十八歲出門遠(yuǎn)行教案

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高中語文教材中，《十八歲出門遠(yuǎn)行》是余華最早的一篇先鋒小說，下面是我給大家?guī)淼母咧姓Z文《十八歲出門遠(yuǎn)行》教案(表格式)，夢(mèng)想對(duì)你有扶助。

高中語文《十八歲出門遠(yuǎn)行》教案

十八歲出門遠(yuǎn)行［學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航］學(xué)習(xí)提示1、學(xué)識(shí)目標(biāo)：了解余華及其代表作。2、才能目標(biāo)：養(yǎng)成初步鑒賞新潮小說的才能。3、情感目標(biāo)：懂得走上社會(huì)的艱苦，并堅(jiān)信前面的路越走越寬。本文不同于傳統(tǒng)小說，理解難度較大，應(yīng)多看一些對(duì)類小說的評(píng)論，提高鑒賞才能。［背景學(xué)識(shí)互動(dòng)］學(xué)識(shí)積累作家作品余華，1960年出世，浙江海鹽人。曾就職于海鹽縣文化館和嘉興市文聯(lián)，現(xiàn)定居北京從事職業(yè)寫作。1984年開頭文學(xué)創(chuàng)作，寫下了《十八歲出門遠(yuǎn)行》、《現(xiàn)實(shí)一種》、《世事如煙》、《河邊的錯(cuò)誤》、《鮮血梅花》等幾十個(gè)短中篇小說，主要作品有長篇小說《在細(xì)雨中呼叫》、《活著》、《許三觀賣血記》，中篇小說集《我膽小如鼠》，隨筆集《靈魂飯》等多部。其作品已經(jīng)被翻譯成英、法、德、荷蘭、意大利、西班牙、挪威、日、韓等文在國外出版。其中《活著》和《許三觀賣血記》同時(shí)入選"20世紀(jì)90年頭最有影響的十部作品'；《許三觀賣血記》入選韓國《中央日?qǐng)?bào)》評(píng)比的100部必讀書。曾榮獲意大利文學(xué)基金會(huì)頒發(fā)的1998年度格林扎納卡佛文學(xué)獎(jiǎng)，以及澳大利亞詹姆斯喬伊斯基金會(huì)頒發(fā)的2022年度懸念句子文學(xué)獎(jiǎng)。為近年特別活躍的新潮小說代表作家之一。解題讀本篇小說，我們會(huì)感覺到原來青春可以是一種體驗(yàn)，也可能是一個(gè)被記住的夢(mèng)，透露了夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的沖突識(shí)記要點(diǎn)余華，當(dāng)代作家。代表作品有短篇小說《十八歲出門遠(yuǎn)行》、中篇小說《我膽小如鼠》，長篇小說《許三觀賣血記》等，是新潮小說的代表人物。三、重點(diǎn)字詞翹起轉(zhuǎn)悠奔馳拋錨蜂擁漫不經(jīng)心遍體鱗傷興高采烈字詞穩(wěn)定"翹'有兩個(gè)音，qio，Qio。［教材優(yōu)化全析］整合感悟一、內(nèi)容詳解內(nèi)容梗概：十八歲的"我'開頭了旅程，十八歲的青春開頭被放逐在一個(gè)巨大的社會(huì)環(huán)境里，等待著"我的青春'的將會(huì)是什么？"我'面對(duì)一切都如此的放松，由于"我'總是被眼前的嶄新想像成一些"我'有限的記憶中已經(jīng)熟諳的過往，甚至于"我'的小聰明讓一支煙換取了免費(fèi)搭車的喜悅，"我'有點(diǎn)沾沾自喜，出門是一件快東的事情?？珊髞碜兞耍噿佸^了，一些人搶走了車上的蘋果，他們甚至打傷了阻攔的"我'，而蘋果的真正仆人司機(jī)卻在一旁漠不關(guān)切。結(jié)果，結(jié)果司機(jī)拿走我的行李，高傲的離去，"我'成了唯一的受害者，孤零零站在拋錨的車前第一片面（第1段），表現(xiàn)迷茫離奇、漂泊不定的感覺，令人好像是在夢(mèng)中。他寫道："柏油馬路起伏不止，馬路像是貼在海浪上。我走在這條山區(qū)馬路上，我像一條船。'小說一開篇，就宛如一個(gè)夢(mèng)的開頭。