三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件1測(cè)量長(zhǎng)度冀教版

測(cè)量長(zhǎng)度

測(cè)量長(zhǎng)度

1著名的籃球運(yùn)動(dòng)員姚明的身高是多少？如何來測(cè)量身高？姓名：姚明（YaoMing）生日：1980年09月12日身高：2.26米體重：125公斤籍貫：上海單位：休斯頓火箭隊(duì)(11號(hào))位置：中鋒國(guó)家隊(duì)號(hào)碼：13號(hào)著名的籃球運(yùn)動(dòng)員姚明的身高是多少？如何來測(cè)量身高？姓名：姚明2田徑100m世界記錄是多少秒？姓名：博爾特（UsainSt.LeoBolt）國(guó)籍：牙買加生日：1986.8.21星座：獅子座身高：1.96米體重：88公斤項(xiàng)目：100米、200米最好成績(jī)：9’58’’田徑100m世界記錄是多少秒？姓名：博爾特3活動(dòng)1：比較課桌的長(zhǎng)、寬、高1、請(qǐng)你目測(cè)一下課桌的長(zhǎng)、寬、高，比較它們的長(zhǎng)度。2、不用尺，你如何證實(shí)自己的目測(cè)結(jié)果？記錄你的做法?！舴椒ā魷y(cè)量就是將待測(cè)的量與一個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較。這個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)就稱為單位（unit）。活動(dòng)1：比較課桌的長(zhǎng)、寬、高1、請(qǐng)你目測(cè)一下課桌的長(zhǎng)、寬、高4（1）長(zhǎng)度的國(guó)際單位是米(metre)，符號(hào)m。（2）其他常見的長(zhǎng)度單位及符號(hào)。千米、分米、厘米、毫米、微米、納米

kmdmcmmmμmnm測(cè)量長(zhǎng)度1、長(zhǎng)度的單位（1）長(zhǎng)度的國(guó)際單位是米(metre)，符號(hào)m。（2）其他51千米（km）＝1000米＝103米1分米（dm）＝0.1米＝10-1米1厘米（cm）＝0.01米＝10-2米1毫米（mm）＝0.001米＝10-3米1微米（μm）＝0.000001米＝10-6米1納米（nm）＝0.000000001米＝10-9米（3）單位換算關(guān)系1千米（km）＝1000米＝103米（3）單位換算關(guān)系6mmmumnm每下一級(jí)擴(kuò)大1000倍mdmcmmm每下一級(jí)擴(kuò)大10倍

大小乘倍數(shù)除倍數(shù)km他們有怎樣的換算關(guān)系呢？mmmumnm每下一級(jí)擴(kuò)大1000倍mdmcmmm每下一級(jí)擴(kuò)7單位換算的格式500m=_______μm=_______μm42cm=_______nm=_______nm500×1065×10842×1074.2×108單位換算的格式500×1065×10842×1074.2×18活動(dòng)2：觀察刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度最基本的工具是刻度尺（scale）1、下圖是一些常用的測(cè)量工具，你使用過嗎？游標(biāo)卡尺螺旋測(cè)微器直尺三角板皮尺卷尺活動(dòng)2：觀察刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度最基本的工具是刻度尺（scale）92、取出你的刻度尺，仔細(xì)觀察：（1）它的量程是多少？（2）它的分度值是多少？（3）它的零刻度線在哪里？2、取出你的刻度尺，仔細(xì)觀察：10認(rèn)清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值。單位（cm）零刻度線量程（0-8cm）分度值（0.1cm）認(rèn)清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值。單位（cm）11請(qǐng)讀出該物體的長(zhǎng)度讀不出來請(qǐng)讀出該物體的長(zhǎng)度讀不出來12會(huì)選：在實(shí)際的測(cè)量中,并不是分度尺值越小越好,測(cè)量時(shí)應(yīng)先根據(jù)實(shí)際情況確定需要達(dá)到的程度,再選擇滿足測(cè)量要求的刻度尺.游標(biāo)卡尺螺旋測(cè)微器直尺三角板皮尺卷尺會(huì)選：在實(shí)際的測(cè)量中,并不是分度尺值越小越好,測(cè)量時(shí)應(yīng)先根據(jù)13會(huì)放：零刻度線或某一數(shù)值刻度線對(duì)齊待測(cè)物的起始端，使刻度尺有刻度的邊貼緊待測(cè)物體，與所測(cè)長(zhǎng)度平行，不能傾斜。會(huì)放：零刻度線或某一數(shù)值刻度線對(duì)齊待測(cè)物的起始端，使刻度尺有14會(huì)看：視線要正對(duì)刻度線視線與刻度尺尺面垂直

