(全國(guó)版)高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)學(xué)案專題02《語(yǔ)句排序》

高三復(fù)習(xí)系列材料之——《語(yǔ)句排序》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解連貫題的幾種常見(jiàn)思路；2.掌握句子排序的幾種方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.解答連貫題的幾種常見(jiàn)思路2.抓住句子中的關(guān)鍵字句，結(jié)合語(yǔ)境準(zhǔn)確排序一、錯(cuò)題1.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）我國(guó)是食品生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó)，。這樣才能有效解決食品安全領(lǐng)域損害群眾利益的突出問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)消費(fèi)安全感。①?gòu)?qiáng)化執(zhí)法措施，嚴(yán)懲違法犯罪分子②食品產(chǎn)業(yè)涉及環(huán)節(jié)多，哪一環(huán)出現(xiàn)漏洞都會(huì)給食品安全帶來(lái)嚴(yán)重威脅③創(chuàng)新食品安全監(jiān)管機(jī)制④堅(jiān)決淘汰劣質(zhì)企業(yè)，以震懾所有企業(yè)使之不敢越雷池半步⑤保障食品安全需要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者誠(chéng)信自律，更需要嚴(yán)格的法律制度約束和有效監(jiān)管⑥因此，必須保持嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢(shì)，及時(shí)消除各環(huán)節(jié)的隱患A．②⑥①③④⑤B．②⑤⑥①④③C．⑤②⑥③①④D．⑤⑥②④③①【解析】C。試題分析：⑤句起領(lǐng)起作用，所以應(yīng)在句首；②句是因，⑥句則是其果，二者之間用“因此”連結(jié)；③①④是具體措施，應(yīng)先有體制，再執(zhí)法；之后是“淘汰，”“震懾”，是后文“這樣”所指代的對(duì)象，故在最后。2.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）一個(gè)人立志從事精神探索和文化創(chuàng)造的事業(yè)，應(yīng)該是出于自身最內(nèi)在的精神需要。______所以，立足于自救的人，他面對(duì)外部世界時(shí)的心態(tài)是平靜的。①在精神生活與世俗生活之間，他的價(jià)值取向是明確的，不會(huì)有任何實(shí)質(zhì)性的困惑。②他在精神生活的范圍內(nèi)幾乎一定有很重大的困惑。③他自己是在做著他今生今世最想做、不能不做的一件事，只要環(huán)境還允許他做下去，何失落之有?④所以對(duì)于他來(lái)說(shuō)，不管世道如何，他都非自救不可，惟自救才有生路。⑤張三棄文經(jīng)商，成了大款，李四媚俗嘩眾，成了大腕，這一切與他何干?A．①④②⑤③B．①②⑤③④C．②④①⑤③D．③⑤②①④【解析】C。可根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容及句子之間的邏輯關(guān)系等分析作答。在內(nèi)容上與上句的“精神需要”相吻合的是②；②④具有因果關(guān)系，故緊隨其后；⑤③同類，都證明①“不會(huì)有任何實(shí)質(zhì)性的困惑”，故很容易得出答案。二、錯(cuò)因1.忽視語(yǔ)段的時(shí)空順序或邏輯順序2.忽視了一些特殊的語(yǔ)言標(biāo)志3.句子結(jié)構(gòu)或上下文句式不對(duì)應(yīng)三、方法指導(dǎo)(一)句子排序主要根據(jù)語(yǔ)句間的邏輯聯(lián)系和前后照應(yīng)方面判斷。1.上下文的句式要相互對(duì)應(yīng)；2.總起與分承的照應(yīng)；3.句子結(jié)構(gòu)的照應(yīng)；4.詞語(yǔ)的照應(yīng)。