園林專業(yè)人才培養(yǎng)方案

PAGEPAGE7園林專業(yè)人才培養(yǎng)方案所屬學(xué)科門類 農(nóng)二級類 林學(xué)類專業(yè)代碼 090502英文名稱LandscapeArchitecture一、專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握生態(tài)學(xué)、園林植物與觀賞園藝、風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計等方面的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能,具備園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程和園林植物栽培養(yǎng)護的能力，能在城市建設(shè)、園林、林業(yè)等政府部門及相關(guān)企事業(yè)單位，從事城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設(shè)計、施工以及園林植物的繁育栽培、養(yǎng)護及園林管理和花木營銷等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。二、專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格1、知識結(jié)構(gòu)具備一定的的英語、數(shù)學(xué)等基本工具性知識；具備一定的社會科學(xué)和人文科學(xué)知識及藝術(shù)修養(yǎng)；掌握風(fēng)景園林學(xué)、林學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科的基本理論知識；計方面的基本理論、方法與技術(shù)；掌握園林繪畫與表現(xiàn)和計算機輔助設(shè)計技法方面的理論、方法與技術(shù)。2、能力結(jié)構(gòu)具有清晰思考和用語言文字準確表達的能力；具有發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力；具有批判性思考、創(chuàng)造性工作以及終身學(xué)習(xí)的能力；具有組織與管理能力，與人合作共事的能力；具有園林植物繁育、栽培、養(yǎng)護管理方面的基本技能和能力；進行平面圖設(shè)計、施工圖設(shè)計及效果圖繪制；具有園林工程施工及管理的基本技能與能力；具有園林植物藝術(shù)品設(shè)計、制作及產(chǎn)品開發(fā)的能力；具有園林綠地調(diào)查研究、決策及管理的基本能力。管理保護的方針、政策和法規(guī)，具有一定的創(chuàng)新能力。3、素質(zhì)結(jié)構(gòu)具備志存高遠、意志堅強、刻苦務(wù)實、精勤進取的思想道德素質(zhì)；具備較高的人文素質(zhì)，藝術(shù)修養(yǎng)良好，人文知識廣博；能力；統(tǒng)籌，注重協(xié)作，具備協(xié)作攻克專業(yè)難題的能力；包容心態(tài)和寬闊的國際化視野。三、專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格實現(xiàn)矩陣培養(yǎng)規(guī)格（知識、能力與素質(zhì)要求）

實現(xiàn)途徑課程設(shè)置

其他（如教學(xué)方式、技能競賽等）英語、專業(yè)英語、大學(xué)數(shù)學(xué)、有機化學(xué)、英語四六級、數(shù)1、具備一定的的英語、數(shù)無機化學(xué)、普通話、大學(xué)生計算機基礎(chǔ)、學(xué)建模競賽、普學(xué)等基本工具性知識；

多媒體技術(shù)等課程。馬克思主義基本原理、中國近現(xiàn)代史綱

通話證、計算機二級證等2、具備一定的社會科學(xué)和要、毛澤東思想和中國特色社會主義理論社會實踐、課程人文科學(xué)知識及藝術(shù)修養(yǎng)；體系概論、園林美術(shù)、園林藝術(shù)、中外園實踐林史、構(gòu)成設(shè)計、風(fēng)景攝影等課程。（一）3知識 景園林學(xué)等學(xué)科的基本理學(xué)、測量學(xué)、園林設(shè)計初步、畫法幾何、課程實結(jié)構(gòu) 論知識； 園林工程制圖等課程。4、掌握園林植物栽培繁育植物生理學(xué)、園林植物遺傳育種、園林規(guī)及養(yǎng)護管理、園林工程設(shè)計劃設(shè)計、園林工程、園林施工工藝及施工課程實踐、技能與施工和園林規(guī)劃設(shè)計方圖繪制、沙盤與模型制作、園林植物栽培競賽面的基本理論、方法與技養(yǎng)護術(shù)；5AutoCAD3D計算機輔助設(shè)計技法方面處理等課程、效果圖及景觀漫游制作、庭競賽的理論、方法與技術(shù)。 園設(shè)計與風(fēng)景區(qū)規(guī)劃、。1、具有清晰思考和用語言畢業(yè)論文寫作訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計寫作訓(xùn)練、課堂討論、啟文字準確表達的能力； 專業(yè)英語、特殊立地植物栽植、 式教學(xué)具有發(fā)現(xiàn)分析和解決問專業(yè)綜合實習(xí)、職場實訓(xùn)、畢業(yè)論文（設(shè)課程實踐、技題的能力； 計）等課程。 競賽沙盤與模型制作、插花藝術(shù)與花藝設(shè)計、課程實踐、技能干花制作原理與技術(shù)、專業(yè)綜合實習(xí)、職工作以及終身學(xué)習(xí)的能力； 競賽場實訓(xùn)、畢業(yè)論文（設(shè)計）等課程。具有組織與管理能力與園林管理、專業(yè)綜合實習(xí)、職場實訓(xùn)、畢課程實踐、技人合作共事的能力； 業(yè)論文（設(shè)計）、畢業(yè)實習(xí)等課程。 競賽5、具有園林植物繁育、栽園林植物遺傳育種、園林植物栽培養(yǎng)護、培、養(yǎng)護管理方面的基本技園林植物組織培養(yǎng)、草坪與地被植物、園課程實踐（二）能和能力； 林苗圃及設(shè)施栽培等課程。能力結(jié)6、具有園林植物應(yīng)用及園園林植物造景、園林規(guī)劃設(shè)計、庭園設(shè)計構(gòu) 林景觀設(shè)計能力能夠熟練與風(fēng)景區(qū)規(guī)劃AutoCAD輔助設(shè)計3D及課程實踐、技操作常用的繪圖軟件進行圖像處理、效果圖及景觀漫游制作、園林競賽平面圖設(shè)計、施工圖設(shè)計及施工工藝及施工圖繪制等課程。效果圖繪制；7、具有園林工程施工及管園林植物栽培養(yǎng)護、園林苗圃及設(shè)施栽培理的基本技能與能力；

