人教版初中語文七年級下冊第四單元第19課《觀舞記》第一課時(范燕玲)課件

觀舞記

冰心考考你的識字量顰蹙

粲然嗔視叱咤風(fēng)云雛鳳盡態(tài)極妍花鬘斗藪

妥帖渾身解數(shù)褶裙驚鴻píncù

cànchēnchìzhàchúyánmánsǒutiēxièzhěhóng了解印度文化印度文化有一個突出的特點：宗教色彩濃厚。在印度歷史上，印度宗教以及宗教神話就一直貫穿于這古老的文明，直到今天，仍然是印度社會各階層文化的組成部分印度幾乎所有的文化藝術(shù)形式：舞蹈、音樂、雕刻、繪畫等內(nèi)容也都受此影響，多以表現(xiàn)宗教為主題。如:課文中提到的蓮花、鹿、孔雀、蛇等動物在宗教中都有其象征意義，舞臺的背景也充滿宗教色彩。

印度舞蹈具有強烈的宗教色彩：“臺中間小桌上供奉著一尊濕婆天的舞像，兩旁是燃著的兩盞高腳銅燈，舞臺上的氣氛是靜穆莊嚴的?！笨ɡ斀忝玫奈璧妇褪且源藶楸尘暗?，表現(xiàn)了鮮明的民族特色。

印度舞蹈大致上可以分為古典舞蹈和民間舞蹈。這些舞蹈大多宗教色彩濃厚。在演出時，臺前都要放上一尊舞神—濕婆的雕像。

“他的右上手拿著一面達莫和鼓，象征著創(chuàng)造，有的說象征各種聲音；右下手象征神的保護和祝福；他的左手托起燃燒的火焰，象征著他可以毀滅他所創(chuàng)造的一切(也有人說象征謬誤的毀滅和真理的傳播)；左下手像象鼻那樣垂向抬起的腳，象征著不受一切羈絆的自由；右腳踩住一個魔鬼(名叫莫亞卡拉)，象征著善征服惡；左腳上抬，象征著超脫塵世，向上升騰。舞蹈周圍裝飾，象征著懷抱人們的大自然。這等舞王之形象，可以說形象地啟示了印度舞蹈的宗旨。”

婆羅多舞是印度最流行、最古老、影響最大的舞蹈，同時也是印度古典舞蹈的精髓。舞者衣裙華麗，姿態(tài)優(yōu)美，戴半圓形花環(huán)，耳環(huán)和鼻飾閃爍，光彩照人，演員的手、眼、身、法、步嚴密配合，面部表情的喜怒哀樂瞬息萬變。一場完整的婆羅多舞蹈的表演，至少包括6段，通常只由一名女演員表演。每一場表演少則3小時,多達5—6小時。手勢是印度舞蹈中一個重要的特點，大多數(shù)印度舞蹈中對手勢的意義都有嚴格的規(guī)定，通常來說，單手可以有28個姿勢，雙手24個。加在一起總共有52個姿勢。而每一個手勢，再結(jié)合上臂膀的揮動、身體的扭動則可以表達上十種不同的含義.而“會說話”的并不光是手勢。印度舞蹈中對演員的面部表情也有高到幾乎變態(tài)的要求。

九種“拉斯”（意為“味道”）是每個演員都必須要熟練掌握的理清思路整體感知文章哪一部分是寫觀舞的？這一部分的前后分別寫什么？第一部分（1～10）從切身感受出發(fā)，歌頌印度卡拉瑪姐妹舞技的高超。第二部分（11～18）通過對卡拉瑪姐妹舞技的描繪，具體表現(xiàn)她們高超的舞技。第三部分（19～22）揭示了印度文化是滋潤印度舞蹈的食糧，表達對卡拉瑪姐妹的感激和懷念之情。對卡拉瑪姐妹的贊美之情

表達感受----觀賞舞蹈----贊美感謝2.下列詞語解釋有誤的一項是()(2分)A.本色行當：做本行的事，成績十分顯著。B.盡態(tài)極妍：使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來。妍：美麗。C.息息相通：比喻關(guān)系密切。息息：休息。D.驚鴻：驚飛的鴻，形容美人體態(tài)輕盈。3、揣摩語言環(huán)境，選擇恰當?shù)脑~語填入句中的橫線上。(4分)(1)傳達描繪模擬點染A.假如我是個詩人，我就寫出一首長詩，來她們的變幻多姿的旋舞。B.假如我是個畫家，我就要用各種色彩，出她們的清揚的眉宇和絢麗的服裝。(2)說明說出闡述贊美A.我也不敢像舞蹈家一般，內(nèi)行地她們的一舉手一投足，是怎樣地;本色當行?。B.我只是一個欣賞者，但是我愿意努力我心中所感受的飛動的;美;!1.D點撥：A項;換;;B項;吒;;C項;帖;2.C點撥：;息息;應(yīng)為;呼吸;。3.(1)A描繪B點染(2)A贊美B說出點撥：要聯(lián)系語境來揣摩。如(1)的A句，文學(xué)家用文學(xué)體裁來表達，