首先，要確定首句或尾句，再排列中間句；也可以從局部入手，再向整體擴(kuò)展。其次，要根據(jù)相關(guān)的詞語(yǔ)判斷出文段所采用的具體順序。若是有明顯的表示時(shí)間先后的詞語(yǔ)，便是時(shí)間順序。若是有明顯的表示空間方位或處所的詞語(yǔ)，便是以空間順序?yàn)橹鳎ㄓ缮系较隆⒂勺蟮接?、由遠(yuǎn)到近、由內(nèi)到外等）。如果不是時(shí)間順序，也不是空間順序，便可判斷可能是邏輯順序（總分、因果、主次、由淺入深、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由一般到特殊等）。再次，要抓住語(yǔ)言標(biāo)志：如代詞的指代內(nèi)容，連詞（包括關(guān)聯(lián)詞）的連接對(duì)象，一些特征性詞句（如“總之”、“因此”、“這樣”），表示順序的詞語(yǔ)、前后對(duì)應(yīng)的詞句等等。另外，選項(xiàng)中句末的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也是判斷的參考。（二）方法一、選項(xiàng)優(yōu)先法選項(xiàng)優(yōu)先法是指在做語(yǔ)句排序題的時(shí)候，優(yōu)先看選項(xiàng)，以節(jié)約做題時(shí)間。看選項(xiàng)最重要的是看選項(xiàng)所提供的第一個(gè)句子，再結(jié)合第一個(gè)句子回到材料當(dāng)中去驗(yàn)證，驗(yàn)證其是否適合作為首句?！纠?】①據(jù)此，洪堡提出了青藏高原“熱島效應(yīng)”理論②這不符合常理③早在18世紀(jì)末，德國(guó)科學(xué)家洪堡就發(fā)現(xiàn)，赤道附近的高山雪線，比中緯度的青藏高原許多高山的雪線低200米左右④故其熱量較同緯度、同海拔高度的其他地區(qū)高得多，甚至比赤道附近的同海拔地區(qū)也要高得多⑤對(duì)流層大氣的主要直接熱源是地面，青藏高原由于下墊面大面積提升，相當(dāng)于把“火爐”升高了⑥由于赤道地區(qū)熱量較高，高山雪線通常應(yīng)該從赤道向兩極遞降，到極地附近降至海平面將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）A．③②⑥①⑤④B．③①⑤④②⑥C．⑥②③①⑤④D．⑥②③⑤④①【解析】A。拿到這樣一道語(yǔ)句排序題，先不要讀材料，先看四個(gè)選項(xiàng)。選項(xiàng)中提供的第一個(gè)句子是③或者⑥，因此，只要先關(guān)注這兩個(gè)句子即可，其他句子可以暫時(shí)放一放?；氐讲牧现锌梢园l(fā)現(xiàn)⑥這個(gè)句子并不適合作為首句，第③句更加適合，因此可以排除C、D兩個(gè)選項(xiàng)。到此，只通過(guò)首句就已經(jīng)將兩個(gè)選項(xiàng)排除，剩下只要驗(yàn)證A、B兩個(gè)選項(xiàng)即可。【點(diǎn)評(píng)】利用選項(xiàng)優(yōu)先法可以節(jié)約不少的解題時(shí)間，并且通過(guò)首句的判斷，就可以排除一半的選項(xiàng)，為最終選出正確答案提供了有力的幫助。二、代詞排除法代詞排除法是指某句句子當(dāng)中如果出現(xiàn)了“這”、“那些”、“他/她/它”等代詞，那么這句句子一定不能當(dāng)成首句。原理非常簡(jiǎn)單：既然是代詞，一定是指代某一事物，那么這個(gè)事物一定要在前面的句子當(dāng)中有所交代，因此，有代詞的這句話就不可能成為首句?！纠?】①在這里，人們已經(jīng)從浮躁的、高速的城市發(fā)展中沉淀下來(lái)，希望獲得內(nèi)在的平衡②二十多年以來(lái)，從外表上看，那里的變化并不是非常巨大③整個(gè)城市顯得平和恬靜④每年，我仍舊有機(jī)會(huì)飛往硅谷，參加各種年會(huì)⑤包括節(jié)能減排的新舉措⑥但是生活在那里的人正在源源不斷地為它注入各種生機(jī)將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）A．④②⑥⑤①③B．②④⑤⑥①③C．②④①③⑤⑥D(zhuǎn)．④①③②⑥⑤【解析】A。這道題先用選項(xiàng)優(yōu)先法可以定位到②④兩句，其中第②句話中出現(xiàn)了“那里”這個(gè)詞眼，因此，這句話不能當(dāng)做首句，故將B、C兩個(gè)選項(xiàng)直接排除，剩下的A、D兩個(gè)選項(xiàng)當(dāng)中再做判斷?！