三上17 古詩三首課件

17古詩三首17古詩三首這么美的景色，讓我們一起走進(jìn)詩中去領(lǐng)略一下吧！

你知道這是什么地方嗎？這么美的景色，讓我們一起走進(jìn)詩中去領(lǐng)略一下吧！你知道這是什這么美的風(fēng)景，讓我們一起走進(jìn)詩中去領(lǐng)略一下吧！這么美的風(fēng)景，讓我們一起走進(jìn)詩中去領(lǐng)略一下吧！作者介紹李白：（701～762），字太白，號(hào)青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，被譽(yù)為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，李白與杜甫又合稱“大李杜”。主要作品：《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《明堂賦》等。作者介紹李白：（701～762），字太白，號(hào)青蓮居士，蘇軾：（1037～1101）字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋眉山人，著名的文學(xué)家、書畫家、唐宋散文八大家之一。他的詞氣勢(shì)磅礴，風(fēng)格豪放，一改詞的婉約，與南宋辛棄疾并稱“蘇辛”，共為豪放派詞人。主要作品：《記承天寺夜游》《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》《赤壁賦》等。作者介紹蘇軾：（1037～1101）字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋眉山人，作者介紹劉禹錫(772－842)，字夢(mèng)得，唐代文學(xué)家，有“詩豪”之稱。主要作品：《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等。作者介紹劉禹錫(772－842)，字夢(mèng)得，唐代文學(xué)家，有“詩自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，圈畫生字，讀通句子。2.想一想古詩寫了什么內(nèi)容。自讀課文，要求：濃妝淡抹人云亦云相宜洞庭未知磨刀白銀盤yìmǒyítíngwèimópán我會(huì)讀濃妝淡抹人云亦云相宜洞庭未知磨刀白銀盤yìmǒyítíngw讀讀下面的詞語，給標(biāo)紅的字選擇正確的讀音。白銀（yíng

yín

）

洞庭（tíng

tín

）楚山（cǔ

chǔ

）易錯(cuò)音√√√讀讀下面的詞語，給標(biāo)紅的字選擇正確的讀音。易錯(cuò)音√√√運(yùn)用：這里的環(huán)境非常優(yōu)美，一座座青山連綿起伏，湖面水平如鏡，倒映著湖邊楊柳的倩影。同音易混字鏡

jìng境字義：利用光學(xué)原理特制的各種器具。如：顯微鏡。組詞：（鏡子）（銅鏡）（水平如鏡）字義：地方，處所。如：無人之境。組詞：（境地）（境況）（時(shí)過境遷）運(yùn)用：這里的環(huán)境非常優(yōu)美，一座座青山連綿起伏，湖面水平如鏡，抹識(shí)字開花亦宜庭磨盤抹識(shí)字開花亦宜庭磨盤讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。1.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。2.湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。加點(diǎn)的字是多音字！多音字..加點(diǎn)的字是多音字！多音字..抹mǒm?。ㄍ磕ǎú迹┠ómò（磨坊）（磨練）注意加點(diǎn)字的讀音！讀一讀：1.姐姐梳好頭，接著用濕毛巾抹臉，在臉上抹上粉，涂上口紅，

跟正在抹墻的爸爸說一聲，就出去了。2.磨豆腐的叔叔手上布滿了長年累月磨出來的老繭。.....mò（抹墻）抹mǒmā（涂抹）（抹布）磨mómò（磨坊）（磨練）注意加點(diǎn)望天門山[唐]李白天門中斷/楚江/開，碧水東流/至此/回。兩岸/青山/相對(duì)/出，孤帆/一片/日邊/來。飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光/瀲滟/晴方好，山色/空蒙/雨亦奇。欲把/西湖/比西子，淡妝/濃抹/總相宜。指導(dǎo)朗讀誦讀詩歌，讀出節(jié)奏，讀準(zhǔn)字音。望天門山飲湖上初晴后雨指導(dǎo)朗讀誦讀詩歌，讀出節(jié)奏，讀準(zhǔn)字音。望洞庭[唐]劉禹錫湖光/秋月/兩相和，潭面/無風(fēng)/鏡未磨。遙望洞庭/山水翠，白銀盤里/一青螺。望洞庭指名朗讀課文，聽評(píng)朗讀效果。1.課文生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.是否能讀出節(jié)奏。指名朗讀課文，聽評(píng)朗讀效果。

默讀課文，思考：課文的三首古詩都是描寫什么的？整體感知寫景默讀課文，思考：課文的三首古詩都是描寫什么的？整體感我會(huì)寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。斷楚至孤帆飲初鏡未磨遙銀盤我會(huì)寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。斷楚至孤帆半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體結(jié)構(gòu)初斷飲磨鏡楚遙銀帆未至孤盤半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體結(jié)構(gòu)初斷飲磨鏡楚遙銀帆未至孤盤結(jié)構(gòu)：左右組詞：斷絕中斷部首：斤斷duàn筆畫：十一右邊部分“斤”的豎撇要穿插到左邊部分的下面。先寫“米”再寫豎折，“米”的捺變?yōu)辄c(diǎn)。豎要垂直，保持整個(gè)字的穩(wěn)定。結(jié)構(gòu)：左右組詞：斷絕中斷部首：斤斷duàn筆畫：十一結(jié)構(gòu)：上下組詞：楚歌楚國部首：疋楚chǔ筆畫：十三上邊的“林”要寫得扁些，捺變?yōu)辄c(diǎn)。捺是主筆，要寫得平緩舒展。豎要寫在豎中線上。結(jié)構(gòu)：上下組詞：楚歌楚國部首：疋楚chǔ筆畫：十三結(jié)構(gòu)：上下組詞：至今至此至zhì筆畫：六下部的“土”的第二橫要長，豎要寫在豎中線上。部首：至結(jié)構(gòu)：上下組詞：至今至此至zhì筆畫：六下部的“土結(jié)構(gòu)：左右組詞：孤雁孤獨(dú)部首：子孤gū筆畫：八“瓜”豎撇要舒展。捺要寫得直立。易錯(cuò)提示：點(diǎn)不能丟！左窄右寬。結(jié)構(gòu)：左右組詞：孤雁孤獨(dú)部首：子孤gū筆畫：八“瓜結(jié)構(gòu)：左右組詞：孤帆帆船部首：巾帆fān筆畫：六“巾”要窄?！胺病崩锩娌灰艘稽c(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：孤帆帆船部首：巾帆fān筆畫：六“結(jié)構(gòu)：左右組詞：暢飲冷飲部首：饣飲yǐn筆畫：七右邊橫鉤比左邊的稍長。右下的“人”撇、捺舒展。結(jié)構(gòu)：左右組詞：暢飲冷飲部首：饣飲yǐn筆畫：七右結(jié)構(gòu)：左右組詞：初晴初升部首：衤初chū筆畫：七“衤”上點(diǎn)靠右。橫撇的撇稍長。撇和點(diǎn)要相連。易錯(cuò)提示：是衣字旁哦！結(jié)構(gòu)：左右組詞：初晴初升部首：衤初chū筆畫：七“結(jié)構(gòu)：左右組詞：銅鏡鏡子部首：钅鏡jìng筆畫：十六“竟”中間是“日”不是“口”。結(jié)構(gòu)：左右組詞：銅鏡鏡子部首：钅鏡jìng筆畫：十結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：未知未來未wèi筆畫：五上橫短，下橫長。豎寫在豎中線上。易錯(cuò)提示：不能寫成“末”哦！部首：一結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：未知未來未wèi筆畫：五上橫短，下結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：磨難磨拭部首：麻磨mó筆畫：十六“廣”的撇要長?！傲帧敝械摹澳尽弊笮∮掖蟆＝Y(jié)構(gòu)：半包圍組詞：磨難磨拭部首：麻磨mó筆畫：十六結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：遙控

