部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1

童話像一顆顆珍珠把我們的童年裝點得五彩斑斕，童話的世界不僅有我們記憶中的神奇和有趣，它更是一片深刻而充滿智慧的凈土。讓我們一起走進(jìn)意大利作家羅大里的一篇童話——《小狗學(xué)叫》中去體味一番吧。課文導(dǎo)入童話像一顆顆珍珠把我們的童年裝點得五彩斑斕，童話的世14小狗學(xué)叫RJ三年級上14小狗學(xué)叫RJ三年級上學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)16個生字，掌握多音字“嗎、擔(dān)、壓、中、彈”。2.品析人物形象，抓關(guān)鍵句理解作品的現(xiàn)實意義。（難點）3.讀故事，邊讀邊預(yù)測后面的內(nèi)容。（重點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)16個生字，掌握多音字“嗎、擔(dān)、壓、中、彈3作者簡介

羅大里：20世紀(jì)偉大的兒童文學(xué)作家之一。他長期擔(dān)任記者和兒童副刊的編輯，辦過兒童雜志，為兒童寫了大量作品。其中《洋蔥頭歷險記》《吹牛男爵歷險記》等已被譯成各種語言在全世界兒童中廣為流傳。1970年羅大里被授予國際安徒生獎，這是世界兒童文學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的最高獎項。作者簡介羅大里：20世紀(jì)偉大的兒童文學(xué)作家之一。他干嗎討厭發(fā)怒

批評

來訪

擔(dān)保壓根兒

差不多

忍受

模仿中彈發(fā)瘋淚汪汪

搞不清字詞學(xué)習(xí)má

tǎoyàn

nù

pīfǎng

dān

yàchàrěnmówāngfēngzhòngdàngǎo干嗎討厭發(fā)怒批評來訪字詞嗎mámǎ干嗎

嗎啡盡jǐnjìn

盡管

盡力壓yāyà

壓力中

zhōngzhòng

中等

中獎壓根兒擔(dān)dān

擔(dān)心dàn重?fù)?dān)彈dàn彈弓tán反彈嗎mámǎ干嗎嗎啡盡jǐnjìn盡管盡力壓yāyà壓缺陷——

緊張——

同情——陌生——

批評——失望——缺陷——

緊張——洪亮——陌生——

批評——

失望——毛病緊迫憐憫生疏批判灰心長處鎮(zhèn)定嘶啞熟悉表揚(yáng)滿意缺陷——緊張——同情——【滑稽（jī）】形容言語、動作引人發(fā)笑?！舅餍浴勘硎局苯亓水?dāng)；干脆?！颈疲╞ī）真】極像真的?！救μ住渴谷松袭?dāng)受騙的計策?！緣焊鶅骸扛?；從來（多用于否定式）?！景苍敗繌娜莶黄?；穩(wěn)重?！驹專╟hà）異】覺得奇怪。部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1【滑稽（jī）】形容言語、動作引人發(fā)笑。部編版教材《小狗學(xué)叫整體感知

讀課文想一想，看看文章可以分為哪幾個部分？并了解課文的每部分主要講了什么內(nèi)容。部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1整體感知讀課文想一想，看看文章可以分為哪幾個部分？并第二部分（10—24）：第三部分（25—37）：寫小狗跟著小公雞學(xué)啼叫，學(xué)得很努力，叫得很逼真，甚至被狐貍認(rèn)為是真的“公雞”在叫。寫小狗跟著杜鵑學(xué)叫學(xué)得惟妙惟肖，竟被獵人當(dāng)成真的“杜鵑”了。寫一只小狗因不會叫而遭到大家的批評和嘲笑。第一部分（1-9）：

寫了故事的三種結(jié)局，不同的結(jié)局蘊(yùn)含不同的道理。第四部分（38—52）：部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1第二部分（10—24）：第三部分（25—37）：寫小狗跟著小

細(xì)讀品味，體會情感。體會幽默的語言中所蘊(yùn)藏的關(guān)于社會和人生的思考。課文解讀部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1細(xì)讀品味，體會情感。體會幽默的語言中所蘊(yùn)藏