军c(diǎn)評(píng)】代詞排除法是一個(gè)簡(jiǎn)單有效的方法，是快速排除干擾選項(xiàng)的利器。三、頂針修辭法頂針是一種常用的修辭方式，是指前一個(gè)句子的末尾和后一個(gè)句子的句首往往強(qiáng)調(diào)的是同一個(gè)主語(yǔ)。因此，可以利用這種方法來(lái)判斷兩句之間的先后關(guān)聯(lián)順序。【例3】①單純羅列史料，構(gòu)不成歷史②只有在史料引導(dǎo)下發(fā)揮想象力，才能把歷史人物和事件的豐富內(nèi)涵表現(xiàn)出來(lái)③歷史研究不僅需要發(fā)掘史料，而且需要史學(xué)家通過(guò)史料發(fā)揮合理想象④所謂合理想象，就是要盡可能避免不實(shí)之虛構(gòu)⑤這是一種悖論，又難以杜絕⑥但是，只要想象就難以避免不實(shí)虛構(gòu)出現(xiàn)將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）A．④⑤⑥③②①B．③①②④⑥⑤C．⑤③②①④⑥D(zhuǎn)．①③④⑥⑤②【解析】D。注意到第③句末尾出現(xiàn)了一個(gè)“合理想象”這個(gè)詞眼，并且在第④句的句首也有一個(gè)“合理想象”這個(gè)詞。因此，可以確定“③④”這個(gè)順序。四個(gè)選項(xiàng)當(dāng)中只有D選項(xiàng)是有“③④”這樣的順序，只要將D選項(xiàng)這個(gè)順序驗(yàn)證一遍即可確定答案?！军c(diǎn)評(píng)】這道題在①③兩個(gè)句子同樣可以用頂針修辭法來(lái)確定，第①句末尾出現(xiàn)了“歷史”這個(gè)詞眼，和第③句的句首呼應(yīng)。另外，在使用頂針修辭法初步判斷句子順序之后，需要再次將材料代入這個(gè)順序進(jìn)行驗(yàn)證，以確保答案正確。四、時(shí)間順序法時(shí)間順序法也是語(yǔ)句排序題常用的方法之一，這種方法適用于句子中出現(xiàn)表示時(shí)間狀態(tài)的題目。在用時(shí)間順序法的時(shí)候，只要找到出現(xiàn)時(shí)間詞的句子，將這幾個(gè)句子按照時(shí)間順序排序即可。【例4】①商代以后，隨著文字的出現(xiàn)，書(shū)寫需求增加，周宣王時(shí)期“刑夷始制墨”，出現(xiàn)了顆粒狀人工墨②到了以彩陶為典型特征的仰韶文化時(shí)期，已經(jīng)有了用來(lái)研磨顏料的研磨器──石研③這些長(zhǎng)過(guò)半米的大石器，是用來(lái)加工糧食的④硯起源于研磨器，目前已知最早的研磨器是距今七、八千年的裴李崗、磁山文化時(shí)期的石磨盤和石磨棒⑤此后，用于研磨的石研，就成為早期的硯將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）A．①③④⑤②B．④③②①⑤C．①③④②⑤D．④③②⑤①【解析】B。題干當(dāng)中的①②④三個(gè)句子分別出現(xiàn)了“商代”、“仰韶文化時(shí)期”、“距今七、八千年”三個(gè)表示時(shí)間的詞語(yǔ)，按照時(shí)間順序排序之后可以確定這三句話的順序是④②①，因此可以排除A、C兩個(gè)選項(xiàng)。再根據(jù)第⑤句的內(nèi)容可以判斷，第⑤句更加適合作為結(jié)尾，因此這道題選擇B選項(xiàng)?！军c(diǎn)評(píng)】使用時(shí)間順序法的時(shí)候，找到時(shí)間詞語(yǔ)并不難，難的是根據(jù)這幾個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行排序，這方面的能力需要一些歷史知識(shí)和長(zhǎng)期做題練習(xí)來(lái)鍛煉提高。使用以上四個(gè)技巧，可以輔助考生在做語(yǔ)句排序題的時(shí)候，排除若干干擾選項(xiàng)，框定各個(gè)語(yǔ)句的基本順序，同時(shí)配合考生的閱讀理解能力就可以將正確答案選出來(lái)。四、鞏固訓(xùn)練1.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）當(dāng)代藝術(shù)博物館近日舉辦名為“風(fēng)物”的展覽，展出了幾位畫家、攝影師的作品。

