九年級上科學(xué)-物體的內(nèi)能-教學(xué)課件浙教版

物體的內(nèi)能物體的內(nèi)能1剎車時自行車能量如何轉(zhuǎn)化？動能內(nèi)能剎車時自行車能量如何轉(zhuǎn)化？動能內(nèi)能2構(gòu)成物質(zhì)的粒子在做永不停息的無規(guī)則運動，粒子間存在相互作用力。熱運動什么是物體的內(nèi)能？機械能：內(nèi)能：物體具有的動能和勢能總稱做熱運動的物體具有的動能和勢能的總和（物體內(nèi)部）思考構(gòu)成物質(zhì)的粒子在做永不停息的無規(guī)則運動，粒子間存在相互作用力3物體內(nèi)能的大小與哪些因素有關(guān)？①物體的溫度②物體內(nèi)所含的粒子數(shù)，即物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)思考物體內(nèi)能的大小與哪些因素有關(guān)？①物體的溫度思考41、判斷題：A0℃冰的內(nèi)能為零()B機械能為零的物體,內(nèi)能一定為零()C物體的溫度升高,內(nèi)能一定增加()D溫度高的物體,內(nèi)能一定大()F甲乙兩杯水,甲杯中水溫是90℃,乙杯中水溫是70℃，那么甲杯中水的內(nèi)能一定比乙杯中水的內(nèi)能大（）E物體吸收熱量,內(nèi)能一定增加()1、判斷題：A0℃冰的內(nèi)能為零51、試解釋，無論高溫物體還是低溫物體都具有內(nèi)能。2、物體溫度升高或降低時，內(nèi)能如何變化？討論1、試解釋，無論高溫物體還是低溫物體都具有內(nèi)能。討論6

說說我們生活中哪些事例可以說明物體的內(nèi)能改變了？說一說（1）鉆木取火（2）利用熱水袋暖手（3）用煤爐燒水（4）太陽灶燒水（5）搓手（6）用火柴燒鐵絲（7）反復(fù)折鐵絲（8）用鋸子鋸木頭如何改變物體的內(nèi)能？說說我們生活中哪些事例可以說明物體的內(nèi)能改變7做功可以改變內(nèi)能克服摩擦做功乙醚、金屬管外界對物體做功，物體的內(nèi)能增加。做功可以改變內(nèi)能克服摩擦做功乙醚、金屬管外界對物體做功，8毛巾的溫度升高，內(nèi)能。例1、一塊質(zhì)量為5千克，溫度為20℃的鐵塊加熱到200℃，鐵塊吸收了多少熱量?（鐵的比熱為0.實質(zhì)上是內(nèi)能從高溫物體傳遞到低溫物體，或從同一物體的高溫部分傳遞到低溫部分的過程（△t=t末-t初）（3）用煤爐燒水（4）太陽灶燒水例2、汽車發(fā)動機的冷卻系統(tǒng)里裝有20℃的水20千克，若發(fā)動機工作時放出1.構(gòu)成物質(zhì)的粒子在做永不停息的無規(guī)則運動，粒子間存在相互作用力。A0℃冰的內(nèi)能為零()（）

A．熱從內(nèi)能大向內(nèi)能小的傳遞

B．熱從質(zhì)量大向質(zhì)量小的傳遞

C．熱從密度大向密度小的傳遞

D．熱從溫度高向溫度低的傳遞做熱運動的物體具有的動能和勢能的總和Ａ、冰塊的冷氣不容易傳到外邊去4×103焦×10=8.1、壓下活塞時，誰對誰做功？例2、汽車發(fā)動機的冷卻系統(tǒng)里裝有20℃的水20千克，若發(fā)動機工作時放出1.2、物體溫度升高或降低時，內(nèi)能如何變化？人體的溫度降低，內(nèi)能，質(zhì)量為2千克的水溫度升高1℃時所吸收的熱量為______________________________2、一個物體的溫度高就說明（）

