小說寫作課件（全）

小說寫作學(xué)習(xí)內(nèi)容一、小說的界說二、小說的分類三、小說的特征四、小說的敘事五、小說的寫作小說的界說

“飾小說以干縣令，其于大達(dá)亦遠(yuǎn)矣。”

——《莊子·外物篇》

“若其小說家合叢殘小語，近取譬論，以作短書，治身理家，有可觀之辭?！薄缸T《新論》一、古代的小說觀念

小說家者流，蓋出于稗官。街談巷語，道聽途說者之所造也?？鬃釉唬骸半m小道，必有可觀者，致遠(yuǎn)恐泥，是以君子不為也?！比灰喔缫?。閭里小知者之所及也，亦使綴而不忘。如或一言可采，此亦芻蕘狂夫之議也?！喙獭稘h書·藝文志》

以上幾家所說的“小說”，包含了下述幾層意思：①、指一些瑣碎淺薄的小言論；②、指與政教得失大道理相對而言的小道理，其關(guān)乎治身理家，對普通老百姓也還有些用處；③、小說來自民間傳說，主要在民間流傳。二、小說的發(fā)展概況

中國古代小說的發(fā)展，大致經(jīng)歷了以下五個(gè)階段：一、先秦兩漢時(shí)期是中國古代小說的萌芽時(shí)期。

這一時(shí)期沒有小說，但在神話、寓言故事、先秦散文、史傳文學(xué)中孕育小說因子。

我國上古神話散見于《山海經(jīng)》《淮南子》等書中，如我們比較熟悉的《女媧補(bǔ)天》《精衛(wèi)填?！贰逗篝嗌淙铡贰洞笥碇嗡返?，其中都孕育后世小說的胚胎。

春秋戰(zhàn)國時(shí)期產(chǎn)生和發(fā)展的寓言故事，是短小精悍而又富于諷刺性的文學(xué)樣式，特點(diǎn)是通過假托故事說明抽象道理。它的形象性、故事性和趣味性成為中國古代小說形成的重要因素，它也是諷刺小說的源頭。先秦時(shí)的寓言很多，見于《莊子》《孟子》《韓非子》《呂氏春秋》《戰(zhàn)國策》中。

先秦兩漢散文對小說的影響也很大。如諸子散文中，《論語·先進(jìn)》就有生動(dòng)的人物形象刻畫；《左傳》《史記》等史傳文學(xué)通過典型事例刻畫人物性格，注意故事的起伏變化和伏筆照應(yīng)，語言個(gè)性化等對后世小說創(chuàng)作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。二、魏晉南北朝時(shí)期是中國古代小說初步形成時(shí)期。

這一時(shí)期，小說產(chǎn)量很大，作家眾多，分多種門類，影響最大的是“志怪小說”和“志人小說”。1、志怪小說：起源于原始宗教和神話傳說，是傳統(tǒng)的巫文化、陰陽五行學(xué)說及宗教迷信的產(chǎn)物。代表作是東晉干寶的《搜神記》，其中影響較大的作品有《李寄斬蛇》《干將莫邪》《牛郎織女》《董永》（天仙配故事由此演變而來）《東海孝婦》（竇娥冤以此為藍(lán)本）。2、志人小說：記述人物的瑣事軼聞，又稱軼事小說。較完整的流行至今的只有南朝劉義慶的《世說新語》，它記敘是秦末至東晉士族階層的異聞軼事，思想內(nèi)容豐富，語言質(zhì)樸、精煉、含蓄、傳神。

三王墓《搜神記》

楚干將莫邪為楚王作劍，三年乃成。王怒，欲殺之。劍有雌雄。其妻重身當(dāng)產(chǎn)。夫語妻曰：“吾為王作劍，三年乃成。王怒，往必殺我。汝若生子是男，大，告之日：‘出戶望南山，松生石上，劍在其背?！庇谑羌磳⒋苿ν姵酢Ｍ醮笈?，使相之。劍有二，一雄一雌，雌來雄不來。王怒，即殺之。

莫邪子名赤，比后壯，乃問其母曰：“吾父所在？”母曰：“汝父為楚王作劍，三年乃成。王怒，殺之。去時(shí)囑我：‘語汝子出戶望南山，松生石上，劍在其背?！庇谑亲映鰬裟贤灰娪猩?，但睹堂前松柱下石低之上。即以斧破其背，得劍，日夜思欲報(bào)楚王。

夢見一兒眉間廣尺，言欲報(bào)讎。王即購之千金。兒聞之亡去，入山行歌。客有逢者，謂：“子年少，何哭之甚悲耶？”曰：“吾干將莫邪子也，楚王殺吾父，吾欲報(bào)之?！笨驮唬骸奥勍踬徸宇^千金。將子頭與劍來，為子報(bào)之。”兒曰：“幸甚！”即自刎，兩手捧頭及劍奉之，立僵?？驮唬骸安回?fù)子也。”于是尸乃仆。

客持頭往見楚王，王大喜?？驮唬骸按四擞率款^也，當(dāng)于湯鑊煮之?！蓖跞缙溲灾箢^，三日三夕不爛。頭踔chuō出湯中，躓目大怒?？驮唬骸按藘侯^不爛，愿王自往臨視之，是必爛也。”王即臨之。客以劍擬王，王頭隨墮湯中，客亦自擬己頭，頭復(fù)墜湯中。三首俱爛，不可識(shí)別。乃分其湯肉葬之，故通名三王墓。今在汝南北宜春縣。