突如其來，一個(gè)夢(mèng)境、一個(gè)隨著起伏的海浪漂流的旅途開頭了。當(dāng)然，這是剪裁過的夢(mèng)境。這個(gè)夢(mèng)有一個(gè)中心，就是焦慮，就是企盼，因企盼而焦慮，愈焦慮愈企盼，就像夢(mèng)中的孩童因尿急而探索廁所一樣。但我容許把仆人公探索旅館的焦慮看成是探索新的精神家園的焦慮。黃昏的到臨加重了這焦慮，于是夢(mèng)的成分愈來愈強(qiáng)。和全體初次步入社會(huì)的年青人一樣，"我'也彌漫了美好的憧憬，對(duì)所看到的事物彌漫了空想，"我'雖然走了好長好長好久好久的路，可"我'一點(diǎn)也不覺得累。也真實(shí)的寫出了年青人的感受。夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的天衣無縫。其次片面（"我在路上遇到不少人'－"腦袋的地方長出了一個(gè)旅店'，寫汽車突然鉆出來，又突然拋描。第一次出門遠(yuǎn)行的"我'遇到到好多事情。一是我的問路沒有得到一個(gè)明確的回復(fù)，可我還對(duì)他們彌漫了賞識(shí)。初出家門的心情，覺得一切都是美好的，這符合自己第一次出門遠(yuǎn)行夢(mèng)想自己親自闖一闖看一看的愿望，同時(shí)也沒有感覺到找不到旅館會(huì)帶來危害。二是在第一次攔車沒有告成，但"我'很欣喜；而其次次被拒絕時(shí)我卻慌張了。這是為什么呢？第一次我沒有料想到攔車不告成帶來的危害，反而覺得很有意思無所謂，而其次次我感覺到了現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻開頭逼迫自己，所以慌張起來。"馬路上下起伏，那高處總在誘惑我，誘惑我沒命地奔上去看旅店，可每次都只看到另一個(gè)高處，中間是一個(gè)令人頹唐的弧度。'這里描寫的感覺，是片面神經(jīng)被抑制的感覺，是一種無法擺脫的強(qiáng)迫癥，也是對(duì)希臘神話中推巨石上高山的西緒弗斯故事的一種改造。人生總是陷在這種荒誕的永無止境的追求之中，一向到結(jié)果一刻。這里包含著人類生活中最常見的、誰也無力擺脫的公式，人永遠(yuǎn)是這公式的證明材料，圣賢豪杰．無一例外。這是真正的夢(mèng)。"盡管這樣我還是一次一次地往高處奔，次次都是沒命地奔。眼下我又往高處奔去、這一次我看到了，看到的不是旅店而是汽車。'汽車突兀地展現(xiàn)在"我'的視野里，而且是毫無道理地對(duì)著我開來，沒有任何前因后果，正合夢(mèng)的特征。汽車是確定的，但汽車的展現(xiàn)卻是不確定的，它隨時(shí)可以莫名其妙地展現(xiàn)．又隨時(shí)可以莫名其妙地消逝。就宛如《鄉(xiāng)村醫(yī)生》中那突然從窗框中伸進(jìn)來的紅色馬頭一樣。馬從何處來？何須問，問就是多管閑事。但馬頭終究從窗框中伸進(jìn)來了，這一事實(shí)是確定的。第三片面（"司機(jī)在馬路中央做起播送操'－"可他把我的背包搶走了'），寫汽車被搶。隨即"我'搭上車。隨即汽車拋錨。這可能是司機(jī)的狡計(jì)，可能是真正的拋錨。后來，一群老鄉(xiāng)擁上來把車上裝載的蘋果搶走，"我'為養(yǎng)護(hù)蘋果被打得滿臉開花。司機(jī)的臉上始終掛著笑容（笑容是確定的，為什么笑？笑什么？不知道），并且搶走了"我'的書包和書，然后拋掉車輛，揚(yáng)長而去。小說的精彩之處即在于；司機(jī)與那些搶蘋果老鄉(xiāng)的關(guān)系下的巨大謎團(tuán)，這也是余華在這篇小說里施放的一顆煙幕彈。如把這定為一個(gè)方程式，那么這方程是個(gè)不定式，它起碼有兩個(gè)以上的根，存在著多數(shù)的可能性。確定的只是事情的過程。由于存在著大量可能性，事情的意義也就等于被徹底瓦解、事情是無規(guī)律的，但又切實(shí)無誤。為什么？鬼知道。對(duì)這篇小說舉行確定意義的探討，無疑是一種愚蠢的舉動(dòng)。