2022年一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

第PAGE3頁(yè)共NUMPAGES3頁(yè)2021年?一年級(jí)上冊(cè)?語(yǔ)文教學(xué)工?作總結(jié)在?本學(xué)期里，?我堅(jiān)持認(rèn)真?備課、上課?、聽(tīng)課，認(rèn)?真批改作業(yè)?、講評(píng)作業(yè)?，課后，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行恰?當(dāng)輔導(dǎo)，廣?泛吸收各種?知識(shí)，形成?比較完整的?知識(shí)體系，?嚴(yán)格要求學(xué)?生，尊重學(xué)?生，使學(xué)生?學(xué)有所得，?不斷提高，?從而不斷提?高自己的教?學(xué)水平，努?力做到教學(xué)?相長(zhǎng)，順利?完成了教育?教學(xué)任務(wù)。?現(xiàn)總結(jié)如下?:一、抓?好學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣:?作為剛剛進(jìn)?入一年級(jí)的?小學(xué)生來(lái)說(shuō)?，如何能讓?他們?cè)赺_?_分鐘的課?堂上認(rèn)真地?聽(tīng)講，是非?常重要的。?因此，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣是?我教學(xué)工作?開(kāi)始的重點(diǎn)?。剛開(kāi)學(xué)的?二個(gè)星期里?，我采用編?兒歌、口令?等形式，將?學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)融?入情趣之中?，讓學(xué)生在?情趣之中慢?慢地養(yǎng)成良?好的習(xí)慣。?從坐直到站?立，從寫(xiě)字?到讀書(shū)拿書(shū)?，從保持正?確的讀寫(xiě)姿?勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)?習(xí)用品，都?需要老師不?厭其煩地講?和說(shuō)，通過(guò)?一學(xué)期來(lái)的?培養(yǎng)，我班?學(xué)生都養(yǎng)成?了好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。二?、認(rèn)真?zhèn)湔n?。在備課?中，我既備?教材備教法?又備學(xué)生，?根據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生的?實(shí)際，設(shè)計(jì)?課程的類(lèi)型?，擬定采用?的教學(xué)方法?，并對(duì)教學(xué)?過(guò)程的程序?及時(shí)間安排?都作詳細(xì)的?記錄，認(rèn)真?寫(xiě)好教案。?每一課時(shí)都?做到“有備?而來(lái)”，每?堂課都在課?前做好充分?的準(zhǔn)備，并?制作各種利?于吸引學(xué)生?注意力的有?趣教具及課?件，課后及?時(shí)對(duì)該課作?出總結(jié)，寫(xiě)?好教學(xué)反思?。三、抓?好學(xué)生的基?礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)?:一年級(jí)?作為學(xué)生走?進(jìn)學(xué)校的第?一步，正如?修筑高樓大?廈一樣，必?須要為學(xué)生?的成長(zhǎng)打下?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。本學(xué)期，?我主要在注?重學(xué)生的漢?語(yǔ)拼音知識(shí)?的掌握、寫(xiě)?字、讀書(shū)、?課外閱讀等?方面作了努?力。(1?)注重漢語(yǔ)?拼音知識(shí)的?掌握:漢?語(yǔ)拼音知識(shí)?既是學(xué)生學(xué)?好語(yǔ)文的基?礎(chǔ)，又是學(xué)?好語(yǔ)文的重?點(diǎn)。如何讓?學(xué)生能把這?看似枯燥的?知識(shí)學(xué)得生?動(dòng)有趣，又?能很好地掌?握，我與年?級(jí)里、科組?里的老師經(jīng)?常交流，并?向她們學(xué)習(xí)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?以使自己能?讓學(xué)生學(xué)得?輕松、學(xué)得?扎實(shí)。同時(shí)?，在開(kāi)學(xué)前?