它是一只孤零（líng）零的小狗，不知道怎么到了一個沒有狗的國家。它并沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會叫其實是一種很大的缺陷（xiàn）。1.預(yù)測一下，這只狗接下來會發(fā)生什么？一只不會叫的狗來到?jīng)]有狗的國家，一定會有很多奇遇。（根據(jù)閱讀經(jīng)驗）不會叫的狗來到?jīng)]有狗的國家，自然也學(xué)不會像狗那樣叫，這是一個很大的缺陷，它可能會受到指責(zé)與批評。（根據(jù)生活常識）部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1它是一只孤零（líng）零的小狗，不知道

2.這一段有什么作用？預(yù)測一下，后面會發(fā)生什么事。

這是一個過渡段，起引出下文的作用。后面應(yīng)該是小狗學(xué)習(xí)怎樣叫的故事。小狗不知道該怎么回答這些批評。它不會叫，也不知道怎么才能學(xué)會。部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1小狗不知道該怎么回答這些批評。它不會叫，也不

3.這只小狗為什么努力練習(xí)？這說明了什么？

因為被別的動物嘲笑，小狗很難過、自卑，它想努力學(xué)習(xí)技能，得到別人的認(rèn)可，所以偷偷努力練習(xí)。這說明小狗有尊嚴(yán)、有追求、不甘人后。從此，它天天都練習(xí)，從早到晚偷偷地練。有時候，為了更自由，它索（suǒ）性到樹林里去練。部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1從此，它天天都練習(xí)，從早到晚偷偷地練4.小狗努力學(xué)習(xí)公雞叫的結(jié)果是什么？

結(jié)果是引來了貪吃的狐貍，狐貍以為這是小狗為抓它設(shè)下的圈套，這也說明小狗學(xué)公雞叫學(xué)得很逼真。部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件14.小狗努力學(xué)習(xí)公雞叫的結(jié)果是什么？結(jié)果是引來了貪吃

狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭（jié）力忍（rěn）著不笑出聲來。

狐貍是在嘲笑小狗，它看不起小狗。5.狐貍的動作行為表現(xiàn)了什么？部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭（jié

附近的一只杜鵑看著小狗走過去，很同情它。6.請你猜一下，接下來會發(fā)生什么？①我猜這只小狗學(xué)會了像杜鵑那樣咕咕叫。因為童話故事的情節(jié)結(jié)構(gòu)總是相同的。（根據(jù)課文線索）②我猜這只小狗不會跟杜鵑學(xué)叫。因為它學(xué)小公雞叫被狐貍嘲笑，這次應(yīng)該會接受教訓(xùn)。（根據(jù)生活經(jīng)驗）部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1附近的一只杜鵑看著小狗走過去，很同情它。6.請你猜一下

就在那幾天，人們開始打獵了，樹林里來了很多獵人，里面還有百發(fā)百中的神槍手。哪怕是一只夜鶯，他們也會給打下來。7.根據(jù)這句話，你會想到什么？

我想小狗可能受傷了。因為小狗學(xué)杜鵑叫，獵人會把小狗當(dāng)成杜鵑，對小狗開槍。（根據(jù)課文線索）部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1就在那幾天，人們開始打獵了，樹林里來了很多獵人，里8.看到故事的第一種結(jié)局，你能猜到接下來會發(fā)生什么嗎？我猜小狗學(xué)會了像小母牛那樣哞哞叫。因為前面小狗也是這樣誤入歧途的。（根據(jù)課文線索）部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件18.看到故事的第一種結(jié)局，你能猜到接下來會發(fā)生什么嗎？我猜小9.看到故事的第二種結(jié)局，你能猜到接下來會發(fā)生什么嗎？10.看到故事的第三種結(jié)局，你能猜到接下來會發(fā)生什么嗎？我猜小狗會去給農(nóng)夫看家護(hù)院。因為狗生來就是看家護(hù)院的能手。（根據(jù)生活常識）我猜這只小狗遇到了自己的同類，終于學(xué)會了汪汪叫。（根據(jù)課文線索和閱讀經(jīng)驗）部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件19.看到故事的第二種結(jié)局，你能猜到接下來會發(fā)生什么嗎？10.本文寫的是一只不會叫的小狗學(xué)習(xí)如何叫的故事。它學(xué)了小公雞叫和杜鵑叫，但是都給自己帶來了麻煩，文章最后給了三種結(jié)局讓大家預(yù)測后續(xù)故事，不同的結(jié)局蘊(yùn)含著不同的道理。文章告訴我們，要學(xué)會思考，不能盲目地模仿他人，只有適合自己的才是最好的，要學(xué)會做真正的自己。主題歸納部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1本文寫的是一只不會叫的小狗學(xué)習(xí)如何叫的故事。它學(xué)了小公雞叫和

