三年級語文上冊父親、樹林和鳥課件

小河是魚兒的家，藍(lán)天是白云的家，草叢是小昆蟲的家，小鳥的家在樹林。你喜歡鳥兒嗎？跟我一起去課文看看文中父子的對話吧！小河是魚兒的家，藍(lán)天是白云的家，草叢是小昆蟲的家，小123.父親、樹林和鳥23.父親、樹林和鳥2生平簡介：牛漢（1923—2013），原名史成漢，生于山西省一個窮苦的農(nóng)民家庭。中國當(dāng)代著名詩人、文學(xué)家。作者簡介生平簡介：牛漢（1923—2013），原名史成漢，生于山西省黎明滹沱河朝向幽深霧蒙蒙鼻子凝神兀立總是焐熱抖動露水濕氣喙舒暢呼吸一瞬間獵人驚愕翅膀沉重

黎明滹沱河朝向幽深霧蒙蒙鼻子凝神兀立總是焐熱抖動露水濕氣喙舒暢呼吸一瞬間獵人驚愕翅膀沉重

línínɡchànɡshùnliè字詞識記讀一讀黎明滹沱河朝向幽深霧蒙蒙鼻子凝神4黎民黎民百姓lí黎明凝視膚如凝脂níng凝神我會認(rèn)黎凝黎民黎民百姓lí黎明凝視膚如凝脂níng凝神我會認(rèn)黎凝5暢談暢所欲言chàng舒暢轉(zhuǎn)瞬瞬息萬變shùn一瞬間我會認(rèn)暢瞬暢談暢所欲言chàng舒暢轉(zhuǎn)瞬瞬息萬變shùn一瞬間我會認(rèn)6朝cháo（朝著）zhāo（朝夕）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？突然，父親站住了，朝幽（yōu）深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。.讀一讀：我情不自禁地朝（cháo）著與自己朝（zhāo)夕相處的好伙

伴豎起大拇指。..多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！朝cháo（朝著）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.讀7心情寬舒歡暢?！纠杳鳌俊眷F蒙蒙】【凝神靜氣】【羽翎】【舒暢】【瞬間】【喙】轉(zhuǎn)眼之間鳥的羽毛。天快要亮的時候。定下心神，平心靜氣。鳥獸的嘴。理解詞語試著把詞語和意思連起來！霧氣彌漫的樣子。心情寬舒歡暢。【黎明】轉(zhuǎn)眼之間鳥的羽毛。天快要亮的時候。定下8指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自9

我會寫朝前cháo結(jié)構(gòu)：左右音序：C部首：月朝組詞：唐朝朝代造句：我邁開大步朝前走去。書寫指導(dǎo)：上邊的“十”要窄小，下邊的寬大，兩個橫都稍向右上拉。我會寫朝前cháo結(jié)構(gòu)：左右音序：C部首：月朝組詞：10我會寫大霧

wù結(jié)構(gòu)：上下音序：W部首：雨霧組詞：迷霧霧蒙蒙造句：漫天的大霧擋住了我們的去路。書寫指導(dǎo)：“雨”要扁，“”變?yōu)椤摆ⅰ?，“夂”的撇和捺要舒展。我會寫大霧wù結(jié)構(gòu)：上下音序：W部首：雨霧組詞：迷霧11我會寫霧蒙蒙mēng結(jié)構(gòu)：上下音序：M部首：艸蒙組詞：空蒙蒙蒙細(xì)雨造句：剛下完雨，天氣霧蒙蒙的。書寫指導(dǎo)：“艸”下邊是“冖”，再下邊有一短橫，“豕”左邊三撇要逐漸變長。我會寫霧蒙蒙mēng結(jié)構(gòu)：上下音序：M部首：艸蒙組詞：12