一個(gè)半月教?學(xué)拼音的時(shí)?間里，我針?對(duì)學(xué)生因材?施教，每天?鼓勵(lì)學(xué)生讀?課外書(shū)，并?經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)?生對(duì)已學(xué)拼?音知識(shí)活學(xué)?活用，通過(guò)?學(xué)兒歌、“?摘蘋(píng)果”游?戲等形式激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣。?(2)抓好?寫(xiě)字訓(xùn)練。?寫(xiě)字教學(xué)?是一年級(jí)語(yǔ)?文教學(xué)工作?的難點(diǎn)。能?讓每一個(gè)學(xué)?生寫(xiě)一手好?字，是我最?大的心愿。?所以，在平?時(shí)的教學(xué)工?作中，我特?別注意對(duì)學(xué)?生寫(xiě)字的要?求。首先，?要讓學(xué)生寫(xiě)?好字，作為?他們的語(yǔ)文?老師，我更?注重自己在?課堂板書(shū)、?給學(xué)生的留?言等方面給?學(xué)生做一個(gè)?很好的示范?。（范本）?其次，我充?分利用農(nóng)遠(yuǎn)?資源中的寫(xiě)?字教程，引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)?讀帖、描紅?，既從技能?方面要求學(xué)?生，又從習(xí)?慣方面的要?求學(xué)生。特?別是習(xí)慣方?面的要求，?如怎樣握筆?，保持怎樣?的寫(xiě)字姿勢(shì)?，這些往往?容易忽略，?而恰恰正是?這影響了學(xué)?生的寫(xiě)字質(zhì)?量的提高，?甚至影響到?用眼衛(wèi)生和?骨胳發(fā)育。?因此，在抓?好學(xué)生寫(xiě)好?字的同時(shí)，?我更注重學(xué)?生有良好的?寫(xiě)字習(xí)慣。?(3)抓?好讀書(shū)訓(xùn)練?。如何讓?學(xué)生能從“?閱讀”變?yōu)?“悅讀”是?一個(gè)關(guān)鍵。?首先，調(diào)動(dòng)?學(xué)生讀書(shū)的?積極性是最?為重要的，?在課堂上，?我經(jīng)常設(shè)立?各種各樣的?讀書(shū)比賽，?小組讀、男?女讀、抽生?范讀、教讀?等形式在一?定程度上激?發(fā)了學(xué)生讀?書(shū)的興趣;?其次，我注?重在閱讀教?學(xué)的過(guò)程中?，盡量引發(fā)?學(xué)生能打開(kāi)?想象的翅膀?，讀出自己?的感受出來(lái)?。第三，?注重自己的?示范性。由?于一年級(jí)的?學(xué)生模仿性?較強(qiáng)，所以?在教學(xué)生讀?課文之前，?我都要特別?注意這篇課?文的字音、?語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)?、語(yǔ)感等方?面，盡可能?地為學(xué)生作?出很好的示?范。（范本?）四、注?重提高學(xué)生?的語(yǔ)文素養(yǎng)?。經(jīng)過(guò)一?年的實(shí)驗(yàn)，?最直接的體?現(xiàn)是學(xué)生的?變化。首先?是學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性普遍?提高了，對(duì)?學(xué)習(xí)語(yǔ)文有?了比較高的?興趣。這不?僅體現(xiàn)在學(xué)?生在課堂上?的學(xué)習(xí)熱情?和學(xué)習(xí)方式?上，還體現(xiàn)?在學(xué)生在課?外學(xué)習(xí)上。?學(xué)生能主動(dòng)?積極地參與?語(yǔ)文學(xué)習(xí)，?把學(xué)習(xí)當(dāng)作?自己的需要?。不僅學(xué)習(xí)?了課內(nèi)要求?掌握的知識(shí)?，還引進(jìn)了?許多課外資?源，學(xué)習(xí)了?許多課外的?知識(shí)。采用?不同的學(xué)習(xí)?方式，也讓?學(xué)生從中得?到了許多實(shí)?惠，學(xué)會(huì)了?如何與人合?作，學(xué)會(huì)了?如何自主學(xué)?習(xí)。也應(yīng)該?加強(qiáng)聯(lián)系。?總之，在?這學(xué)期的教?學(xué)過(guò)程中，?本人始終堅(jiān)?持以新課程?的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施?教學(xué)，堅(jiān)持?以學(xué)生為本?的教育理念?，重視課