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關(guān)于各高校?；盏恼{(diào)研報(bào)告對(duì)麗江師專?；赵O(shè)計(jì)的理念啟發(fā)前言清華大學(xué)北京大學(xué)中國(guó)人民大學(xué)廈門大學(xué)麗江師專哈佛大學(xué)耶魯大學(xué)牛津大學(xué)斯坦福大學(xué)每所學(xué)校都有自己的?；?，每個(gè)?；斩加凶约邯?dú)特的風(fēng)采，向我們?cè)V說(shuō)著這所學(xué)校不一樣的人文風(fēng)情，現(xiàn)在就讓我們看看那些不一樣的風(fēng)采吧形制上，讓我們聯(lián)想到先秦的銅鏡，西漢的瓦當(dāng)。中心的五星，寓意光明和希望。中間的環(huán)由兩個(gè)十字分成八部分，這兩個(gè)十字或許能讓人聯(lián)想到辛亥革命紀(jì)念日之雙十節(jié)；而在八個(gè)部分填上清華校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”，正是中國(guó)文化傳統(tǒng)與清華精神之所系。雖然，今天我們對(duì)?；?qǐng)D案的設(shè)計(jì)者是誰(shuí)已不可考，但他把如此豐富的中華文化內(nèi)涵蘊(yùn)含其中，令我們敬仰。北京大學(xué)?；沼婶斞赶壬?917年8月設(shè)計(jì)完成?！氨贝蟆眱蓚€(gè)篆字的上下排列，其中“北字”構(gòu)成背對(duì)背的兩個(gè)側(cè)立的人像，而“大字”構(gòu)成了一個(gè)正面站立的人像。?；胀怀龅睦砟钤谟?，要“以人為本”；?；盏南笳饕饬x在于，北大當(dāng)肩負(fù)開啟民智的重大使命。北京大學(xué)在2007年修改了標(biāo)志，在魯迅先生設(shè)計(jì)?；?qǐng)D案的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富和發(fā)展，標(biāo)志形似瓦當(dāng)，兼有篆刻風(fēng)韻，具有鮮明的中華傳統(tǒng)文化特色。2007年6月13日，北京大學(xué)正式發(fā)布《視覺(jué)形象識(shí)別系統(tǒng)管理手冊(cè)》，并推出修改后的北大?；諛?biāo)識(shí)。修改后的北大標(biāo)志是在魯迅先生設(shè)計(jì)的?；?qǐng)D案基礎(chǔ)上豐富和發(fā)展而來(lái)。北大確定了特定色值的紅色為標(biāo)準(zhǔn)色（CMYK色值為C0M100Y100K45），并將其命名為“北大紅”?！氨贝蟆眱蓚€(gè)篆字的上下排列，其中“北字”構(gòu)成背對(duì)背的兩個(gè)側(cè)立的人像，而“大字”構(gòu)成了一個(gè)正面站立的人像。?；胀怀鲆粋€(gè)辦學(xué)理念，即大學(xué)要“以人為本”。大學(xué)，因大師而大，更因大學(xué)生而大。也有人說(shuō)，上面的是學(xué)生，下面的是老師，教師就是要甘為人梯；學(xué)生站在巨人的肩膀上，就是要青出于藍(lán)勝于藍(lán)。北大的許智宏校長(zhǎng)說(shuō)，真正的“大”學(xué)，學(xué)術(shù)之大，責(zé)任之大，精神之大，盡在其中。許多畢業(yè)了多年的北大學(xué)生回想起來(lái)，都不約而同地提到，北大給學(xué)子們最寶貴的是“自由獨(dú)立，兼容并蓄”的精神。北大校徽這枚北大?；?，其圖案以篆體的“北大”二字構(gòu)成一個(gè)圓形，便于制作圓形的徽章。巧妙的是：下面的“大”字像一個(gè)人，上面的“北”字又像兩個(gè)人，這樣就構(gòu)成了“三人成眾”的意象。又有如一人而背負(fù)二人之象，給人以“北大人肩負(fù)重任”的想象。在藝術(shù)處理上，這枚徽章構(gòu)圖簡(jiǎn)潔大氣，線條流暢規(guī)整，蘊(yùn)涵豐富。用設(shè)計(jì)對(duì)象的文字構(gòu)成圖案，是徽標(biāo)設(shè)計(jì)的常用手法，但高明的設(shè)計(jì)者用文字構(gòu)成能夠表現(xiàn)徽標(biāo)內(nèi)涵的圖案。魯迅這枚?；盏脑O(shè)計(jì)，就達(dá)到了這一境界。