我會寫鼻子bí結(jié)構(gòu)：上中下音序：B部首：鼻鼻組詞：鼻腔針鼻兒書寫指導(dǎo)：整體偏窄，上邊是“自”，最下邊是一長橫，左邊是撇，右邊是豎，上邊不出頭。造句：小明的鼻子凍得通紅。我會寫鼻子bí結(jié)構(gòu)：上中下音序：B部首：鼻鼻組詞：鼻13我會寫總是zǒng結(jié)構(gòu)：上下音序：Z部首：心總組詞：總結(jié)總來晚造句：小明總是出錯。書寫指導(dǎo)：“雨”要扁寬，“冖”的橫要長，下邊四點(diǎn)要勻稱，“路”要寫緊湊。我會寫總是zǒng結(jié)構(gòu)：上下音序：Z部首：心總組詞：總結(jié)14

我會寫抖動dǒu結(jié)構(gòu)：左右音序：D部首：扌抖組詞：發(fā)抖精神抖擻書寫指導(dǎo)：“扌”的橫要短，靠上，“斗”的橫要長，靠下。造句：爸爸不停地抖動著滿身的雪花。我會寫抖動dǒu結(jié)構(gòu)：左右音序：D部首：扌抖組詞：發(fā)抖15我會寫露水lù結(jié)構(gòu)：上下音序：L部首：雨露組詞：露珠露宿街頭造句：秋天的早晨，草叢里都是露水。書寫指導(dǎo)：“雨”要扁寬，“冖”的橫要長，下邊四點(diǎn)要勻稱，“路”要寫緊湊。我會寫露水lù結(jié)構(gòu)：上下音序：L部首：雨露組詞：露16我會寫濕氣shī結(jié)構(gòu)：左右音序：S部首：氵濕造句：雨后屋子里的濕氣太重。書寫指導(dǎo)：“顯”上下兩部分都要扁，下邊是“業(yè)”不是“亞”，中間兩豎分開，下橫要長。組詞：濕地濕淋淋我會寫濕氣shī結(jié)構(gòu)：左右音序：S部首：氵濕造句：雨后17我會寫呼吸xī結(jié)構(gòu)：左右音序：X部首：口吸組詞：吸煙吸塵器造句：我大口地呼吸著清新的空氣。書寫指導(dǎo)：“及”左邊橫折折撇的第二個折的橫要短。捺在左邊撇的中間位置起筆。我會寫呼吸xī結(jié)構(gòu)：左右音序：X部首：口吸組詞：吸18我會寫獵人liè結(jié)構(gòu)：左右音序：L部首：犭獵組詞：打獵東獵西漁造句：這位老爺爺是山里有名的獵人。書寫指導(dǎo)：“犭”首撇與彎鉤交叉，第二撇在左邊，右不出頭。我會寫獵人liè結(jié)構(gòu)：左右音序：L部首：犭獵組詞：打獵19

我會寫展翅chì結(jié)構(gòu)：半包圍音序：C部首：支翅組詞：翅膀插翅難逃造句：雄鷹在天空展翅飛翔。書寫指導(dǎo)：“支”上邊“十”要扁小，“又”的撇要短捺要長，“羽”要寫緊湊。我會寫展翅chì結(jié)構(gòu)：半包圍音序：C部首：支翅組詞：翅20我會寫翅膀bǎng結(jié)構(gòu)：左右音序：B部首：月膀組詞：肩膀吊膀子造句：小鳥的翅膀已經(jīng)長大了。書寫指導(dǎo)：“月”窄長，“方”的撇寫舒展。我會寫翅膀bǎng結(jié)構(gòu)：左右音序：B部首：月膀組詞：肩21

我會寫沉重zhòng結(jié)構(gòu)：獨(dú)體音序：Z部首：里重組詞：重量穩(wěn)重造句：因考試成績不好，小強(qiáng)的

心情非常沉重。書寫指導(dǎo)：首撇要短、平，第二筆的橫要長，中間的豎上下為一筆。我會寫沉重zhòng結(jié)構(gòu)：獨(dú)體音序：Z部首：里重組詞22雙飛燕子幾時回，夾岸桃花蘸水開。燕子雙飛燕子幾時回，夾岸桃花蘸水開。燕子23黃鸝兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。黃鸝兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。24白鷺西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。白鷺西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。25整體感知◆默讀課文，從文中找出能概括課文主要