，

。

，

；

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，能啟發(fā)我們發(fā)現(xiàn)身邊的奇景和詩(shī)意。①因此無(wú)論多么微不足道的事物都可變成藝術(shù)主題②展出的作品大部分都體現(xiàn)出細(xì)節(jié)帶出重點(diǎn)的風(fēng)格特點(diǎn)③彰顯出藝術(shù)獨(dú)具的神奇力量④作品展示的都是他們?cè)诿绹?guó)南部腹地、新西蘭北島旅行時(shí)留下的記錄⑤內(nèi)容從自然環(huán)境、建筑、各類標(biāo)志，到人物、室內(nèi)布置，覆蓋面很廣⑥而且?guī)в袛⑹乱馕?，每件作品都像日常世界的一個(gè)短篇故事A．②⑥⑤④③①

B．②③①④⑤⑥

C．④⑤②①⑥③

D．④⑥⑤①③②2．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）在學(xué)校的日子里，我沒(méi)有什么特別的感覺(jué)，＿＿，＿＿，＿＿，＿＿，＿＿，＿＿。我默默地注視著學(xué)校紅色的大門，由衷地感謝她帶給我的一切。①很多時(shí)候你可能覺(jué)得今天跟昨天沒(méi)什么不同②這時(shí)你可能非常留戀過(guò)去的日子③突然發(fā)現(xiàn)它寫得真好④你回過(guò)頭來(lái)，其實(shí)一切都在改變⑤不禁哼出一句“月亮的臉偷偷地在改變”⑥現(xiàn)在要離開(kāi)這個(gè)工作了七年的學(xué)校A．①②④⑤⑥③B．①⑥②⑤③④C．⑥②⑤①④③D．⑥⑤③①④②3．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）岳麓書(shū)院已有一千多年的歷史，＿＿，＿＿，＿＿，＿＿，＿＿，＿＿，特別是各處懸掛的歷代楹聯(lián)，散發(fā)出濃郁的文化氣息。①院落格局中軸對(duì)稱、層次遞進(jìn)②給人一種莊嚴(yán)、幽遠(yuǎn)的厚重感③它集教學(xué)、藏書(shū)、祭祀于一體④主體建筑頭門、大門、二門、講堂、御書(shū)樓集中于中軸線上⑤門、堂、齋、軒、樓，每一處建筑都很古樸⑥講堂布置在中軸線的中央，齋舍、專祠等排列于兩旁A．②③④⑥⑤①B．②⑥④①⑤③C．③①④⑥⑤②D．③②⑥④①⑤4.給下面語(yǔ)句排序，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①因?yàn)檩^弱的電磁輻射，也會(huì)對(duì)人的神經(jīng)系統(tǒng)與心血管系統(tǒng)產(chǎn)生一定的干擾。②人的大腦和神經(jīng)會(huì)產(chǎn)生微弱的電磁波，當(dāng)周圍電器發(fā)出比它強(qiáng)數(shù)百萬(wàn)倍的電磁波時(shí)，人的神經(jīng)活動(dòng)就會(huì)受到嚴(yán)重干擾。③即使在不太強(qiáng)的電磁波環(huán)境中工作和生活，人也會(huì)受到影響。④如果長(zhǎng)時(shí)間處于這種強(qiáng)電磁波的環(huán)境中，人會(huì)出現(xiàn)頭痛，注意力不集中、嗜睡等癥狀，強(qiáng)電磁輻射會(huì)使心血管疾病加重、神經(jīng)系統(tǒng)功能失調(diào)。A．④①②③B．②③①④C．④③②①D．②④③①5．把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）①更要用人生的尺度②因?yàn)樗芙逃牟煌?，人生的面貌也?huì)不同③在一定意義上，人是教育的產(chǎn)物④衡量一種教育的優(yōu)劣，不但要用社會(huì)的尺度，看它能否為社會(huì)培養(yǎng)有用的人⑤看它是拓展了還是縮減了受教育者的人生可能性⑥當(dāng)然，這里說(shuō)的教育是廣義的，不限于學(xué)習(xí)教育A．③②⑥④①⑤B．④①⑤⑥②③C．④⑤②③①⑥D(zhuǎn)．③②④⑤⑥①6．依次填入下面空格處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）有地上之山水，有畫上之山水，有夢(mèng)中之山水，有胸中之山水。地上者妙在