小狗→公雞、杜鵑→狐貍、獵人→不會叫的狗文章結(jié)構(gòu)不幸、勤奮、有尊嚴(yán)、有追求樂為人師，但缺乏思考貪婪、狡猾、殘酷、自大不要迷失自我選擇決定人生部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1小狗→不會叫的狗文章結(jié)構(gòu)不幸、勤奮、有尊嚴(yán)、有追求寫法總結(jié)

這篇課文運(yùn)用了側(cè)面描寫的寫作手法。側(cè)面描寫：又叫間接描寫，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進(jìn)行刻畫描繪。通常情況下，文學(xué)作品人物形象的刻畫多采用正面描寫的手法，即直接通過對人物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等方面的描寫，去表現(xiàn)人物的性格、品行和技能。但有時恰當(dāng)?shù)亟柚恍﹤?cè)面描寫，常?？梢云鸬秸婷鑼憻o法替代或者很難達(dá)到的藝術(shù)效果。部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1寫法總結(jié)這篇課文運(yùn)用了側(cè)面描寫的寫作手法。側(cè)面描寫：

小狗試著照小公雞的樣子做，但嘴里只發(fā)出一種滑稽的咯咯聲，嚇得旁邊的小母雞都逃走了。寫法巧借鑒

寫法點撥：這句話以“旁邊的小母雞”的反應(yīng)，間接表現(xiàn)出小狗的叫聲難聽、滑稽，是運(yùn)用了側(cè)面描寫。側(cè)面描寫又叫間接描寫，是通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來刻畫描寫對象，使其鮮明突出的一種手法。部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1小狗試著照小公雞的樣子做，但嘴里只發(fā)出一種滑稽的咯咯

學(xué)習(xí)了上面的寫作方法，你能運(yùn)用側(cè)面描寫的手法寫文章嗎？運(yùn)用示例：海鴨也在呻吟著——他們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的快樂：轟隆隆的雷聲把它們嚇壞了。蠢笨的企鵝，膽怯地把肥肥的身體躲藏到懸崖底下……只有那高傲的海燕，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1學(xué)習(xí)了上面的寫作方法，你能運(yùn)用側(cè)面描寫的手法寫文章嗎隨堂練習(xí)1.在括號里填寫詞語。（）的小狗（）的缺陷（）地吃草（）地練習(xí)（）的午餐（）的神槍手孤零零很大安詳偷偷

美味可口

百發(fā)百中部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1隨堂練習(xí)1.在括號里填寫詞語。（）的小狗（2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。小公雞

狐貍

小狗先向________學(xué)啼叫，結(jié)果引來了______；之后，它又向______學(xué)習(xí)，結(jié)果差點被______打中。

杜鵑獵人部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件12.根據(jù)課文內(nèi)容填空。小公雞狐貍小狗聽老師讀故事的結(jié)局，看看和自己的預(yù)測有哪些相同和不同。第一種結(jié)局

……“不錯，但我沒有把握確定這是不是正確的叫法。你是一頭母牛？”“我當(dāng)然是頭母牛。”“我不是，我是一只狗?！薄澳惝?dāng)然是只狗。這又怎么樣？這并不妨礙你學(xué)習(xí)我的語言?！苯滩牧?xí)題部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1聽老師讀故事的結(jié)局，看看和自己的預(yù)測有哪些相同和不同。第一種

“好主意！好主意！”狗大聲說道。“什么主意？”“此時此刻讓我想起來的那種主意。我將學(xué)會所有動物的叫法，我將讓一個馬戲團(tuán)聘請我。我將獲得極大的成功，我將變得很有錢，娶國王的女兒為妻。當(dāng)然是狗中之王的女兒?！薄澳阏娌缓唵危氲谜婷睢Ｄ悄憔烷_始學(xué)吧。聽好了，哞……哞……哞……”“哞……”狗學(xué)著。這是一只不會叫的狗，但它卻很有學(xué)習(xí)語言的天賦。