等課程、園林施工工藝及施工圖繪制、園課程實踐林管理等課程。8、具有園林植物藝術(shù)品設(shè)插花藝術(shù)與花藝設(shè)計干花制作原理與技課程實踐、技計、制作及產(chǎn)品開發(fā)的能術(shù)、盆景學(xué)等課程。 競賽力；9決策及管理的基本能力。與風(fēng)景區(qū)規(guī)劃、園林施工工藝及施工圖繪制、園林管理等課程。10、初步了解園林行業(yè)的前沿理論和發(fā)展動態(tài)；熟悉園林行業(yè)的標準和規(guī)范以及園林科技研究進展、風(fēng)景園林研究進展、國土綠化、風(fēng)景名勝區(qū)及森城市規(guī)劃概論、景觀規(guī)劃設(shè)計原理、景觀大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)林資源及國土資源管理保護的方針、政策和法規(guī)，具有一定的創(chuàng)新能力。

項目、技能競賽各門課程教學(xué)當(dāng)1、具備志存高遠、意志堅思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、思想政治課課課堂討論、融入強、刻苦務(wù)實、精勤進取的程實踐、入學(xué)教育、職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃、各門課程教學(xué)當(dāng)公益勞動、社會實踐、職業(yè)道德教育等課思想道德素質(zhì)； 程。 中2、具備較高的人文素質(zhì)，園林藝術(shù)、中外園林史、地域文化在景觀開展各類校園文藝術(shù)修養(yǎng)良好，人文知識廣設(shè)計中的應(yīng)用、構(gòu)成設(shè)計、風(fēng)景攝影、插化活動博； 花藝術(shù)與花藝設(shè)計、繪畫實習(xí)等課程。3、具備把控專業(yè)及行業(yè)發(fā)風(fēng)景園林研究進展、園林科技研究進展等（三）構(gòu) 4、注重調(diào)查研究、理論聯(lián)

