是一種什么樣的動物之后，明白了作者運用說明這種表達方式描寫動物的方法。說明文不僅可以來寫動物，還可以寫其他的內(nèi)容。下面，讓我們一起來學習《風向袋的制作》吧。第二課時我們了解完“鯨”是一種什么樣的動物之后，明白了作者運默讀課文，說說風向袋的制作過程。默讀課文，說說風向袋的制作過程。制作過程一、準備材料和工具。二、縫制口袋。三、穿繩打結(jié)。四、綁上竹竿。制作過程一、準備材料和工具。說一說作者是如何把制作過程交代清楚的。說一說作者是如何把制作過程交代清楚的。首先要介紹制作風向袋需要準備的材料和工具。首先要介紹制作風向袋需要準備的材料和工具。在寫制作過程的時候，用“第一”、“第二”等詞語有條理地寫出了制作風向袋的步驟。在寫制作過程的時候，用“第一”、“第二”等詞語有條理我知道運用列數(shù)字的說明方法能把過程寫得很清楚。縫制口袋的時候，先說了口袋的直徑與長度，讓我們知道了口袋制作的大小。

第二，縫制口袋。用尼龍紗巾縫一個圓錐形口袋，袋口直徑約10厘米，袋長40-50厘米。我知道運用列數(shù)字的說明方法能把過程寫得很清楚。

在說明文的寫作中，首先要選好說明對象，然后運用一定的寫作順序，配合適當?shù)恼f明方法就能把說明文寫好。課堂小結(jié)在說明文的寫作中，首先要選好說明對象，然后運用一定的寫一寫

你心中有喜愛的小動物嗎？你喜歡什么手工制品？仿照《鯨》和《制作風向袋》，寫一篇說明文吧。寫一寫你心中有喜愛的小動物嗎？你喜歡什么手工制品？仿你會制作樹葉書簽嗎

朋友，當你翻閱書籍，想在某頁做上標記時，你一定會使用到書簽吧。書簽的品類很多，常見的有繪著諸如花鳥蟲獸山水人物之類圖案的硬紙書簽和塑料書簽。但是我想：如果能親手制作一枚葉片書簽，你一定會既覺得別致又饒有興味的。

首先，是精選樹葉。一般來說，樹葉的種類是沒有限制的，各種樹葉均可采用，只不過制作有所不同罷了。下面我們以女貞樹葉為例作介紹。挑選樹葉時，得挑選那些完整而且比較飽滿的葉子。還得注意，在采摘的時候，最好能保留葉梗1～1.5厘米左右，以便能代替一般書簽上的那根綢帶子。

選摘好葉片后，先將它們用冷水洗凈，除去葉片上的污垢，然后再放入溫水里浸泡二三分鐘，以便剝離。接下點出制作對象挑選樹葉處理樹葉你會制作樹葉書簽嗎

朋友，當去就是制作成敗的關(guān)鍵一步了——這就是剝離——將葉片外罩的一層薄膜揭開分離出來，進行這項工作，真可以說要比繡花兒還要細心呢！取張葉片，一手輕捏葉片一頭，另一只手輕輕挑開那緊附著葉網(wǎng)的葉衣，小心翼翼地剝離。此時用力要適中，切不可過大，過大就會使葉子斷破；若揭到一半細膜斷掉時，不要慌，可以重新挑頭。這時，更要小心以免戳傷葉脈，影響美感。分離好后的葉子，只剩下那纖細的葉莖附著一層薄若蟬翼的葉脈，此時，整片樹葉仍然比較柔軟，但書簽已具雛形了。

接下去，就是“善后”工作了。將書簽的雛形放入稀釋的福爾馬林溶液（如果沒有，酒精可代替）浸泡，這是為了防腐所采取的必要措施。泡后，取出晾干，一張樹葉書簽就基本形成了。你如果喜歡淡雅瑩潔，你就無須再上色了。那葉片本身就已夠樸素典雅了。如果你想讓它具有一連串的動詞生動地寫出了處理樹葉的步驟“善后”工作去就是制作成敗的關(guān)鍵一步了——這就是剝離——將葉片外罩的一層鮮艷的色彩，那只須置于自己調(diào)置好的各種有色溶液中浸泡，那液汁便會通過葉脈達到整張葉片。浸泡片刻，葉片就著色了，如果在浸泡中放入香料，制出的書簽就會飄出絲絲縷縷的清香。

