數(shù)學(xué)客觀題巧解_第1頁
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數(shù)學(xué)客觀題巧解_第3頁
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PAGEPAGE3數(shù)學(xué)客觀題巧解湖北房縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)鄧發(fā)全郵編442100Email:879393968@摘要賦特殊值、取特殊點(diǎn)、畫特殊圖、變圖形到特殊位置,都是通過尋找一個(gè)符合題目要求的特殊的“入手點(diǎn)”,進(jìn)行特殊化處理,使問題得到簡(jiǎn)化,讓答案離我們“更近”。關(guān)鍵詞:巧解客觀題特殊值特殊圖形數(shù)學(xué)家華羅庚先生有言:“善于退,足夠地退,退回到最原始而不失去重要性的地方,是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)訣竅.”對(duì)于一類條件有很大隨意性的客觀性數(shù)學(xué)題(主要指填空題和選擇題),采取“退”的辦法往往可以捷足先登,收到奇效.今數(shù)例說明其用法。一、賦特殊值法例1.n是整數(shù),下列四式一定表示奇數(shù)的是()。A.(n+1B.(n+1-(n-1C.(n+1D.(n+1-n解:令n=1代人A,B,C,D,只有D是奇數(shù),故選D。另解:因?yàn)?n+1-n=+3n+1=3n(n+1)+1而n與(n+1)中一定有一個(gè)數(shù)能被2整除,所以3n(n+1)+1一定是奇數(shù),故選D。例2.已知p與q互為相反數(shù),s與t互為倒數(shù),求的值。解:令p=1,q=-1,s=1,t=1則原是式=-1。另解:∵p與q互為相反數(shù),s與t互為倒數(shù),∴p+q=0,st=1.∴==0-1=-1比較例一、例二的兩種解法,賦特殊值法在在答案的準(zhǔn)確度上絲毫不差,而時(shí)間效益卻非常明顯。二、特殊圖形法例3.在△ABC中,∠B=2∠C,AD⊥BC于D,M為BC的中點(diǎn),AB=10cm,則MD的長(zhǎng)為()解:因∠B、∠C值不確定,故可畫Rt△ABC使∠A=90°,∠C=30°,∵M(jìn)是中點(diǎn),∠C=30°,∴BM=AB=10cm.又BD=5cm;∴DM=5cm.例4.設(shè)p是等邊△ABC內(nèi)任一點(diǎn),從p作三邊的垂線PD,PE,PF,點(diǎn)D,E,F是垂足。則=().A.B.C.D.解:選P點(diǎn)為△ABC的中心,易知PD=PE=PF=AD∴原式=,故選B。變圖形到特殊位置例5.在正△ABC中,D為AC上一點(diǎn),E為AB一點(diǎn),BD,CE交于P,若四邊形ADPE與△PBC面積相等,那么∠BPE=()。解:變動(dòng)D,E位置為AC,AB中點(diǎn)時(shí),四邊形ADPE與△ABC面積依然相等,此時(shí)易知∠BPE=60°。題目、選項(xiàng)互動(dòng)例6.將多項(xiàng)式分解因式,結(jié)果是()。A.(x+2y-3z)(x-2y-3z)B.(x-2y-3z)(x-2y+3z)C(x+2y+3z)(x+2y+3z)D.(x+2y+3z)(x-2y-3z)解:由題目中可排除A,由題目中可排除B,C,故而選D。例7.使分式的值為0的x的一個(gè)值是()。A.0B.1C.-1D.-2解:本題采用試答案的方法,當(dāng)x=0,-1,1時(shí)都不適合原式,故而選D。賦特殊值、取特殊點(diǎn)、畫特殊圖、變圖形到特殊位置,都是通過尋找一個(gè)符合題目要求的特殊的“入手點(diǎn)”,進(jìn)行特殊化處理,使問題得到簡(jiǎn)化,讓答案離我們“更近”。它體現(xiàn)了一種特殊化得數(shù)學(xué)思想,在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和問題求解時(shí),這樣的處理,有時(shí)極易讓人得到啟發(fā),從而獲得思路。數(shù)學(xué)家更常常以此來使問題得到巧妙的解決。如果你不能解決所提出的問題,可先解決一個(gè)與此有關(guān)的問題,你能不能想出一個(gè)更容易著手的有關(guān)問題?一個(gè)更普遍的問題?一個(gè)更特殊的問題?一個(gè)類比的問題?你能否解決這個(gè)問題的一部分?……可見“特殊化處理”在解題中的地位是非常重要的,是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)才能和學(xué)會(huì)思考的一種重要手段和途徑。巧解客觀題,不但使得學(xué)生在考試的時(shí)間管理上更為節(jié)約、經(jīng)濟(jì)、有效,而且能使學(xué)生在心理上得到緩解、釋放壓力,獲得自信。在數(shù)學(xué)思維上可以得到啟發(fā),也可為解決問題提供一種重要的參考模式。五、參考文獻(xiàn)①吳立崗主編:《教學(xué)的原理。模式和活動(dòng)》廣西教育出版社,1998年版,第163—166頁。

②G.波利亞著:《怎樣解題》上??萍冀逃霭嫔纾?002.6,第1頁。

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