部編版教材三年級語文上冊第四單元第14課小狗學(xué)叫課件

部編小學(xué)語文三年級上冊14.小狗學(xué)叫部編小學(xué)語文三年級上冊14.小狗學(xué)叫課文導(dǎo)入

每一種小動物都會叫,它們的叫聲都很獨特。今天我們來猜一猜一只不會叫的狗會給我們帶來什么樣的故事。課文導(dǎo)入每一種小動物都會叫,它們的叫聲都很獨特。今天我我會認(rèn)嗎討厭怒批訪擔(dān)壓mátǎonùyànpīfǎngdānyà 我會認(rèn)嗎討厭怒m我會認(rèn)差忍模中彈瘋汪搞chàrěnzhòngmódànfēngwānggǎo 我會認(rèn)差忍模中c多音字擔(dān)dàndān擔(dān)責(zé)任擔(dān)子壓yàyā壓力壓根多音字擔(dān)dàndān擔(dān)責(zé)任擔(dān)子壓yàyā壓力壓根多音字中zhōngzhòng中毒中國彈dàntán彈琴子彈多音字中zhōngzhòng中毒中國彈dàntán彈琴子彈雙拼識字：一邊“弓”，一邊“單”，放入槍膛，射向遠(yuǎn)方。彈識字方法子彈雙拼識字：一邊“弓”，一邊“單”，放入槍膛，射向遠(yuǎn)方。彈兒歌識字：“廠”下養(yǎng)只“犬”，討嫌惹人煩。厭識字方法討厭厭惡兒歌識字：“廠”下養(yǎng)只“犬”，討嫌惹人煩。厭識字方法討厭字源識字字源識字嘶鳴：(騾、馬等)大聲叫。詞語理解造句：棕色的馬仰天嘶鳴,快速向田野跑去。孤零零：形容孤單,無依無靠或沒有陪襯。造句：家里只剩下他孤零零一個人。缺陷：結(jié)實，堅固。造句：拿別人的生理缺陷取樂是不道德的行為。嘶鳴：(騾、馬等)大聲叫。詞語理解造句：棕色的馬仰天嘶鳴,快滑稽：形容言語、動作引人發(fā)笑。詞語理解造句：這個小丑的表演非常滑稽。索性：表示直截了當(dāng);干脆。造句：你既然已經(jīng)做了,索性就把它做完。逼真：極像真的。造句：他畫的這只老虎十分逼真?；盒稳菅哉Z、動作引人發(fā)笑。詞語理解造句：這個小丑的表演非壓根：根本;從來(多用于否定式)。詞語理解造句：他全忘了,好像壓根沒有這回事百發(fā)百中：發(fā):發(fā)射。形容射擊準(zhǔn)確,每次都命中目標(biāo)。也比喻做事有充分把握,絕不落空。造句：連長在射擊比賽中百發(fā)百中,不愧是全軍有名的神槍手。安詳：從容不迫;穩(wěn)重。造句：老人安詳?shù)刈谝巫由?。壓根：根?從來(多用于否定式)。詞語理解造句：他全忘了,好整體感知

一條不會叫的小狗先后向小公雞、杜鵑學(xué)習(xí)了怎么叫，但是都給自己帶來了麻煩的故事。

整體感知一條不會叫的小狗先后向小公雞、杜鵑學(xué)習(xí)了怎么課文講解

我們通過課文邊讀邊判斷，順著故事的情節(jié)預(yù)測故事的走向。課文講解我們通過課文邊讀邊判斷，順著故事的情節(jié)預(yù)測故

從前，有一條不會叫的狗。它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶鳴。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個沒有狗的國家。預(yù)測一下，小狗不會叫是不是生病了呢？品析從前，有一條不會叫的狗。它不會像狗一樣叫，不會像貓一

它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個沒有狗的國家。它并沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會叫其實是一種很大的缺陷。它們對它說：“你怎么不叫？”我們知道，小狗有一個缺陷，不會叫。并不是生病。品析這只小狗不會叫，會不會遭到很多人批評！它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個沒有狗的國家

“狗會叫，因為它們是狗。它們對過路的陌生人叫，對惹人討厭的貓叫，對著滿月叫。它們高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。它們白天叫得多，但晚上也叫。”“也許是這樣，可我.....”

