2022年小學(xué)音樂教師個人述職報告_第1頁
2022年小學(xué)音樂教師個人述職報告_第2頁
2022年小學(xué)音樂教師個人述職報告_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

Word——3—2022年小學(xué)音樂教師個人述職報告時間匆忙,xx年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)走了。在這一年的工作中始終勞碌著、辛苦著、奔波著,同時也收獲著。下面我就把這一年來的工作做簡要的匯報,以便鞭策自己在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。

一、思想方面

作為一名老師,我能全面貫徹執(zhí)行國家的教育方針,留意培育自己良好的師德,關(guān)懷和愛惜每一位同學(xué),做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時時到處為人師表;作為一名國家員,在思想政治上,時刻能以一個優(yōu)秀國家員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,關(guān)懷集體,以校為家。并踐行自己在爭先創(chuàng)優(yōu)活動中的承諾。

二、教育教學(xué)

本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)三至六班級的音樂課教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中不斷領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,仔細(xì)備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力氣來教育同學(xué)的思想,敬重同學(xué)的人格,讓同學(xué)自立,讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華,賜予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求,注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和樂觀性的調(diào)動,讓音樂真正成為他們的伴侶,讓每個同學(xué)都愛好音樂,喜愛音樂。在課堂教學(xué)中,我大膽實施課前五分鐘音樂觀賞,讓美麗的音樂平撫同學(xué)躁動的心。以達(dá)到維持課堂紀(jì)律的目的。另外,為了讓同學(xué)聽好歌、唱好歌,我特意建立一個公共郵箱,把一些優(yōu)秀的歌曲放進(jìn)去,同時把用戶名及密碼都告知他們,好讓他們下載傾聽、學(xué)唱。

三、業(yè)務(wù)提高

為了提高自己的教學(xué)熟悉水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作。我還堅持參與校內(nèi)外各種教學(xué)研討活動,不斷吸取他人的珍貴閱歷以此來提高自己的教學(xué)水平。xx年8月,我利用假期前往北京參與第29屆世界音樂教育大會,這是音樂上的奧林匹克運動會。此次參會使我大開眼界,同時也堅決要為音樂教育奮斗終身的信念。xx年9月,在古都開封,我很榮幸地成為"國培方案xx年中學(xué)校藝術(shù)骨干老師培訓(xùn)'工程的一名旁聽學(xué)員,接受了諸如:萬麗君、周蔭昌、賴元奎、賴達(dá)富、孟大鵬、李存及陳家海等各級各類專家的指導(dǎo)、培訓(xùn)。通過這次的培訓(xùn),讓我感受到了合唱的魅力,了解了合唱訓(xùn)練的技巧,把握了指揮揮拍的動作要領(lǐng)。所以我才能在短時期內(nèi)一邊備戰(zhàn)省優(yōu)質(zhì)課競賽,一邊組隊參與區(qū)首屆合唱節(jié)的競賽,并取得了區(qū)一等獎的好成果。此外,我認(rèn)為光有理論是不行的,還要化理論為實踐,所以我在大量聽課的同時堅持多上課,上公開課、上觀摩課。只有這樣才能發(fā)覺自己教學(xué)中消失的問題,才能豐富自己的教學(xué)閱歷。正因如此,我始終活躍在省市區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽的舞臺上。

四、成果收獲

俗話說:一份耕耘一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持、同事的關(guān)心及本人的努力下,取得了一點成果。

一、公開課

1、、xx、3執(zhí)教的《走四方》獲市音樂優(yōu)質(zhì)課一等獎。

2、xx、10執(zhí)教的《走四方》獲省中學(xué)校音樂優(yōu)質(zhì)課第7名。

二、教學(xué)設(shè)計及課件

3、xx、8教學(xué)設(shè)計《銀杯》獲省級一等獎。

4、xx、8課件《草原放牧》獲省級一等獎。

三、論文、成果

5、xx、9論文《音樂療法在學(xué)校心理健康教育中的應(yīng)用》獲省級三等獎。

6、xx、9教學(xué)成果《淺談"課前五分鐘音樂觀賞'》獲市二等獎。

四、輔導(dǎo)

7、xx年輔導(dǎo)的同學(xué)獲市嬉戲節(jié)二等獎。

8、xx獲輔導(dǎo)的同學(xué)獲區(qū)科技創(chuàng)新大賽一等獎。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論