關(guān)于申請貧困孤獨(dú)癥兒童康復(fù)項(xiàng)目定點(diǎn)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的自評報(bào)告

最新優(yōu)質(zhì)內(nèi)容精編word最新優(yōu)質(zhì)內(nèi)容精編wordPAGEPAGE18/18報(bào)告使用范圍很廣。按照上級部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級寫報(bào)告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想。下面是為大家?guī)淼年P(guān)于申請貧困孤獨(dú)癥兒童康復(fù)項(xiàng)目定點(diǎn)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的自評報(bào)告，希望能幫助到大家！關(guān)于申請貧困孤獨(dú)癥兒童康復(fù)項(xiàng)目定點(diǎn)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的自評報(bào)告尊敬的**市殘聯(lián)：我機(jī)構(gòu)市星晨自閉癥兒童康復(fù)中心）2013527**市民政局**市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局頒發(fā)的《中華人民共和國組織機(jī)構(gòu)代碼證》；并于201366（自閉癥）等特殊兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，經(jīng)過近一年32620童康復(fù)項(xiàng)目定點(diǎn)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)”的申請。具體申報(bào)材料如下：一、前言：必要性2009******，在創(chuàng)辦人帶孩子進(jìn)入**市的幾家孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練后，發(fā)現(xiàn)**康復(fù)機(jī)構(gòu)數(shù)量少，專業(yè)能力弱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足**市目前的特殊兒童及家長的康復(fù)需求，于是萌生了自己創(chuàng)辦一家機(jī)構(gòu)的意愿?？尚行詣?chuàng)辦人自萌生創(chuàng)辦機(jī)構(gòu)開始，便多次參加孤獨(dú)癥家長與師資培訓(xùn)班，購買相**三名特殊教育資深教師達(dá)成合作辦學(xué)協(xié)議。同時(shí)，創(chuàng)目前創(chuàng)辦人的辦學(xué)場地及配套設(shè)施完善，并擁有專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，具備辦學(xué)的可行性。辦學(xué)宗旨遵守國家憲法，法律法規(guī)和國家政策，遵守社會道德風(fēng)尚，貫徹國家的特殊教育方針，保證教學(xué)康復(fù)質(zhì)量，推廣特殊兒童的康復(fù)技術(shù)，促進(jìn)特殊兒童的健康成長。秉承“專業(yè)教學(xué)、貼心服務(wù)”的服務(wù)宗旨。幫助有特殊需要的兒童獲得科學(xué)、全面的康復(fù)訓(xùn)練，盡早融入主流社會。幫助家長了解兒童心理知識和掌握正確的教育訓(xùn)練方法。業(yè)務(wù)范圍為自閉癥、唐氏、智障、聽障、言語障礙、發(fā)育遲緩及多動癥等多類型障以提升孩子認(rèn)知表達(dá)、生活自理、社會交往等能力，以盡最大可能爭取讓每一位孩子回歸主流社會。為特殊兒童家長提供心理咨詢輔導(dǎo)與家庭訓(xùn)練的專業(yè)培訓(xùn)二、 機(jī)構(gòu)整體環(huán)境介紹1、機(jī)構(gòu)位于**區(qū)、榕東街道辦、梅兜學(xué)校旁，蓮花大道與**門大道交界轉(zhuǎn)盤處，緊靠蓮花大道、**門大道、**北路，交通便利，采光良好，室內(nèi)干凈整潔；同時(shí)旁邊有兩所小學(xué)，一所中學(xué)，五所以上幼兒園，方便孤獨(dú)癥孩子的融合教育；兩千米范圍內(nèi)有榕華醫(yī)院、婦幼保健院等大型醫(yī)院，能為孩子提供良好的就醫(yī)保障。2、機(jī)構(gòu)租用梅兜村內(nèi)自建房37號二、三、四層，總面積900平米，實(shí)800使用。三、配套設(shè)施1、機(jī)構(gòu)具有充足完善的辦公、教學(xué)硬件設(shè)備、設(shè)施，共有筆記本電腦3232221121（7），廚衣機(jī)一臺，并配備滅火器等消防設(shè)備。