當(dāng)你舉著一大堆答案向他征詢時(shí)，他會(huì)說：我不知道。他說的是真話。這是一個(gè)關(guān)鍵的情節(jié)，原本高欣喜興走出家門的"我'轉(zhuǎn)為了憤怒和凄愴。一汽車的蘋果和"我'的背包被人搶了，這對(duì)于第一次出遠(yuǎn)門的"我'來說，社會(huì)出乎意料的殘酷：設(shè)想的美好與實(shí)際社會(huì)中存在的暴力、坑騙、背叛構(gòu)成猛烈反差。這一片面，虛幻的東西多了起來，一撥一撥的人不知從什么地方鉆出來，而且不大講話，不講道理。如土匪似的搶劫，卻又那么自然。搶的場(chǎng)面很強(qiáng)烈，但的想要透露的重點(diǎn)貌似不在這里，依舊扣緊"我'的體會(huì)去寫，而不是揭露什么。看似出人意料來得特別突然，其實(shí)假設(shè)回想"我'的全部遇到，現(xiàn)實(shí)是有提前的警告的。問路、攔車都是生活對(duì)我的小提示，但是初出家門社會(huì)閱歷缺乏的我沒有能夠從人們對(duì)我的敷衍和冷漠中留神到現(xiàn)實(shí)社會(huì)潛在的危害，更沒有能夠開頭總結(jié)人生的閱歷，所以與社會(huì)的指點(diǎn)擦肩而過。汽車接二連三的被搶，"我'也接二連三的被打，而且結(jié)果還看到了和我"好得不能再好的摯友'"抱著我那個(gè)紅色的背包'。那"我'該怎么辦呢？進(jìn)入了下一個(gè)層次。第四片面（"我看著拖拉機(jī)爬上了坡'－結(jié)尾），"我'蜷縮在汽車的心窩里，感到自我的修復(fù)和感化，他察覺旅店竟就在這里。"我'被突如其來的殘酷現(xiàn)實(shí)沖擊得遍體鱗傷，躲在一個(gè)周圍透風(fēng)的駕駛室里，周邊漆黑一片狂風(fēng)吼叫，"我知道自己的心窩還是溫和的'，由于我察覺了旅店，察覺了自己內(nèi)心中原來潛藏著精神棲息地（如：夢(mèng)想、執(zhí)著、正義）。體驗(yàn)了現(xiàn)實(shí)社會(huì)殘酷的我，體會(huì)到夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)沖突的"我'，能夠在是與非面前做出正確選擇并堅(jiān)持下去的"我'，察覺自己內(nèi)心深處精神氣力的我毫無疑問和初出家門時(shí)的"我'不同了，這個(gè)不同我們就把它概括"成長'二字。布局網(wǎng)絡(luò)問路－含混回復(fù)（賞識(shí)）攔車－一閃而過（欣喜）苦求－冷漠拒絕（焦急）搭車毆打搶劫諷刺（憤怒凄愴）被搶

美好殘酷（出乎意料之外，人生設(shè)想碰壁）"我'迷茫離奇、漂泊不定不確定的、令人難以捉摸的情境（夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合）問路沒有明確的答復(fù)1次欣喜攔車2次慌張沒有告成人物形象模糊，有朦朦朧朧的感覺這一片面的情節(jié)貌似很溫馨，沒有旅館，沒有人指路，沒有人容許讓他搭車，可猛然有一個(gè)拋錨的汽車讓他產(chǎn)生了夢(mèng)想，可夢(mèng)想過后又是消沉，汽車又拋錨了。內(nèi)容根本是寫實(shí)，但人物有些模糊，尤其是那個(gè)汽車司機(jī)，畢竟是個(gè)什么性格的人，是個(gè)什么樣的人，自始自終沒有讓讀者看領(lǐng)會(huì)。第一次出門的"我'卻感覺"那個(gè)時(shí)候我們已經(jīng)是好得不能再好的摯友了'。寫出了"我'的人生閱歷的淺薄。汽車被搶"我'挨打司機(jī)搶包其他人

憤怒欣喜無表情