會(huì)看：視線要正對(duì)刻度線15會(huì)讀：讀數(shù)時(shí)，要估讀到分度值的下一位２.７８cm準(zhǔn)確值估計(jì)值單位會(huì)讀：讀數(shù)時(shí)，要估讀到分度值的下一位２.７８cm準(zhǔn)162、刻度尺的正確使用◆方法◆使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)應(yīng)注意：1、零刻度線要對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的左端，尺的位置要與被測(cè)物體平行。2、視線要正對(duì)刻度線，即與尺面垂直。3、對(duì)測(cè)量結(jié)果，既要記錄準(zhǔn)確值，又要記錄估計(jì)值，還要注明單位。例子：鉛筆的長(zhǎng)度測(cè)量值是5.55cm，其中5.5是準(zhǔn)確值，0.05是估計(jì)值，單位是cm。2、刻度尺的正確使用◆方法◆17木塊A的長(zhǎng)度是_______厘米2.35練一練木塊A的長(zhǎng)度是_______厘米2.35練一練18活動(dòng)3：思考討論

1、使用刻度尺時(shí)，是否一定要從刻度為0的位置量起？2、用力拉皮尺來測(cè)量長(zhǎng)度，這樣測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確嗎？3、各種尺的厚薄一樣嗎？它們的刻度在哪一側(cè)？這樣有什么好處？活動(dòng)3：思考討論

1、使用刻度尺時(shí)，是否一定要從刻度為0的位19活動(dòng)4：用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)、寬◆試一試◆用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)與寬，并設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格，將測(cè)量結(jié)果填入設(shè)計(jì)的表格中。測(cè)量對(duì)象刻度尺分度值記錄單位長(zhǎng)度寬度課本1mmcm25.9618.37活動(dòng)4：用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)、寬◆試一試◆測(cè)量刻度尺記錄20活動(dòng)5：用圖表處理數(shù)據(jù)觀察課本圖：某班學(xué)生身高條形統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你仔細(xì)觀察條形統(tǒng)計(jì)圖，完成下列填空：（1）這個(gè)班學(xué)生身高較多集中在

cm至

cm范圍內(nèi)。（2）身高在159cm~170cm之間的學(xué)生數(shù)占學(xué)生總數(shù)的百分率為

?；顒?dòng)5：用圖表處理數(shù)據(jù)觀察課本圖：某班學(xué)生身高條形統(tǒng)21測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異叫做測(cè)量誤差。誤差的來源(測(cè)量工具、測(cè)量方法、測(cè)量者）１、測(cè)量時(shí)，要用眼睛估讀出最小刻度值的下一位數(shù)字，是估讀就不可能非常準(zhǔn)確２、儀器本身不準(zhǔn)確３、環(huán)境溫度、濕度變化3）誤差測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異叫做測(cè)量誤差。誤差的來源(測(cè)量工具、221.誤差是不可避免的，誤差不可能消除,只能盡量的減小。

2.減小誤差的辦法：多次測(cè)量取平均值，使用精密的測(cè)量工具，改進(jìn)測(cè)量方法。

3.誤差不是錯(cuò)誤：錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心等原因造成的。錯(cuò)誤是不應(yīng)該發(fā)生的，是可以避免的。注意1.誤差是不可避免的，誤差不可能消除,只能盡量的減小23謝

謝謝謝24測(cè)量長(zhǎng)度

測(cè)量長(zhǎng)度

25著名的籃球運(yùn)動(dòng)員姚明的身高是多少？如何來測(cè)量身高？姓名：姚明（YaoMing）生日：1980年09月12日身高：2.26米體重：125公斤籍貫：上海單位：休斯頓火箭隊(duì)(11號(hào))位置：中鋒國(guó)家隊(duì)號(hào)碼：13號(hào)著名的籃球運(yùn)動(dòng)員姚明的身高是多少？如何來測(cè)量身高？姓名：姚明26田徑100m世界記錄是多少秒？姓名：博爾特（UsainSt.LeoBolt）國(guó)籍：牙買加生日：1986.8.21星座：獅子座身高：1.96米體重：88公斤項(xiàng)目：100米、200米最好成績(jī)：9’58’’田徑100m世界記錄是多少秒？姓名：博爾特27活動(dòng)1：比較課桌的長(zhǎng)、寬、高1、請(qǐng)你目測(cè)一下課桌的長(zhǎng)、寬、高，比較它們的長(zhǎng)度。2、不用尺，你如何證實(shí)自己的目測(cè)結(jié)果？記錄你的做法?！舴椒ā魷y(cè)量就是將待測(cè)的量與一個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較。這個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)就稱為單位（unit）。活動(dòng)1：比較課桌的長(zhǎng)、寬、高1、請(qǐng)你目測(cè)一下課桌的長(zhǎng)、寬、高28（1）長(zhǎng)度的國(guó)際單位是米(metre)，符號(hào)m。（2）其他常見的長(zhǎng)度單位及符號(hào)。千米、分米、厘米、毫米、微米、納米

kmdmcmmmμmnm測(cè)量長(zhǎng)度1、長(zhǎng)度的單位（1）長(zhǎng)度的國(guó)際單位是米(metre)，符號(hào)m。（2）其他291千米（km）＝1000米＝103米1分米（dm）＝0.1米＝10-1米1厘米（cm）＝0.01米＝10-2米1毫米（mm）＝0.001米＝10-3米1微米（μm）＝0.000001米＝10-6米1納米（nm）＝0.000000001米＝10-9米（3）單位換算關(guān)系1千米（km）＝1000米＝103米（3）單位換算關(guān)系30mmmumnm每下一級(jí)擴(kuò)大1000倍mdmcmmm每下一級(jí)擴(kuò)大10倍