遙遠(yuǎn)部首：辶遙yáo筆畫：十三最后一筆平捺略長，托住“?”?！绑尽钡牡诙M稍長。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：遙控遙遠(yuǎn)部首：辶遙yáo筆畫：十結(jié)構(gòu)：左右組詞：銀兩銀色部首：钅銀yín筆畫：十一右邊起筆較左邊稍低。豎提略長，捺伸展。結(jié)構(gòu)：左右組詞：銀兩銀色部首：钅銀yín筆畫：十一右結(jié)構(gòu)：上下組詞：棋盤盤子部首：皿盤pán筆畫：十一豎撇長而略彎?！懊蟆钡南聶M長。結(jié)構(gòu)：上下組詞：棋盤盤子部首：皿盤pán筆畫：十一1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評(píng)價(jià)。寫一寫3.對(duì)照下面的詞語，同桌互批，糾正錯(cuò)字。中斷楚江孤帆飲酒當(dāng)初眼鏡未來磨合遙遠(yuǎn)白銀玉盤至此回2.聽寫生字、詞語。1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評(píng)價(jià)。寫一寫3.對(duì)照下面的詞語，填一填：1.《望天門山》描寫了：

、

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和

等景物。2.《飲湖上初晴后雨》描寫的是

景色。3.《望洞庭》作者站在遠(yuǎn)處看到了：

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和

。楚江青山碧水白帆紅日西湖課堂小結(jié)

洞庭湖君山島湖光秋月填一填：楚江青山碧水白帆紅日西湖課堂小結(jié)洞庭17古詩三首17古詩三首望洞庭唐?劉禹錫望洞庭唐?劉禹錫詩意：秋夜，洞庭湖的波光和月色交相輝映，融為一體。因?yàn)闆]有風(fēng)，湖面平靜得像一面未經(jīng)打磨的鏡子。

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。和：指波光和月色融為一體。鏡未磨：古人的鏡子用銅磨成。這里是說水面無風(fēng)，波平如鏡。詩意：秋夜，洞庭湖的波光和月色交相輝映，融為一體。因?yàn)闆]有風(fēng)湖光秋月兩相和，“兩相和”形象地描繪出水光與秋月交相輝映，一派和諧、寧靜的畫面。湖光秋月兩相和，“兩相和”形象地描繪出水光與秋月交相輝映，潭面無風(fēng)鏡未磨。“鏡未磨”是一種比喻的說法，把平靜的湖面比作未經(jīng)打磨的鏡子，貼切地表現(xiàn)了洞庭湖的美。潭面無風(fēng)鏡未磨。“鏡未磨”是一種比喻的說法，把平靜的湖面比詩意：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著洞庭青翠的山水，如同白銀盤里放著一只青螺。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。遙望：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望。青螺：青綠色的螺。這里用來形容洞庭湖中的君山。詩意：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著洞庭青翠的山水，如同白銀盤里放著一只青螺。遙遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。把洞庭湖比作白銀盤，把君山比作青螺，貼切地表現(xiàn)了洞庭湖的美。遙望洞庭山水翠，把洞庭湖比作白銀盤，把君山比作青螺，貼切地表積累練筆：古人寫山水的詩句還有很多，試著寫出幾句。相看兩不厭，只有敬亭山。——《獨(dú)坐敬亭山》不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！额}西林壁》氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。——《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》積累練筆：古人寫山水的詩句還有很多，試著寫出幾句。相看兩不厭歸納小結(jié)詩的前兩句：第一句中的“和”字用得非常巧妙，形象地勾畫出秋夜中洞庭湖水色和明月清光輝映成趣、水天一色的融合畫面。詩的后兩句：作者從“望”字入手，近望到“水月交融”、“湖平如鏡”；遠(yuǎn)望到“洞庭山水”、“猶如青螺”。近景美妙、別致；遠(yuǎn)景迷蒙、奇麗。歸納小結(jié)詩的前兩句：第一句中的“和”字用得非常巧妙，形象地勾

描寫景物時(shí)寫出獨(dú)特的體驗(yàn)和感受學(xué)方法：寫景文章，不僅要寫出景物的特點(diǎn)，而且要寫出作者獨(dú)特的體驗(yàn)和感受。例如，劉禹錫在《望洞庭》中，把洞庭湖比作白銀盤，把君山比作青螺，形象生動(dòng)地寫出了自己獨(dú)特的體驗(yàn)和感受。寫法借鑒