完成這一切后，你就會得到一張晶瑩澄碧、玲瓏剔透的葉片書簽了。如果你采用的葉子形狀和色液各異，那你得到的也將是奇形異色、充滿情趣的書簽。你可以讓它伴你讀書，也可以精心保存，如果送給同學好友，也不失為別致的禮物。

朋友，你有興趣嗎？不妨親自動手做一枚樹葉書簽！制作葉片書簽的意義鮮艷的色彩，那只須置于自己調(diào)置好的各種有色溶液中浸泡，那液汁鯨

同學們，你們知道地球上最大的動物是什么嗎？習作例文鯨同學們，你們知道地球上最大的動物是什么嗎？習作例文28鯨

關(guān)于鯨，你們知道哪些知識？鯨關(guān)于鯨，你們知道哪些知識？29整體感知。1請同學們帶著下列問題讀文章。1.文章介紹了鯨哪些方面的內(nèi)容？2.文章運用了哪些說明方法介紹鯨？找出相關(guān)的句子。整體感知。1請同學們帶著下列問題讀文章。1.文章介紹了鯨哪些301.為了讓人們對鯨有很好的認識，作者從一下幾個方面對鯨進行了介紹：整體感知。形體特點

種類

生活習性1.為了讓人們對鯨有很好的認識，作者從一下幾個方面對鯨進行了312.理解句子，把握說明方法。

人們見過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。作者運用了什么說明方法？突出鯨什么特點？運用了作比較的說明方法，說明鯨大的特點。2.理解句子，把握說明方法。人們見過象，都說象32

“最大的鯨有一百六十噸。我國捕獲過一頭四十噸重的鯨，有十八米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重?！闭页鲞@句話中的數(shù)量詞?！耙话倭畤?、四十噸、十八米、十幾頭?！边@里用了-----列數(shù)字的方法?！白畲蟮啮L有一百六十噸。我國捕獲過一頭四十噸重的鯨，有33歸納總結(jié)

這篇文章主要運用了作比較、列數(shù)字的說明方法，這些說明方法的使用，使被說明對象的特點更清晰，讓人了解得更清楚。為了說明事物，還有很多種方式，現(xiàn)在我們就學習另一種。歸納總結(jié)這篇文章主要運用了作比較、列數(shù)字的343.請同學們讀《風向袋的制作》解決下列問題。

①作者是怎樣介紹風向袋的制作的？②這樣寫有什么好處？③這篇文章主要運用了什么說明方法？小組合作3.請同學們讀《風向袋的制作》解決下列問題。①作者是怎35歸納總結(jié)為了讓讀者更好地了解風向袋的制作過程，作者采用分條的方法進行介紹。這樣條理更加分明，能讓讀者很清楚地了解風向袋的制作過程。在介紹過程中，作者主要運用了列數(shù)字的說明方法。歸納總結(jié)為了讓讀者更好地了解風向袋的制作過程，作者采用分條的36

我們讀了這兩篇文章，也明白了每篇文章的側(cè)重點下面請同學們思考下列問題：整合

①這兩篇文章的側(cè)重點有什么不同？

②從這兩篇說明文中，你發(fā)現(xiàn)了什么？我們讀了這兩篇文章，也明白了每篇文章的37

《鯨》側(cè)重于介紹事物的特點，讓人了解這種事物；《風向袋的制作》側(cè)重于介紹事物的制作過程。通過學習這兩篇說明文，我們要明白，不同的說明對象要選擇不同的方式進行說明。整合《鯨》側(cè)重于介紹事物的特點，讓人了解這種事物；《風向袋38學以致用

我們學習了這篇課文，了解了常用的幾種說明方法，請同學們仿照這篇文章的寫法，寫一個小動物。學以致用我們學習了這篇課文，了解了常用的幾種39

請同學們介紹一下自己的文章，看看運用了什么說明方法，突出了動物什么特點。習作交流請同學們介紹一下自己的文章，看看運用了什么說明方40布置作業(yè)

1.介紹一種事物，運用恰當?shù)恼f明方法，突出事物的特點。2.制作一個萬花筒，并把制作過程介紹給大家。布置作業(yè)1.介紹一種事物，運用恰當?shù)恼f明方法，突出事物41語文五年級上冊《鯨》《風向袋的制作》第二課時第一課時語文五年級上冊《鯨》《風向袋的制作》第二課時第一常用的說明方法有哪些？復習回顧舉例子、作引用、分類別列數(shù)字、作比較、畫圖表下定義、作詮釋、打比方摹狀貌、作假設(shè)第一課時常用的說明方法有哪些？復習回顧舉例子、作引用、分類別第一課時默讀課文，說說《鯨》運用了哪些說明方法來介紹鯨的特點的。默讀課文，說說《鯨》運用了哪些說明方法來介紹鯨的特點