內(nèi)容的一個句子。父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。這句話既總領(lǐng)全文又揭示了主題。時間長程度深整體感知◆默讀課文，從文中找出能概括課文主要父親一生最26讀課文，你還從哪兒讀出了父親對樹林和鳥的熱愛？讀課文，你還從哪兒讀出了父親對樹林和鳥的熱愛？27父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親?！翱茨抢?，沒有風(fēng)，葉子為什么在動？”“還有鳥味?！备赣H輕聲說，他生怕驚動鳥。父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻28“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的?！袄杳鲿r，所有的鳥都抖動著羽毛，要抖凈露水和濕氣。“每一個張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著?！傍B要準(zhǔn)備歌唱了?！薄〗Y(jié)：從課文的第3、6、8、10、13、14、15、16、17、18、20自然段，都能感受到父親對森林和鳥的喜愛?！坝小淞掷镞^夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。“黎明時，所29（1）圖上有什么人？他們在干什么？你想到了什么？（2）從圖中人物的衣著打扮，你發(fā)現(xiàn)了什么？從課文插圖，我們也能感知父親對樹林和鳥的深情。（1）圖上有什么人？他們在干什么？你想到了什么？30牛漢，中國當(dāng)代著名作家，原名史成漢。本文寫的是作者小時候的事情。主要作品：詩集《彩色生活》《祖國》《愛與歌》《溫泉》《海上蝴蝶》等，散文集有《滹沱河和我》《螢火集》等。作者簡介牛漢，中國當(dāng)代著名作家，原名史成漢。本文寫的是作者小31課文品讀?父親一生最喜歡樹林和鳥。?父親對鳥的習(xí)性十分了解。?父親很善于觀察。?父親熱愛自然。?父親曾經(jīng)是個獵人。你同意下面這些對父親的判斷嗎？說說你的理由。如果不能準(zhǔn)確判斷，我們就到文中去尋找答案。課文品讀?父親一生最喜歡樹林和鳥。你同意下面這些對父32父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。父親“望”鳥父親看得仔細(xì)，聞得認(rèn)真，說明了他對樹林和鳥都非常熟悉，而且善于觀察。為下文父親分析“林子里有不少鳥”作好了鋪墊。樹林里看不清楚，到處濕漉漉的。父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又33我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。父親聚精會神，十分專注地望，像一棵樹一樣，和整片樹林融為一體。神態(tài)動作我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。34“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動？”從幾片葉子判斷有鳥兒觀察仔細(xì)父親喜愛、了解樹林和鳥“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動？”從幾片葉子判斷有鳥兒觀察35父親“望”時，“我”有什么表現(xiàn)？我仔細(xì)找，沒有找到動著的那幾片葉子。并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲

鳥叫。我茫茫然地望著……我茫然不知父親了如指掌對比襯托父親“望”時，“我”有什么表現(xiàn)？我仔細(xì)找，沒有找到動著的那幾36父親“聞”鳥愛護(hù)鳥兒了解鳥兒“還有鳥味。”父親輕聲說，他生怕驚動鳥。

“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的?！?/p>

父親“聞”鳥愛護(hù)鳥兒了解鳥兒“還有鳥味。”父親輕聲說，他生怕37父親“聞”時，“我”又有什么表現(xiàn)？我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味?！傍B也有氣味？”我濃濃的苦苦的草木氣息父親鳥味陪襯父親“聞”時，“我”又有什么表現(xiàn)？我只聞到濃濃的苦苦的草木氣38

“黎明時，所有的鳥都抖動著羽毛，要抖凈露水和濕氣?！懊恳粋€張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。“鳥要準(zhǔn)備歌唱了?！笔熘B的生活習(xí)性父親“知”鳥“黎明時，所有的鳥都抖動著羽毛，要抖凈露水和濕氣。熟知39父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來。

父親的話和鳥的活動配合得那么默契，他和鳥那么親密無間，體現(xiàn)了人與動物的和諧。父親和我坐在樹林邊，父親的話和鳥的活動配合得那么默契40這是樹林和鳥最快活的時刻。說一說：什么時候樹林和鳥最快活？為什么它們最快活？熟知鳥兒的快樂這是樹林和鳥最快活的時刻。說一說：什么時候樹林和鳥最41我知道父親此時也最快活。