中國(guó)人民大學(xué)?；沼?002年10月1日起試用，2003年4月，正式發(fā)布使用新?；?。中國(guó)人民大學(xué)的?；?，由88級(jí)校友章葉青歷時(shí)七年設(shè)計(jì)而成.

中國(guó)人民大學(xué)?；諡?圓形篆書人字圖案"，以三個(gè)并列的篆書"人"字圖形為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校中英文校名全稱及建校時(shí)間，經(jīng)專業(yè)設(shè)計(jì)而成。其中三個(gè)"人"字分別寓意"人民"、"人本"、"人文"，即"人民的大學(xué)"、"以人為本的精神"和"以人文社會(huì)科學(xué)為主的特色"，揭示了學(xué)校的特色、優(yōu)勢(shì)和傳統(tǒng)；三個(gè)"人"字排列，隱含"三人行，必有我?guī)熝?、"三人成眾"、"攜手勞作"、"同向并行"、"目標(biāo)一致"、"辛勤耕耘"、"團(tuán)結(jié)協(xié)作"等意，象征學(xué)校師生實(shí)事求是、注重實(shí)踐、團(tuán)結(jié)拼搏、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和兼容并蓄、開放進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌。中國(guó)人民大學(xué)?；?/p>

廈門大學(xué)廈門大學(xué)?；?qǐng)D案是陳嘉庚先生創(chuàng)辦廈門大學(xué)時(shí)確定的，沿用至今，有其特定的內(nèi)涵：一、外圓圈內(nèi)上方是繁體字“廈門大學(xué)”，下方是拉丁語(yǔ)的“廈門大學(xué)”；二、內(nèi)圓圈內(nèi)的三顆五角星圖案代表我國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)中之“三才”，即所稱天然中之精神的、宇宙的、人類的三大原素；三、內(nèi)圓圈的城及城門圖案為廈門之表記（大廈之門），并指學(xué)府門戶大開；四、內(nèi)圓圈的“止于至善”四字為本大學(xué)進(jìn)行之目標(biāo)，也就是陳嘉庚先生當(dāng)年確立的廈門大學(xué)校訓(xùn)。哈佛大學(xué)

哈佛?；丈罴t色是代表哈佛大學(xué)的顏色?！豆鸫髮W(xué)深紅色》（The

Harvard

Crimson）就是一張由哈佛大學(xué)學(xué)生于1873年創(chuàng)辦的報(bào)紙。哈佛校園里，到處是淺棕色和暗紅色的建筑。古老的紅磚房。郁郁蔥蔥的庭院，給人莊重、寧?kù)o、和諧的感覺(jué)。