（1）不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。作比較

將不熟悉的事物與熟悉的事物相比較，由象“很大”到鯨“比象大得多”，以此來說明鯨之龐大。這樣寫，給人留下了鮮明的印象。學習課文第一段（1）不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象部編版五年級上冊語文習作例文課件2篇列數(shù)字:

突出鯨是很大的動物的特點。

（2）目前已知最大的鯨約有一百六十噸重。列數(shù)字:（2）目前已知最大的鯨約有一百六十噸重。（3）我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十八米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。舉例子、列數(shù)字

從鯨的體重、身長、舌頭及口腔的寬大等四方面具體生動地說明鯨的確非常大。（3）我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十八米長，一條舌

從

“

”、“”

“”、等詞語說明這個演化過程是漫長的。

我們?nèi)祟愑稍尺M化而來也是如此，這個過程也是很長很長的。學習課文第二段很遠的古代很長很長的年代漸漸從“學習課文第三段鯨的種類須鯨齒鯨判斷依據(jù)：有無牙齒運用了分類別的說明方法學習課文第三段鯨的種類須鯨齒鯨判斷依據(jù)：有無牙齒運用了分類別

須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進肚子里，有的一頓就可以吃兩噸多。

有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。

舉例子：“海中之虎”列數(shù)字:突出了鯨食量大，吃得快的特點。同時可見虎鯨之兇猛，動作之迅速。鯨的進食須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時候，張著大嘴，鯨的鼻孔長在腦袋頂上。呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。打比方把鯨噴出的氣形成的水柱比作花園里的噴泉，使說明的事物形象具體，給人以深刻的印象。鯨的呼吸鯨的鼻孔長在腦袋頂上。呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出部編版五年級上冊語文習作例文課件2篇

鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭聚在一起。睡覺鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭聚在一

長須鯨剛生下來就有六米多長，一兩噸重，兩三年就可以長成大鯨。鯨的壽命很長，一般可以活幾十年，有的甚至能活近一百年。列數(shù)字：突出了幼鯨個頭大，生長快的特點；突出了鯨的壽命長的特點。生長特點長須鯨剛生下來就有六米多長，一兩噸重，兩三年就可以長須鯨和齒鯨在生活習性上有什么異同？種類吃食呼吸睡覺繁養(yǎng)須鯨齒鯨吞吃小魚、小蝦垂直、又細又高幾頭聚在一起、頭朝里，尾巴向外圍成一圈。胎生壽命吃大魚、海獸傾斜又粗又矮須鯨和齒鯨在生活習性上有什么異同？種類吃食呼吸睡覺繁養(yǎng)須鯨齒

我們了解完“鯨”是一種什么樣的動物之后，明白了作者運用說明這種表達方式描寫動物的方法。說明文不僅可以來寫動物，還可以寫其他的內(nèi)容。下面，讓我們一起來學習《風向袋的制作》吧。第二課時我們了解完“鯨”是一種什么樣的動物之后，明白了作者運默讀課文，說說風向袋的制作過程。默讀課文，說說風向袋的制作過程。制作過程一、準備材料和工具。二、縫制口袋。三、穿繩打結(jié)。四、綁上竹竿。制作過程一、準備材料和工具。說一說作者是如何把制作過程交代清楚的。說一說作者是如何把制作過程交代清楚的。首先要介紹制作風向袋需要準備的材料和工具。首先要介紹制作風向袋需要準備的材料和工具。在寫制作過程的時候，用“第一”、“第二”等詞語有條理地寫出了制作風向袋的步驟。在寫制作過程的時候，用“第一”、“第二”等詞語有條理我知道運用列數(shù)字的說明方法能把過程寫得很清楚。縫制口袋的時候，先說了口袋的直徑與長度，讓我們知道了口袋制作的大小。

第二，縫制口袋。用尼龍紗巾縫一個圓錐形口袋，袋口直徑約10厘米，袋長40-50厘米。我知道運用列數(shù)字的說明方法能把過程寫得很清楚。

在說明文的寫作中，首先要選好說明對象，然后運用一定的寫作順序，配合適當?shù)恼f明方法就能把說明文寫好。課堂小結(jié)在說明文的寫作中，首先要選好說明對象，然后運用一定的寫一寫