2、各康復(fù)功能室評估工具、認(rèn)知訓(xùn)練設(shè)備、玩教具、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材、音樂游戲器具等豐富完善，能滿足孤獨(dú)癥等特殊兒童的康復(fù)需求，具體配套設(shè)施如下：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室個(gè)別化訓(xùn)練室奧爾夫音樂游戲室手工作業(yè)室主題教學(xué)室：平板電腦10臺，衣服、褲子、鞋襪、毛巾、牙刷若干三、 機(jī)構(gòu)內(nèi)部行政框架1、 機(jī)構(gòu)內(nèi)設(shè)辦公室、教學(xué)部、后勤部、社工服務(wù)部等主要部門。2、 各部門人員、職責(zé)如下：【主任】：張*，全面負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)營運(yùn)工作及對外聯(lián)絡(luò)、宣傳與招生招聘工作，負(fù)責(zé)新學(xué)員的接待?！局魅沃怼浚簼M**，全面協(xié)助主任的各項(xiàng)日常工作。具體分管機(jī)構(gòu)安全、教學(xué)與招生招聘工作，參與日常接待工作。負(fù)責(zé)教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，完善師生檔案的整理與管理?！窘虒W(xué)部長】：莫**，負(fù)責(zé)平時(shí)學(xué)員的排課、教學(xué)評估、教學(xué)督導(dǎo)，并參與日常教學(xué)計(jì)劃的制定及計(jì)劃與反饋的建議。負(fù)責(zé)教學(xué)培訓(xùn)、計(jì)劃與實(shí)施并協(xié)助教學(xué)安全工作的管理。**，全面負(fù)責(zé)日常的現(xiàn)金日報(bào)表填寫、現(xiàn)金流量統(tǒng)計(jì)，促繳學(xué)費(fèi)工作（5）。落實(shí)日常資金使用流程（先申報(bào)后批準(zhǔn)的原則），整理（多退少補(bǔ)）】工作。參與日常教學(xué)工作并協(xié)助主任分管財(cái)務(wù)工作?！竞笄凇浚呵?*監(jiān)督并執(zhí)行。負(fù)責(zé)日常水電檢查，協(xié)助部分采購工作。全面負(fù)責(zé)師生日常飲食安全及寢室衛(wèi)生安全工作?！旧绻し?wù)部】：洪**社區(qū)指導(dǎo)和宣傳等工作。四、機(jī)構(gòu)內(nèi)部人員配置13192職務(wù)持有證書**女33大專公安管理《畢業(yè)證書》主任男25大專行政管理主任助理**男21大專小學(xué)教育《特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練上崗資格證》《壹基金“海洋天堂”康復(fù)師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證》《**2012教學(xué)女26大專孤獨(dú)癥兒童教育和康復(fù)**特師《孤獨(dú)癥兒童教育和康復(fù)方向畢業(yè)證》，教師**純女22本科心理學(xué)《學(xué)士學(xué)位證書》《心理咨詢師三級證書》教師**女19中專教師**女22中專計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)畢業(yè)證書女20中專教師**女22中專教師**女19中專電子商務(wù)教師**女26女21女20中專會計(jì)男56女50高中5、 康復(fù)訓(xùn)練開展情況1、我機(jī)構(gòu)采用國際通用的適用于孤獨(dú)癥的ABA（應(yīng)用行為分析）、結(jié)構(gòu)化、IEP(個(gè)別化教育）、PCI、RDI、PECS、Floortime等主流教學(xué)方法。2/工具：PEP、ABC評定量表。3、機(jī)構(gòu)采取一對一個(gè)別化訓(xùn)練、一對一與小組綜合訓(xùn)練、小組互動訓(xùn)練等教學(xué)模式。4、機(jī)構(gòu)對每位學(xué)員有系統(tǒng)的評估、康復(fù)訓(xùn)練流程、標(biāo)準(zhǔn)，每位新近學(xué)員一周內(nèi)作出專業(yè)能力評估，并根據(jù)每位學(xué)員能力、特點(diǎn)為其制定一對一個(gè)別化IEP三月計(jì)劃、半月計(jì)劃、月計(jì)劃，并每月制定月總結(jié)，且以上計(jì)劃、總結(jié)都會提前交與家長審閱得到同意后方可執(zhí)行。5、機(jī)構(gòu)教學(xué)部每月都會對各教師進(jìn)行考核，考核內(nèi)容包括：教師品德、言行、教學(xué)計(jì)劃/總結(jié)的書寫、與家長的溝通聯(lián)系。6、機(jī)構(gòu)定期對機(jī)構(gòu)在訓(xùn)學(xué)員基本資料、評估資料、教學(xué)資料進(jìn)行整理歸檔。