青春初旅的明朗歡快與猖狂人生的陰暗丑陋構(gòu)成鮮明的反差和強(qiáng)烈的碰撞"我'該怎么辦？是的，他也不知道。夢(mèng)是沒有確定的意義的，夢(mèng)僅僅是由一系列事情構(gòu)成的過程，它只能是作為夢(mèng)存在著。詮釋這類小說，宛如為人圓夢(mèng)一樣，除了牽強(qiáng)附會(huì)、胡說八道之外，你還能說些什么呢？"我'遍體鱗傷身體、心靈沒有放棄有夢(mèng)想（心窩還是溫和的）同學(xué)們你們想一想，在你們的成長中哪些東西是重要的，可以帶給我們成長中的啟發(fā)？二、技巧鑒賞1、小說自始至終彌漫了種種不確定的、令人難以捉摸的情境。莫言曾把余華稱作是"當(dāng)代文壇上第一個(gè)清楚的說夢(mèng)者'，認(rèn)為《十八歲出門遠(yuǎn)行》是一篇"條理領(lǐng)會(huì)的仿夢(mèng)小說'。確實(shí)，開頭表現(xiàn)迷茫離奇、漂泊不定的感覺，令人好像是在夢(mèng)中。而小說愈進(jìn)展那么夢(mèng)的成分就愈強(qiáng)：汽車突然的展現(xiàn)，后來又突然的拋錨；老鄉(xiāng)涌上來搶蘋果，"我'為養(yǎng)護(hù)蘋果被打得滿臉是血，而司機(jī)不僅對(duì)發(fā)生的一切視若不見，還對(duì)著"我'快意地大笑不止。整個(gè)過程猶如發(fā)生在夢(mèng)境里一般，彌漫了怪誕和不成思議。余華曾說："人類自身的短淺來自閱歷的局限和對(duì)精神本質(zhì)的疏遠(yuǎn)，只有脫離常識(shí)，背棄現(xiàn)狀世界供給的秩序和規(guī)律，才能自由地接近真實(shí)。'這段闡述無疑可以作為對(duì)《十八歲出門遠(yuǎn)行》的恰切解釋，從中我們也不難看到西方現(xiàn)代文學(xué)和哲學(xué)思潮對(duì)作品的影響。猖狂派作家尤金尤奈斯庫說過："荒誕就是沒有目的人感到迷惘。他全體的行為成為毫無意義、猖狂不經(jīng)和沒有用處。'余華正是用一種極而言之的"仿夢(mèng)'的方式，生動(dòng)地透露了世界的猖狂無常和青年人在這種荒誕人生面前的深刻迷惘，而作品所剖示的"我'在青春初旅中的種種微妙的心情，那么印證了存在主義大題海德格爾關(guān)于心情是人的根本存在方式，人被拋入世界后首先產(chǎn)生的是種種心情的理論，藝術(shù)地完成了對(duì)人的存在命題的透露。小說中青春初旅的明朗歡快與猖狂人生的陰暗丑陋構(gòu)成鮮明的反差和強(qiáng)烈的碰撞，使其具有了很強(qiáng)的審美張力。2、本篇小說充分向讀者表示了文學(xué)語言的特權(quán)。這種獨(dú)特的語言跳出了被日常生活圍困的閱歷，讓想象力獲得自由。余華使用一種"虛偽的形式'描繪事物形態(tài)。種種形式放棄了常規(guī)世界供給的規(guī)矩和規(guī)律，尋求自由自由的更為貼近精神世界的語言表達(dá)方式。即在脫離常識(shí)的正確規(guī)律系統(tǒng)下運(yùn)行的語言形式。如：胡須定居在下巴上；汽車車蓋是翻起的嘴唇；晚霞存在于屁股上，司機(jī)在個(gè)人財(cái)產(chǎn)被進(jìn)犯是無動(dòng)于衷．．．．．．諸如此類。要表述的不是希奇怪僻的事情進(jìn)展或人物舉動(dòng)，而是背后暗藏的個(gè)人心緒與內(nèi)心感想。也就是以一種冒險(xiǎn)的方式來剖析描繪一個(gè)人的精神世界。3、虛假和真實(shí)的統(tǒng)一。父親所說的"外面的世界'對(duì)初行的十八歲少年來說是個(gè)過于浩瀚以至于不成知的世界。余華將少年處在外部世界之后的內(nèi)心感受外化出來，虛構(gòu)成文中的種種情景。不斷起伏的柏油馬路，示意西西弗式的磨折，爬上高處再滑向低處，如此循環(huán)，少年始終看不到旅店。但是有一輛破汽車停在低處。這汽車可理解為一次有失敗可能的機(jī)遇（當(dāng)然少年不這么想，他天真意氣，認(rèn)為搭汽車分外了不起）或前行動(dòng)力。隨著汽車的急速瓦解，少年到達(dá)旅店的夢(mèng)想也在急劇削減。那么作為此行目的地的旅店呢？少年從頭到尾惦記著的旅店，它象征著歸宿，夢(mèng)想的歸屬，精神世界的歸屬，有家一樣的和暖感覺和踏實(shí)感。紅色背包是少年從家里帶出來的唯一東西，也是他全部資產(chǎn)。背包象征著少年的純凈品格和童年記憶。在失去背包后，"只有遍體鱗傷的汽車和遍體鱗傷的我。'"