二年級(jí)下冊(cè)期末非筆試測(cè)試方案

二年級(jí)下冊(cè)期末非筆試測(cè)試方案【W(wǎng)TUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】二年級(jí)下冊(cè)期末非筆試測(cè)試方案【W(wǎng)TUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】Companynumber'—>.二年級(jí)下冊(cè)期末非筆試測(cè)試方案

新鄭市市直小學(xué)二語(yǔ)組本試卷由測(cè)試組織教師每人各執(zhí)一份，根據(jù)試卷項(xiàng)目對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行逐項(xiàng)測(cè)試，并將測(cè)試結(jié)果記錄登記入冊(cè)，由學(xué)校存檔，作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)的主要依據(jù)。一、命題原則1、遵循原則（1）依標(biāo)據(jù)本原則。“標(biāo)”即2011年版新課程標(biāo)準(zhǔn)，“本”即教材。命題的目標(biāo)、范圍應(yīng)在其中。（2）穩(wěn)中求變?cè)瓌t。試卷的風(fēng)格平穩(wěn)明晰，形式多樣，遵循學(xué)生的思維規(guī)律，由易到難，嚴(yán)肅而不失活潑。（3）整合創(chuàng)新原則。加強(qiáng)各知識(shí)點(diǎn)的有機(jī)整合，題型靈活，便于學(xué)生的發(fā)揮。2、評(píng)分原則評(píng)分采用等級(jí)制，分“優(yōu)秀”、“合格”兩個(gè)等級(jí)。沒(méi)有達(dá)到“合格”等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的或?qū)W生認(rèn)為自己口試成績(jī)不理想的可以重新測(cè)試，直到“合格”。二、內(nèi)容安排本次筆試包含識(shí)字、朗讀、背誦、課外閱讀、口語(yǔ)交際。（一）識(shí)字：（1）測(cè)評(píng)要點(diǎn)：1、熟悉“語(yǔ)文天地”中涉及到的偏旁部首，找字的偏旁或按偏旁給字歸類(lèi)識(shí)記。2、四字詞語(yǔ)3、詞語(yǔ)搭配（2）測(cè)試內(nèi)容：題目一：羞躲嫩觸未枯岡豪扭撫鉆喚玫瑰嫩芽金碧輝煌絢麗多彩題目二：弱邁卡嬌適余羅勘夠占義溝胳膊稱(chēng)贊眾志成城博采眾長(zhǎng)題目三：鳳臨府蜜維吾恩租拱封瀑睡漂亮的身影茂密的枝葉清新的空氣題目四：玻璃品兵咱搶詳扛孵濤喉榜揠苗助長(zhǎng)守株待兔滿天的烏云題目五：臥負(fù)討孤虧勺迪斥嗚訂謎揀舍本逐末名勝古跡群山環(huán)繞（3）測(cè)試方法：每組安排16個(gè)詞語(yǔ)，在學(xué)生準(zhǔn)備試讀2分鐘后，要求其在2分鐘時(shí)間內(nèi)讀完，如有讀錯(cuò)，允許學(xué)生回讀一次。（4）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀：全對(duì)或讀錯(cuò)詞語(yǔ)不超出2個(gè)；合格：讀錯(cuò)詞語(yǔ)3-4個(gè)；待合格：讀錯(cuò)詞語(yǔ)5個(gè)以上。（二）朗讀（1）朗讀內(nèi)容：題目一：《畫(huà)家鄉(xiāng)》選段平平的家鄉(xiāng)在平原。她畫(huà)的平原那么平坦，那么寬廣。有金黃的稻子，雪白的棉花，還有一大片一大片碧綠的菜地。屋前有雞、鴨，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。題目二：《美麗的小路》選段鴨先生的小屋前有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路，路上鋪著花花綠綠的鵝卵石，路旁開(kāi)著五顏六色的鮮花。美麗的小路不見(jiàn)了。美麗的小路怎么不見(jiàn)了我一定要把美麗的小路找回來(lái)！題目三：《棉花姑娘》選段忽然，一群圓圓的小蟲(chóng)子飛來(lái)了，很快就把蚜蟲(chóng)吃光了。棉花姑娘驚奇地問(wèn)：“你們是誰(shuí)呀”小蟲(chóng)說(shuō)：“我們身上有七個(gè)斑點(diǎn)，就想七顆星星，大家都叫我們七星瓢蟲(chóng)?！辈痪?，棉花姑娘的病好了，長(zhǎng)出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧開(kāi)嘴笑啦！題目四：《鄧小平爺爺植樹(shù)》選段一個(gè)樹(shù)坑挖好了，鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹(shù)苗，小心地移入樹(shù)坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺(jué)得不很直，連聲說(shuō)：“不行，不行！”又走上前把樹(shù)苗扶正。一棵綠油油的小柏樹(shù)栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。（2）測(cè)試方法：小組抽取測(cè)試內(nèi)容后，每人準(zhǔn)備3分鐘，之后進(jìn)行小組測(cè)試（3）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。測(cè)試?yán)蠋煾鶕?jù)該標(biāo)準(zhǔn)酌情給被測(cè)學(xué)生定級(jí)。