記方法：1.認(rèn)真觀察，用心感受。2.抓住特點(diǎn)，大膽聯(lián)想。3.聯(lián)系生活實(shí)際，巧妙表達(dá)。用方法：描寫一處景物，并把自己獨(dú)特的體驗(yàn)和受寫下來吧!記方法：1.認(rèn)真觀察，用心感受。洞庭秋色望洞庭想象非凡意境優(yōu)美湖月相和潭面如鏡和諧寧靜山水青翠君山青螺課文圖示洞庭山水山水相襯洞庭秋色望想象非凡湖月相和潭面如鏡和諧寧靜山水《望洞庭》以輕快的筆觸，勾勒出一幅優(yōu)美的洞庭秋月圖，表達(dá)了詩人對(duì)洞庭湖美景的喜愛和贊美之情。主題感悟《望洞庭》以輕快的筆觸，勾勒出一幅優(yōu)美的洞庭秋月圖，表達(dá)了詩熱愛祖國錦繡山河湖光山色在詩人的筆下是那么壯麗，那么美好。這三首古詩讓我們欣賞了長江沖破天門山奔騰而去的雄偉氣勢(shì)，領(lǐng)略了西湖“淡妝濃抹總相宜”的獨(dú)特神韻，感受了洞庭湖寧靜、朦朧的和諧之美。讀了這三首詩，我們不禁為美麗的祖國感到驕傲與自豪。獨(dú)特感悟熱愛祖國錦繡山河湖光山色在詩人的筆下是那么壯麗，那么美好○有感情地朗讀課文，想象詩中描繪的景色。背誦課文。朗讀指導(dǎo)：朗讀《望天門山》時(shí)，前兩句語氣豪邁，體現(xiàn)楚江之浩蕩，天門山之壯美；后兩句語氣稍柔和，尾句“日邊來”語速放慢，讀出引人遐思的意味。《飲湖上初晴后雨》寫得清新秀麗，朗讀時(shí)聲音要柔美，感情要飽滿，讀出對(duì)西湖的熱愛。朗讀《望洞庭》時(shí)，語調(diào)要上揚(yáng)，讀出對(duì)洞庭湖月夜景色的喜愛和贊美之情。熟讀每首詩，理解詩的意思，然后抓住詩句中的重點(diǎn)字詞，想象畫面，一句一句地背誦，最后背誦整首詩。○有感情地朗讀課文，想象詩中描繪的景色。背誦課文。朗讀指導(dǎo)：17古詩三首17古詩三首通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你說說《望天門山》中描寫了什么江和什么山，填一填?！锻扉T山》中描寫了

和

山。復(fù)習(xí)引入長江天門通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你說說《望天門山》中描寫了什么學(xué)習(xí)三首古詩詞，要借助注釋理解詩意，讀古詩，想象畫面，抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)詩中蘊(yùn)含的思想感情。記憶默寫《望天門山》注意在理解詩意的基礎(chǔ)上進(jìn)行，學(xué)習(xí)《飲湖上初晴后雨》和《望洞庭》時(shí)，重點(diǎn)品讀比喻修辭的運(yùn)用。學(xué)法導(dǎo)讀~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~學(xué)習(xí)三首古詩詞，要借助注釋理解詩意，讀古詩，想象畫面望天門山唐?李白望天門山唐?李白詩意：天門山從中間斷開是楚江把它沖開的，碧綠的江水向東流到這里回旋澎湃。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。開：沖開。至此回：指江水流到這里回旋澎湃。詩意：天門山從中間斷開是楚江把它沖開的，碧綠的江水向東流到這詩意：兩岸對(duì)峙的青山漸漸出現(xiàn)，一葉孤舟從太陽升起的地方駛來。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。出：出現(xiàn)。詩意：兩岸對(duì)峙的青山漸漸出現(xiàn)，一葉孤舟從太陽升起的地方駛來。天門中斷楚江開天門中斷楚江開天門中斷楚江開，“中斷”和“開”兩詞形象地寫出了天門山的雄偉和長江水的奔騰不息。天門中斷楚江開，“中斷”和“開”兩詞形象地寫出了天門山的雄偉碧水東流至此回碧水東流至此回碧水東流至此回。“回”這個(gè)字，把江水翻滾回旋、變化無窮的狀態(tài)全表現(xiàn)出來了，借水勢(shì)襯托出了山的奇險(xiǎn)。碧水東流至此回。“回”這個(gè)字，把江水翻滾回旋、變化無窮的狀態(tài)兩岸青山相對(duì)出兩岸青山相對(duì)出兩岸青山相對(duì)出，這里的“出”字使本來靜止不動(dòng)的山有了動(dòng)態(tài)美，不但逼真地表現(xiàn)了舟行途中天門山特有的姿態(tài)，而且蘊(yùn)含了詩人的喜悅之情。兩岸青山相對(duì)出，這里的“出”字使本來靜止不動(dòng)的山有了動(dòng)態(tài)美，孤帆一片日邊來。一個(gè)“來”字使畫面頓顯活躍，在浩瀚茫茫的長江之上，一葉小舟正乘風(fēng)破浪向天門山駛來?！皝怼弊旨冉o畫面增添了動(dòng)感，也蘊(yùn)含了詩人的喜悅之情。

孤帆一片日邊來。一個(gè)“來”字使畫面頓顯活躍，在浩瀚茫茫的長江歸納小結(jié)詩的前兩句：前兩句總寫天門山，著重寫出浩蕩東流的楚江沖破天門山奔騰而去的壯闊氣勢(shì)，給人以豐富的聯(lián)想。詩的后兩句：點(diǎn)出了詩人望天門山的地點(diǎn)，詩人并非站在岸上的某一個(gè)地方遙望天門山，而是站在從“日邊來”的一片孤帆上。孤帆是動(dòng)的，因此詩人的視角也一直在變。歸納小結(jié)詩的前兩句：前兩句總寫天門山，著重寫出浩蕩東流的楚江天門中斷楚江開碧水東流至此回望天門山長江靈秀浩蕩課文圖示山險(xiǎn)水涌山水相映青山相對(duì)出孤帆日邊來山出帆來以動(dòng)寫靜孤帆乘風(fēng)破浪天門中斷楚江開望長江課文圖示山險(xiǎn)水涌山水相映青山《望天門山》寫的是天門山夾江對(duì)峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗的景色，表達(dá)了詩人對(duì)祖國壯麗山河的熱愛之情。主題感悟《望天門山》寫的是天門山夾江對(duì)峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗的景17古詩三首17古詩三首飲湖上初晴后雨宋?蘇軾飲：飲酒。飲湖上初晴后雨宋?蘇軾飲：飲酒。詩意：晴天，西湖波光閃動(dòng)正顯得美；下雨時(shí)，青山籠罩在煙雨之中，迷茫的景色也顯得非常奇妙。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。瀲滟：波光閃動(dòng)的樣子。方：正?？彰桑好悦？~緲的樣子。亦：也。詩意：晴天，西湖波光閃動(dòng)正顯得美；下雨時(shí)，青山籠罩在煙雨之中水光瀲滟晴方好，“晴方好”寫出了晴天時(shí)西湖的明朗之美，與下面的“雨亦奇”對(duì)應(yīng)，表達(dá)了詩人對(duì)西湖的贊美之情。水光瀲滟晴方好，“晴方好”寫出了晴天時(shí)西湖的明朗之美，與下面水