A．內(nèi)能大B．分子運動劇烈

C．熱量多D．機械能大46×103焦/(千克.壓縮機壓縮氟利昂蒸汽，使其溫度升高，是利用方式增加蒸汽的內(nèi)能。2×103焦×2=8.D溫度高的物體,內(nèi)能一定大()實驗1壓縮氣體做功外界對物體做功，物體的內(nèi)能增加。浸有乙醚的棉花現(xiàn)象：棉花燃燒。毛巾的溫度升高，內(nèi)能。實驗1壓縮氣體9達到乙醚的著火點1、壓下活塞時，誰對誰做功？2、能量如何轉(zhuǎn)變？3、棉花燃燒的原因？活塞對空氣做功機械能→內(nèi)能筒內(nèi)空氣的內(nèi)能增大，溫度升高思考達到乙醚的著火點1、壓下活塞時，誰對誰做功？2、能量如何轉(zhuǎn)變10分析與推理①是誰對塞子做了功？②做功的物體具有什么能？分析與推理①是誰對塞子做了功？②做功的物體具有什么能？11實驗2現(xiàn)象：瓶內(nèi)出現(xiàn)水霧氣體對外做功物體對外做功，物體的內(nèi)能減小。實驗2現(xiàn)象：瓶內(nèi)出現(xiàn)水霧氣體對外做功物體對外做功，12

做功改變物體的內(nèi)能，實質(zhì)上是其他形式的能與物體內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化的過程。小結(jié)

功可以用來量度內(nèi)能改變的多少。物體對外做功，物體的內(nèi)能

。外界對物體做功，物體的內(nèi)能

。增加減小做功改變物體的內(nèi)能，實質(zhì)上是其他形式的能與物體內(nèi)能13增加減小人體的溫度降低，內(nèi)能

，毛巾的溫度升高，內(nèi)能

。熱傳遞可以改變內(nèi)能增加減小人體的溫度降低，內(nèi)能，熱傳遞可14物體對外做功，物體的內(nèi)能。能量的轉(zhuǎn)移，沒有能量的轉(zhuǎn)化物體內(nèi)能的大小與哪些因素有關(guān)？對物體做功,物體內(nèi)能增加.例1、一塊質(zhì)量為5千克，溫度為20℃的鐵塊加熱到200℃，鐵塊吸收了多少熱量?（鐵的比熱為0.物體具有的動能和勢能總稱如果要計算物體降溫時放出的熱量,計算公式會有什么不同?4×103焦×10=8.②熱量是物體內(nèi)能轉(zhuǎn)移的量度。C物體的溫度升高,內(nèi)能一定增加()物體對外做功，溫度一定降低。例2、汽車發(fā)動機的冷卻系統(tǒng)里裝有20℃的水20千克，若發(fā)動機工作時放出1.46×103焦/(千克.4、食品放進冰箱后溫度降低，是用的方式減少了物體的內(nèi)能；4×103焦×10=8.物體對外做功,物體內(nèi)能減少.B、物體舉得越高，內(nèi)能越大②做功的物體具有什么能？2×103焦×2=8.②做功的物體具有什么能？壓縮機壓縮氟利昂蒸汽，使其溫度升高，是利用方式增加蒸汽的內(nèi)能。（3）用煤爐燒水（4）太陽灶燒水能量的形式有轉(zhuǎn)化嗎？病人毛巾（低溫物體）（高溫物體）內(nèi)能減少內(nèi)能增多熱量思考