，畫上者妙在

，夢(mèng)中者妙在

，胸中者妙在

。①位置自如

②筆墨淋漓

③景象變幻

④丘壑深邃A．④③②①

B．①②④③

C．②③①④

D．④②③①7．依次填入下面一段文字畫橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）閑情，是

，什么也不做，也不想了。也是

，去水邊品茗。有時(shí)，從午后一直坐到日暮黃昏，

。人散去，一回頭，仿佛看見(jiàn)豐子愷先生那幅畫《人散后，一鉤新月天如水》，只見(jiàn)天空淡月一彎，竹簾半卷，竹椅幾把，桌上剩茶幾盞，就是

。①偷得浮生半日閑，邀三兩知己

②不見(jiàn)一個(gè)人，卻有說(shuō)不出的意境③不知不覺(jué)，一彎月兒掛上柳梢

④三月間看桃花開(kāi)遍陌上，聽(tīng)杜鵑鳴A．②①③④

B．④③①②

C．④①③②

D．②③④①8．在文中橫線處填入下列語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）生產(chǎn)能力的增強(qiáng)，加上與生俱來(lái)的動(dòng)物性，使人類對(duì)生物形成了過(guò)分的優(yōu)越感，產(chǎn)生了過(guò)度的欲望，

。

，更使一些人誤以為可以無(wú)視生物的生存權(quán)，

。但對(duì)自然界造成危害的不是生產(chǎn)能力和科學(xué)技術(shù)，

，

。

，可以使資源得到充分利用，從而使人類能夠在盡可能少地影響自然的情況下生存，并且能不斷改善自己的物質(zhì)生活，還可更有效地保護(hù)物種和自然環(huán)境。①生產(chǎn)力的發(fā)達(dá)和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步

②是人類的觀念③科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)

④看不到生物對(duì)人類的重要作用⑤以至對(duì)生物的破壞和干預(yù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了維持生存的需要

⑥是人類怎樣運(yùn)用它們的問(wèn)題A．④①⑤②⑥③

B．④③⑤⑥②①

C．⑤①④⑥②③

D．⑤③④②⑥①9.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）中國(guó)珠算是以算盤為工具進(jìn)行數(shù)字計(jì)算的一種方法，借助算盤和口訣，通過(guò)人手指撥動(dòng)算珠，就可以完成高難度計(jì)算。＿＿，＿＿，＿＿，＿＿，＿＿，＿＿。2013年12月4日，“中國(guó)珠算”被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。①即便是不識(shí)字的人也能熟練掌握②珠算算盤結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便③包含了珠算的所有秘密④蘊(yùn)含了坐標(biāo)幾何的原理⑤用珠算運(yùn)算，無(wú)論速度還是準(zhǔn)確率都可以跟電子計(jì)算器媲美⑥珠算口訣則是一套完整的韻味詩(shī)歌A．②③⑥④⑤①

B．②④⑥③①⑤

C．⑤①②⑥③④

D．⑤②③⑥④①10.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）馬是中國(guó)人喜愛(ài)的動(dòng)物，是人類最早馴養(yǎng)的家畜之一，是極其溫順又充滿野性魅力的動(dòng)物。

，

，

，

，

，

，馬已經(jīng)成為力量與神奇的代表。①還讓人們有了敬馬王、打馬球、賽馬等習(xí)俗

②對(duì)人們生活的各個(gè)方面都產(chǎn)生了重大影響

③它幫人們種地運(yùn)貨，和人們一起南征北戰(zhàn)

④作為六畜之首

⑤馬是人類的朋友和伴侶

⑥千里馬、老馬識(shí)途等故事也十分深入人心

A.③②④①⑤⑥

B．③⑥①④⑤②

C．⑤③②⑥①④

D．⑤④②③①⑥11.把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①然而，我們的大腦對(duì)音樂(lè)的感知卻不是這樣②所以要有交響樂(lè)，也正是這樣的“和聲”才使得我們這個(gè)世界充滿趣味。③例如管弦樂(lè)的合奏，音波雖然混合，但是管樂(lè)聲和弦樂(lè)聲仍然保持各自的特點(diǎn)。④物理學(xué)家們長(zhǎng)期熱衷于研究的現(xiàn)象都是整體等于所有部分的加合，聲音就是這樣的。⑤整體可以大于部分之和，這一事實(shí)現(xiàn)在對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)已經(jīng)是顯而易見(jiàn)的了，但是曾經(jīng)讓物理學(xué)家們感到非常窘困。⑥雖然管樂(lè)聲和弦樂(lè)聲獨(dú)立地進(jìn)入我們的耳朵，但是這兩種聲音的“和聲”對(duì)我們的情感所產(chǎn)生的影響卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這兩種樂(lè)器的單獨(dú)作用。A．④①③⑥②⑤

B．④③①⑤⑥②

C．⑤③④①②⑥

D．⑤④③①⑥②12.在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）遙遠(yuǎn)的箕山，漸漸化成了一幢巨影，遮斷了我的視線。