6、 機(jī)構(gòu)規(guī)章制度1、 我機(jī)構(gòu)根據(jù)國家相關(guān)單位要求并結(jié)合我結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，制定了科學(xué)合的“機(jī)構(gòu)行政框架及職責(zé)”“教師日常行為規(guī)范”“教師崗位職責(zé)與工作要求”“后勤管理制度”“食品安全制度”“社工服務(wù)制度”“課堂安全制度”“家長工作制度”“物資合理分配制度”“財(cái)務(wù)管理制度”“網(wǎng)站管理制度”“檔案管理制度”等嚴(yán)謹(jǐn)制度。2、 機(jī)構(gòu)每周一中午組織全體教職工例會，周二至周三組織全體教師行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。3、 機(jī)構(gòu)會定期利用例會時(shí)間學(xué)習(xí)以上“制度”，以保證機(jī)構(gòu)各項(xiàng)教康復(fù)、安全衛(wèi)生得到良好開展。7、 機(jī)構(gòu)現(xiàn)階段面臨困難1、機(jī)構(gòu)通過三個(gè)月的發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)初步步入正軌，教學(xué)模式、管理模式已逐步成熟，新近教師也已經(jīng)完成初步培訓(xùn)達(dá)到上崗資格，進(jìn)入正式崗位。2、機(jī)構(gòu)現(xiàn)有學(xué)員家庭大多是郊區(qū)或**縣農(nóng)村家庭，家庭收入不高，孩子每月兩千多的康復(fù)學(xué)費(fèi)使得很多孤獨(dú)癥孩子家庭生活拮據(jù)，但為了孩子又不得不堅(jiān)持康復(fù)。3、機(jī)構(gòu)前期裝修、教具購買投入較大，直到現(xiàn)階段一直還處于很大虧損狀態(tài)，而機(jī)構(gòu)收入只有學(xué)員學(xué)費(fèi)一項(xiàng)，又對家庭特別困難的給予學(xué)費(fèi)補(bǔ)助。收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足機(jī)構(gòu)房租、教職工工資、辦公用品、物資耗費(fèi)等的開支，使得機(jī)構(gòu)的運(yùn)轉(zhuǎn)面臨較大困難。申請機(jī)構(gòu)：**市星晨自閉癥兒童康復(fù)中心關(guān)于申請貧困孤獨(dú)癥兒童康復(fù)項(xiàng)目定點(diǎn)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的自評報(bào)告各縣（市）區(qū)殘聯(lián)：2016通知》（20173）要求，望你們嚴(yán)格按照屬地管理原則與相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真組織開展本縣（市）區(qū)所轄的殘疾兒童搶救性康復(fù)項(xiàng)目定點(diǎn)機(jī)構(gòu)自查評2017一、自查評估工作要求（一）對照評估標(biāo)準(zhǔn)，建立規(guī)范化管理機(jī)制各縣（市）區(qū)殘聯(lián)根據(jù)《關(guān)于對基層聽力語言康復(fù)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)建設(shè)評估考核的通知》（20159）和《關(guān)于開展對殘疾兒童康復(fù)項(xiàng)目定點(diǎn)機(jī)構(gòu)檢查評價(jià)的通知》（2015〕16）規(guī)范和質(zhì)量評估，結(jié)合政府購買服務(wù)工作的相關(guān)要求，建立完善貧困殘疾兒童搶救性康復(fù)項(xiàng)目定點(diǎn)機(jī)構(gòu)的規(guī)范化管理機(jī)制，以確保各縣（市）區(qū)殘聯(lián)對轄區(qū)內(nèi)定（二）根據(jù)實(shí)際情況，嚴(yán)格動態(tài)管理及進(jìn)出機(jī)制定點(diǎn)機(jī)構(gòu)因場地或資質(zhì)等發(fā)生變更，需及時(shí)書面向?qū)俚貧埪?lián)申請登記備案，再由屬地殘聯(lián)向市殘聯(lián)報(bào)備.對平時(shí)問題暴露較多、康復(fù)質(zhì)量較差、存在安全隱患，經(jīng)評估存在問題始終整改不力的定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，堅(jiān)決取消其定點(diǎn)機(jī)構(gòu)資格.各縣（市）區(qū)殘聯(lián)圍繞“本轄區(qū)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)總體情況、管理創(chuàng)新措施、機(jī)構(gòu)建2017并填報(bào)定點(diǎn)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)檢查評價(jià)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表（1519）.