你心中有喜愛的小動物嗎？你喜歡什么手工制品？仿照《鯨》和《制作風向袋》，寫一篇說明文吧。寫一寫你心中有喜愛的小動物嗎？你喜歡什么手工制品？仿你會制作樹葉書簽嗎

朋友，當你翻閱書籍，想在某頁做上標記時，你一定會使用到書簽吧。書簽的品類很多，常見的有繪著諸如花鳥蟲獸山水人物之類圖案的硬紙書簽和塑料書簽。但是我想：如果能親手制作一枚葉片書簽，你一定會既覺得別致又饒有興味的。

首先，是精選樹葉。一般來說，樹葉的種類是沒有限制的，各種樹葉均可采用，只不過制作有所不同罷了。下面我們以女貞樹葉為例作介紹。挑選樹葉時，得挑選那些完整而且比較飽滿的葉子。還得注意，在采摘的時候，最好能保留葉梗1～1.5厘米左右，以便能代替一般書簽上的那根綢帶子。

選摘好葉片后，先將它們用冷水洗凈，除去葉片上的污垢，然后再放入溫水里浸泡二三分鐘，以便剝離。接下點出制作對象挑選樹葉處理樹葉你會制作樹葉書簽嗎

朋友，當去就是制作成敗的關(guān)鍵一步了——這就是剝離——將葉片外罩的一層薄膜揭開分離出來，進行這項工作，真可以說要比繡花兒還要細心呢！取張葉片，一手輕捏葉片一頭，另一只手輕輕挑開那緊附著葉網(wǎng)的葉衣，小心翼翼地剝離。此時用力要適中，切不可過大，過大就會使葉子斷破；若揭到一半細膜斷掉時，不要慌，可以重新挑頭。這時，更要小心以免戳傷葉脈，影響美感。分離好后的葉子，只剩下那纖細的葉莖附著一層薄若蟬翼的葉脈，此時，整片樹葉仍然比較柔軟，但書簽已具雛形了。

接下去，就是“善后”工作了。將書簽的雛形放入稀釋的福爾馬林溶液（如果沒有，酒精可代替）浸泡，這是為了防腐所采取的必要措施。泡后，取出晾干，一張樹葉書簽就基本形成了。你如果喜歡淡雅瑩潔，你就無須再上色了。那葉片本身就已夠樸素典雅了。如果你想讓它具有一連串的動詞生動地寫出了處理樹葉的步驟“善后”工作去就是制作成敗的關(guān)鍵一步了——這就是剝離——將葉片外罩的一層鮮艷的色彩，那只須置于自己調(diào)置好的各種有色溶液中浸泡，那液汁便會通過葉脈達到整張葉片。浸泡片刻，葉片就著色了，如果在浸泡中放入香料，制出的書簽就會飄出絲絲縷縷的清香。

完成這一切后，你就會得到一張晶瑩澄碧、玲瓏剔透的葉片書簽了。如果你采用的葉子形狀和色液各異，那你得到的也將是奇形異色、充滿情趣的書簽。你可以讓它伴你讀書，也可以精心保存，如果送給同學好友，也不失為別致的禮物。

朋友，你有興趣嗎？不妨親自動手做一枚樹葉書簽！制作葉片書簽的意義鮮艷的色彩，那只須置于自己調(diào)置好的各種有色溶液中浸泡，那液汁鯨

同學們，你們知道地球上最大的動物是什么嗎？習作例文鯨同學們，你們知道地球上最大的動物是什么嗎？習作例文69鯨

關(guān)于鯨，你們知道哪些知識？鯨關(guān)于鯨，你們知道哪些知識？70整體感知。1請同學們帶著下列問題讀文章。1.文章介紹了鯨哪些方面的內(nèi)容？2.文章運用了哪些說明方法介紹鯨？找出相關(guān)的句子。整體感知。1請同學們帶著下列問題讀文章。1.文章介紹了鯨哪些711.為了讓人們對鯨有很好的認識，作者從一下幾個方面對鯨進行了介紹：整體感知。形體特點

種類

生活習性1.為了讓人們對鯨有很好的認識，作者從一下幾個方面對鯨進行了722.理解句子，把握說明方法。

人們見過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。作者運用了什么說明方法？突出鯨什么特點？運用了作比較的說明方法，說明鯨大的特點。2.理解句子，把握說明方法。人們見過象，都說象73

“最大的鯨有一百六十噸。我國捕獲過一頭四十噸重的鯨，有十八米長，一條舌