光

瀲

滟水

光

瀲

滟山色空蒙雨亦奇。“空蒙”“奇”寫出了雨天西湖的迷蒙之美，表達(dá)了詩人對(duì)西湖景色的贊美之情，同時(shí)反映出作者開闊的胸襟與達(dá)觀自適的性情。山色空蒙雨亦奇?！翱彰伞薄捌妗睂懗隽擞晏煳骱拿悦芍溃磉_(dá)晴天的西湖晴天的西湖雨天的西湖雨天的西湖詩人告訴我們晴天和雨天的西湖分別是什么樣子的？晴天：水光瀲滟雨天：山色空蒙詩人告訴我們晴天和雨天的西湖分別是什么樣子的？晴天：水光瀲滟詩意：想把西湖比作美女西施，無論是淡妝還是濃妝總是很合適。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?？傁嘁耍嚎偸呛芎线m。詩意：想把西湖比作美女西施，無論是淡妝還是濃妝總是很合適。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。比喻“淡妝濃抹”四個(gè)字兩個(gè)狀態(tài)，表現(xiàn)了西湖無論怎么看都是美。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。比喻“淡妝濃抹”四個(gè)字兩歸納小結(jié)詩的前兩句：西湖很美，但究竟美在哪里，怎樣美法，恐怕沒人說得清。如果具體地描繪景物，可能會(huì)有個(gè)別精彩之句，但總失之太實(shí)、太具體，不能傳達(dá)出西湖給人的整體印象。作者選擇了晴天和雨天兩處特色，將“西湖美”這一人們共有的感受用詩的語言表述出來。同時(shí)，這兩句也反映出詩人開闊的胸襟與達(dá)觀自適的性情。歸納小結(jié)詩的前兩句：西湖很美，但究竟美在哪里，怎樣美法，恐怕詩的后兩句：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”是一個(gè)比喻句，作者把西湖比作西施。西施無論是淡描娥眉還是濃施粉黛，總是風(fēng)姿綽約的；西湖不管晴姿雨態(tài)還是花朝月夕，都美妙無比，令人神往。采用這樣的手法，比起直接去描寫，不知要節(jié)約多少筆墨，而它的寓意卻豐富深刻得多。詩的后兩句：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”是一個(gè)比喻句湖光山色飲湖上初晴后雨晴雨皆美濃淡俱佳晴方好雨亦奇借景抒情比西子總相宜課文圖示淡妝濃抹比喻貼切湖光山色飲晴雨皆美晴方好借景抒情比西子課文圖示淡妝濃抹比喻《飲湖上初晴后雨》通過描寫西湖在不同天氣下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿，表達(dá)了詩人對(duì)西湖的喜愛之情。主題感悟《飲湖上初晴后雨》通過描寫西湖在不同天氣下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿，表17古詩三首17古詩三首帶有比喻詞的詞語水平如鏡光陰似箭門庭若市揮汗如雨紅葉似火膽小如鼠骨瘦如柴守口如瓶巧舌如簧碧空如洗星月如鉤詞語積累帶有比喻詞的詞語詞語積累描寫祖國大好河山的詩句：1.星垂平野闊，月涌大江流?！鸥Α堵靡故銘选??2.黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。——王之渙《涼州詞》3.大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A?！蹙S《使至塞上》4.畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。——楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》美句拓展積累描寫祖國大好河山的詩句：美句拓展積累美文拓展閱讀思考：詩中描繪了一幅怎樣的畫面？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情《峨眉山月歌》【唐】李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。美文拓展閱讀思考：詩中描繪了一幅怎樣的畫面？抒發(fā)了詩人怎樣的注釋①峨眉山：在今四川省峨眉山市西南，有兩山峰相對(duì)，望之如蛾眉，故名。②半輪秋：半圓的秋月，即上弦月或下弦月。③平羌：即青衣江，大渡河的支流，在今四川中部峨眉山東北。④發(fā)：出發(fā)。⑤清溪：指清溪驛，屬四川省犍（qián）為縣，在峨眉山附近。注釋⑥三峽：《樂山縣志》謂當(dāng)指四川省樂山縣之嘉州小三峽：犁頭峽、背峨峽、平羌峽，清溪在犁頭峽之上游。一說指長江三峽：瞿塘峽、巫峽、西陵峽。⑦君：指峨眉山月。一說指作者的友人。⑧下：順流而下。⑨渝州：唐代州名，屬劍南道，治所在巴縣，即今重慶市。⑥三峽：《樂山縣志》謂當(dāng)指四川省樂山縣之嘉州小三峽：犁頭峽、譯文峨眉山頭掛著半輪秋月，月光灑入平羌江，隨著江水流動(dòng)。我夜間乘船出發(fā)，離開清溪直奔三峽，思念你卻不能相見，在戀戀不舍中去向渝州。譯文賞析本詩是李白初離蜀地時(shí)所作，節(jié)奏明快，語言淺近。詩中連用五個(gè)地名點(diǎn)出行程，構(gòu)思精巧，不著痕跡，漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。全詩只在首句提到“月”，然而詩境中無處不滲透著詩人的江行體驗(yàn)和思友之情，無處不貫串著山月這一具有象征意義的藝術(shù)形象，這就把詩人的感情與行蹤糅合為一個(gè)完美的整體，使得思君之情更加深沉。賞析在一個(gè)秋高氣爽、月色明朗的夜里，詩人在船上看到峨眉山尖吐出的半圓秋月，從清溪驛順流而下，月影映在江水之中，像一個(gè)好朋友一樣，陪伴著詩人。但在從清溪到渝州的途中，月亮總被兩岸的高山擋住，使詩人思念不已。