樹林因鳥而顯得

，鳥因樹而生活得

，父親愛鳥，鳥快活了，父親自然也是

的。生機(jī)勃勃自在快活快活我知道父親此時也最快活。樹林因鳥而顯得42

“為什么？”我驚愕地問。

父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。”熟知鳥兒的危險快樂與危險并存，父親十分擔(dān)心鳥兒受到傷害。過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。”“為什么？”我驚愕地問。熟知鳥兒的危險快樂與危43你從哪些地方知道“父親”對鳥很了解？父親通過看動靜、聞氣味，就知道林中

有不少鳥。父親知道鳥什么時候唱歌。父親還知道鳥什么時候最容易受到傷害。小結(jié)你從哪些地方知道“父親”對鳥很了解？父親通過看動靜、聞氣味44我真高興，父親不是獵人。如何理解這句話？一是鳥兒不會受到傷害，“我”為鳥兒感到高興；二是父親如此了解鳥兒，卻不傷害鳥兒，而是那么喜愛鳥兒，“我”為父親感到驕傲。父子倆都愛鳥、護(hù)鳥我真高興，父親不是獵人。如何理解這句話？一是鳥兒不會45“父親曾經(jīng)是個獵人”，你同意這個判斷嗎？為什么？同意。因?yàn)楦赣H對鳥的習(xí)性十分熟悉，比如說……，可以推測父親雖然現(xiàn)在不是獵人，但可能曾經(jīng)是個獵人。自由討論“父親曾經(jīng)是個獵人”，你同意這個判斷嗎？為什么？46不同意?！案赣H一生最喜歡樹林和唱歌的鳥”，足以推測他沒有做過獵人，他不會去捕捉自己最喜歡的鳥。不同意?！案赣H一生最喜歡樹林和唱歌的鳥”，足以推測他47

你平時觀察過鳥兒嗎？試著用文字展現(xiàn)一只生動活潑的鳥兒。示例：麻雀小巧玲瓏。它的全身是棕色的，像穿著一件棕色的外衣，灰黑的爪子緊緊抓住樹枝，一雙透亮靈活的眼睛下面長著一張又尖又小的嘴。寫一寫你平時觀察過鳥兒嗎？試著用文字展現(xiàn)一只生動活潑的鳥兒48

鳥兒是大自然的精靈，你能說說怎樣保護(hù)我們周圍的鳥兒嗎?給小鳥做個窩，讓它有棲息的地方。如果遇到了受傷的小鳥，我們可以帶回家，給它養(yǎng)好傷，再放回大自然。向周圍的人宣傳保護(hù)鳥類的知識。說一說鳥兒是大自然的精靈，你能說說怎樣保護(hù)我們周圍的鳥兒嗎49看鳥動：無風(fēng)葉子動聞鳥味：靜靜地用心地聞父親愛樹林、愛鳥聽鳥語：群鳥齊鳴知鳥快活與危險父親、樹林和鳥板書設(shè)計(jì)看鳥動：無風(fēng)葉子動聞鳥味：靜靜地用心地聞父親愛樹林、愛鳥聽鳥50

本文生動地講述了父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥的故事，表達(dá)了愛鳥、護(hù)鳥的思想感情。課文主題本文生動地講述了父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥的故事，51一、用“＼”劃掉加點(diǎn)字不正確的讀音。\\\\獵人（lièniè）瞬間（sùn

shùn）黎明（líní）潮濕（sīshī）····課堂練習(xí)一、用“＼”劃掉加點(diǎn)字不正確的讀音。\\\\獵人（liè52二、在括號里填上合適的量詞。一（）鳥

一（）翅膀一（）樹

一（）樹枝一（）羽毛

一（）鳥叫只對棵根片聲二、在括號里填上合適的量詞。一（）鳥 一（53

小河是魚兒的家，藍(lán)天是白云的家，草叢是小昆蟲的家，小鳥的家在樹林。你喜歡鳥兒嗎？跟我一起去課文看看文中父子的對話吧！小河是魚兒的家，藍(lán)天是白云的家，草叢是小昆蟲的家，小5423.父親、樹林和鳥23.父親、樹林和鳥55生平簡介：牛漢（1923—2013），原名史成漢，生于山西省一個窮苦的農(nóng)民家庭。中國當(dāng)代著名詩人、文學(xué)家。作者簡介生平簡介：牛漢（1923—2013），原名史成漢，生于山西省黎明滹沱河朝向幽深霧蒙蒙鼻子凝神兀立總是焐熱抖動露水濕氣喙舒暢呼吸一瞬間獵人驚愕翅膀沉重