內(nèi)能沒有轉(zhuǎn)化為其他形式的能，只是從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。物體對外做功，物體的內(nèi)能。能量的形式有15熱傳遞的結(jié)果？熱傳遞的實質(zhì)是什么？發(fā)生熱傳遞的條件？熱傳遞的方向？能量的轉(zhuǎn)移，沒有能量的轉(zhuǎn)化存在溫度差從高溫物體傳遞到低溫物體，或者從同一物體的高溫部分傳遞到低溫部分等溫思考熱傳遞的結(jié)果？熱傳遞的實質(zhì)是什么？發(fā)生熱傳遞的條件？熱傳遞的16①在熱傳遞中，傳遞能量的多少。②熱量是物體內(nèi)能轉(zhuǎn)移的量度。用Q表示。③熱量的單位：焦耳復(fù)習(xí)回顧：①在熱傳遞中，傳遞能量的多少。②熱量是物體內(nèi)能轉(zhuǎn)移的量度。用17比熱水的比熱:4.2×103焦/(千克.℃)意義:質(zhì)量為1千克的水溫度升高1℃時所吸收的熱量為4.2×103焦1.質(zhì)量為2千克的水溫度升高1℃時所吸收的熱量為______________________________2.質(zhì)量為2千克的水溫度升高30℃-20℃=10℃時所吸收的熱量為__________________________4.2×103焦×2=8.4×103焦8.4×103焦×10=8.4×104焦3.--------？物體吸收熱量該怎么計算？Q吸=cm△t（△t=t末

-t初）比熱水的比熱:4.2×103焦/(千克.℃)意義:質(zhì)量為118例1、一塊質(zhì)量為5千克，溫度為20℃的鐵塊加熱到200℃，鐵塊吸收了多少熱量?（鐵的比熱為0.46×103焦/(千克.℃)如果要計算物體降溫時放出的熱量,計算公式會有什么不同?思考Q放=cm（t初-t末）例1、一塊質(zhì)量為5千克，溫度為20℃的鐵塊加熱到200℃，鐵19質(zhì)量為2千克的水溫度升高1℃時所吸收的熱量為______________________________5、夏天，用棉襖蓋住冰塊，冰塊就不容易熔化，這是因為（）能量的轉(zhuǎn)移，沒有能量的轉(zhuǎn)化例2、汽車發(fā)動機的冷卻系統(tǒng)里裝有20℃的水20千克，若發(fā)動機工作時放出1.如果要計算物體降溫時放出的熱量,計算公式會有什么不同?26×106焦的熱量并被水吸收，則水的溫度會升高到多少?例1、一塊質(zhì)量為5千克，溫度為20℃的鐵塊加熱到200℃，鐵塊吸收了多少熱量?（鐵的比熱為0.2×103焦×2=8.Ａ、冰塊的冷氣不容易傳到外邊去46×103焦/(千克.物體具有的動能和勢能總稱2、一個物體的溫度高就說明（）

A．內(nèi)能大B．分子運動劇烈

C．熱量多D．機械能大Ｂ、棉被外的溫度不容易傳到冰塊上1、壓下活塞時，誰對誰做功？Ａ、冰塊的冷氣不容易傳到外邊去2、物體溫度升高或降低時，內(nèi)能如何變化？物體吸收熱量該怎么計算？A0℃冰的內(nèi)能為零()2×103焦×2=8.②做功的物體具有什么能？能量的轉(zhuǎn)移，沒有能量的轉(zhuǎn)化例2、汽車發(fā)動機的冷卻系統(tǒng)里裝有20℃的水20千克，若發(fā)動機工作時放出1.例2、汽車發(fā)動機的冷卻系統(tǒng)里裝有20℃的水20千克，若發(fā)動機工作時放出1.26×106焦的熱量并被水吸收，則水的溫度會升高到多少?質(zhì)量為2千克的水溫度升高1℃時所吸收的熱量為________20改變物體內(nèi)能的方法做功熱傳遞對物體做功,物體內(nèi)能增加.物體對外做功,物體內(nèi)能減少.高溫物體，內(nèi)能減少.低溫物體，內(nèi)能增加.從能量的轉(zhuǎn)化角度看做功熱傳遞實質(zhì)上是其他形式的能與物體內(nèi)能轉(zhuǎn)化的過程實質(zhì)上是內(nèi)能從高溫物體傳遞到低溫物體，或從同一物體的高溫部分傳遞到低溫部分的過程單位：功、能、熱量的單位都是焦耳YIYI小結(jié)熱量計算改變物體內(nèi)能的方法做功熱傳遞對物體做功,物體內(nèi)能增加.物體對211、物體熱傳遞的規(guī)律的正確說法是（）