.....小狗不知道該怎么回答這些批評。它不會叫，也不知道怎么才能學(xué)會。品析小狗果然收到了批評

根據(jù)生活經(jīng)驗推測，其他小狗都會叫，這只小狗一定會想知道自己應(yīng)該怎么叫，也會去學(xué)叫。“狗會叫，因為它們是狗。它們對過路的陌生人叫，對惹人討厭

小狗試著照小公雞的樣子做，但嘴里只發(fā)出一種滑稽的咯咯聲，嚇得旁邊的小母雞都逃走了。

……

從此，它天天都練習(xí)，從早到晚偷偷地練。有時候，為了更自由，它索性到樹林里去練。小狗學(xué)了雞叫的聲音，每天認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)品析

小狗學(xué)了雞的叫聲之后得到大家的認(rèn)可了嗎？小狗試著照小公雞的樣子做，但嘴里只發(fā)出一種滑稽的咯咯

一天早晨，它在樹林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。一只狐貍聽到了，心里尋思著：公雞終于來找我了。我得去感謝它的來訪。狐貍真的去了，還沒忘記帶上刀叉和餐巾，因為對狐貍來說，沒有比小公雞更美味可口的午餐了?？梢韵胂?，當(dāng)它看見啼叫的是一只狗而不是小公雞時，該是多么失望啊。那只狗蹲坐著，一生又一聲地喔喔叫著。品析一天早晨，它在樹林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真

小狗在樹林里學(xué)雞叫引來了狐貍。從側(cè)面說明小狗學(xué)雞叫非常認(rèn)真。小狗在樹林里學(xué)雞叫引來了狐貍。從側(cè)面說明小狗學(xué)雞叫非

“我練習(xí)啼叫，現(xiàn)在差不多已經(jīng)學(xué)會了，你聽我叫得多好！”說完，它又洪亮地喔喔叫起來。狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出聲來。小狗感到受了委屈，低著頭，含著淚水默默走開了。品析

根據(jù)生活經(jīng)驗推測，面對狐貍的嘲笑，小狗一定不會學(xué)雞叫了。“我練習(xí)啼叫，現(xiàn)在差不多已經(jīng)學(xué)會了，你聽我叫得多好！”說

附近的一只杜鵑看著小狗走過去，很同情它?！澳阍趺蠢玻俊薄皼]什么?！薄澳悄銥槭裁催@樣傷心？”“唉.....沒什么好說的......因為我不會叫?！逼肺?/p>

根據(jù)情節(jié)發(fā)展，你認(rèn)為杜鵑會教小狗怎么叫嗎？附近的一只杜鵑看著小狗走過去，很同情它。品析

“咕......”小狗學(xué)著杜鵑叫，“咕......”它那天試了，第二天、第三天又試了。一個星期過后，它已經(jīng)學(xué)得相當(dāng)不錯了。小狗真高興，心想：“我終于會叫了，現(xiàn)在別人再也不能取笑我了?！毙」穼W(xué)會了杜鵑的叫聲。品析接下來發(fā)生了什么事，小狗就一直“咕咕”叫了嗎？“咕......”小狗學(xué)著杜鵑叫，“咕......

就在那幾天，人們開始打獵了。樹林里來了很多獵人，里面還有百發(fā)百中的神槍手。哪怕是一只夜鶯，他們也會給打下來。一個槍法很準(zhǔn)的獵人經(jīng)過那里，聽見樹叢中傳來咕咕的叫聲，就舉槍瞄準(zhǔn)，“砰！砰！”連開了兩槍。幸好沒打中。子彈擦過小狗的耳邊，就像在連環(huán)畫里畫的那樣，小狗拔腿就跑。它很詫異：“那個獵人準(zhǔn)是發(fā)瘋了，竟然對狗開槍”。品析就在那幾天，人們開始打獵了。樹林里來了很多獵人，里面

小狗在樹林里學(xué)杜鵑叫引來了獵人。獵人差點把小狗打傷。說明小狗學(xué)杜鵑的叫聲學(xué)得很像。小狗在樹林里學(xué)杜鵑叫引來了獵人。獵人差點把小狗打傷。

故事的幾種結(jié)局都給出了一部分內(nèi)容,我們可以根據(jù)給出的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測。預(yù)測的情節(jié)要合乎邏輯,要承接上文,過渡自然,人物的性格也要與前文保持一致。分析故事的幾種結(jié)局都給出了一部分內(nèi)容,我們可以根據(jù)給出的內(nèi)