黎明滹沱河朝向幽深霧蒙蒙鼻子凝神兀立總是焐熱抖動露水濕氣喙舒暢呼吸一瞬間獵人驚愕翅膀沉重

línínɡchànɡshùnliè字詞識記讀一讀黎明滹沱河朝向幽深霧蒙蒙鼻子凝神57黎民黎民百姓lí黎明凝視膚如凝脂níng凝神我會認(rèn)黎凝黎民黎民百姓lí黎明凝視膚如凝脂níng凝神我會認(rèn)黎凝58暢談暢所欲言chàng舒暢轉(zhuǎn)瞬瞬息萬變shùn一瞬間我會認(rèn)暢瞬暢談暢所欲言chàng舒暢轉(zhuǎn)瞬瞬息萬變shùn一瞬間我會認(rèn)59朝cháo（朝著）zhāo（朝夕）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？突然，父親站住了，朝幽（yōu）深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。.讀一讀：我情不自禁地朝（cháo）著與自己朝（zhāo)夕相處的好伙

伴豎起大拇指。..多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！朝cháo（朝著）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.讀60心情寬舒歡暢。【黎明】【霧蒙蒙】【凝神靜氣】【羽翎】【舒暢】【瞬間】【喙】轉(zhuǎn)眼之間鳥的羽毛。天快要亮的時候。定下心神，平心靜氣。鳥獸的嘴。理解詞語試著把詞語和意思連起來！霧氣彌漫的樣子。心情寬舒歡暢。【黎明】轉(zhuǎn)眼之間鳥的羽毛。天快要亮的時候。定下61指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自62

我會寫朝前cháo結(jié)構(gòu)：左右音序：C部首：月朝組詞：唐朝朝代造句：我邁開大步朝前走去。書寫指導(dǎo)：上邊的“十”要窄小，下邊的寬大，兩個橫都稍向右上拉。我會寫朝前cháo結(jié)構(gòu)：左右音序：C部首：月朝組詞：63我會寫大霧

wù結(jié)構(gòu)：上下音序：W部首：雨霧組詞：迷霧霧蒙蒙造句：漫天的大霧擋住了我們的去路。書寫指導(dǎo)：“雨”要扁，“”變?yōu)椤摆ⅰ?，“夂”的撇和捺要舒展。我會寫大霧wù結(jié)構(gòu)：上下音序：W部首：雨霧組詞：迷霧64我會寫霧蒙蒙mēng結(jié)構(gòu)：上下音序：M部首：艸蒙組詞：空蒙蒙蒙細(xì)雨造句：剛下完雨，天氣霧蒙蒙的。書寫指導(dǎo)：“艸”下邊是“冖”，再下邊有一短橫，“豕”左邊三撇要逐漸變長。我會寫霧蒙蒙mēng結(jié)構(gòu)：上下音序：M部首：艸蒙組詞：65

我會寫鼻子bí結(jié)構(gòu)：上中下音序：B部首：鼻鼻組詞：鼻腔針鼻兒書寫指導(dǎo)：整體偏窄，上邊是“自”，最下邊是一長橫，左邊是撇，右邊是豎，上邊不出頭。造句：小明的鼻子凍得通紅。我會寫鼻子bí結(jié)構(gòu)：上中下音序：B部首：鼻鼻組詞：鼻66我會寫總是zǒng結(jié)構(gòu)：上下音序：Z部首：心總組詞：總結(jié)總來晚造句：小明總是出錯。書寫指導(dǎo)：“雨”要扁寬，“冖”的橫要長，下邊四點(diǎn)要勻稱，“路”要寫緊湊。我會寫總是zǒng結(jié)構(gòu)：上下音序：Z部首：心總組詞：總結(jié)67

