20222022學(xué)年下學(xué)期初三語文教學(xué)工作總結(jié)

Word——3—2022-2022學(xué)年下學(xué)期初三語文教學(xué)工作總結(jié)彈指之間，一學(xué)期又已倏然而逝。初三的最終一學(xué)期是最緊急最重要的時期。對于同學(xué)而言，這一時期也是他們?nèi)松凶罹o要的一個階段：是進(jìn)入高一級學(xué)校連續(xù)學(xué)習(xí)還是邁入社會這個高校，很大程度上取決于這一學(xué)期同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。因此作為初三的語文老師，我不敢掉以輕心，盡心盡力做好自己的本職工作。本學(xué)期本人著重從以下幾個方面著手教學(xué)工作：

一、教書育人，心系同學(xué)

本人仔細(xì)學(xué)習(xí)實踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著以同學(xué)為中心，一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，為了一切同學(xué)，加強(qiáng)個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛同學(xué)作為立業(yè)之本，本著對一切同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性，教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。

二、樂觀參加教研活動

本學(xué)期我校各教研組為了樂觀響應(yīng)縣教研室的號召，課改活動開展得如火如荼，而作為其中的一員，我為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，堅持聽課、評課，樂觀參加學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動，以便能集思廣益、博采眾長，努力探究適合自己的教學(xué)模式。

三、根據(jù)方案有序的進(jìn)行常規(guī)教學(xué)與總復(fù)習(xí)

（一）課前深化鉆研、仔細(xì)備課。

根據(jù)教學(xué)方案，在開學(xué)一個月后就要結(jié)束新課程。因此，對于每一節(jié)課要上的內(nèi)容我都力求在課前深化鉆研教材，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)、重點難點，仔細(xì)備好每一節(jié)課，確保自己能夠駕馭教材。

（二）統(tǒng)籌支配，仔細(xì)搞好總復(fù)習(xí)。

初三下半學(xué)期是綜合復(fù)習(xí)階段，需要仔細(xì)鉆研每一冊教材。我結(jié)合考試考點對每冊教材進(jìn)行系統(tǒng)的分析，對學(xué)問點做好分類、歸納和總結(jié)，不上無預(yù)備的課，帶領(lǐng)同學(xué)扎實系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)。仔細(xì)討論中考題型，針對每一個考點進(jìn)行分析，結(jié)合同學(xué)的實際狀況，進(jìn)行復(fù)習(xí)。

（三）按時批改作業(yè)，不放棄任何一個。

開學(xué)以來，我始終堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對同學(xué)學(xué)問落實狀況有更好把握，隨時調(diào)整教學(xué)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對于每個班的后進(jìn)生，堅持個別學(xué)問輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，與同學(xué)談抱負(fù)、談目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。

（四）注意學(xué)法指導(dǎo)，提高解決問題的力量。

為了提高同學(xué)的語文學(xué)習(xí)力量，在平常的教學(xué)工作中，我注意了對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。比如要求同學(xué)合理運籌時間，做好預(yù)習(xí)；提高聽課效率，做好課堂筆記；仔細(xì)完成作業(yè)；準(zhǔn)時進(jìn)行復(fù)習(xí)，把握應(yīng)考技巧；抓好課外學(xué)習(xí)等。

四、幾點教學(xué)反思

中考已經(jīng)結(jié)束，成果的好壞也已成定局。關(guān)鍵是要從過往的歲月里留住一點痕跡，好讓自己以后的教學(xué)之路走得更從容穩(wěn)健一些。從這一屆同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況及學(xué)習(xí)結(jié)果來看，我認(rèn)為作為一名語文老師應(yīng)當(dāng)從以下幾方面對同學(xué)進(jìn)行教育：

（一）抓好平常的課堂教學(xué)，將每個學(xué)問點準(zhǔn)時消化準(zhǔn)時融會貫穿，語文教學(xué)不能只是讓同學(xué)記住些什么，更應(yīng)讓同學(xué)學(xué)會運用學(xué)過的學(xué)問去思索問題、分析問題、解決問題。

（二）要重視對同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。授之以魚，不如授之以漁。作為語文老師更應(yīng)如此，學(xué)問的海洋浩瀚無邊，要到達(dá)勝利的彼岸，關(guān)鍵還是要取決于同學(xué)已把握的技能。

（三）對同學(xué)的要求要高一點，即