二、申報(bào)新增貧困殘疾兒童搶救性康復(fù)項(xiàng)目定點(diǎn)機(jī)構(gòu)工作要求（一）申報(bào)原則根據(jù)省殘聯(lián)“滿足需求，合理布局、嚴(yán)格質(zhì)量”的原則和“除本地急需的缺302017下原則：（市）（市）高度負(fù)責(zé)的大局出發(fā)，統(tǒng)籌本縣（市）（二）申報(bào)材料及流程機(jī)件（20173有消防、衛(wèi)生等部門的相關(guān)驗(yàn)收合格報(bào)告；（4）申報(bào)機(jī)構(gòu)與在崗員工簽定的勞動合同原件備查20173表、評估標(biāo)準(zhǔn)用表（24681011、附件121314）.申報(bào)新增定點(diǎn)機(jī)構(gòu)或上年度定點(diǎn)機(jī)構(gòu)新增康復(fù)項(xiàng)目的，需向所在屬轄區(qū)縣（市）區(qū)殘聯(lián)提交書面申請，按照各類康復(fù)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)的評估標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范填寫申報(bào)表、（被取消定點(diǎn)機(jī)構(gòu)資格的單位，2三、機(jī)構(gòu)變更原定點(diǎn)機(jī)構(gòu)因工作需要變更名稱、性質(zhì)、場地時(shí)，應(yīng)向所在縣（市）區(qū)殘聯(lián)提交申請和相關(guān)證明材料，經(jīng)所在縣（市）區(qū)殘聯(lián)同意后，由所在縣（市）區(qū)殘聯(lián)統(tǒng)一上報(bào)市殘聯(lián)康復(fù)處.定點(diǎn)機(jī)構(gòu)變更屬地時(shí)，需同時(shí)向“遷入地”和“遷出地”的縣（市）區(qū)殘聯(lián)提交申請，經(jīng)雙方同意后，才可變更.未經(jīng)同意擅自變更康復(fù)機(jī)構(gòu)所屬地的，視為放棄定點(diǎn)機(jī)構(gòu)資格.四、其他事項(xiàng)（一）各縣（市）201731020162017（一式兩份）以書面和電子版兩種方式報(bào)至市殘聯(lián)，逾期不予受理；（二）市殘聯(lián)將根據(jù)各縣（市）區(qū)殘聯(lián)報(bào)送材料，對2016年度康復(fù)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)32017童搶救性康復(fù)項(xiàng)目定點(diǎn)機(jī)構(gòu)單位進(jìn)行復(fù)審，復(fù)審?fù)ㄟ^的單位將在市殘聯(lián)網(wǎng)站進(jìn)行公示.關(guān)于申請貧困孤獨(dú)癥兒童康復(fù)項(xiàng)目定點(diǎn)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的自評報(bào)告各市、州、縣殘聯(lián)：2015工作，根據(jù)評估情況需淘汰不合格機(jī)構(gòu)，新增符合條件的機(jī)構(gòu)。為確保國家和省0-6癱兒童康復(fù)訓(xùn)練、孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練和智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練等4類殘疾兒童康復(fù)救助項(xiàng)目定點(diǎn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行重新申報(bào)和認(rèn)定。具體通知如下：一、基本條件：申報(bào)機(jī)構(gòu)需具備法人資格，有固定的機(jī)構(gòu)名稱，能長期提供殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練和家長培訓(xùn)等服務(wù)內(nèi)容，年收訓(xùn)殘疾兒童不少于20名。二、認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：參照《湖北省殘疾人康復(fù)救助項(xiàng)目定點(diǎn)機(jī)構(gòu)建設(shè)規(guī)范（試行）0-60-6務(wù)。機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，確定智力殘疾兒童康復(fù)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)。三、申報(bào)要求：1.請各級殘聯(lián)認(rèn)真調(diào)查