我會寫抖動dǒu結(jié)構(gòu)：左右音序：D部首：扌抖組詞：發(fā)抖精神抖擻書寫指導(dǎo)：“扌”的橫要短，靠上，“斗”的橫要長，靠下。造句：爸爸不停地抖動著滿身的雪花。我會寫抖動dǒu結(jié)構(gòu)：左右音序：D部首：扌抖組詞：發(fā)抖68我會寫露水lù結(jié)構(gòu)：上下音序：L部首：雨露組詞：露珠露宿街頭造句：秋天的早晨，草叢里都是露水。書寫指導(dǎo)：“雨”要扁寬，“冖”的橫要長，下邊四點(diǎn)要勻稱，“路”要寫緊湊。我會寫露水lù結(jié)構(gòu)：上下音序：L部首：雨露組詞：露69我會寫濕氣shī結(jié)構(gòu)：左右音序：S部首：氵濕造句：雨后屋子里的濕氣太重。書寫指導(dǎo)：“顯”上下兩部分都要扁，下邊是“業(yè)”不是“亞”，中間兩豎分開，下橫要長。組詞：濕地濕淋淋我會寫濕氣shī結(jié)構(gòu)：左右音序：S部首：氵濕造句：雨后70我會寫呼吸xī結(jié)構(gòu)：左右音序：X部首：口吸組詞：吸煙吸塵器造句：我大口地呼吸著清新的空氣。書寫指導(dǎo)：“及”左邊橫折折撇的第二個折的橫要短。捺在左邊撇的中間位置起筆。我會寫呼吸xī結(jié)構(gòu)：左右音序：X部首：口吸組詞：吸71我會寫獵人liè結(jié)構(gòu)：左右音序：L部首：犭獵組詞：打獵東獵西漁造句：這位老爺爺是山里有名的獵人。書寫指導(dǎo)：“犭”首撇與彎鉤交叉，第二撇在左邊，右不出頭。我會寫獵人liè結(jié)構(gòu)：左右音序：L部首：犭獵組詞：打獵72

我會寫展翅chì結(jié)構(gòu)：半包圍音序：C部首：支翅組詞：翅膀插翅難逃造句：雄鷹在天空展翅飛翔。書寫指導(dǎo)：“支”上邊“十”要扁小，“又”的撇要短捺要長，“羽”要寫緊湊。我會寫展翅chì結(jié)構(gòu)：半包圍音序：C部首：支翅組詞：翅73我會寫翅膀bǎng結(jié)構(gòu)：左右音序：B部首：月膀組詞：肩膀吊膀子造句：小鳥的翅膀已經(jīng)長大了。書寫指導(dǎo)：“月”窄長，“方”的撇寫舒展。我會寫翅膀bǎng結(jié)構(gòu)：左右音序：B部首：月膀組詞：肩74

我會寫沉重zhòng結(jié)構(gòu)：獨(dú)體音序：Z部首：里重組詞：重量穩(wěn)重造句：因考試成績不好，小強(qiáng)的

心情非常沉重。書寫指導(dǎo)：首撇要短、平，第二筆的橫要長，中間的豎上下為一筆。我會寫沉重zhòng結(jié)構(gòu)：獨(dú)體音序：Z部首：里重組詞75雙飛燕子幾時回，夾岸桃花蘸水開。燕子雙飛燕子幾時回，夾岸桃花蘸水開。燕子76黃鸝兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。黃鸝兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。77白鷺西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。白鷺西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。78整體感知◆默讀課文，從文中找出能概括課文主要