技能競賽系實際，具備分析問題和解統(tǒng)計分析、庭園設(shè)計與風(fēng)景區(qū)規(guī)劃、職場實習(xí)實訓(xùn)、技能決問題的能力，注重統(tǒng)籌，注重協(xié)作具備協(xié)作攻克專實訓(xùn)、專業(yè)綜合實習(xí)等課程。 競賽業(yè)難題的能力；5、身心和諧、視野開闊，具有良好的身體和心理素大學(xué)體育、大學(xué)生軍事理論、大學(xué)生安全體能測試、運質(zhì)具有對多元文化的包容教育、大學(xué)生心理健康等課程。 會、各類活動心態(tài)和寬闊的國際化視野。四、主干學(xué)科風(fēng)景園林學(xué)、林學(xué)、生物學(xué)五、專業(yè)核心課程園林樹木學(xué)、花卉學(xué)、中外園林史，AutoCAD3D物生理學(xué)、園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程等。園林樹木學(xué)：本課程主要內(nèi)容包括園林樹木的分類、形態(tài)特征、地理分布、生態(tài)習(xí)性、園林用途、栽培要點等理論和實踐知識。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠識別北方常見樹種的形態(tài)特征，掌握常見樹種的生態(tài)習(xí)性、觀賞價值、園林用途和繁殖栽培技術(shù)，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程及將來從事植物造景、植物栽培養(yǎng)護工作奠定基礎(chǔ)，同時結(jié)合《花卉學(xué)》、《園林植物造景》、《園林植物栽培養(yǎng)護》課程，培養(yǎng)學(xué)生的園林植物繁育、栽培、養(yǎng)護管理方面的基本技能和能力?；ɑ軐W(xué)：本課程主要內(nèi)容包括花卉分類，花卉生物學(xué)特性、生態(tài)學(xué)習(xí)性，花卉的繁殖、栽培管理及應(yīng)用等。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)各種花卉的形態(tài)特征和生態(tài)習(xí)性，全面掌握各類花卉的繁殖栽培技術(shù)及在園林中的應(yīng)用，為花卉的產(chǎn)業(yè)化栽培和經(jīng)營、城市園林規(guī)劃設(shè)計中園林植物的配植、花卉的新品種培育打下堅實基礎(chǔ)，同時結(jié)合《園林樹木學(xué)》、《園林植物栽培養(yǎng)護》課程，培養(yǎng)學(xué)生的園林植物繁育、栽培、養(yǎng)護管理方面的基本技能和能力。中外園林史：本課程主要內(nèi)容包括世界三大園林體系在世界園林發(fā)展史上的地位和成就，各歷史時期園林創(chuàng)作的歷史淵源、文化背景、藝術(shù)與理論，中外園林發(fā)展進程中有代表性的園林的規(guī)劃、布局和特色。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在全面、準確地學(xué)習(xí)和掌握園林史知識的基礎(chǔ)上，提高同學(xué)們的園林科技文化素質(zhì)，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。AutoCADAutoCAD用，以及園林規(guī)劃設(shè)計工程圖制作的原理、方法、技巧。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解計算機進行輔助設(shè)計的基本原理，初步掌握運用計算機進行園林規(guī)劃設(shè)Autocad軟件繪制園林規(guī)劃設(shè)計的平面設(shè)計圖，同時結(jié)合《3d景觀漫游制作》、《園林施工工藝及施工圖繪制》課程，培養(yǎng)學(xué)生繪制園林平面圖設(shè)計、施工圖設(shè)計及效果圖的能力。3D及圖像處理Sketchup三維建模、Photoshop圖像后期處理，Sketchup、Photoshop軟件在園林規(guī)劃設(shè)計中的實際應(yīng)用；通過本課程的對于基本操作、建模、模型修改、材質(zhì)賦予、渲染等各個方面有一個系統(tǒng)而全面的認識和了解，為將來從事園林規(guī)劃設(shè)計工作奠定堅實的基礎(chǔ)。園林規(guī)劃設(shè)計廣場、居住區(qū)、工廠企業(yè)、機關(guān)學(xué)校等；通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠獨立進行各類綠地的總體平面規(guī)劃設(shè)計、種植設(shè)計，能夠完整表達設(shè)計思想并寫出設(shè)計說明，為以后設(shè)計風(fēng)格的形成和成熟奠定堅實的理論和實踐基礎(chǔ)，同時結(jié)合《園林建筑設(shè)計》、《景觀設(shè)計原理》、《庭園設(shè)計與風(fēng)景區(qū)規(guī)劃》等課程，培養(yǎng)學(xué)生獨立設(shè)計能力、圖面表達能力和說明能力。植物生理學(xué)：本課程主要內(nèi)容包括光合作用、植物代謝、植物呼吸、植物水分生理、植物礦質(zhì)營養(yǎng)、植物體內(nèi)運輸、生長與發(fā)育、抗逆性和植物運動等研究內(nèi)容；通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握植物的物質(zhì)代謝、能量轉(zhuǎn)化和生長發(fā)育等的規(guī)律與機理、調(diào)節(jié)與控制以及植物體內(nèi)外環(huán)境條件對其生命活動的影響，為后續(xù)《園林植物栽培養(yǎng)護》、《園林植物遺傳育種》、《土壤與植物營養(yǎng)》等課程的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。園林工程：本課程主要內(nèi)容包括園林工程的施工技術(shù)，例如土方、假ft、園路、園林給排水、園林植物種植技術(shù)等；通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握園林工程基本理論和基本技能，讀懂園林工程施工圖紙，能夠進行土方工程量計算，為將來從事園林設(shè)計及施工工作奠定基礎(chǔ)，結(jié)合《園林施工工藝及施工圖繪制》等后續(xù)課程，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計和繪制園路、園林給排水、假ft、園林植物種植等施工圖的能力。六、主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)大學(xué)生社會實踐、思想政治課課程實踐、繪畫實習(xí)、園林專業(yè)綜合實習(xí)、職場實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計）。七、學(xué)制和學(xué)分要求本專業(yè)實行學(xué)年學(xué)分制，修業(yè)年限四年，要求修滿180.5學(xué)分。八、畢業(yè)條件學(xué)生四年學(xué)習(xí)期滿，完成并通過本培養(yǎng)方案規(guī)定的全部教學(xué)環(huán)節(jié)，修滿規(guī)定學(xué)分，達到大學(xué)生體質(zhì)健康標準，方可畢業(yè)。九、授予學(xué)位士學(xué)位。學(xué)分學(xué)時學(xué)分學(xué)時課程類別課程備注通識教育課程專業(yè)基礎(chǔ)及核心課專業(yè)教育專業(yè)方向課程 課專業(yè)拓展課職業(yè)教育課程集中實踐課程合計性質(zhì)總學(xué)分%總學(xué)時%理論實驗實踐必修4525.281632.57304046選修105.61606.6160必修43.524.478932.7590