三年級數(shù)學(xué)下冊口算除法課件1

第1課時口算除法（1）R·三年級下冊1.口算除法除數(shù)是一位數(shù)的除法第1課時口算除法（1）R·三年級下冊1.口算除法除數(shù)是一學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會用一位數(shù)除商是整十、整百、整千數(shù)的口算方法。2.在解決問題的過程中體驗(yàn)算法的多樣化。學(xué)習(xí)重點(diǎn)

掌握除數(shù)是一位數(shù)商是整十、整百數(shù)的口算方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)

理解除數(shù)是一位數(shù)，商是整十、整百、整千數(shù)的算理。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會用一位數(shù)除商是整十、整百、整一、引入新課81÷9＝ 27÷3＝72÷8＝ 32÷4＝15÷3＝ 25÷5＝快速說出下列口算結(jié)果。995598一、引入新課81÷9＝ 27÷3＝二、探索新知手工課要用彩色手工紙，我先數(shù)數(shù)這一盒有多少張，好發(fā)給同學(xué)們。彩色手工紙每沓（dá）10張，每盒100張。二、探索新知手工課要用彩色手工紙，彩色手工紙每沓（dá）10把60張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少張？你會口算嗎？60÷3＝把60張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少張？你會口算嗎？60÷3＝206沓平均分給3人，每人得到2沓。60÷3＝206沓平均分給3人，還可以怎么想？60÷3＝6個十除以3是2個十，就是20。20還可以怎么想？60÷3＝6個十除以3是2個十，20600里有6個百，平均分成3份，每份是2個百，也就是200。想一想：600÷3＝你是怎樣計算的？和同學(xué)交流一下。200600里有6個百，平均分成3份，每份是2個百，也就是200。達(dá)標(biāo)檢測1.填一填。

（1）8個十是（

）。

（2）730是由（

）個百和（

）個十組成的。

（3）3個百是（

）。

（4）5個百、4個一組成的數(shù)是（

）。8073300504達(dá)標(biāo)檢測1.填一填。（1）8個十是（7÷7＝70÷7＝700÷7＝7000÷7＝2.口算。9÷3＝90÷3＝900÷3＝9000÷3＝110100100033030030007÷7＝2.口算。9÷3＝110100100033030033.選一選。

（1）400除以5的商是（

）。A.8 B.80 C.800

（2）3000÷5（

）600。A.＞ B.＜ C.＝BC3.選一選。BC三、鞏固提高做一做8÷4＝（）80÷4＝（）800÷4＝（）9÷3＝（）90÷3＝（）900÷3＝（）22020033030015÷5＝（）150÷5＝（）1500÷5＝（）24÷6＝（）240÷6＝（）2400÷6＝（）3303004404001.算一算，說一說。三、鞏固提高做一做8÷4＝（）2202.解決問題。一共90人，先排成人數(shù)相同的9列，再圍成人數(shù)相同的3個圓圈。2.解決問題。一共90人，先排成人數(shù)相同的9列，再圍成人數(shù)（1）每列多少人？求每列多少人，可以把90看成9個十，9個十除以9是1個十，就是10。答：每列10人。90÷9＝10（人）（1）每列多少人？求每列多少人，可以把90看成9個十，9個十（2）每個圓圈多少人？求每個圓圈有多少人，是9個十除以3，得3個十，就是30。90÷3＝30（人）答：每個圓圈30人。（2）每個圓圈多少人？求每個圓圈有多少人，是9個十除以3，得四、課堂小結(jié)60÷3=202×3=66÷3=260÷3=20120×3=6060÷3=2026個十÷3=2個十60÷3=203四、課堂小結(jié)60÷3=202×3=6120×3=6026個十五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；六、教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)合具體情境引導(dǎo)學(xué)生探究用一位數(shù)除商是整十、整百、整千數(shù)的口算方法。通過討論、交流，讓學(xué)生體會到算法的多樣化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生主動探究的意識。六、教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)合具體情境引導(dǎo)學(xué)生探究用第1課時口算除法（1）R·三年級下冊1.口算除法除數(shù)是一位數(shù)的除法第1課時口算除法（1）R·三年級下冊1.口算除法除數(shù)是一學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會用一位數(shù)除商是整十、整百、整千數(shù)的口算方法。2.在解決問題的過程中體驗(yàn)算法的多樣化。學(xué)習(xí)重點(diǎn)

掌握除數(shù)是一位數(shù)商是整十、整百數(shù)的口算方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)

理解除數(shù)是一位數(shù)，商是整十、整百、整千數(shù)的算理。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會用一位數(shù)除商是整十、整百、整一、引入新課81÷9＝ 27÷3＝72÷8＝ 32÷4＝15÷3＝ 25÷5＝快速說出下列口算結(jié)果。995598一、引入新課81÷9＝ 27÷3＝二、探索新知手工課要用彩色手工紙，我先數(shù)數(shù)這一盒有多少張，好發(fā)給同學(xué)們。彩色手工紙每沓（dá）10張，每盒100張。二、探索新知手工課要用彩色手工紙，彩色手工紙每沓（dá）10把60張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少張？你會口算嗎？60÷3＝把60張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少張？你會口算嗎？60÷3＝206沓平均分給3人，每人得到2沓。60÷3＝206沓平均分給3人，還可以怎么想？60÷3＝6個十除以3是2個十，就是20。20還可以怎么想？60÷3＝6個十除以3是2個十，20600里有6個百，平均分成3份，每份是2個百，也就是200。想一想：600÷3＝你是怎樣計算的？和同學(xué)交流一下。200600里有6個百，平均分成3份，每份是2個百，也就是200。達(dá)標(biāo)檢測1.填一填。

（1）8個十是（

）。

（2）730是由（

）個百和（

）個十組成的。

（3）3個百是（

）。

（4）5個百、4個一組成的數(shù)是（

）。8073300504達(dá)標(biāo)檢測1.填一填。（1）8個十是（7÷7＝70÷7＝700÷7＝7000÷7＝2.口算。9÷3＝90÷3＝900÷3＝9000÷3＝110100100033030030007÷7＝2.口算。9÷3＝110100100033030033.選一選。

（1）400除以5的商是（

）。A.8 B.80 C.800

（2）3000÷5（

）600。A.＞ B.＜ C.＝BC3.選一選。BC三、鞏固提高做一做8÷4＝（）80÷4＝（）800÷4＝（）9÷3＝（）90÷3＝（）900÷3＝（）22020033030015÷5＝（）150÷5＝（）1500÷5＝（）24÷6＝（）240÷6＝（）2400÷6＝（）3303004404001.算一算，說一說。三、鞏固提高做一做8÷4＝（）2202.解決問題。一共90人，先排成人數(shù)相同的9列，再圍成人數(shù)相同的3個圓圈。2.解決問題。一共90人，先排成人數(shù)相同的9列，再圍成人數(shù)（1）每列多少人？求每列多少人，可以把90看成9個十，9個十除以9是1個十，就是10。答：每列10人。90÷9＝10（人）（1）每列多少人？求每列多少人，可以把90看成9個十，9個十（2）每個圓圈多少人？求每個圓圈有多少人，是9個十除以3，得3個十，就是30。90÷3＝30（人）答：每個圓圈30人。（2）每個圓圈多少人？求每個圓圈有多少人，是9個十除以3，得四、課堂小結(jié)60÷3=202×3=66÷3=260÷3=20120×3=6060÷3=2026個十÷3=2個十60÷3