詩人借月抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)親友的思念之情。在一個(gè)秋高氣爽、月色明朗的夜里，詩人在船上看到峨眉山尖吐出的《望岳》【唐】李白岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。思考：這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？《望岳》思考：這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？注釋①岳：這里指東岳泰山。②岱宗：泰山別稱。古代以泰山為五岳之首，諸山所宗，故又稱“岱宗”。夫如何：怎么樣呢？夫是句首發(fā)語詞。③齊、魯：古代齊魯兩國以泰山為界，齊國在泰山北，魯國在泰山南。青未了：指郁郁蒼蒼的山色無邊無際，浩茫渾涵，難以盡言。注釋④造化：大自然。鐘：聚集。神秀：天地之靈氣，神奇秀美。⑤陰陽：指泰山的南北，山北稱陰，山南稱陽。割：劃分?；钑裕狐S昏和早晨。⑥蕩胸：心胸?fù)u蕩。層：重疊。⑦決眥（zì）：決：裂開。眥：眼角。指睜大眼睛極目遠(yuǎn)望。⑧會(huì)當(dāng)：終當(dāng)，定要。凌：登上。凌絕頂，即登上最高峰。⑨?。盒稳菰~的意動(dòng)用法，意思為“以……為小，認(rèn)為……小”。④造化：大自然。鐘：聚集。神秀：天地之靈氣，神奇秀美。譯文泰山到底有著怎樣的氣象？它橫跨齊魯，青翠的山巒連綿不斷。大自然把神奇秀麗的景色都賦予了它，高聳入云的山峰使山的南北明暗不同，就像劃分成早晨和黃昏一樣。山谷里涌出層層云氣滌蕩著人的心胸，凝神遠(yuǎn)望目送歸林回巢的飛鳥。要竭盡全力攀登上最高峰，居高再看，周圍的群山就都顯得低矮渺小了。譯文賞析這首詩是詩人詠東岳泰山之作。第一二句寫遠(yuǎn)望泰山，山脈綿延遼闊；第三四句寫近望中的泰山，神奇秀麗、巍峨峻拔；第五六句寫細(xì)望泰山，見群峰云生，仿佛有歸鳥入谷；第七八句想象將來登山所見景象，同時(shí)抒發(fā)自己的抱負(fù)。全詩以“望”字統(tǒng)攝全篇，句句寫望岳，但通篇并無一個(gè)“望”字，而能給人以身臨其境之感，可見詩人的謀篇布局和藝術(shù)構(gòu)思是精妙奇絕的。賞析這首詩通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，流露出了對(duì)祖國山河的熱愛之情，表達(dá)了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。這首詩通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣17古詩三首17古詩三首這么美的景色，讓我們一起走進(jìn)詩中去領(lǐng)略一下吧！

你知道這是什么地方嗎？這么美的景色，讓我們一起走進(jìn)詩中去領(lǐng)略一下吧！你知道這是什這么美的風(fēng)景，讓我們一起走進(jìn)詩中去領(lǐng)略一下吧！這么美的風(fēng)景，讓我們一起走進(jìn)詩中去領(lǐng)略一下吧！作者介紹李白：（701～762），字太白，號(hào)青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，被譽(yù)為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，李白與杜甫又合稱“大李杜”。主要作品：《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《明堂賦》等。作者介紹李白：（701～762），字太白，號(hào)青蓮居士，蘇軾：（1037～1101）字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋眉山人，著名的文學(xué)家、書畫家、唐宋散文八大家之一。他的詞氣勢(shì)磅礴，風(fēng)格豪放，一改詞的婉約，與南宋辛棄疾并稱“蘇辛”，共為豪放派詞人。主要作品：《記承天寺夜游》《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》《赤壁賦》等。作者介紹蘇軾：（1037～1101）字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋眉山人，作者介紹劉禹錫(772－842)，字夢(mèng)得，唐代文學(xué)家，有“詩豪”之稱。主要作品：《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等。作者介紹劉禹錫(772－842)，字夢(mèng)得，唐代文學(xué)家，有“詩自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，圈畫生字，讀通句子。2.想一想古詩寫了什么內(nèi)容。自讀課文，要求：濃妝淡抹人云亦云相宜洞庭未知磨刀白銀盤yìmǒyítíngwèimópán我會(huì)讀濃妝淡抹人云亦云相宜洞庭未知磨刀白銀盤yìmǒyítíngw讀讀下面的詞語，給標(biāo)紅的字選擇正確的讀音。白銀（yíng

yín

）

洞庭（tíng

tín

）楚山（cǔ

chǔ

）易錯(cuò)音√√√讀讀下面的詞語，給標(biāo)紅的字選擇正確的讀音。易錯(cuò)音√√√運(yùn)用：這里的環(huán)境非常優(yōu)美，一座座青山連綿起伏，湖面水平如鏡，倒映著湖邊楊柳的倩影。同音易混字鏡

jìng境字義：利用光學(xué)原理特制的各種器具。如：顯微鏡。組詞：（鏡子）（銅鏡）（水平如鏡）字義：地方，處所。如：無人之境。組詞：（境地）（境況）（時(shí)過境遷）運(yùn)用：這里的環(huán)境非常優(yōu)美，一座座青山連綿起伏，湖面水平如鏡，抹識(shí)字開花亦宜庭磨盤抹識(shí)字開花亦宜庭磨盤讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。1.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。2.湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。加點(diǎn)的字是多音字！多音字..加點(diǎn)的字是多音字！多音字..抹mǒm?。ㄍ磕ǎú迹┠ómò（磨坊）（磨練）注意加點(diǎn)字的讀音！讀一讀：1.姐姐梳好頭，接著用濕毛巾抹臉，在臉上抹上粉，涂上口紅，