我'體驗(yàn)了一系列現(xiàn)實(shí)挫折之后，同時(shí)也體驗(yàn)了蛻變，但并沒有蛻變?yōu)樗緳C(jī)那樣的人（司機(jī)象征成熟的現(xiàn)實(shí)態(tài)度）。如余化所說"小說傳達(dá)給我們的理應(yīng)是象征的存在'，鮮明，《十》中大量特定的情景和事物都被賦予了路標(biāo)意義，有意安放，讓我們朝所指方向前進(jìn)。情節(jié)顛覆常理，一切在真實(shí)的名義下虛構(gòu)舉行。技巧拾零學(xué)習(xí)鑒賞小說的方法（三）分析人物形象分析小說，要以人物為中心。概括到每一篇小說時(shí)，可先從理清故事情節(jié)入手，分析故事情節(jié)的開端、進(jìn)展、高潮、結(jié)局，這樣可以總體上把握小說的內(nèi)容。在理清故事情節(jié)的根基上，再來分析小說的主要人物。分析小說中的人物，要分析出鮮明獨(dú)特的性格。要分析出人物性格的差異。盡管有些人物的性格、脾氣看上去很好像，但留心辨識(shí)一下，還是可以看出各種差異來。還要分析人物性格的特征，包括外部的和內(nèi)心的。最能顯示人物的天性特征的，是生動(dòng)而典型的細(xì)節(jié)。分析小說中的人物，要分析出人物的內(nèi)心世界。有以下三點(diǎn)值得留神：①要分析出人物行動(dòng)的理由；②要分析人物心理變化的理由；③要分析人物的內(nèi)心本質(zhì)。只有分析出人物靈魂深處的內(nèi)心世界，人物才有生命，才能活起來，才能有真實(shí)感。分析小說中的人物，要分析出環(huán)境描寫對(duì)陪襯人物形象的作用。也有二點(diǎn)值得留神：①要分析出特定色調(diào)的環(huán)境。我們要看到環(huán)境描寫和人物描寫有機(jī)地結(jié)合在一起，為刻畫人物性格服務(wù)，這樣才能加強(qiáng)作品的感染力和壓服力。②要分析出環(huán)境描寫和人物描寫協(xié)調(diào)一致。通過環(huán)境描寫，或多或少、或明或暗、或直接或間接地示意人物性格，讀者從環(huán)境描寫中能窺測(cè)到人物性格的端倪。三、體裁學(xué)識(shí)短篇小說和小小說的特點(diǎn)在"短'。短篇小說一般幾千字，容量小，情節(jié)簡(jiǎn)樸，人物少。茅盾在《關(guān)于短篇小說的談話》中說："一般地說，短篇只截取生活中的一個(gè)片斷或橫斷面來顯示生活的意義。它往往只有一個(gè)仆人公，一條線索，往往只寫幾個(gè)小時(shí)或幾天之內(nèi)集中發(fā)生的事，但理應(yīng)使讀者看了以后可以聯(lián)想到更遠(yuǎn)更多的事。'例如《麥琪的禮物》，就是截取圣誕節(jié)夫婦互贈(zèng)禮物的生活片斷，表現(xiàn)了"愛'的宏偉和圣潔。有的短篇小說，把一個(gè)人的大半生或一生中的一些生活片斷連綴起來，構(gòu)成一個(gè)故事。鄭振鐸說："短篇小說確是一幅雖短小而又完備的山水畫，不能再添一筆，也不能再縮小一點(diǎn)的。它又像古拙的盆松，雖矮小而有凌霄的氣概，決不能也不必再用什么手段把它增高增大的。'引自承仁義主編《學(xué)海飛鵬鄭振鐸筆下的人力車夫》。比短篇小說還"短'的，是小小說。一般是幾百字，多那么一兩千字，不過是一兩個(gè)人物和瞬息場(chǎng)景的掃描。如《"諾曼底'號(hào)遇難記》，寫"諾曼底'號(hào)哈爾威船長在一次猝不及防的海難關(guān)頭，勇于決斷，冷靜指揮，忘我救人，在死亡面前，成就了一個(gè)宏偉的英雄形象。茅盾對(duì)小小說作過概括："其一，小小說的故事極為簡(jiǎn)樸，有的乃至竟可以沒有故事，而只有人物在確定場(chǎng)合中的片斷行動(dòng)。其二，可是這樣的鏡頭卻勾畫出人物的風(fēng)采及其精神世界。'引自《短篇小說的豐收和創(chuàng)作上的幾個(gè)問題》，《茅盾文藝評(píng)論集》。美文品讀半夜了，天空滴著露水。