我在那個(gè)遺址上發(fā)掘了很久，但一無(wú)所獲。①如果是冬日晴空，從那里可以一直眺望到中岳嵩山齒形的輪廓。②箕頂寬敞平坦，煙樹(shù)素淡，悄寂無(wú)聲。③而遺址都在下面的河邊，那低伏的王城崗上。④山勢(shì)平緩，從山腳慢慢上坡，一陣工夫就可以到達(dá)箕頂。⑤如此空曠，讓人略感凄涼。A．①②④⑤③

B．①④⑤③②

C．④①③②⑤

D．④②⑤①③13.在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）瓦爾登湖“波平如鏡”，

，

，或許，一只燕子飛掠在水面上，低得碰到了湖水。

，

，

。①或許，還會(huì)有一只鴨子在整理它自己的羽毛②其時(shí)，只有一些掠水蟲(chóng)，隔開(kāi)了同等的距離，分散在全部的湖面③有時(shí)，全部的圓弧展露了，銀色的圓弧④在遠(yuǎn)處，有一條魚(yú)在空中畫出了一個(gè)大約三四英尺的圓弧來(lái)⑤它躍起時(shí)一道閃光，降落入水，又一道閃光

A．④⑤③②①

B．①②③⑤

C．②①④⑤③

D．①②④③⑤14.把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()①?gòu)臐h字筆畫的統(tǒng)計(jì)分布規(guī)律來(lái)看，這種做法是值得商榷的。②不少人認(rèn)為簡(jiǎn)化漢字的理想目標(biāo)是把十畫以上的字簡(jiǎn)化到十畫或不足十畫。③為了增強(qiáng)區(qū)別性，對(duì)那些筆畫較多的非常用字還是不去簡(jiǎn)化為好。④文字的應(yīng)用首先要保證看和讀的方便，要有相當(dāng)?shù)那逦院蛥^(qū)別性。⑤但把筆畫全部減到十畫或不足十畫，勢(shì)必增加大量的形近字，給看和讀帶來(lái)困難。⑥其次才是筆畫簡(jiǎn)單，寫起來(lái)省事。A②①④⑥⑤③B②①⑤③④⑥C④⑥②①③⑤D④⑥③⑤②①15.在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()自宋元至明清，清明節(jié)除了要祭掃家墓，還要在門楣、窗戶上插上柳條。_________，_________，_________，_________，_________，_________。①達(dá)到人丁興旺、身體健康的目的②于是在郊游踏青時(shí)③它便成了人類文化中生命力的象征④人們企盼將這種生命力轉(zhuǎn)移到自家門庭和家庭成員身上⑤不會(huì)忘記順便折一些柳條回來(lái)⑥由于柳樹(shù)最先送來(lái)春的消息并且具有旺盛的生殖力A⑥③④①②⑤B②⑤①④⑥③C②④⑥③①⑤D⑥④②⑤③①1、【參考答案】C（④⑤是對(duì)作品內(nèi)容的闡述，①②③⑥是對(duì)作品藝術(shù)特色的闡述。②是對(duì)①原因的闡述，故①應(yīng)緊接②，“而且”在②①的基礎(chǔ)上遞進(jìn)，③是對(duì)藝術(shù)特色的總結(jié)。）2、【參考答案】D（本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。⑥句緊承“我沒(méi)有什么特別的感覺(jué)”一句，并引起⑤句，③句是對(duì)⑤句的評(píng)價(jià)，①句另起一層，④句緊承①句，②句中“這時(shí)”照應(yīng)④句。）3、【參考答案】C（③句中“它”緊承上句，總起下面的句子，①句講整體布局特點(diǎn)，④⑥分說(shuō)各種建筑的布局特點(diǎn)，②是對(duì)總體建筑布局特點(diǎn)的總結(jié)。4、【參考答案】D（②的原因?qū)е垄艿慕Y(jié)果，①是對(duì)③的原因闡述。5、【參考答案】A（“不但要用社會(huì)的尺度，看它……”“更要用人生的尺度，看它……”可知④①⑤，排除C、D。③陳述事實(shí)，②闡明原因，如果原因在前，③句前應(yīng)以“所以”銜接。）6、【參考答案】D（找出和上文對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)：“丘壑”對(duì)應(yīng)“地上”，“筆墨”對(duì)應(yīng)“畫上”，“變幻”對(duì)應(yīng)“夢(mèng)中”，“位置”對(duì)應(yīng)“