根據(jù)課文情節(jié)的反復(fù)出現(xiàn)進(jìn)行預(yù)測第一種結(jié)局:小狗終于學(xué)會了小母牛的叫聲。正在它因此沾沾自喜時,獅子悄悄走了過來,多虧小狗有敏銳的聽覺,提前逃走了,否則就被獅子抓住吃掉了。根據(jù)課文情節(jié)的反復(fù)出現(xiàn)進(jìn)行預(yù)測

根據(jù)日常的生活經(jīng)驗進(jìn)行預(yù)測第二種結(jié)局:農(nóng)民看小狗這么狼狽,就收留了它,小狗為了報恩,對農(nóng)民說:“謝謝您收留了我,我以后定會盡心竭力地為您看家護(hù)院,再也不到處學(xué)習(xí)叫了?！备鶕?jù)日常的生活經(jīng)驗進(jìn)行預(yù)測

根據(jù)課文內(nèi)容和生活經(jīng)驗進(jìn)行預(yù)測第三種結(jié)局:小狗循著那叫聲跑了過去,看見了種和自己長相相似的動物,它把自己的苦惱對那只動物說了,那只動物說:“你和我一樣,都是狗,“汪……汪…’是我們的叫聲,現(xiàn)在我就教你怎么叫?！弊詈?小狗經(jīng)過那只狗的指導(dǎo),很快就學(xué)會了汪汪叫。根據(jù)課文內(nèi)容和生活經(jīng)驗進(jìn)行預(yù)測邯鄲學(xué)步

戰(zhàn)國時期，燕國壽陵有個少年，聽說趙國邯鄲人走路的姿勢特別優(yōu)美，于是不顧路途遙遠(yuǎn)，來到邯鄲學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厝俗呗返淖藙?。結(jié)果，他不僅沒有學(xué)到邯鄲人走路的姿勢，還把自己原來走路的姿勢也忘記了，最后只好爬著回去。知識拓展邯鄲學(xué)步知識拓展課文結(jié)構(gòu)學(xué)小公雞叫引來狐貍學(xué)杜鵑叫引來獵人小狗學(xué)叫做真正的自己結(jié)局……課文結(jié)構(gòu)學(xué)小公雞叫引來狐貍學(xué)杜鵑叫引來獵

本文寫了一條不會叫的小狗先后向小公雞、杜鵑學(xué)習(xí)了怎么叫,但是都給自己帶來了麻煩的事。這個故事讓我們明白了做事不能盲目,要動腦思索,要找到自己的位置,做真正的自己的道理。課文主題本文寫了一條不會叫的小狗先后向小公雞、杜鵑學(xué)習(xí)了怎么隨堂小練1.連線。

公雞咕咕牛哞哞小狗喔喔喔杜鵑汪汪隨堂小練1.連線。公雞2.照樣子，寫句子。它們高興的時候叫,緊張的時候叫,發(fā)怒的時候也叫

小河高興的時候唱歌，難過的時候唱歌，無聊的時候也唱歌。2.照樣子，寫句子。它們高興的時候叫,緊張的時候叫,發(fā)怒的時

1.你喜歡故事的哪些內(nèi)容？和同學(xué)交流。課后習(xí)題解析例：歡歡：小狗和小公雞學(xué)喔喔叫這部分內(nèi)容很有意思,讀到“嚇得旁邊的小母雞都逃走了”時,讓人忍俊不禁。例：樂樂:我喜歡故事中小狗和狐貍對話的內(nèi)容,仿佛看到了小狗的茫然和委屈,看到了狐貍一臉的嘲笑。1.你喜歡故事的哪些內(nèi)容？和同學(xué)交流。課后習(xí)題解析例2.選一本同學(xué)不熟悉的故事書,讀給他們聽。讀的時候,在某些地方停下來,讓他們猜猜后面可能會發(fā)生什么。