在田野里，它滴在拔節(jié)生長的高粱棵上，在土墻周邊，它滴在發(fā)紅裂縫的棗兒上，在寬大的場(chǎng)院里，滴在年輕力壯的芒種身上和躺在他身邊的大青石碌碡上。這時(shí)候，春兒躺在自己家里炕頭上，睡的很香甜，并不知道在這樣夜深，會(huì)有人掛念她。她也聽不見身邊的姐姐長久的翻身，和夢(mèng)里的熱心的喃喃。養(yǎng)在窗外葫蘆架上的一只嫩綠的蟈蟈兒，吸飽了露水，叫的正欣喜；葫蘆沉重的下垂，遍體生著像嬰兒嫩皮上的茸毛，露水穿過茸毛滴落。架上面，一朵寬大的白花，挺著長長的箭，向著天空開放了。蟈蟈兒叫著，逐漸爬到那里去。［教材實(shí)例探究］小說結(jié)尾寫道：于是我歡快地沖出了家門，像一匹興高采烈的馬一樣地奔跑起來。這讓我們想起《小馬過河》這那么寓言，這篇小說也可以看作一篇有關(guān)人生之河的寓言，其中的深淺要靠自己的雙腳大膽地去嘗試。把你印象最深的一次出門體驗(yàn)和從中得到的啟示寫下來。文體不限。解析：課文所講的"我'的第一次出門體驗(yàn)是一次人生的教導(dǎo)，并沒有在失敗面前被嚇倒，而是彌漫了夢(mèng)想。答案：給大家供給一首歌詞來開闊思路（高楓的《出門在外》）："假設(shè)一個(gè)人出門在外，故土就變得更心愛，那種感覺那種滋味，語言難表達(dá)出來。他鄉(xiāng)的風(fēng)光也并不壞，世界各地都很精彩，就是有那么一點(diǎn)可惜在夜里感慨，故土在視線的最遠(yuǎn)方，摯友怎么樣父母怎么樣，故土在視線的最遠(yuǎn)方，他們可否變了樣想忘也忘不了，偷偷流的眼淚，不讓月亮星星望見，偷偷流的眼淚，不讓車輛行人望見，走吧，還要靠自己把夢(mèng)實(shí)現(xiàn)！'規(guī)律總結(jié)這道題，讓同學(xué)們把課文與課外結(jié)合起來，是結(jié)合同學(xué)們的人生閱歷，寫出自己真實(shí)的天性感受，使他們有話要說，有話要寫。［教材習(xí)題解析］方法點(diǎn)撥一、故事梗概見"內(nèi)容詳解'。一般認(rèn)為青春可以是一種體驗(yàn)，也可能是一個(gè)被記住的夢(mèng)，透露了夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的沖突。二、1、小說一開篇，就宛如一個(gè)夢(mèng)的開頭。突如其來，一個(gè)夢(mèng)境、一個(gè)隨著起伏的海浪漂流的旅途開頭了。這個(gè)夢(mèng)有一個(gè)中心，就是焦慮，就是企盼，因企盼而焦慮，愈焦慮愈企盼，就像夢(mèng)中的孩童因尿迫而探索廁所一樣。2、寫出了第一次獨(dú)立遠(yuǎn)行的興奮，用這樣的肖像描寫寫出這樣的心情，很形象。3、寫出了對(duì)旅館的熱切渴望。這是一個(gè)分外形象的說法，大腦中充塞著旅館的思想。4、夢(mèng)想的社會(huì)與殘酷和現(xiàn)實(shí)的猛烈比較，在"我'身上的表現(xiàn)的尤為明顯。5、環(huán)境描寫與人物心情是相輔相成的，現(xiàn)實(shí)的殘酷使得"我'對(duì)目前的局面彌漫了消沉。6、雖然第一次出門即摔得遍體鱗傷，但"我'依舊沒有失去信仰，失去士氣，在實(shí)際磨練中成長起來了。一、同學(xué)們可以根據(jù)自己的理解談?wù)効捶ǎ欣碛袚?jù)。二、"重要的句子'是指這些句子對(duì)于理解文章具有重要的作用。測(cè)驗(yàn)的重點(diǎn)一種是布局對(duì)比繁雜的句子；一種是有些內(nèi)涵較為豐富的句子。對(duì)那些內(nèi)涵較為豐富的句子，一是要對(duì)文章的整體把握，二是要對(duì)每個(gè)段落作一完整分析，三是結(jié)合上下文、主旨、人物形象作分析，才能得出較為切實(shí)的結(jié)論。