九年級數(shù)學中考專題復習 閱讀理解專題課件全國通用

閱讀理解專題閱讀理解專題課標要求：

1、數(shù)學作提高人的推理能力、抽象能力、想象力和創(chuàng)造力等方面有獨特的作用

2、數(shù)學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動

3、數(shù)學課程應體現(xiàn)發(fā)展性，實行不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展命題趨勢：

閱讀理解題是近年各地中考的熱點題型，它能從不同的角度考查學生的閱讀理解能力、數(shù)據(jù)處理能力、文字概括能力、聯(lián)想猜想能力、探索發(fā)現(xiàn)能力。這類提也是今后命題的趨向。課標要求：

例1：一般地，如果函數(shù)y＝對于自變量取值范圍內(nèi)的任意x都有，那么y=就做奇函數(shù)；如果函數(shù)y=對于自變量取值范圍內(nèi)的任意x都有,那么y=就叫做偶函數(shù).、例1：一般地，如果函數(shù)y＝對于自變量

例如:

當x取任意實數(shù)時,

即,

所以函數(shù)為奇函數(shù).又如:

當取任意實數(shù)時,

即,所以函數(shù)是偶函數(shù).例如:問題(1):下列函數(shù)中①②③④⑤所有奇函數(shù)是__________所有偶函數(shù)是________(只填序號)(2):請你再分別寫出一個奇函數(shù),一個偶函數(shù).③①⑤②問題(1):下列函數(shù)中①②

例2閱讀材料，大數(shù)學家高斯在上學讀書時曾經(jīng)研究過這樣一個問題：1+2+3+…+100＝？經(jīng)過研究，這個問題的一般性結(jié)論是

1+2+3+…+(其中ｎ是正整數(shù))

例2閱讀材料，大數(shù)學家高斯在上學讀書時曾經(jīng)研究過這樣現(xiàn)在我們來研究一個類似的問題：1×2+2×3+…+＝？觀察下面三個特殊的等式

將這三個等式的兩邊相加，可以得到1×2+2×3+3×4＝現(xiàn)在我們來研究一個類似的問題：1×2+2×3+…+

讀完這段材料，請你思考后回答：⑴

_________⑵_______⑶_____（只需寫出結(jié)果，不必寫中間的過程）讀完這段材料，請你思考后回答：1、我國古代數(shù)學家秦九韶在《算書九章》中記述了“三斜求積術(shù)”，即已知三角形的三邊長，求它的面積。用現(xiàn)代式子表示即……①（其中a、b、c為三角形的三邊長，s為面積）。而另一個文明古國古希臘也有求三角形面積的海倫公式：

……②（其中）(1)若已知三角形的三邊長分別為5、7、8，試分別運用公式①和公式②，計算該三角形的面積。(2)你能否由公式①推導出公式②？請試試。練習：1、我國古代數(shù)學家秦九韶在《算書九章》中記述了“三斜求積術(shù)”解:根據(jù)公式①計算如下:解:根據(jù)公式①計算如下:根據(jù)公式計算②如下:根據(jù)公式計算②如下:九年級數(shù)學中考專題復習閱讀理解專題課件全國通用課堂小結(jié):

對于閱讀理解的題目,我們通常的做法是:先通讀題目,理解材料的確內(nèi)容,再按照材料的解題思路進行解答課堂小結(jié):作業(yè):中考復習P136—137第1-3題作業(yè):閱讀理解專題閱讀理解專題課標要求：

1、數(shù)學作提高人的推理能力、抽象能力、想象力和創(chuàng)造力等方面有獨特的作用

2、數(shù)學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動

3、數(shù)學課程應體現(xiàn)發(fā)展性，實行不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展命題趨勢：

閱讀理解題是近年各地中考的熱點題型，它能從不同的角度考查學生的閱讀理解能力、數(shù)據(jù)處理能力、文字概括能力、聯(lián)想猜想能力、探索發(fā)現(xiàn)能力。這類提也是今后命題的趨向。課標要求：

例1：一般地，如果函數(shù)y＝對于自變量取值范圍內(nèi)的任意x都有，那么y=就做奇函數(shù)；如果函數(shù)y=對于自變量取值范圍內(nèi)的任意x都有,那么y=就叫做偶函數(shù).、例1：一般地，如果函數(shù)y＝對于自變量

例如:

當x取任意實數(shù)時,

即,

所以函數(shù)為奇函數(shù).又如:

當取任意實數(shù)時,

即,所以函數(shù)是偶函數(shù).例如:問題(1):下列函數(shù)中①②③④⑤所有奇函數(shù)是__________所有偶函數(shù)是________(只填序號)(2):請你再分別寫出一個奇函數(shù),一個偶函數(shù).③①⑤②問題(1):下列函數(shù)中①②

例2閱讀材料，大數(shù)學家高斯在上學讀書時曾經(jīng)研究過這樣一個問題：1+2+3+…+100＝？經(jīng)過研究，這個問題的一般性結(jié)論是

1+2+3+…+(其中ｎ是正整數(shù))

例2閱讀材料，大數(shù)學家高斯在上學讀書時曾經(jīng)研究過這樣現(xiàn)在我們來研究一個類似的問題：1×2+2×3+…+＝？觀察下面三個特殊的等式

將這三個等式的兩邊相加，可以得到1×2+2×3+3×4＝現(xiàn)在我們來研究一個類似的問題：1×2+2×3+…+

讀完這段材料，請你思考后回答：⑴

_________⑵_______⑶_____（只需寫出結(jié)果，不必寫中間的過程）讀完這段材料，請你思考后回答：1、我國古代數(shù)學家秦九韶在《算書九章》中記述了“三斜求積術(shù)”，即已知三角形的三邊長，求它的面積。用現(xiàn)代式子表示即……①（其中a、b、c為三角形的三邊長，s為面積）。而另一個文明古國古希臘也有求三角形面積的海倫公式：

……②（其中）(1)若已知三角形的三邊長分別為5、7、8，試分別運用公式①和公式②，計算該三角形的面積。(2)你能否由公式①推導出公式②？請試試。練習：1、我國古代數(shù)學家