《幼兒園組織與管理》教學大綱

《幼兒園組織與管理》教學大綱一、教學目的和任務《學前教育管理》是研究如何實現(xiàn)對幼兒園的高效高質管理的一門科學。學前教育管理專業(yè)的學生學習此學科不僅是實現(xiàn)科學管理提高幼教質量的需要， 也是提高自身專業(yè)素質的需要。其教學目的和任務在于使學生正確認識幼兒園管理的功能， 了解幼兒園管理包含的內容及對內容的管理要求，并結合幼兒園管理的實際掌握一般的理論在幼兒園管理中的運用，掌握做為一名幼教管理工作者 （無論是園長或教師） 為了提高幼教質量需從哪些方法提高自身素質。并通過幼教實習與考察， 理論聯(lián)系實際，為初步掌握幼兒園組織和管理的技能技巧打下堅實的基礎。 同時結合教學對學生進行專業(yè)思想教育， 樹立學生正確的教育觀、量觀。

質二、教學原則和方法（一）教學主要原則和依據(jù)1、根據(jù)本學科的特點，加強基本理論的教學。、注重吸收和介紹本學科以及相關學科領域新的研究成果。、堅持理論聯(lián)系實際的原則，運用理論分析當前幼兒教育管理的實際，從而提高理論的實用性。、注重學生作為一位管理者的基本技能技巧的培養(yǎng)。5、突出教育性，把管理理論、管理的基本技能技巧的教學與培養(yǎng)學生正確的教育觀、質量觀結合起來。（二）教學方法《學前教育管理》 是一門具有很強實踐指導意義的專業(yè)學科， 教學中既要采用一般的課堂教學的方法，如講授法、討論法、自學指導等，又要結合幼兒園管理的實際，采用調查法、個案法等方法豐富學生的感性認識，讓學生在實踐活動中理解、掌握、運用知識，從而達到學以致用的目的。三、考核要求根據(jù)本學科的特點，本課程的考核采用閉卷考試和實際分析運用相結合的方式進行。對所學其本理論進行閉卷考試；同時要求學生運用所學理論，聯(lián)系幼兒園管理實際進行調查評析并寫出調查分析報告。四、選用教材《幼兒園現(xiàn)代化管理》，袁愛玲主編，新世紀出版社，1995年版。五、時間安排本課程面授時間為28學時，自學時間140學時，面授時間的具體安排如下：內容自學時間面授時間第一章幼兒園現(xiàn)代化管理概論122第二章現(xiàn)代化管理原理與幼兒園管理原則154第三章幼兒園的管理過程153第四章幼兒園的管理方法184第五章園長的基本素質與領導藝術163第六章幼兒園保教工作的原理184第七章幼兒園總務工作的管理102第八章幼兒園家長工作的管理122第九章幼兒園組織機構的設置與改革122第十章幼兒教育工作的評價122第一章 幼兒園現(xiàn)代化管理概論一、教學內容第一節(jié) 管理的概念1、管理的概念2、幼兒園管理的概念第二節(jié) 管理的歷史發(fā)展1、領導體制的發(fā)展變化2、管理手段的發(fā)展變化3、管理理論的發(fā)展變化第三節(jié) 管理的對象與內容、管理的對象——六大管理要素2、幼兒園管理的內容第四節(jié) 管理的職能、管理職能的概念2、幼兒園管理的五大職能二、教學方法 以講授法為主，輔之以“問題——發(fā)現(xiàn)”的教學方法，引導學生對實際問題進行研究。三、考核要求1、掌握管理及幼兒園管理的概念；了解管理的歷史發(fā)展；、掌握幼兒園對各管理要素的具體要求，了解幼兒園管理的內容；3、掌握幼兒園的管理職能。第二章 現(xiàn)代化管理原理與幼兒園管理原則一、教學內容第一節(jié) 現(xiàn)代化管理原理、管理原理的概念、七大管理原理在幼兒園管理中的運用第二節(jié)幼兒園管理的基本原則、管理原則的概念及特點、幼兒園管理的七大基本原則二、教學方法 講授法、討論法。三、考核要求、掌握如何將現(xiàn)代化的管理原理運用于幼兒園管理中；、掌握幼兒園管理應遵循的原則；貫徹實施各原則應做好哪些方面工作？第三章 幼兒園的管理過程一、教學內容第一節(jié) 管理過程的一般理論、管理過程的概念、管理過程的特性第二節(jié) 幼兒園管理過程的基本環(huán)節(jié)、制定計劃、組織執(zhí)行、督促檢查、總結提高二、教學方法 講授法、討論法。三、考核要求、了解管理過程的一般理論——代明環(huán)；、了解幼兒園管理過程的四個環(huán)節(jié)的作用，掌握對各環(huán)節(jié)的管理要求；3、試用代明環(huán)分析幼兒園管理過程。