［學(xué)識(shí)應(yīng)用自測(cè)］思路導(dǎo)引１、以下詞語中加點(diǎn)字的讀音完全一致的一組是（）A仙鶴丘壑喝彩赫赫著名溘然長逝Ｂ餓殍乘桴孵化怫然作色春風(fēng)拂面Ｃ倔強(qiáng)崛起譎詐精神矍鑠攫為己有Ｄ撫慰籍貫舟楫嫉惡如仇即景生情２、以下各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）Ａ泥淖勵(lì)行儉約煞費(fèi)苦心事出于尋思,義歸于翰藻Ｂ戲謔插科打諢瑕不掩玉一言以蔽之Ｃ馬廄改弦更張應(yīng)運(yùn)而生仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)Ｄ寧靜宛然可見根深蒂固老驥伏歷,志在千里３.依次填入以下各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①從這里可以感受到封建文化對(duì)小說創(chuàng)作的殘酷＿＿，也更可以感覺到那些古典現(xiàn)實(shí)主義大作家和他們的不朽作品的崇高難得。②當(dāng)讀到陶淵明的"采菊東籬下，悠閑見南山'時(shí)，我們當(dāng)然知道它的意思并不＿＿字面所傳達(dá)的，它有著更為深遠(yuǎn)的含意。③二十多年來，這個(gè)教人自強(qiáng)不息的回復(fù)總是像＿＿在夜霧茫茫的大海上的一座燈塔，若隱若現(xiàn)，時(shí)明時(shí)暗，照著我的人生航程。④"停船暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。'兩句話可以理解為女子的自語，或理解為她由于自己的熱心主動(dòng)而顯得＿＿＿，想全力掩飾自己的＿＿＿＿＿。Ａ鎮(zhèn)壓在于聳峙荒唐羞愧Ｂ扼殺在于佇立荒唐羞窘Ｃ鎮(zhèn)壓限于聳峙唐突羞愧Ｄ扼殺限于佇立唐突羞窘4、以下句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A、法律專家表示：中國國安單位系統(tǒng)編制和臺(tái)灣不同，依縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)不同層級(jí)有不同層次的監(jiān)視方式；他呼吁臺(tái)商，只要涉及政府機(jī)關(guān)的機(jī)密資料，最好不要碰觸。B、1月16日早晨6月58分，遼寧省海上搜救中心，接到交通部海上搜救中心指令：《利達(dá)洲18》油輪在北緯39o39，東經(jīng)121o0起火，請(qǐng)作好救助遇險(xiǎn)人員打定。C、在新春佳節(jié)到臨之際，中共中央政治局、國務(wù)院溫家寶17日到中國科學(xué)院考察工作，向在學(xué)識(shí)創(chuàng)新工程試點(diǎn)中做出突出付出的科技工表示親切慰問和崇高敬意，向全國宏大科技工表示節(jié)日慶祝！巴勒斯坦伊斯蘭抗?fàn)庍\(yùn)動(dòng)（哈馬斯）精神領(lǐng)袖亞辛警告說："以色列的定點(diǎn)除掉必將激化巴以沖突。'1、形似字錯(cuò)讀，大都由于沒有看清它們的輕微區(qū)別，要留神這一點(diǎn)。2、字形的測(cè)驗(yàn)的重點(diǎn)是在概括的語言環(huán)境中正確使用漢字的才能，這里的漢字也并非全體的漢字，而是一些特殊的、輕易用錯(cuò)的字。3、正確使用一般實(shí)詞，包括三點(diǎn)：①理解詞義是正確使用詞語的根基；②正確使用同義、近義詞，在這類題中，考生必然根據(jù)語境，留心推敲這些詞語之間的輕微區(qū)別，才能寫出正確答案。③近義詞的辨析是一般實(shí)詞使用的重點(diǎn)，其辨析的關(guān)鍵是同中求異，找出它們之間的輕微區(qū)別。4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法與句意有極大的關(guān)系，可以說，不了解句意，也就用不好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因此用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是以理解句意為根基的。