指導(dǎo)：讓我們能在順著故事情節(jié)猜想的同時,感受到閱讀的樂趣。選取篇幅較短的故事來讀,停頓兩三次,請其他同學(xué)預(yù)測后面的內(nèi)容。篇幅較長的故事,可以簡要說一說故事內(nèi)容,請同學(xué)預(yù)測接下來的情節(jié),如此反復(fù)兩三次就可以了。2.選一本同學(xué)不熟悉的故事書,讀給他們聽。讀的時候,在某些課后多讀童話故事，練習(xí)預(yù)測本領(lǐng)。課后作業(yè)課后多讀童話故事，練習(xí)預(yù)測本領(lǐng)。課后作業(yè)

1、三人行，必有我?guī)煛?0.7.57.5.202014:4714:47:52Jul-2014:472、書是人類進(jìn)步的階梯。二〇二〇年七月五日2020年7月5日星期日3、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。14:477.5.202014:477.5.202014:4714:47:527.5.202014:477.5.20204、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。7.5.20207.5.202014:4714:4714:47:5214:47:525、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。Sunday,July5,2020July20Sunday,July5,20207/5/20206、路遙知馬力日久見人心。2時47分2時47分5-Jul-207.5.20207、山不在高，有仙則靈。20.7.520.7.520.7.5。2020年7月5日星期日二〇二〇年七月五日8、有花堪折直須折，莫待無花空折枝。14:4714:47:527.5.2020Sunday,July5,2020親愛的讀者：春去燕歸來，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。1、三人行，必有我?guī)煛?0.7.57.5.20201部編小學(xué)語文三年級上冊14.小狗學(xué)叫部編小學(xué)語文三年級上冊14.小狗學(xué)叫課文導(dǎo)入

每一種小動物都會叫,它們的叫聲都很獨特。今天我們來猜一猜一只不會叫的狗會給我們帶來什么樣的故事。課文導(dǎo)入每一種小動物都會叫,它們的叫聲都很獨特。今天我我會認(rèn)嗎討厭怒批訪擔(dān)壓mátǎonùyànpīfǎngdānyà 我會認(rèn)嗎討厭怒m我會認(rèn)差忍模中彈瘋汪搞chàrěnzhòngmódànfēngwānggǎo 我會認(rèn)差忍模中c多音字擔(dān)dàndān擔(dān)責(zé)任擔(dān)子壓yàyā壓力壓根多音字擔(dān)dàndān擔(dān)責(zé)任擔(dān)子壓yàyā壓力壓根多音字中zhōngzhòng中毒中國彈dàntán彈琴子彈多音字中zhōngzhòng中毒中國彈dàntán彈琴子彈雙拼識字：一邊“弓”，一邊“單”，放入槍膛，射向遠(yuǎn)方。彈識字方法子彈雙拼識字：一邊“弓”，一邊“單”，放入槍膛，射向遠(yuǎn)方。彈兒歌識字：“廠”下養(yǎng)只“犬”，討嫌惹人煩。厭識字方法討厭厭惡兒歌識字：“廠”下養(yǎng)只“犬”，討嫌惹人煩。厭識字方法討厭字源識字字源識字嘶鳴：(騾、馬等)大聲叫。詞語理解造句：棕色的馬仰天嘶鳴,快速向田野跑去。孤零零：形容孤單,無依無靠或沒有陪襯。造句：家里只剩下他孤零零一個人。缺陷：結(jié)實，堅固。造句：拿別人的生理缺陷取樂是不道德的行為。嘶鳴：(騾、馬等)大聲叫。詞語理解造句：棕色的馬仰天嘶鳴,快滑稽：形容言語、動作引人發(fā)笑。詞語理解造句：這個小丑的表演非?；?。索性：表示直截了當(dāng);干脆。造句：你既然已經(jīng)做了,索性就把它做完。逼真：極像真的。造句：他畫的這只老虎十分逼真?；盒稳菅哉Z、動作引人發(fā)笑。詞語理解造句：這個小丑的表演非壓根：根本;從來(多用于否定式)。詞語理解造句：他全忘了,好像壓根沒有這回事百發(fā)百中：發(fā):發(fā)射。形容射擊準(zhǔn)確,每次都命中目標(biāo)。也比喻做事有充分把握,絕不落空。造句：連長在射擊比賽中百發(fā)百中,不愧是全軍有名的神槍手。安詳：從容不迫;穩(wěn)重。造句：老人安詳?shù)刈谝巫由?。壓根：根?從來(多用于否定式)。詞語理解造句：他全忘了,好整體感知