跟正在抹墻的爸爸說一聲，就出去了。2.磨豆腐的叔叔手上布滿了長年累月磨出來的老繭。.....mò（抹墻）抹mǒm?。ㄍ磕ǎú迹┠ómò（磨坊）（磨練）注意加點(diǎn)望天門山[唐]李白天門中斷/楚江/開，碧水東流/至此/回。兩岸/青山/相對(duì)/出，孤帆/一片/日邊/來。飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光/瀲滟/晴方好，山色/空蒙/雨亦奇。欲把/西湖/比西子，淡妝/濃抹/總相宜。指導(dǎo)朗讀誦讀詩歌，讀出節(jié)奏，讀準(zhǔn)字音。望天門山飲湖上初晴后雨指導(dǎo)朗讀誦讀詩歌，讀出節(jié)奏，讀準(zhǔn)字音。望洞庭[唐]劉禹錫湖光/秋月/兩相和，潭面/無風(fēng)/鏡未磨。遙望洞庭/山水翠，白銀盤里/一青螺。望洞庭指名朗讀課文，聽評(píng)朗讀效果。1.課文生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.是否能讀出節(jié)奏。指名朗讀課文，聽評(píng)朗讀效果。

默讀課文，思考：課文的三首古詩都是描寫什么的？整體感知寫景默讀課文，思考：課文的三首古詩都是描寫什么的？整體感我會(huì)寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。斷楚至孤帆飲初鏡未磨遙銀盤我會(huì)寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。斷楚至孤帆半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體結(jié)構(gòu)初斷飲磨鏡楚遙銀帆未至孤盤半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體結(jié)構(gòu)初斷飲磨鏡楚遙銀帆未至孤盤結(jié)構(gòu)：左右組詞：斷絕中斷部首：斤斷duàn筆畫：十一右邊部分“斤”的豎撇要穿插到左邊部分的下面。先寫“米”再寫豎折，“米”的捺變?yōu)辄c(diǎn)。豎要垂直，保持整個(gè)字的穩(wěn)定。結(jié)構(gòu)：左右組詞：斷絕中斷部首：斤斷duàn筆畫：十一結(jié)構(gòu)：上下組詞：楚歌楚國部首：疋楚chǔ筆畫：十三上邊的“林”要寫得扁些，捺變?yōu)辄c(diǎn)。捺是主筆，要寫得平緩舒展。豎要寫在豎中線上。結(jié)構(gòu)：上下組詞：楚歌楚國部首：疋楚chǔ筆畫：十三結(jié)構(gòu)：上下組詞：至今至此至zhì筆畫：六下部的“土”的第二橫要長，豎要寫在豎中線上。部首：至結(jié)構(gòu)：上下組詞：至今至此至zhì筆畫：六下部的“土結(jié)構(gòu)：左右組詞：孤雁孤獨(dú)部首：子孤gū筆畫：八“瓜”豎撇要舒展。捺要寫得直立。易錯(cuò)提示：點(diǎn)不能丟！左窄右寬。結(jié)構(gòu)：左右組詞：孤雁孤獨(dú)部首：子孤gū筆畫：八“瓜結(jié)構(gòu)：左右組詞：孤帆帆船部首：巾帆fān筆畫：六“巾”要窄?！胺病崩锩娌灰艘稽c(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：孤帆帆船部首：巾帆fān筆畫：六“結(jié)構(gòu)：左右組詞：暢飲冷飲部首：饣飲yǐn筆畫：七右邊橫鉤比左邊的稍長。右下的“人”撇、捺舒展。結(jié)構(gòu)：左右組詞：暢飲冷飲部首：饣飲yǐn筆畫：七右結(jié)構(gòu)：左右組詞：初晴初升部首：衤初chū筆畫：七“衤”上點(diǎn)靠右。橫撇的撇稍長。撇和點(diǎn)要相連。易錯(cuò)提示：是衣字旁哦！結(jié)構(gòu)：左右組詞：初晴初升部首：衤初chū筆畫：七“結(jié)構(gòu)：左右組詞：銅鏡鏡子部首：钅鏡jìng筆畫：十六“竟”中間是“日”不是“口”。結(jié)構(gòu)：左右組詞：銅鏡鏡子部首：钅鏡jìng筆畫：十結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：未知未來未wèi筆畫：五上橫短，下橫長。豎寫在豎中線上。易錯(cuò)提示：不能寫成“末”哦！部首：一結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：未知未來未wèi筆畫：五上橫短，下結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：磨難磨拭部首：麻磨mó筆畫：十六“廣”的撇要長?！傲帧敝械摹澳尽弊笮∮掖?。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：磨難磨拭部首：麻磨mó筆畫：十六結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：遙控

遙遠(yuǎn)部首：辶遙yáo筆畫：十三最后一筆平捺略長，托住“?”。“缶”的第二橫稍長。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：遙控遙遠(yuǎn)部首：辶遙yáo筆畫：十結(jié)構(gòu)：左右組詞：銀兩銀色部首：钅銀yín筆畫：十一右邊起筆較左邊稍低。豎提略長，捺伸展。結(jié)構(gòu)：左右組詞：銀兩銀色部首：钅銀yín筆畫：十一右結(jié)構(gòu)：上下組詞：棋盤盤子部首：皿盤pán筆畫：十一豎撇長而略彎?！懊蟆钡南聶M長。結(jié)構(gòu)：上下組詞：棋盤盤子部首：皿盤pán筆畫：十一1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評(píng)價(jià)。寫一寫3.對(duì)照下面的詞語，同桌互批，糾正錯(cuò)字。中斷楚江孤帆飲酒當(dāng)初眼鏡未來磨合遙遠(yuǎn)白銀玉盤至此回2.聽寫生字、詞語。1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評(píng)價(jià)。寫一寫3.對(duì)照下面的詞語，填一填：1.《望天門山》描寫了：

、

、

、

和

等景物。2.《飲湖上初晴后雨》描寫的是

景色。3.《望洞庭》作者站在遠(yuǎn)處看到了：

、

、

和

。楚江青山碧水白帆紅日西湖課堂小結(jié)

洞庭湖君山島湖光秋月填一填：楚江青山碧水白帆紅日西湖課堂小結(jié)洞庭17古詩三首17古詩三首望洞庭唐?劉禹錫望洞庭唐?劉禹錫詩意：秋夜，洞庭湖的波光和月色交相輝映，融為一體。因?yàn)闆]有風(fēng)，湖面平靜得像一面未經(jīng)打磨的鏡子。