高考測(cè)驗(yàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)籠罩面較廣，重點(diǎn)是輕易用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，而且往往與句子的思路層次結(jié)合起來，舉行綜合性的測(cè)驗(yàn)。閱讀下面一篇小小說，按要求回復(fù)。兒子睡中間小宇以幼兒園中班程度的判斷力瞅著媽媽，固執(zhí)地?fù)u搖頭。她仍好言相勸："宇兒，乖啊，你爸就在家半晚上，你睡中間，老蹬他怎么辦?'"捆住我的腳唄。'小宇賴在床中間，淚光閃爍。"爸好長好長不來家了，要挨爸，就挨!就挨!'他停了電動(dòng)剃須刀，撥撥兒子會(huì)動(dòng)的小耳朵："好好，宇兒挨爸。爸挨著你，爸在中間，你靠里，當(dāng)?shù)谝幻?，好?'"那我又挨不上媽了。'小宇索性抱了枕頭，堅(jiān)守著他加倍認(rèn)為重要的好地方。"宇兒!媽生氣了啊，你要頑皮，你爸就再也不回來了。'"就回來!就回來!我們班的小摯友，都挨著爸爸媽媽，就我老沒爸。'小宇好委屈喲，嚶嚶傷起心來。他忙硬臉貼軟臉抱了兒子，少了半截中指的手，在兒子的小屁股蛋兒上摩挲。"好好，宇兒睡中間，誰凌辱我們了?爸可不允許。'"樹誠，你別慣他。'妻回他脆脆一掌。他笑笑，朝妻眨刺眼。小宇破涕為笑，嫩藕似的肥腿把床跳得咚咚響，小雞雞在褲衩里一顛一顛，嘴里念念有詞："水啊水，我愛你，每天用你把手洗。阿姨夸我真明凈，爸爸媽媽真歡喜。'"行了，別歡喜了。你爸坐了一天車，累著呢。'隨她話落，日光燈滅，壁燈亮，夢(mèng)境般的妃紅。"爸，'兒子小嘴出氣溫軟，奶甜味，"明天你帶我一天吧。'"不行，明天爸爸就走了。'"就送我上幼兒園，就送一次嘛。'她嚴(yán)肅了："你畢竟睡不睡?早跟你說過，你爸明早兩點(diǎn)鐘走。'小宇詭秘一笑，拱著她耳朵："爸不走了。'"你爸說的?'大人的心竟然一跳。"不是。我把軍帽藏在小人書下面了，他走不了。'她笑。他笑。小宇笑。緋紅色幻成幽藍(lán)，月光將竹影折上窗簾，唰唰啦啦作響。"爸，上次你說不走，又走了。你得給我講故事。'"短的。'"長的。'他折中："不長不短。睡中間，就講中的。'從前呀，有個(gè)小孩子割草。一個(gè)老師問他，割草干嘛?他說，賣錢。賣錢干嘛?蓋房。蓋房干嘛?娶媳婦。誰教你這樣說的?我爹。你爹是誰，鄭瞎子。那娶了媳婦又干嘛?生小子。生了小子干嘛?割草。孩子，跟我讀書，讀了書，就不受窮了。"后來呢?'"后來小孩就讀了書，成了大孩。啊哈'"再后來呢?'她接口："再后來，長大成人，當(dāng)了兵。再后來，有了兒子，兒子沒割過草，可還更加頑皮。再后來，他去打仗，兒子問媽媽：爸干嘛去了?媽媽說，爸爸割草去了。背著兒子，媽媽偷偷哭。再后來，他從前邊回來路過家，只呆半晚上。好了，別纏你爸了。'"那你再給我講個(gè)故事。'"哼個(gè)歌吧。'"那你閉上眼睛。'"搓著背哼。'讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪唱，拍；越唱越遠(yuǎn)，越唱越輕。第五首沒唱完，她已和兒子換了位置。"宇兒睡了，樹誠。'丈夫呼呼大睡。親親他的肩，汗咸味。她呆呆枕著臂。鬧鐘嘀嗒，不再似機(jī)槍嗒嗒。床上月影匆促移了幾尺。一點(diǎn)鐘。"樹誠，醒醒吧。'他翻個(gè)身，嘴里粘粘嚼動(dòng)，鼾聲愈發(fā)沉悶悠長。她親親他的肩，又分寸極好地咬一下，忙轉(zhuǎn)臉裝睡。他騰地坐起："有處境?'下了地，迷迷登登亂摸，撞到立柜上，"媽的，通信員!'忽地浴了滿屋溫馨的緋紅。妻的臉。5．小說開頭有什么特點(diǎn)?為什么要這樣開頭?_________________________________6．小說要寫得精練，就要留神合理的省略，毫不留情地剔除多余片面，要讓文中的每句話，盡可能多地?cái)U(kuò)大信息容量。下面一句話主要是描繪父親對(duì)兒