A．熱從內(nèi)能大向內(nèi)能小的傳遞

B．熱從質(zhì)量大向質(zhì)量小的傳遞

C．熱從密度大向密度小的傳遞

D．熱從溫度高向溫度低的傳遞

練習(xí)1、物體熱傳遞的規(guī)律的正確說法是練習(xí)22②物體內(nèi)所含的粒子數(shù)，即物質(zhì)的質(zhì)量4×103焦×10=8.如果要計算物體降溫時放出的熱量,計算公式會有什么不同?例1、一塊質(zhì)量為5千克，溫度為20℃的鐵塊加熱到200℃，鐵塊吸收了多少熱量?（鐵的比熱為0.C、物體運動的越快，舉得越高，內(nèi)能越大毛巾的溫度升高，內(nèi)能。（）（3）用煤爐燒水（4）太陽灶燒水2×103焦×2=8.46×103焦/(千克.物體具有的動能和勢能總稱物體對外做功，物體的內(nèi)能。單位：功、能、熱量的單位都是焦耳如果要計算物體降溫時放出的熱量,計算公式會有什么不同?質(zhì)量為2千克的水溫度升高1℃時所吸收的熱量為______________________________D溫度高的物體,內(nèi)能一定大()物體對外做功，物體的內(nèi)能。5、夏天，用棉襖蓋住冰塊，冰塊就不容易熔化，這是因為（）Ｂ、棉被外的溫度不容易傳到冰塊上5、夏天，用棉襖蓋住冰塊，冰塊就不容易熔化，這是因為（）功可以用來量度內(nèi)能改變的多少。實質(zhì)上是內(nèi)能從高溫物體傳遞到低溫物體，或從同一物體的高溫部分傳遞到低溫部分的過程2、一個物體的溫度高就說明（）

A．內(nèi)能大B．分子運動劇烈

C．熱量多D．機械能大②物體內(nèi)所含的粒子數(shù)，即物質(zhì)的質(zhì)量2、一個物體的溫度高就說明233、判斷：物體對外做功，溫度一定降低。物體吸收熱量后，溫度一定升高。3、判斷：244、食品放進冰箱后溫度降低，是用

的方式減少了物體的內(nèi)能；壓縮機壓縮氟利昂蒸汽，使其溫度升高，是利用

方式增加蒸汽的內(nèi)能。熱傳遞做功4、食品放進冰箱后溫度降低，是用的方式減少255、夏天，用棉襖蓋住冰塊，冰塊就不容易熔化，這是因為（）Ａ、冰塊的冷氣不容易傳到外邊去Ｂ、棉被外的溫度不容易傳到冰塊上Ｃ、棉被外的熱不容易傳到冰塊上Ｄ、以上說法都不對5、夏天，用棉襖蓋住冰塊，冰塊就不容易熔化，這是因為266、關(guān)于物體內(nèi)能，下列說法正確的是（）A、物體運動的越快，內(nèi)能越大B、物體舉得越高，內(nèi)能越大C、物體運動的越快，舉得越高，內(nèi)能越大D、物體溫度越高，內(nèi)能越大6、關(guān)于物體內(nèi)能，下列說法正確的是27物體的內(nèi)能物體的內(nèi)能28剎車時自行車能量如何轉(zhuǎn)化？動能內(nèi)能剎車時自行車能量如何轉(zhuǎn)化？動能內(nèi)能29構(gòu)成物質(zhì)的粒子在做永不停息的無規(guī)則運動，粒子間存在相互作用力。熱運動什么是物體的內(nèi)能？機械能：內(nèi)能：物體具有的動能和勢能總稱做熱運動的物體具有的動能和勢能的總和（物體內(nèi)部）思考構(gòu)成物質(zhì)的粒子在做永不停息的無規(guī)則運動，粒子間存在相互作用力30物體內(nèi)能的大小與哪些因素有關(guān)？①物體的溫度②物體內(nèi)所含的粒子數(shù)，即物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)思考物體內(nèi)能的大小與哪些因素有關(guān)？①物體的溫度思考311、判斷題：A0℃冰的內(nèi)能為零()B機械能為零的物體,內(nèi)能一定為零()C物體的溫度升高,內(nèi)能一定增加()D溫度高的物體,內(nèi)能一定大()F甲乙兩杯水,甲杯中水溫是90℃,乙杯中水溫是70℃，那么甲杯中水的內(nèi)能一定比乙杯中水的內(nèi)能大（）E物體吸收熱量,內(nèi)能一定增加()1、判斷題：A0℃冰的內(nèi)能為零321、試解釋，無論高溫物體還是低溫物體都具有內(nèi)能。2、物體溫度升高或降低時，內(nèi)能如何變化？討論1、試解釋，無論高溫物體還是低溫物體都具有內(nèi)能。討論33