優(yōu)秀：正確、流利、有感情，添字、漏字、換字、讀錯(cuò)字和讀錯(cuò)句不超過(guò)2處；合格：基本正確、流利、有感情，添字、漏字、換字、讀錯(cuò)字和讀錯(cuò)句不超過(guò)3——5處；待合格：不能讀正確，差錯(cuò)超過(guò)6處以上。（三）背誦1、測(cè)試內(nèi)容：本冊(cè)課后要求背誦的課文、片段任抽1篇。題目一：《草》《蘇新市徐公店》題目二：《找春天》題目三：《雷鋒叔叔你在哪里》題目四：《望廬山瀑布》《絕句》題目五：《要是在野外迷了路》題目六：《園地一》讀讀背背題目七：《園地二》讀讀背背題目八：《園地八》讀讀背背2、測(cè)評(píng)方法（1）提供本學(xué)期課文中要求背誦的課文，學(xué)生用抽簽的方式?jīng)Q定背誦哪一篇，準(zhǔn)備5分鐘左右逐個(gè)測(cè)試。（2）背誦測(cè)試建議分散進(jìn)行，凡本學(xué)期課本教學(xué)內(nèi)容結(jié)束后，學(xué)生準(zhǔn)備好后即可開(kāi)始。學(xué)生對(duì)自己的背誦測(cè)試的成績(jī)不滿意，都可以要求重考，教師予以鼓勵(lì)。2、等級(jí)評(píng)定5星：正確、流利、有感情，添字、漏字、換字、讀錯(cuò)詞句不超過(guò)2處；4星：基本正確、流利、有感情，添字、漏字、換字、讀錯(cuò)詞句不超過(guò)3—6處；3星：不能讀正確，差錯(cuò)6處以上。1、測(cè)試內(nèi)容：題目一：春天在哪里你找到春天了嗎跟同學(xué)交流交流你找到的春天吧題目二：師：你養(yǎng)過(guò)什么小動(dòng)物生：師：它長(zhǎng)的什么樣子生：師：你和它之間發(fā)生過(guò)怎樣的故事生：題目三：伸出我們的雙手你身邊有需要幫助的人嗎你打算怎樣幫助他們呢題目四：夸夸我的家鄉(xiāng)你的家鄉(xiāng)在哪里那里有什么迷人的風(fēng)光，或豐富的物產(chǎn)嗎請(qǐng)你介紹一下吧！題目五：我們的小制作本學(xué)期，我們做過(guò)好多小制作，介紹一件，你做的最成功的一次小制作，用上“首先，接著，然后，最后”表示次序的詞語(yǔ)，把制作過(guò)程說(shuō)清楚。題目六：大家都來(lái)幫幫他小華在校門(mén)口值日，同學(xué)小龍遲到了，身為值日生，小華該不該記小龍的名字呢小華該怎么辦題目七：、本學(xué)期的收獲這個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，你在整個(gè)學(xué)期里有什么收獲呢題目八：暑假的打算暑假就要到了，你在暑假里有什么打算呢2、評(píng)價(jià)方法老師指定學(xué)生組合成4人的討論小組，抽取一個(gè)討論題目進(jìn)行討論。小組的學(xué)生討論時(shí)，教師注意觀察，根據(jù)學(xué)生發(fā)言的積極性，與小組成員合作的情況，口語(yǔ)交際的態(tài)度，口語(yǔ)表達(dá)是否清楚明白以及平時(shí)在這方面的表現(xiàn)等對(duì)每個(gè)成員做出評(píng)價(jià)。每個(gè)孩子輪流回答。從答題態(tài)勢(shì)、語(yǔ)言組織作出評(píng)價(jià)。3、等級(jí)評(píng)定5星：普通話準(zhǔn)確說(shuō)，聲音響亮，口齒清楚，態(tài)度自然，能根據(jù)話題正確敘述，能用上禮貌用，語(yǔ)句比較通順；4星：普通話基本準(zhǔn)確說(shuō)，對(duì)話題敘述基本正確，能用上禮貌用語(yǔ)，語(yǔ)句大多通順，聲音、口齒、態(tài)度方面有不滿意之處；。3星：用普通話說(shuō)，話題敘述不太清，語(yǔ)句不夠完整。學(xué)期終結(jié)性評(píng)價(jià)宜書(shū)面與口頭相結(jié)合，以口頭為主。根據(jù)一年級(jí)上冊(cè)的實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，口試從閱讀（測(cè)查背誦課文）、口語(yǔ)交際兩方面來(lái)進(jìn)行。測(cè)試可以由教師測(cè)試，也可以培訓(xùn)幾個(gè)高年級(jí)學(xué)生幫助測(cè)試，也可以設(shè)一個(gè)場(chǎng)地，分兩個(gè)點(diǎn)（我會(huì)背、我會(huì)說(shuō)）讓學(xué)生輪流測(cè)試。（五）課外閱讀1、測(cè)試內(nèi)容：題目一：看完《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，你最喜歡誰(shuí)能說(shuō)出原因嗎題目二：看完《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，你想和里面的哪個(gè)人物交朋友當(dāng)你的朋友遇到困難時(shí)你準(zhǔn)備怎么幫助他題目三：看完《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，塔克老鼠有什么優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)吧！題目四：看完《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，你覺(jué)得瑪力歐是個(gè)這樣的孩子你應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么題目五：看完《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，你想對(duì)柴斯特說(shuō)些什么題目六：你還讀過(guò)什么課外書(shū)里面的誰(shuí)給你留下了深刻的印象2、要求：1人為一組，準(zhǔn)備時(shí)間為3/