部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課狗跑啊，跑啊，它碰上了一個農(nóng)民?！澳阃膬号馨。俊薄拔易约阂膊恢??！薄澳蔷偷轿壹襾戆桑艺枰恢还诽嫖铱词仉u舍。”“我愿意去，但我得告訴您，我不會叫?！薄澳歉谩械墓窌奄\嚇跑的。而你卻不讓他們聽見，他們一靠近，你就叼住他們，這樣，他們就會得到應(yīng)有的懲罰?！薄靶??！惫氛f道。不會叫的狗找到了一個工作，它戴著鎖鏈，每天都能喝上一大碗濃湯。就這樣，狗漸漸忘記了自己不會叫的問題，不再整天想著向別人學(xué)習(xí)如何叫，心安理得地給農(nóng)民看守起了雞舍。第二種結(jié)局部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1第二種結(jié)局部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版第三種結(jié)局

狗跑啊，跑啊，突然停住了，它聽見一種奇怪的叫聲：“汪汪，汪汪……”這叫聲像在對我說什么，狗想，盡管我搞不清這是什么動物在叫?！巴簦簟薄翱赡苁情L頸鹿吧？不，也許是鱷魚。鱷魚是一種兇猛的動物，我得小心謹(jǐn)慎地靠近它?！毙」吩跇鋮仓邢騻鱽硗敉艚新暤姆较蛸橘肭斑M(jìn)，不知為什么，它的心跳得十分厲害?！巴敉??！?/p>

部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1第三種結(jié)局狗跑啊，跑啊，突然停住了，它聽見一種奇怪的

“哦，也是一條狗?！薄澳阒绬?？我就是剛才聽見咕咕叫聲后開槍打鳥的那個獵人的狗?！薄澳愫茫?。”“你好，狗。”“你能否告訴我，你發(fā)出的是什么聲音？”“發(fā)出的是什么聲音？我不是發(fā)出什么聲音，我是在叫。”“你這是狗叫？你會狗叫？”部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1“哦，也是一條狗。”部編版教材《小狗學(xué)叫》

“當(dāng)然嘍。你總不能要求我像大象那樣叫，或者像獅子那樣怒吼吧。”“那你能教我嗎？”“你不會叫？”“不會?！薄澳愫煤寐犞?，好好看著，得這樣叫：‘汪，汪！’”“汪，汪！”小狗很快就學(xué)會了。它又激動又高興地想：“我終于找到了我應(yīng)找的老師。”部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1“當(dāng)然嘍。你總不能要求我像大象那樣叫，或者像獅子那樣課外積累

故事的第四種結(jié)局

狗跑啊，跑啊，一直跑出了森林，跑進(jìn)了沙漠，這是一個全新的世界，沒有雞，沒有狐貍，沒有杜鵑，也沒有狗。它撞到了一只駱駝。狗問：“這是什么地方？怎么這么熱？”駱駝?wù)f：“這是沙漠，你是什么？我是駱駝，怎么從沒見過你？”狗說：“我是只狗。”駱駝?wù)f：“狗？神奇的家伙，我們神話里才有你的名字。這樣，我?guī)慊厝?，它們一定會像接待神一樣的接待你?！惫繁粠У搅笋橊勅?，駱駝們見到后都驚訝不已。一只年長的駱駝懷疑地問：“你是狗？給我們叫幾聲?！?/p>

部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1課外積累故事的第四種結(jié)局狗跑啊，跑啊

這可把狗嚇壞了，如果讓駱駝們知道了它不會叫，非把它轟走不可。它已經(jīng)餓了幾天幾夜，再不吃不喝，就得死了！于是它硬著頭皮學(xué)公雞叫了幾聲。這時，一只年輕的駱駝連忙說：“它是狗，我陪同主人去森林打獵時見過這種動物?！逼渌麆游锵嘈帕四贻p駱駝的話，紛紛隨著老駱駝跪倒在地，向著它們心中的神——這只不會叫的狗磕頭。就這樣，駱駝至今也不知道狗應(yīng)該怎樣叫，可是狗一直管著它們。部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1這可把狗嚇壞了，如果讓駱駝們知道了它不會叫

童話像一顆顆珍珠把我們的童年裝點得五彩斑斕，童話的世界不僅有我們記憶中的神奇和有趣，它更是一片深刻而充滿智慧的凈土。讓我們一起走進(jìn)意大利作家羅大里的一篇童話——《小狗學(xué)叫》中去體味一番吧。課文導(dǎo)入童話像一顆顆珍珠把我們的童年裝點得五彩斑斕，童話的世14小狗學(xué)叫RJ三年級上14小狗學(xué)叫RJ三年級上學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)16個生字，掌握多音字“嗎、擔(dān)、壓、中、彈”。2.品析人物形象，抓關(guān)鍵句理解作品的現(xiàn)實意義。（難點）3.讀故事，邊讀邊預(yù)測后面的內(nèi)容。（重點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)16個生字，掌握多音字“嗎、擔(dān)、壓、中、彈38作者簡介