說說我們生活中哪些事例可以說明物體的內(nèi)能改變了？說一說（1）鉆木取火（2）利用熱水袋暖手（3）用煤爐燒水（4）太陽灶燒水（5）搓手（6）用火柴燒鐵絲（7）反復(fù)折鐵絲（8）用鋸子鋸木頭如何改變物體的內(nèi)能？說說我們生活中哪些事例可以說明物體的內(nèi)能改變34做功可以改變內(nèi)能克服摩擦做功乙醚、金屬管外界對物體做功，物體的內(nèi)能增加。做功可以改變內(nèi)能克服摩擦做功乙醚、金屬管外界對物體做功，35毛巾的溫度升高，內(nèi)能。例1、一塊質(zhì)量為5千克，溫度為20℃的鐵塊加熱到200℃，鐵塊吸收了多少熱量?（鐵的比熱為0.實質(zhì)上是內(nèi)能從高溫物體傳遞到低溫物體，或從同一物體的高溫部分傳遞到低溫部分的過程（△t=t末-t初）（3）用煤爐燒水（4）太陽灶燒水例2、汽車發(fā)動機的冷卻系統(tǒng)里裝有20℃的水20千克，若發(fā)動機工作時放出1.構(gòu)成物質(zhì)的粒子在做永不停息的無規(guī)則運動，粒子間存在相互作用力。A0℃冰的內(nèi)能為零()（）

A．熱從內(nèi)能大向內(nèi)能小的傳遞

B．熱從質(zhì)量大向質(zhì)量小的傳遞

C．熱從密度大向密度小的傳遞

D．熱從溫度高向溫度低的傳遞做熱運動的物體具有的動能和勢能的總和Ａ、冰塊的冷氣不容易傳到外邊去4×103焦×10=8.1、壓下活塞時，誰對誰做功？例2、汽車發(fā)動機的冷卻系統(tǒng)里裝有20℃的水20千克，若發(fā)動機工作時放出1.2、物體溫度升高或降低時，內(nèi)能如何變化？人體的溫度降低，內(nèi)能，質(zhì)量為2千克的水溫度升高1℃時所吸收的熱量為______________________________2、一個物體的溫度高就說明（）

