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(1)用書上的表格記錄:調(diào)查的什么設(shè)施?情況怎么樣?什么原因?(2)調(diào)查過程中每個同學(xué)仔細(xì)觀察,都要參與,組長做好記錄。
(3)重點(diǎn)思考:為什么有的公物干凈、完整。而有的公物骯臟、破損呢?(4)選出一個安全員,在活動中注意安全。分組
1、2、3小組調(diào)查教室;4、5小組調(diào)查音樂教室;6、7、8小組調(diào)查操場和升旗臺;9、10小組調(diào)查書吧和乒乓臺;11、12小組調(diào)查走廊文化墻。學(xué)校公物調(diào)查表設(shè)施它們怎么樣了原因好()清潔用具有損壞()不能用了()好()學(xué)校書吧有損壞()不能用了()好()……有損
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