羅大里：20世紀(jì)偉大的兒童文學(xué)作家之一。他長期擔(dān)任記者和兒童副刊的編輯，辦過兒童雜志，為兒童寫了大量作品。其中《洋蔥頭歷險記》《吹牛男爵歷險記》等已被譯成各種語言在全世界兒童中廣為流傳。1970年羅大里被授予國際安徒生獎，這是世界兒童文學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的最高獎項。作者簡介羅大里：20世紀(jì)偉大的兒童文學(xué)作家之一。他干嗎討厭發(fā)怒

批評

來訪

擔(dān)保壓根兒

差不多

忍受

模仿中彈發(fā)瘋淚汪汪

搞不清字詞學(xué)習(xí)má

tǎoyàn

nù

pīfǎng

dān

yàchàrěnmówāngfēngzhòngdàngǎo干嗎討厭發(fā)怒批評來訪字詞嗎mámǎ干嗎

嗎啡盡jǐnjìn

盡管

盡力壓yāyà

壓力中

zhōngzhòng

中等

中獎壓根兒擔(dān)dān

擔(dān)心dàn重?fù)?dān)彈dàn彈弓tán反彈嗎mámǎ干嗎嗎啡盡jǐnjìn盡管盡力壓yāyà壓缺陷——

緊張——

同情——陌生——

批評——失望——缺陷——

緊張——洪亮——陌生——

批評——

失望——毛病緊迫憐憫生疏批判灰心長處鎮(zhèn)定嘶啞熟悉表揚(yáng)滿意缺陷——緊張——同情——【滑稽（jī）】形容言語、動作引人發(fā)笑?！舅餍浴勘硎局苯亓水?dāng)；干脆。【逼（bī）真】極像真的。【圈套】使人上當(dāng)受騙的計策。【壓根兒】根本；從來（多用于否定式）?！景苍敗繌娜莶黄?；穩(wěn)重?！驹專╟hà）異】覺得奇怪。部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1【滑稽（jī）】形容言語、動作引人發(fā)笑。部編版教材《小狗學(xué)叫整體感知

讀課文想一想，看看文章可以分為哪幾個部分？并了解課文的每部分主要講了什么內(nèi)容。部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1整體感知讀課文想一想，看看文章可以分為哪幾個部分？并第二部分（10—24）：第三部分（25—37）：寫小狗跟著小公雞學(xué)啼叫，學(xué)得很努力，叫得很逼真，甚至被狐貍認(rèn)為是真的“公雞”在叫。寫小狗跟著杜鵑學(xué)叫學(xué)得惟妙惟肖，竟被獵人當(dāng)成真的“杜鵑”了。寫一只小狗因不會叫而遭到大家的批評和嘲笑。第一部分（1-9）：

寫了故事的三種結(jié)局，不同的結(jié)局蘊(yùn)含不同的道理。第四部分（38—52）：部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1第二部分（10—24）：第三部分（25—37）：寫小狗跟著小

細(xì)讀品味，體會情感。體會幽默的語言中所蘊(yùn)藏的關(guān)于社會和人生的思考。課文解讀部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1細(xì)讀品味，體會情感。體會幽默的語言中所蘊(yùn)藏

它是一只孤零（líng）零的小狗，不知道怎么到了一個沒有狗的國家。它并沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會叫其實是一種很大的缺陷（xiàn）。1.預(yù)測一下，這只狗接下來會發(fā)生什么？一只不會叫的狗來到?jīng)]有狗的國家，一定會有很多奇遇。（根據(jù)閱讀經(jīng)驗）不會叫的狗來到?jīng)]有狗的國家，自然也學(xué)不會像狗那樣叫，這是一個很大的缺陷，它可能會受到指責(zé)與批評。（根據(jù)生活常識）部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1它是一只孤零（líng）零的小狗，不知道

2.這一段有什么作用？預(yù)測一下，后面會發(fā)生什么事。

這是一個過渡段，起引出下文的作用。后面應(yīng)該是小狗學(xué)習(xí)怎樣叫的故事。小狗不知道該怎么回答這些批評。它不會叫，也不知道怎么才能學(xué)會。部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1小狗不知道該怎么回答這些批評。它不會叫，也不