一條不會叫的小狗先后向小公雞、杜鵑學(xué)習(xí)了怎么叫，但是都給自己帶來了麻煩的故事。

整體感知一條不會叫的小狗先后向小公雞、杜鵑學(xué)習(xí)了怎么課文講解

我們通過課文邊讀邊判斷，順著故事的情節(jié)預(yù)測故事的走向。課文講解我們通過課文邊讀邊判斷，順著故事的情節(jié)預(yù)測故

從前，有一條不會叫的狗。它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶鳴。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個沒有狗的國家。預(yù)測一下，小狗不會叫是不是生病了呢？品析從前，有一條不會叫的狗。它不會像狗一樣叫，不會像貓一

它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個沒有狗的國家。它并沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會叫其實是一種很大的缺陷。它們對它說：“你怎么不叫？”我們知道，小狗有一個缺陷，不會叫。并不是生病。品析這只小狗不會叫，會不會遭到很多人批評！它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個沒有狗的國家

“狗會叫，因為它們是狗。它們對過路的陌生人叫，對惹人討厭的貓叫，對著滿月叫。它們高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。它們白天叫得多，但晚上也叫?！薄耙苍S是這樣，可我.....”

.....小狗不知道該怎么回答這些批評。它不會叫，也不知道怎么才能學(xué)會。品析小狗果然收到了批評

根據(jù)生活經(jīng)驗推測，其他小狗都會叫，這只小狗一定會想知道自己應(yīng)該怎么叫，也會去學(xué)叫?！肮窌?，因為它們是狗。它們對過路的陌生人叫，對惹人討厭

小狗試著照小公雞的樣子做，但嘴里只發(fā)出一種滑稽的咯咯聲，嚇得旁邊的小母雞都逃走了。

……

從此，它天天都練習(xí)，從早到晚偷偷地練。有時候，為了更自由，它索性到樹林里去練。小狗學(xué)了雞叫的聲音，每天認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)品析

小狗學(xué)了雞的叫聲之后得到大家的認(rèn)可了嗎？小狗試著照小公雞的樣子做，但嘴里只發(fā)出一種滑稽的咯咯

一天早晨，它在樹林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。一只狐貍聽到了，心里尋思著：公雞終于來找我了。我得去感謝它的來訪。狐貍真的去了，還沒忘記帶上刀叉和餐巾，因為對狐貍來說，沒有比小公雞更美味可口的午餐了?？梢韵胂?，當(dāng)它看見啼叫的是一只狗而不是小公雞時，該是多么失望啊。那只狗蹲坐著，一生又一聲地喔喔叫著。品析一天早晨，它在樹林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真

小狗在樹林里學(xué)雞叫引來了狐貍。從側(cè)面說明小狗學(xué)雞叫非常認(rèn)真。小狗在樹林里學(xué)雞叫引來了狐貍。從側(cè)面說明小狗學(xué)雞叫非

“我練習(xí)啼叫，現(xiàn)在差不多已經(jīng)學(xué)會了，你聽我叫得多好！”說完，它又洪亮地喔喔叫起來。狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出聲來。小狗感到受了委屈，低著頭，含著淚水默默走開了。品析

根據(jù)生活經(jīng)驗推測，面對狐貍的嘲笑，小狗一定不會學(xué)雞叫了?！拔揖毩?xí)啼叫，現(xiàn)在差不多已經(jīng)學(xué)會了，你聽我叫得多好！”說

附近的一只杜鵑看著小狗走過去，很同情它?！澳阍趺蠢?？”“沒什么?！薄澳悄銥槭裁催@樣傷心？”“唉.....沒什么好說的......因為我不會叫?！逼肺?/p>

根據(jù)情節(jié)發(fā)展，你認(rèn)為杜鵑會教小狗怎么叫嗎？附近的一只杜鵑看著小狗走過去，很同情它。品析

“咕......”小狗學(xué)著杜鵑叫，“咕......”它那天試了，第二天、第三天又試了。一個星期過后，它已經(jīng)學(xué)得相當(dāng)不錯了。小狗真高興，心想：“我終于會叫了，現(xiàn)在別人再也不能取笑我了。”小狗學(xué)會了杜鵑的叫聲。品析接下來發(fā)生了什么事，小狗就一直“咕咕”叫了嗎？“咕......”小狗學(xué)著杜鵑叫，“咕......