A．內(nèi)能大B．分子運動劇烈

C．熱量多D．機械能大46×103焦/(千克.壓縮機壓縮氟利昂蒸汽，使其溫度升高，是利用方式增加蒸汽的內(nèi)能。2×103焦×2=8.D溫度高的物體,內(nèi)能一定大()實驗1壓縮氣體做功外界對物體做功，物體的內(nèi)能增加。浸有乙醚的棉花現(xiàn)象：棉花燃燒。毛巾的溫度升高，內(nèi)能。實驗1壓縮氣體36達到乙醚的著火點1、壓下活塞時，誰對誰做功？2、能量如何轉(zhuǎn)變？3、棉花燃燒的原因？活塞對空氣做功機械能→內(nèi)能筒內(nèi)空氣的內(nèi)能增大，溫度升高思考達到乙醚的著火點1、壓下活塞時，誰對誰做功？2、能量如何轉(zhuǎn)變37分析與推理①是誰對塞子做了功？②做功的物體具有什么能？分析與推理①是誰對塞子做了功？②做功的物體具有什么能？38實驗2現(xiàn)象：瓶內(nèi)出現(xiàn)水霧氣體對外做功物體對外做功，物體的內(nèi)能減小。實驗2現(xiàn)象：瓶內(nèi)出現(xiàn)水霧氣體對外做功物體對外做功，39

做功改變物體的內(nèi)能，實質(zhì)上是其他形式的能與物體內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化的過程。小結(jié)

功可以用來量度內(nèi)能改變的多少。物體對外做功，物體的內(nèi)能

。外界對物體做功，物體的內(nèi)能

。增加減小做功改變物體的內(nèi)能，實質(zhì)上是其他形式的能與物體內(nèi)能40增加減小人體的溫度降低，內(nèi)能

，毛巾的溫度升高，內(nèi)能

。熱傳遞可以改變內(nèi)能增加減小人體的溫度降低，內(nèi)能，熱傳遞可41物體對外做功，物體的內(nèi)能。能量的轉(zhuǎn)移，沒有能量的轉(zhuǎn)化物體內(nèi)能的大小與哪些因素有關(guān)？對物體做功,物體內(nèi)能增加.例1、一塊質(zhì)量為5千克，溫度為20℃的鐵塊加熱到200℃，鐵塊吸收了多少熱量?（鐵的比熱為0.物體具有的動能和勢能總稱如果要計算物體降溫時放出的熱量,計算公式會有什么不同?4×103焦×10=8.②熱量是物體內(nèi)能轉(zhuǎn)移的量度。C物體的溫度升高,內(nèi)能一定增加()物體對外做功，溫度一定降低。例2、汽車發(fā)動機的冷卻系統(tǒng)里裝有20℃的水20千克，若發(fā)動機工作時放出1.46×103焦/(千克.4、食品放進冰箱后溫度降低，是用的方式減少了物體的內(nèi)能；4×103焦×10=8.物體對外做功,物體內(nèi)能減少.B、物體舉得越高，內(nèi)能越大②做功的物體具有什么能？2×103焦×2=8.②做功的物體具有什么能？壓縮機壓縮氟利昂蒸汽，使其溫度升高，是利用方式增加蒸汽的內(nèi)能。（3）用煤爐燒水（4）太陽灶燒水能量的形式有轉(zhuǎn)化嗎？病人毛巾（低溫物體）（高溫物體）內(nèi)能減少內(nèi)能增多熱量思考

內(nèi)能沒有轉(zhuǎn)化為其他形式的能，只是從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。物體對外做功，物體的內(nèi)能。能量的形式有42熱傳遞的結(jié)果？熱傳遞的實質(zhì)是什么？發(fā)生熱傳遞的條件？熱傳遞的方向？能量的轉(zhuǎn)移，沒有能量的轉(zhuǎn)化存在溫度差從高溫物體傳遞到低溫物體，或者從同一物體的高溫部分傳遞到低溫部分等溫思考熱傳遞的結(jié)果？熱傳遞的實質(zhì)是什么？發(fā)生熱傳遞的條件？熱傳遞的43①在熱傳遞中，傳遞能量的多少。②熱量是物體內(nèi)能轉(zhuǎn)移的量度。用Q表示。③熱量的單位：焦耳復(fù)習(xí)回顧：①在熱傳遞中，傳遞能量的多少。②熱量是物體內(nèi)能轉(zhuǎn)移的量度。用44比熱水的比熱:4.2×103焦/(千克.℃)意義:質(zhì)量為1千克的水溫度升高1℃時所吸收的熱量為4.2×103焦1.質(zhì)量為2千克的水溫度升高1℃時所吸收的熱量為______________________________2.質(zhì)量為2千克的水溫度升高30℃-20℃=10℃時所吸收的熱量為__________________________4.2×103焦×2=8.4×103焦8.4×103焦×10=8.4×104焦3.--------？物體吸收熱量該怎么計算？Q吸=cm△t（△t=t末