3.這只小狗為什么努力練習(xí)？這說明了什么？

因為被別的動物嘲笑，小狗很難過、自卑，它想努力學(xué)習(xí)技能，得到別人的認(rèn)可，所以偷偷努力練習(xí)。這說明小狗有尊嚴(yán)、有追求、不甘人后。從此，它天天都練習(xí)，從早到晚偷偷地練。有時候，為了更自由，它索（suǒ）性到樹林里去練。部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1從此，它天天都練習(xí)，從早到晚偷偷地練4.小狗努力學(xué)習(xí)公雞叫的結(jié)果是什么？

結(jié)果是引來了貪吃的狐貍，狐貍以為這是小狗為抓它設(shè)下的圈套，這也說明小狗學(xué)公雞叫學(xué)得很逼真。部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件14.小狗努力學(xué)習(xí)公雞叫的結(jié)果是什么？結(jié)果是引來了貪吃

狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭（jié）力忍（rěn）著不笑出聲來。

狐貍是在嘲笑小狗，它看不起小狗。5.狐貍的動作行為表現(xiàn)了什么？部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭（jié

附近的一只杜鵑看著小狗走過去，很同情它。6.請你猜一下，接下來會發(fā)生什么？①我猜這只小狗學(xué)會了像杜鵑那樣咕咕叫。因為童話故事的情節(jié)結(jié)構(gòu)總是相同的。（根據(jù)課文線索）②我猜這只小狗不會跟杜鵑學(xué)叫。因為它學(xué)小公雞叫被狐貍嘲笑，這次應(yīng)該會接受教訓(xùn)。（根據(jù)生活經(jīng)驗）部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1附近的一只杜鵑看著小狗走過去，很同情它。6.請你猜一下

就在那幾天，人們開始打獵了，樹林里來了很多獵人，里面還有百發(fā)百中的神槍手。哪怕是一只夜鶯，他們也會給打下來。7.根據(jù)這句話，你會想到什么？

我想小狗可能受傷了。因為小狗學(xué)杜鵑叫，獵人會把小狗當(dāng)成杜鵑，對小狗開槍。（根據(jù)課文線索）部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1就在那幾天，人們開始打獵了，樹林里來了很多獵人，里8.看到故事的第一種結(jié)局，你能猜到接下來會發(fā)生什么嗎？我猜小狗學(xué)會了像小母牛那樣哞哞叫。因為前面小狗也是這樣誤入歧途的。（根據(jù)課文線索）部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件18.看到故事的第一種結(jié)局，你能猜到接下來會發(fā)生什么嗎？我猜小9.看到故事的第二種結(jié)局，你能猜到接下來會發(fā)生什么嗎？10.看到故事的第三種結(jié)局，你能猜到接下來會發(fā)生什么嗎？我猜小狗會去給農(nóng)夫看家護(hù)院。因為狗生來就是看家護(hù)院的能手。（根據(jù)生活常識）我猜這只小狗遇到了自己的同類，終于學(xué)會了汪汪叫。（根據(jù)課文線索和閱讀經(jīng)驗）部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件19.看到故事的第二種結(jié)局，你能猜到接下來會發(fā)生什么嗎？10.本文寫的是一只不會叫的小狗學(xué)習(xí)如何叫的故事。它學(xué)了小公雞叫和杜鵑叫，但是都給自己帶來了麻煩，文章最后給了三種結(jié)局讓大家預(yù)測后續(xù)故事，不同的結(jié)局蘊(yùn)含著不同的道理。文章告訴我們，要學(xué)會思考，不能盲目地模仿他人，只有適合自己的才是最好的，要學(xué)會做真正的自己。主題歸納部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1本文寫的是一只不會叫的小狗學(xué)習(xí)如何叫的故事。它學(xué)了小公雞叫和

小狗→公雞、杜鵑→狐貍、獵人→不會叫的狗文章結(jié)構(gòu)不幸、勤奮、有尊嚴(yán)、有追求樂為人師，但缺乏思考貪婪、狡猾、殘酷、自大不要迷失自我選擇決定人生部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1小狗→不會叫的狗文章結(jié)構(gòu)不幸、勤奮、有尊嚴(yán)、有追求寫法總結(jié)