就在那幾天，人們開始打獵了。樹林里來了很多獵人，里面還有百發(fā)百中的神槍手。哪怕是一只夜鶯，他們也會給打下來。一個槍法很準(zhǔn)的獵人經(jīng)過那里，聽見樹叢中傳來咕咕的叫聲，就舉槍瞄準(zhǔn)，“砰！砰！”連開了兩槍。幸好沒打中。子彈擦過小狗的耳邊，就像在連環(huán)畫里畫的那樣，小狗拔腿就跑。它很詫異：“那個獵人準(zhǔn)是發(fā)瘋了，竟然對狗開槍”。品析就在那幾天，人們開始打獵了。樹林里來了很多獵人，里面

小狗在樹林里學(xué)杜鵑叫引來了獵人。獵人差點把小狗打傷。說明小狗學(xué)杜鵑的叫聲學(xué)得很像。小狗在樹林里學(xué)杜鵑叫引來了獵人。獵人差點把小狗打傷。

故事的幾種結(jié)局都給出了一部分內(nèi)容,我們可以根據(jù)給出的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測。預(yù)測的情節(jié)要合乎邏輯,要承接上文,過渡自然,人物的性格也要與前文保持一致。分析故事的幾種結(jié)局都給出了一部分內(nèi)容,我們可以根據(jù)給出的內(nèi)

根據(jù)課文情節(jié)的反復(fù)出現(xiàn)進(jìn)行預(yù)測第一種結(jié)局:小狗終于學(xué)會了小母牛的叫聲。正在它因此沾沾自喜時,獅子悄悄走了過來,多虧小狗有敏銳的聽覺,提前逃走了,否則就被獅子抓住吃掉了。根據(jù)課文情節(jié)的反復(fù)出現(xiàn)進(jìn)行預(yù)測

根據(jù)日常的生活經(jīng)驗進(jìn)行預(yù)測第二種結(jié)局:農(nóng)民看小狗這么狼狽,就收留了它,小狗為了報恩,對農(nóng)民說:“謝謝您收留了我,我以后定會盡心竭力地為您看家護(hù)院,再也不到處學(xué)習(xí)叫了?！备鶕?jù)日常的生活經(jīng)驗進(jìn)行預(yù)測

根據(jù)課文內(nèi)容和生活經(jīng)驗進(jìn)行預(yù)測第三種結(jié)局:小狗循著那叫聲跑了過去,看見了種和自己長相相似的動物,它把自己的苦惱對那只動物說了,那只動物說:“你和我一樣,都是狗,“汪……汪…’是我們的叫聲,現(xiàn)在我就教你怎么叫?！弊詈?小狗經(jīng)過那只狗的指導(dǎo),很快就學(xué)會了汪汪叫。根據(jù)課文內(nèi)容和生活經(jīng)驗進(jìn)行預(yù)測邯鄲學(xué)步

戰(zhàn)國時期，燕國壽陵有個少年，聽說趙國邯鄲人走路的姿勢特別優(yōu)美，于是不顧路途遙遠(yuǎn)，來到邯鄲學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厝俗呗返淖藙荨＝Y(jié)果，他不僅沒有學(xué)到邯鄲人走路的姿勢，還把自己原來走路的姿勢也忘記了，最后只好爬著回去。知識拓展邯鄲學(xué)步知識拓展課文結(jié)構(gòu)學(xué)小公雞叫引來狐貍學(xué)杜鵑叫引來獵人小狗學(xué)叫做真正的自己結(jié)局……課文結(jié)構(gòu)學(xué)小公雞叫引來狐貍學(xué)杜鵑叫引來獵

本文寫了一條不會叫的小狗先后向小公雞、杜鵑學(xué)習(xí)了怎么叫,但是都給自己帶來了麻煩的事。這個故事讓我們明白了做事不能盲目,要動腦思索,要找到自己的位置,做真正的自己的道理。課文主題本文寫了一條不會叫的小狗先后向小公雞、杜鵑學(xué)習(xí)了怎么隨堂小練1.連線。

公雞咕咕牛哞哞小狗喔喔喔杜鵑汪汪隨堂小練1.連線。公雞2.照樣子，寫句子。它們高興的時候叫,緊張的時候叫,發(fā)怒的時候也叫

小河高興的時候唱歌