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。和：指波光和月色融為一體。鏡未磨：古人的鏡子用銅磨成。這里是說水面無風(fēng)，波平如鏡。詩意：秋夜，洞庭湖的波光和月色交相輝映，融為一體。因?yàn)闆]有風(fēng)湖光秋月兩相和，“兩相和”形象地描繪出水光與秋月交相輝映，一派和諧、寧靜的畫面。湖光秋月兩相和，“兩相和”形象地描繪出水光與秋月交相輝映，潭面無風(fēng)鏡未磨?！扮R未磨”是一種比喻的說法，把平靜的湖面比作未經(jīng)打磨的鏡子，貼切地表現(xiàn)了洞庭湖的美。潭面無風(fēng)鏡未磨?！扮R未磨”是一種比喻的說法，把平靜的湖面比詩意：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著洞庭青翠的山水，如同白銀盤里放著一只青螺。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。遙望：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望。青螺：青綠色的螺。這里用來形容洞庭湖中的君山。詩意：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著洞庭青翠的山水，如同白銀盤里放著一只青螺。遙遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。把洞庭湖比作白銀盤，把君山比作青螺，貼切地表現(xiàn)了洞庭湖的美。遙望洞庭山水翠，把洞庭湖比作白銀盤，把君山比作青螺，貼切地表積累練筆：古人寫山水的詩句還有很多，試著寫出幾句。相看兩不厭，只有敬亭山?！丢?dú)坐敬亭山》不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！额}西林壁》氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城?！锻赐ズ?zèng)張丞相》積累練筆：古人寫山水的詩句還有很多，試著寫出幾句。相看兩不厭歸納小結(jié)詩的前兩句：第一句中的“和”字用得非常巧妙，形象地勾畫出秋夜中洞庭湖水色和明月清光輝映成趣、水天一色的融合畫面。詩的后兩句：作者從“望”字入手，近望到“水月交融”、“湖平如鏡”；遠(yuǎn)望到“洞庭山水”、“猶如青螺”。近景美妙、別致；遠(yuǎn)景迷蒙、奇麗。歸納小結(jié)詩的前兩句：第一句中的“和”字用得非常巧妙，形象地勾

描寫景物時(shí)寫出獨(dú)特的體驗(yàn)和感受學(xué)方法：寫景文章，不僅要寫出景物的特點(diǎn)，而且要寫出作者獨(dú)特的體驗(yàn)和感受。例如，劉禹錫在《望洞庭》中，把洞庭湖比作白銀盤，把君山比作青螺，形象生動(dòng)地寫出了自己獨(dú)特的體驗(yàn)和感受。寫法借鑒

記方法：1.認(rèn)真觀察，用心感受。2.抓住特點(diǎn)，大膽聯(lián)想。3.聯(lián)系生活實(shí)際，巧妙表達(dá)。用方法：描寫一處景物，并把自己獨(dú)特的體驗(yàn)和受寫下來吧!記方法：1.認(rèn)真觀察，用心感受。洞庭秋色望洞庭想象非凡意境優(yōu)美湖月相和潭面如鏡和諧寧靜山水青翠君山青螺課文圖示洞庭山水山水相襯洞庭秋色望想象非凡湖月相和潭面如鏡和諧寧靜山水《望洞庭》以輕快的筆觸，勾勒出一幅優(yōu)美的洞庭秋月圖，表達(dá)了詩人對(duì)洞庭湖美景的喜愛和贊美之情。主題感悟《望洞庭》以輕快的筆觸，勾勒出一幅優(yōu)美的洞庭秋月圖，表達(dá)了詩熱愛祖國錦繡山河湖光山色在詩人的筆下是那么壯麗，那么美好。這三首古詩讓我們欣賞了長江沖破天門山奔騰而去的雄偉氣勢(shì)，領(lǐng)略了西湖“淡妝濃抹總相宜”的獨(dú)特神韻，感受了洞庭湖寧靜、朦朧的和諧之美。讀了這三首詩，我們不禁為美麗的祖國感到驕傲與自豪。獨(dú)特感悟熱愛祖國錦繡山河湖光山色在詩人的筆下是那么壯麗，那么美好○有感情地朗讀課文，想象詩中描繪的景色。背誦課文。朗讀指導(dǎo)：朗讀《望天門山》時(shí)，前兩句語氣豪邁，體現(xiàn)楚江之浩蕩，天門山之壯美；后兩句語氣稍柔和，尾句“日邊來”語速放慢，讀出引人遐思的意味?！讹嫼铣跚绾笥辍穼懙们逍滦沱?，朗讀時(shí)聲音要柔美，感情要飽滿，讀出對(duì)西湖的熱愛。朗讀《望洞庭》時(shí)，語調(diào)要上揚(yáng)，讀出對(duì)洞庭湖月夜景色的喜愛和贊美之情。熟讀每首詩，理解詩的意思，然后抓住詩句中的重點(diǎn)字詞，想象畫面，一句一句地背誦，最后背誦整首詩?！鹩懈星榈乩首x課文，想象詩中描繪的景色。背誦課文。朗讀指導(dǎo)：17古詩三首17古詩三首通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你說說《望天門山》中描寫了什么江和什么山，填一填?！锻扉T山》中描寫了