這篇課文運(yùn)用了側(cè)面描寫的寫作手法。側(cè)面描寫：又叫間接描寫，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進(jìn)行刻畫描繪。通常情況下，文學(xué)作品人物形象的刻畫多采用正面描寫的手法，即直接通過對人物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等方面的描寫，去表現(xiàn)人物的性格、品行和技能。但有時恰當(dāng)?shù)亟柚恍﹤?cè)面描寫，常?？梢云鸬秸婷鑼憻o法替代或者很難達(dá)到的藝術(shù)效果。部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1寫法總結(jié)這篇課文運(yùn)用了側(cè)面描寫的寫作手法。側(cè)面描寫：

小狗試著照小公雞的樣子做，但嘴里只發(fā)出一種滑稽的咯咯聲，嚇得旁邊的小母雞都逃走了。寫法巧借鑒

寫法點撥：這句話以“旁邊的小母雞”的反應(yīng)，間接表現(xiàn)出小狗的叫聲難聽、滑稽，是運(yùn)用了側(cè)面描寫。側(cè)面描寫又叫間接描寫，是通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來刻畫描寫對象，使其鮮明突出的一種手法。部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1小狗試著照小公雞的樣子做，但嘴里只發(fā)出一種滑稽的咯咯

學(xué)習(xí)了上面的寫作方法，你能運(yùn)用側(cè)面描寫的手法寫文章嗎？運(yùn)用示例：海鴨也在呻吟著——他們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的快樂：轟隆隆的雷聲把它們嚇壞了。蠢笨的企鵝，膽怯地把肥肥的身體躲藏到懸崖底下……只有那高傲的海燕，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1學(xué)習(xí)了上面的寫作方法，你能運(yùn)用側(cè)面描寫的手法寫文章嗎隨堂練習(xí)1.在括號里填寫詞語。（）的小狗（）的缺陷（）地吃草（）地練習(xí)（）的午餐（）的神槍手孤零零很大安詳偷偷

美味可口

百發(fā)百中部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1隨堂練習(xí)1.在括號里填寫詞語。（）的小狗（2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。小公雞

狐貍

小狗先向________學(xué)啼叫，結(jié)果引來了______；之后，它又向______學(xué)習(xí)，結(jié)果差點被______打中。

杜鵑獵人部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件12.根據(jù)課文內(nèi)容填空。小公雞狐貍小狗聽老師讀故事的結(jié)局，看看和自己的預(yù)測有哪些相同和不同。第一種結(jié)局

……“不錯，但我沒有把握確定這是不是正確的叫法。你是一頭母牛？”“我當(dāng)然是頭母牛?！薄拔也皇?，我是一只狗?！薄澳惝?dāng)然是只狗。這又怎么樣？這并不妨礙你學(xué)習(xí)我的語言?！苯滩牧?xí)題部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1聽老師讀故事的結(jié)局，看看和自己的預(yù)測有哪些相同和不同。第一種

“好主意！好主意！”狗大聲說道。“什么主意？”“此時此刻讓我想起來的那種主意。我將學(xué)會所有動物的叫法，我將讓一個馬戲團(tuán)聘請我。我將獲得極大的成功，我將變得很有錢，娶國王的女兒為妻。當(dāng)然是狗中之王的女兒?！薄澳阏娌缓唵?，想得真妙。那你就開始學(xué)吧。聽好了，哞……哞……哞……”“哞……”狗學(xué)著。這是一只不會叫的狗，但它卻很有學(xué)習(xí)語言的天賦。

部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課狗跑啊，跑啊，它碰上了一個農(nóng)民?！澳阃膬号馨?？”“我自己也不知道?！薄澳蔷偷轿壹襾戆?，我正需要一只狗替我看守雞舍?！薄拔以敢馊ィ业酶嬖V您，我不會叫。”“那更好。會叫的狗會把賊嚇跑的。而你卻不讓他們聽見，他們一靠近，你就叼住他們，這樣，他們就會得到應(yīng)有的懲罰?！薄靶小！惫氛f道。不會叫的狗找到了一個工作，它戴著鎖鏈，每天都能喝上一大碗濃湯。就這樣，狗漸漸忘記了自己不會叫的問題，不再整天想著向別人學(xué)習(xí)如何叫，心安理得地給農(nóng)民看守起了雞舍。第二種結(jié)局部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1部編版教材《小狗學(xué)叫》優(yōu)質(zhì)課件1第二種