大小乘倍數(shù)除倍數(shù)km他們有怎樣的換算關(guān)系呢？mmmumnm每下一級(jí)擴(kuò)大1000倍mdmcmmm每下一級(jí)擴(kuò)31單位換算的格式500m=_______μm=_______μm42cm=_______nm=_______nm500×1065×10842×1074.2×108單位換算的格式500×1065×10842×1074.2×132活動(dòng)2：觀察刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度最基本的工具是刻度尺（scale）1、下圖是一些常用的測(cè)量工具，你使用過嗎？游標(biāo)卡尺螺旋測(cè)微器直尺三角板皮尺卷尺活動(dòng)2：觀察刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度最基本的工具是刻度尺（scale）332、取出你的刻度尺，仔細(xì)觀察：（1）它的量程是多少？（2）它的分度值是多少？（3）它的零刻度線在哪里？2、取出你的刻度尺，仔細(xì)觀察：34認(rèn)清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值。單位（cm）零刻度線量程（0-8cm）分度值（0.1cm）認(rèn)清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值。單位（cm）35請(qǐng)讀出該物體的長(zhǎng)度讀不出來請(qǐng)讀出該物體的長(zhǎng)度讀不出來36會(huì)選：在實(shí)際的測(cè)量中,并不是分度尺值越小越好,測(cè)量時(shí)應(yīng)先根據(jù)實(shí)際情況確定需要達(dá)到的程度,再選擇滿足測(cè)量要求的刻度尺.游標(biāo)卡尺螺旋測(cè)微器直尺三角板皮尺卷尺會(huì)選：在實(shí)際的測(cè)量中,并不是分度尺值越小越好,測(cè)量時(shí)應(yīng)先根據(jù)37會(huì)放：零刻度線或某一數(shù)值刻度線對(duì)齊待測(cè)物的起始端，使刻度尺有刻度的邊貼緊待測(cè)物體，與所測(cè)長(zhǎng)度平行，不能傾斜。會(huì)放：零刻度線或某一數(shù)值刻度線對(duì)齊待測(cè)物的起始端，使刻度尺有38會(huì)看：視線要正對(duì)刻度線視線與刻度尺尺面垂直

會(huì)看：視線要正對(duì)刻度線39會(huì)讀：讀數(shù)時(shí)，要估讀到分度值的下一位２.７８cm準(zhǔn)確值估計(jì)值單位會(huì)讀：讀數(shù)時(shí)，要估讀到分度值的下一位２.７８cm準(zhǔn)402、刻度尺的正確使用◆方法◆使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)應(yīng)注意：1、零刻度線要對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的左端，尺的位置要與被測(cè)物體平行。2、視線要正對(duì)刻度線，即與尺面垂直。3、對(duì)測(cè)量結(jié)果，既要記錄準(zhǔn)確值，又要記錄估計(jì)值，還要注明單位。例子：鉛筆的長(zhǎng)度測(cè)量值是5.55cm，其中5.5是準(zhǔn)確值，0.05是估計(jì)值，單位是cm。2、刻度尺的正確使用◆方法◆41木塊A的長(zhǎng)度是_______厘米2.35練一練木塊A的長(zhǎng)度是_______厘米2.35練一練42活動(dòng)3：思考討論

1、使用刻度尺時(shí)，是否一定要從刻度為0的位置量起？2、用力拉皮尺來測(cè)量長(zhǎng)度，這樣測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確嗎？3、各種尺的厚薄一樣嗎？它們的刻度在哪一側(cè)？這樣有什么好處？活動(dòng)3：思考討論

1、使用刻度尺時(shí)，是否一定要從刻度為0的位43活動(dòng)4：用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)、寬◆試一試◆用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)與寬，并設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格，將測(cè)量結(jié)果填入設(shè)計(jì)的表格中。測(cè)量對(duì)象刻度尺分度值記錄單位長(zhǎng)度寬度課本1mmcm25.9618.37活動(dòng)4：用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)、寬◆試一試◆測(cè)量刻度尺記錄44活動(dòng)5：用圖表處理數(shù)據(jù)觀察課本圖：某班學(xué)生身高條形統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你仔細(xì)觀察條形統(tǒng)計(jì)圖，完成下列填空：（1）這個(gè)班學(xué)生身高較多集中在

cm至

cm范圍內(nèi)。（2）身高在159cm~170cm之間的學(xué)生數(shù)占學(xué)生總數(shù)的百分率為

?；顒?dòng)5：用圖表處理數(shù)據(jù)觀察課本圖：某班學(xué)生身高條形統(tǒng)45測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異叫做測(cè)量誤差。誤差的來源(測(cè)量工具、測(cè)量方法、測(cè)量者）１、測(cè)量時(shí)，要用眼睛估讀出最小刻度值的下一位數(shù)字，是估讀就不可能非常準(zhǔn)確２、儀器本