內(nèi)容的一個句子。父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。這句話既總領(lǐng)全文又揭示了主題。時間長程度深整體感知◆默讀課文，從文中找出能概括課文主要父親一生最79讀課文，你還從哪兒讀出了父親對樹林和鳥的熱愛？讀課文，你還從哪兒讀出了父親對樹林和鳥的熱愛？80父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親?！翱茨抢铮瑳]有風(fēng)，葉子為什么在動？”“還有鳥味?！备赣H輕聲說，他生怕驚動鳥。父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻81“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的?！袄杳鲿r，所有的鳥都抖動著羽毛，要抖凈露水和濕氣?！懊恳粋€張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著?！傍B要準(zhǔn)備歌唱了?！薄〗Y(jié)：從課文的第3、6、8、10、13、14、15、16、17、18、20自然段，都能感受到父親對森林和鳥的喜愛?！坝?。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的?！袄杳鲿r，所82（1）圖上有什么人？他們在干什么？你想到了什么？（2）從圖中人物的衣著打扮，你發(fā)現(xiàn)了什么？從課文插圖，我們也能感知父親對樹林和鳥的深情。（1）圖上有什么人？他們在干什么？你想到了什么？83牛漢，中國當(dāng)代著名作家，原名史成漢。本文寫的是作者小時候的事情。主要作品：詩集《彩色生活》《祖國》《愛與歌》《溫泉》《海上蝴蝶》等，散文集有《滹沱河和我》《螢火集》等。作者簡介牛漢，中國當(dāng)代著名作家，原名史成漢。本文寫的是作者小84課文品讀?父親一生最喜歡樹林和鳥。?父親對鳥的習(xí)性十分了解。?父親很善于觀察。?父親熱愛自然。?父親曾經(jīng)是個獵人。你同意下面這些對父親的判斷嗎？說說你的理由。如果不能準(zhǔn)確判斷，我們就到文中去尋找答案。課文品讀?父親一生最喜歡樹林和鳥。你同意下面這些對父85父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。父親“望”鳥父親看得仔細(xì)，聞得認(rèn)真，說明了他對樹林和鳥都非常熟悉，而且善于觀察。為下文父親分析“林子里有不少鳥”作好了鋪墊。樹林里看不清楚，到處濕漉漉的。父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又86我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。父親聚精會神，十分專注地望，像一棵樹一樣，和整片樹林融為一體。神態(tài)動作我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。87“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動？”從幾片葉子判斷有鳥兒觀察仔細(xì)父親喜愛、了解樹林和鳥“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動？”從幾片葉子判斷有鳥兒觀察88父親“望”時，“我”有什么表現(xiàn)？我仔細(xì)找，沒有找到動著的那幾片葉子。并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲

鳥叫。我茫茫然地望著……我茫然不知父親了如指掌對比襯托父親“望”時，“我”有什么表現(xiàn)？我仔細(xì)找，沒有找到動著的那幾89父親“聞”鳥愛護(hù)鳥兒了解鳥兒“還有鳥味。”父親輕聲說，他生怕驚動鳥。

“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的?！?/p>

父親“聞”鳥愛護(hù)鳥兒了解鳥兒“還有鳥味?！备赣H輕聲說，他生怕90父親“聞”時，“我”又有什么表現(xiàn)？我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味?！傍B也有氣味？”我濃濃的苦苦的草木氣息父親鳥味陪襯父親“聞”時，“我”又有什么表現(xiàn)？我只聞到濃濃的苦苦的草木氣91

“黎明時，所有的鳥都抖動著羽毛，要抖凈露水和濕氣?！懊恳粋€張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著?！傍B要準(zhǔn)備歌唱了?！笔熘B的生活習(xí)性父親“知”鳥“黎明時，所有的鳥都抖動著羽毛，要抖凈露水和濕氣。熟知92父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來。

父親的話和鳥的活動配合得那么默契，他和鳥那么親密無間，體現(xiàn)了人與動物的和諧。父親和我坐在樹林邊，父親的話和鳥的活動配合得那么默契93這是樹林和鳥最快活的時刻。說一說：什么時候樹林和鳥最快活？為什么它們最快活？熟知鳥兒的快樂這是樹林和鳥最快活的時刻。說一說：什么時候樹林和鳥最94我知道父親此時也最快活。

樹林因鳥而顯得

，鳥因樹而生活得

，父親愛鳥，鳥快活了，父親自然也是

的。生機(jī)勃勃自在快活快活我知道父親此時也最快活。樹林因鳥而顯得95

“為什么？”我驚愕地問。

父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！笔熘B兒的危險快樂與危險并存，父親十分擔(dān)心鳥兒受到傷害。過了幾天，