?；盏膱D形由三本書構(gòu)成，它們呈倒三角形：第一本書代表過(guò)去，第二本書代表現(xiàn)在，最底下的一本書代表未來(lái)。三本書上的拉丁文合起來(lái)是“真理”一詞。耶魯大學(xué)耶魯大學(xué)的標(biāo)志設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、概括。其外形為盾形，象征著莊重、榮耀、高貴與典雅等之意。深藍(lán)色代表著沉著、冷靜、理智的科研精神，鮮明的檸檬代表熱情、光芒、富有的意思。且部分為核心部分書籍的厚度，代表著學(xué)校歷史文化的深厚和視知識(shí)為黃金，不斷追求淵博的知識(shí)的精神。并兩種顏色的合理搭配，形成很好的視覺(jué)效果。?；丈蠒竞途剮系奈淖质切Ｓ?xùn)“光明與真理”，分別用希伯來(lái)文和拉丁文書寫.書籍形象設(shè)計(jì)生動(dòng)、形象，線條簡(jiǎn)練。整體呈現(xiàn)一種積極向上的勢(shì)態(tài)，以及其追求自由和崇尚獨(dú)立人格的耶魯精神。書籍上是一些抽象的拉丁文校訓(xùn)，意在突出其校精神，讓千萬(wàn)的耶魯學(xué)子深深記住對(duì)社會(huì)的責(zé)任。牛津大學(xué)?；諡槎苄?，?；罩黧w部分由三顆王冠組成(上二下一),中間為一本展開的書,上寫“DOMINUSILLUMINATIOMEA”(“主照亮我”),這表明了中世紀(jì)宗教對(duì)大學(xué)的影響,強(qiáng)調(diào)“啟示”是知識(shí)和真理的源泉。?；丈系耐豕趧t昭示著大學(xué)教育的高貴與榮耀,這與英國(guó)大學(xué)培養(yǎng)紳士的大學(xué)理念是息息相關(guān)的,英國(guó)著名教育家紐曼在其《大學(xué)的理念》一書中認(rèn)為大學(xué)的目的是培養(yǎng)或造就有智慧，有哲理，有修養(yǎng)的紳士,我國(guó)教育家鄭曉滄也總結(jié)說(shuō):“英國(guó)的大學(xué)理想,在養(yǎng)成Gentlemen,可以牛津大學(xué)為其代表”斯坦福大學(xué)斯坦福大學(xué)的?；諛?biāo)志，整體呈圓環(huán)形，代表學(xué)校功德圓滿、學(xué)業(yè)有成，和諧統(tǒng)一。鮮明亮麗的紅色，代表著一輩輩斯坦福人的熱血和忠誠(chéng)，同時(shí)也傳達(dá)出斯坦福大學(xué)不斷開拓、積極進(jìn)取、勇攀科學(xué)技術(shù)高峰的勇氣和信念。標(biāo)志的輪廓添加菱形的裝飾圖形，具有一定的圖騰效果。外環(huán)形內(nèi)部為斯坦福大學(xué)的名稱，字體與整個(gè)標(biāo)志和諧相容、恰到好處；1891為其學(xué)校的建校時(shí)間，突出了學(xué)校悠久的歷史文化；兩側(cè)分別為三顆星星，代表著學(xué)校取得的輝煌成就。標(biāo)志的主體部分，松樹，象征堅(jiān)韌不拔的意志和高尚品質(zhì)，樹的形象代表著學(xué)校百年樹人的教學(xué)理念，山川和土地代表著其宏闊的視野和美好發(fā)展前景，也寓意學(xué)校有著寬廣的胸懷，以及學(xué)生的志在四方，同時(shí)也突出了學(xué)校自然學(xué)科的特色文化。內(nèi)環(huán)上部分“讓自由之風(fēng)永遠(yuǎn)吹拂”的校訓(xùn)，置于核心部分，讓莘莘學(xué)子記住其弘揚(yáng)的精神。從眾多的?；罩形覀兛梢园l(fā)現(xiàn)幾乎所有的?；斩际菑膶W(xué)校人文歷史與成就中引發(fā)而來(lái)，它們中或是對(duì)歷史的緬懷或是對(duì)現(xiàn)在的肯定亦或是對(duì)未來(lái)的展望，?；?，是濃縮的大學(xué)。?；赵O(shè)計(jì)是對(duì)一個(gè)學(xué)校最好的闡述，從學(xué)校的歷史，從學(xué)校的現(xiàn)在，從學(xué)校的未來(lái)，尋找一個(gè)共同點(diǎn)，讓這一點(diǎn)成為學(xué)校的記憶。麗江師范高等?？茖W(xué)校位于云南省麗江市，是一所公辦全日制普通高等專科學(xué)校。1984年4月9日建立“麗江教育學(xué)院”；2001年3月