-t初）比熱水的比熱:4.2×103焦/(千克.℃)意義:質(zhì)量為145例1、一塊質(zhì)量為5千克，溫度為20℃的鐵塊加熱到200℃，鐵塊吸收了多少熱量?（鐵的比熱為0.46×103焦/(千克.℃)如果要計算物體降溫時放出的熱量,計算公式會有什么不同?思考Q放=cm（t初-t末）例1、一塊質(zhì)量為5千克，溫度為20℃的鐵塊加熱到200℃，鐵46質(zhì)量為2千克的水溫度升高1℃時所吸收的熱量為______________________________5、夏天，用棉襖蓋住冰塊，冰塊就不容易熔化，這是因為（）能量的轉(zhuǎn)移，沒有能量的轉(zhuǎn)化例2、汽車發(fā)動機的冷卻系統(tǒng)里裝有20℃的水20千克，若發(fā)動機工作時放出1.如果要計算物體降溫時放出的熱量,計算公式會有什么不同?26×106焦的熱量并被水吸收，則水的溫度會升高到多少?例1、一塊質(zhì)量為5千克，溫度為20℃的鐵塊加熱到200℃，鐵塊吸收了多少熱量?（鐵的比熱為0.2×103焦×2=8.Ａ、冰塊的冷氣不容易傳到外邊去46×103焦/(千克.物體具有的動能和勢能總稱2、一個物體的溫度高就說明（）

A．內(nèi)能大B．分子運動劇烈

C．熱量多D．機械能大Ｂ、棉被外的溫度不容易傳到冰塊上1、壓下活塞時，誰對誰做功？Ａ、冰塊的冷氣不容易傳到外邊去2、物體溫度升高或降低時，內(nèi)能如何變化？物體吸收熱量該怎么計算？A0℃冰的內(nèi)能為零()2×103焦×2=8.②做功的物體具有什么能？能量的轉(zhuǎn)移，沒有能量的轉(zhuǎn)化例2、汽車發(fā)動機的冷卻系統(tǒng)里裝有20℃的水20千克，若發(fā)動機工作時放出1.例2、汽車發(fā)動機的冷卻系統(tǒng)里裝有20℃的水20千克，若發(fā)動機工作時放出1.26×106焦的熱量并被水吸收，則水的溫度會升高到多少?質(zhì)量為2千克的水溫度升高1℃時所吸收的熱量為________47改變物體內(nèi)能的方法做功熱傳遞對物體做功,物體內(nèi)能增加.物體對外做功,物體內(nèi)能減少.高溫物體，內(nèi)能減少.低溫物體，內(nèi)能增加.從能量的轉(zhuǎn)化角度看做功熱傳遞實質(zhì)上是其他形式的能與物體內(nèi)能轉(zhuǎn)化的過程實質(zhì)上是內(nèi)能從高溫物體傳遞到低溫物體，或從同一物體的高溫部分傳遞到低溫部分的過程單位：功、能、熱量的單位都是焦耳YIYI小結(jié)熱量計算改變物體內(nèi)能的方法做功熱傳遞對物體做功,物體內(nèi)能增加.物體對481、物體熱傳遞的規(guī)律的正確說法是（）

A．熱從內(nèi)能大向內(nèi)能小的傳遞

B．熱從質(zhì)量大向質(zhì)量小的傳遞

C．熱從密度大向密度小的傳遞

D．熱從溫度高向溫度低的傳遞

練習(xí)1、物體熱傳遞的規(guī)律的正確