第四章 幼兒園的管理方法一、教學內容第一節(jié) 幼兒園的目標管理、目標管理的含義、目標管理的特點、目標體系及實例、幼兒園制定工作目標應注意的幾個問題、目標管理的程序第二節(jié) 幼兒園的計劃管理、計劃管理的意義、幼兒園計劃管理的實施第三節(jié)幼兒園的質量管理、質量管理的意義、質量標準的建立、對質量的控制第四節(jié)幼兒園的制度管理、幼兒園制度管理的意義與作用、制度規(guī)章制度的原則、幼兒園應建立的規(guī)章制度二、教學方法 講授法、讀書指導法、實習作業(yè)法。三、考核要求、了解各管理方法的特點、意義；、掌握各管理方法在幼兒園管理中的運用；、考察一所幼兒園，并分析某一管理方法的運用情況。第五章 園長的基本素質和領導藝術一、教學內容第一節(jié) 園長的基本素質1、關于領導者影響力的構成、園長的基本素質要求第二節(jié)園長應具備的領導藝術、領導與領導藝術的含義、國外領導藝術的理論、領導藝術分析二、教學方法講授法、討論法。三、考核要求、了解園長基本素質的構成要素；、掌握園長應如何建立領導威信；、了解國外領導藝術的理論；假如你作為一名園長，你將如何據(jù)此理論調適你的領導行為？4、掌握作為園長應具備的各領導藝術的內容要求。第六章 幼兒園保教工作的管理一、教學內容第一節(jié) 幼兒園保教工作的意義和任務1 、幼兒園保教工作的意義2 、幼兒園保教工作的任務第二節(jié) 幼兒園保育工作的管理1、保育工作的任務、保育工作的內容第三節(jié)幼兒園教育工作的管理、教學活動的管理、教學條件的管理、教師質量的管理第四節(jié)幼兒園整天生活的管理、幼兒園整天生活管理應堅持的原則、各環(huán)節(jié)的要求第五節(jié) 幼兒園文書檔案工作的管理、幼兒園文書檔案的主要內容、幼兒園文書檔案工作管理的要求二、教學方法講授法、討論法、實習作業(yè)法。三、考核要求、了解幼兒園保教工作管理的意義和任務；、掌握幼兒園保育、教育、幼兒園整個生活等管理的內容要求；3、調查一所幼兒園， 就保教各方面工作的管理狀況進行分析、 評估，并寫出調查報告。第七章 幼兒園總務工作的管理一、教學內容第一節(jié) 幼兒園總務工作的意義和任務、園管理的諸要素均須通過總務工作來體現(xiàn)、總務工作的質量直接影響教育中心工作的完成、總務工作關系到調動職工工作的積極性第二節(jié)總務工作的原則、服務性、先行性、全局性、政策性第三節(jié) 總務工作的基本要求、堅持服務思想、總務工作應與園整體工作結合，加強計劃性、加強隊伍與制度建設、勤儉辦園，財盡其效，物盡其用、珍惜時間，提高工作效率、協(xié)調關系，抓好信息二、教學方法 講授法、實習作業(yè)法。三、考核要求、了解幼兒園總務工作的意義和任務；、調查一所幼兒園總務工作現(xiàn)狀，根據(jù)總務工作的原則和基本要求進行具體分析，并寫出分析報告。第八章 幼兒園家長工作的管理一、教學內容第一節(jié) 幼兒園家長工作的意義和任務、家長工作的意義、家長工作的主要任務和內容第二節(jié)家長工作的組織領導、幼兒園家長工作的形式與方法、幼兒園家長工作的管理與指導二、教學方法講授法、討論法。三、考核要求、了解幼兒園家長工作的意義和任務；、掌握幼兒園家長工作的形式和方法，幼兒園一學期來家長工作的途徑；、親自參加幼兒園一系列家長工作的活動并進行具體分析。第九章 幼兒園組織機構的設置與改革一、教學內容第一節(jié) 關于組織機構設置的理論、幼兒園組織機構的設置、設置組織機構的標準第二節(jié)關于機構與體制改革的問題、我國幼教事業(yè)發(fā)展的方針、積極探索幼教體制改革的有效途徑二、教學方法講授法、實習作業(yè)法。三、考核要求、運用組織機構設置理論，綜合《幼兒園管理條例》的有關規(guī)定，分析一所幼兒園組織機構設置的現(xiàn)狀，并對之進行分析，提出改革設想。第十章 幼兒教育工作的評價一、教學內容第一節(jié) 幼兒教育工作評價的意義、指揮定向作用、區(qū)別優(yōu)劣、分等鑒定作用、督促、激勵作用、問題診斷作用、目標調節(jié)作用、經(jīng)驗交流作用第二節(jié) 幼兒教育工作評價的原則、一致性原則、全面性原則、目的性原則、客觀性原則、定量評價與定性評價相結合的原則、單項評價與綜合評價相結合的原則、靜態(tài)評價和動態(tài)評價相結合的原則、指導相結合的原則第三節(jié) 幼兒教育工作評價的方法與步驟、評價方法/