和

山。復(fù)習(xí)引入長江天門通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你說說《望天門山》中描寫了什么學(xué)習(xí)三首古詩詞，要借助注釋理解詩意，讀古詩，想象畫面，抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)詩中蘊(yùn)含的思想感情。記憶默寫《望天門山》注意在理解詩意的基礎(chǔ)上進(jìn)行，學(xué)習(xí)《飲湖上初晴后雨》和《望洞庭》時(shí)，重點(diǎn)品讀比喻修辭的運(yùn)用。學(xué)法導(dǎo)讀~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~學(xué)習(xí)三首古詩詞，要借助注釋理解詩意，讀古詩，想象畫面望天門山唐?李白望天門山唐?李白詩意：天門山從中間斷開是楚江把它沖開的，碧綠的江水向東流到這里回旋澎湃。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。開：沖開。至此回：指江水流到這里回旋澎湃。詩意：天門山從中間斷開是楚江把它沖開的，碧綠的江水向東流到這詩意：兩岸對(duì)峙的青山漸漸出現(xiàn)，一葉孤舟從太陽升起的地方駛來。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。出：出現(xiàn)。詩意：兩岸對(duì)峙的青山漸漸出現(xiàn)，一葉孤舟從太陽升起的地方駛來。天門中斷楚江開天門中斷楚江開天門中斷楚江開，“中斷”和“開”兩詞形象地寫出了天門山的雄偉和長江水的奔騰不息。天門中斷楚江開，“中斷”和“開”兩詞形象地寫出了天門山的雄偉碧水東流至此回碧水東流至此回碧水東流至此回。“回”這個(gè)字，把江水翻滾回旋、變化無窮的狀態(tài)全表現(xiàn)出來了，借水勢(shì)襯托出了山的奇險(xiǎn)。碧水東流至此回?！盎亍边@個(gè)字，把江水翻滾回旋、變化無窮的狀態(tài)兩岸青山相對(duì)出兩岸青山相對(duì)出兩岸青山相對(duì)出，這里的“出”字使本來靜止不動(dòng)的山有了動(dòng)態(tài)美，不但逼真地表現(xiàn)了舟行途中天門山特有的姿態(tài)，而且蘊(yùn)含了詩人的喜悅之情。兩岸青山相對(duì)出，這里的“出”字使本來靜止不動(dòng)的山有了動(dòng)態(tài)美，孤帆一片日邊來。一個(gè)“來”字使畫面頓顯活躍，在浩瀚茫茫的長江之上，一葉小舟正乘風(fēng)破浪向天門山駛來?！皝怼弊旨冉o畫面增添了動(dòng)感，也蘊(yùn)含了詩人的喜悅之情。

孤帆一片日邊來。一個(gè)“來”字使畫面頓顯活躍，在浩瀚茫茫的長江歸納小結(jié)詩的前兩句：前兩句總寫天門山，著重寫出浩蕩東流的楚江沖破天門山奔騰而去的壯闊氣勢(shì)，給人以豐富的聯(lián)想。詩的后兩句：點(diǎn)出了詩人望天門山的地點(diǎn)，詩人并非站在岸上的某一個(gè)地方遙望天門山，而是站在從“日邊來”的一片孤帆上。孤帆是動(dòng)的，因此詩人的視角也一直在變。歸納小結(jié)詩的前兩句：前兩句總寫天門山，著重寫出浩蕩東流的楚江天門中斷楚江開碧水東流至此回望天門山長江靈秀浩蕩課文圖示山險(xiǎn)水涌山水相映青山相對(duì)出孤帆日邊來山出帆來以動(dòng)寫靜孤帆乘風(fēng)破浪天門中斷楚江開望長江課文圖示山險(xiǎn)水涌山水相映青山《望天門山》寫的是天門山夾江對(duì)峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗的景色，表達(dá)了詩人對(duì)祖國壯麗山河的熱愛之情。主題感悟《望天門山》寫的是天門山夾江對(duì)峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗的景17古詩三首17古詩三首飲湖上初晴后雨宋?蘇軾飲：飲酒。飲湖上初晴后雨宋?蘇軾飲：飲酒。詩意：晴天，西湖波光閃動(dòng)正顯得美；下雨時(shí)，青山籠罩在煙雨之中，迷茫的景色也顯得非常奇妙。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。瀲滟：波光閃動(dòng)的樣子。方：正?？彰桑好悦？~緲的樣子。亦：也。詩意：晴天，西湖波光閃動(dòng)正顯得美；下雨時(shí)，青山籠罩在煙雨之中水光瀲滟晴方好，“晴方好”寫出了晴天時(shí)西湖的明朗之美，與下面的“雨亦奇”對(duì)應(yīng)，表達(dá)了詩人對(duì)西湖的贊美之情。水光瀲滟晴方好，“晴方好”寫出了晴天時(shí)西湖的明朗之美，與下面水

光

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滟水

光

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滟山色空蒙雨亦奇?！翱彰伞薄捌妗睂懗隽擞晏煳骱拿悦芍溃磉_(dá)了詩人對(duì)西湖景色的贊美之情，同時(shí)反映出作者開闊的胸襟與達(dá)觀自適的性情。山色空蒙雨亦奇?！翱彰伞薄捌妗睂懗隽擞晏煳骱拿悦芍?，表達(dá)晴天的西湖晴天的西湖雨天的西湖雨天的西湖詩人告訴我們晴天和雨天的西湖分別是什么樣子的？晴天：水光瀲滟雨天：山色空蒙詩人告訴我們晴天和雨天的西湖分別是什么樣子的？晴天：水光瀲滟詩意：想把西湖比作美女西施，無論是淡妝還是濃妝總是很合適。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?？傁嘁耍嚎偸呛芎线m。詩意：想把西湖比作美女西施，無論是淡妝還是濃妝總是很合適。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。比喻“淡妝濃抹”四個(gè)字兩個(gè)狀態(tài)，表現(xiàn)了西湖無論怎么看都是美。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。比喻“淡妝濃抹”四個(gè)字兩歸納小結(jié)詩的前兩句：西湖很美，但究竟美在哪里，怎樣美法，恐怕沒人說得清。如果具體地描繪景物，可能會(huì)有個(gè)別精彩之句，但總失之太實(shí)、太具體，不能傳達(dá)出西湖給人的整體印象。作者選擇了晴天和雨天兩處特色，將“西湖美”這一人們共有的感受用詩的語言表述出來。同時(shí)，這兩句也反映出詩人開闊的胸襟與達(dá)觀自適的性情。歸納小結(jié)詩的前兩句：西湖很美，但究竟美在哪里，怎樣美法，恐怕詩的后兩句：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”是一個(gè)比喻句，作者把西湖比作西施。西施無論是淡描娥眉還是濃施粉黛，總是風(fēng)姿綽約的；西湖不管晴姿雨態(tài)還是花朝月夕，都美妙無比，令人神往。采用這樣的手法，比起直接去描寫，不知要節(jié)約多少筆墨，而它的寓意卻豐富深刻得多。詩的后兩句：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”是一個(gè)比喻句湖光山色飲湖上初晴后雨晴雨皆美濃淡俱佳晴方好雨亦奇借景抒情比西子總相宜課文圖示淡妝濃抹比喻貼切湖光山色飲晴雨皆美晴方好借景抒情比西子課文圖示淡妝濃抹比喻《飲湖上初晴后雨》通過描寫西湖在不同天氣下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿，表達(dá)了詩人對(duì)西湖的喜愛之情。主題感悟《飲湖上初晴后雨》通過描寫西湖在不同天氣下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