北師大小學(xué)數(shù)學(xué)二下《14分草莓,》word教案,(2)北師大小學(xué)數(shù)學(xué)電子教材_第1頁
北師大小學(xué)數(shù)學(xué)二下《14分草莓,》word教案,(2)北師大小學(xué)數(shù)學(xué)電子教材_第2頁
北師大小學(xué)數(shù)學(xué)二下《14分草莓,》word教案,(2)北師大小學(xué)數(shù)學(xué)電子教材_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

本文格式為Word版，下載可任意編輯——北師大小學(xué)數(shù)學(xué)二下《14分草莓,》word教案,(2)北師大小學(xué)數(shù)學(xué)電子教材

分草莓教學(xué)目標(biāo)：

1.探索有余數(shù)除法的試商方法，積累有余數(shù)除法的試商閱歷。

2.運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)學(xué)識，聯(lián)系實(shí)際解決簡樸的問題。

3.體驗(yàn)解題告成的喜悅。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.探索有余數(shù)除法的試商方法，積累有余數(shù)除法的試商閱歷。

2.運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)學(xué)識，聯(lián)系實(shí)際解決簡樸的問題。

教學(xué)過程：

教學(xué)環(huán)節(jié)主導(dǎo)活動主體活動一、創(chuàng)設(shè)情境激趣揭題出示情景圖，談話引入：

同學(xué)們，你們看圖中畫的是什么水果？對，一共有21個草莓。請你留心查看圖，說一說這幅圖畫是什么意思？看圖回復(fù)：草莓。

小學(xué)資源網(wǎng).說出圖意。

二、扶放結(jié)合探究新知率領(lǐng)學(xué)生玩中學(xué)：

1．指導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說。（1）指名說圖意。

（2）指名匯報。

（3）怎樣列式？（4）請學(xué)生估一估：每盤放幾個，你是怎樣估計的？2．指導(dǎo)學(xué)生在估一估的根基上掌管試商方法。說一說你是怎樣估的。

3.提問：假設(shè)把21換成55，你又怎樣做呢？1．想一想，說一說。

先利用已有的閱歷估一估，再算一算。

（1）看圖說圖意。

（2）班里匯報。

（3）列式。

（4）估一估，說一說估計的方法。

2．試一試，算一算。

在班上交流計算方法。

3.憑自己的閱歷估計。

4.引導(dǎo)學(xué)生匯報：利用乘法口訣檢驗(yàn)，要留神兩數(shù)相乘的積要接近被除數(shù)，但是要比除數(shù)小。

5.完成豎式。

4.小組里議論。

5.結(jié)合自己的想法合作老師完成豎式。

三、反應(yīng)矯正落實(shí)雙基1.組織學(xué)生完成“試一試”的題目。

2.指導(dǎo)完成“算一算”。

獨(dú)立完成，交流做題方法。

四、小結(jié)評價布置預(yù)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論