王藍(lán)田性急

王藍(lán)田性急。嘗食雞子，以箸刺之，不得，便大怒，舉以擲地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，仍下地以屐齒蹍之，又不得，瞋甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙破即吐之。王右軍聞而大笑曰：“使安期有此性，猶當(dāng)無一豪可論，況藍(lán)田邪？”三、唐五代時(shí)期是中國古代小說的成熟期。

唐代小說稱為“傳奇”，始自晚唐裴铏《傳奇》一書，后人遂以之概稱唐人小說。今存唐代傳奇小說，數(shù)量不少，其中流傳較廣的有90篇，這些作品大都收入宋初李昉等編集的《太平廣記》里，其它如《文苑英華》、《太平御覽》、《全唐文》等總集類書中也收載了一些。

魏晉南北朝的志怪、志人小說是“粗陳梗概”的寫法，“志”是記錄的意思，即它們不是作家主動(dòng)創(chuàng)作，而是單純的記錄故事和記述真人真事搜集。而唐人是“有意為小說”，他們開始廣泛運(yùn)用藝術(shù)的想象，通過對情節(jié)的細(xì)致描寫來刻畫人物形象，而不是單純的記錄故事和記述真人真事。它遠(yuǎn)繼神話傳說和史傳文學(xué)，近承魏晉南北朝志怪和志人小說，發(fā)展成為一種以史傳筆法寫奇聞異事的小說體式。唐傳奇是中國文言小說發(fā)展史上的里程碑，標(biāo)志著中國古典短篇小說已趨成熟。

唐代舉子們的“溫卷”，對傳奇發(fā)展也有一定的促進(jìn)作用。宋趙彥衛(wèi)《云麓漫鈔》說：“唐世舉人，先借當(dāng)時(shí)顯人以姓名達(dá)主司，然后投獻(xiàn)所業(yè)，俞數(shù)日又投，謂之‘溫卷’，如《幽怪錄》、《傳奇》等皆是也。蓋此等文備眾體，可見史才、詩筆、議論?！?/p>

由于名利關(guān)系，“溫卷”的風(fēng)氣，到中晚唐尤為盛行，這和唐代傳奇的發(fā)展情況也是一致的。

唐代傳奇根據(jù)它的歷史發(fā)展情況，可分三個(gè)時(shí)期：（一）初唐時(shí)期，是傳奇小說發(fā)展的初期：作品數(shù)量很少，僅存《古鏡記》、《補(bǔ)江總白猿傳》、《游仙窟》3篇，藝術(shù)上雖然注意到描摹形象和整體結(jié)構(gòu)。但總的說來還不夠成熟，是由六朝志怪到成熟的唐傳奇之間的一個(gè)過渡階段。（二）盛唐至中唐，是傳奇小說的鼎盛時(shí)期：主要作品有：以愛情為主題的作品如《任氏傳》、《柳毅傳》、《霍小玉傳》、《李娃傳》、《鶯鶯傳》等，在唐傳奇中成就最高。沈既濟(jì)的《枕中記》，還有李公佐的《南柯太守傳》。

（三）晚唐時(shí)期：

主要作品有：作品有牛僧孺《玄怪錄》、李復(fù)言《繼玄怪錄》、牛肅《紀(jì)聞》、薛用弱《集異記》、袁郊《甘澤謠》、裴铏《傳奇》、皇甫枚《三水小牘》等。

四、宋元時(shí)期是我國古代小說的又一重大發(fā)展期。

宋元話本小說的出現(xiàn)，是中國小說史上的一大變遷，這是中國最早的白話小說，標(biāo)志中國古代小說發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新階段。

1、話本小說的來源：

民間的“說話”藝術(shù)。它是當(dāng)時(shí)“說話”藝人演講、說唱故事所用的底本。話本萌芽于唐代，繁榮于宋元，話本用白話講故事，所以說是中國最早的白話小說。從此以后，中國古典小說的發(fā)展就出現(xiàn)了文言與白話兩條道路。2、當(dāng)時(shí)的“說話”分為四家：①、小說（銀字兒），特指短篇故事，內(nèi)容多現(xiàn)實(shí)故事。②、說經(jīng)，又分為“說參請”（講賓主參禪悟道等事）和“說渾經(jīng)”（多包含滑稽、詼諧內(nèi)容）。③、講史，指講長篇?dú)v史故事，以說為主，有說有評，又稱平話。④、合生，是一種比較特殊的形式，大概是兩人表演，對答指物詠題，沒有什么故事，可能跟小說的發(fā)展關(guān)系不大。四家中，“小說”、“講史”與小說發(fā)展密切相關(guān)。3、話本小說的題材內(nèi)容與代表作品：小說話本的題材內(nèi)容可分八種：靈怪、煙粉、傳奇、公案、樸刀、桿棒、神仙、妖術(shù)等。傳奇——講愛情故事。靈怪、神仙、妖術(shù)——講神鬼精怪的故事。公案——講判案的故事。樸刀、桿棒——講英雄好漢的故事。煙粉——講婦女的故事，切多與鬼魂有關(guān)。

描寫愛情的作品有《碾玉觀音》、《快嘴李翠蓮記》、《鬧樊樓多情周勝仙》、《志誠張主管》等；表現(xiàn)判案的作品有《錯(cuò)斬崔寧》、《簡帖和尚》等，寫英雄好漢故事的作品有《宋四公大套禁魂張》等。

宋元話本小說是市民的小說，它從市民的立場、觀點(diǎn)來反映社會(huì)中的矛盾，包含了要求個(gè)人自由的民主成分，反對理學(xué)和禮教，突破了六朝小說和唐代傳奇描寫社會(huì)上層或非現(xiàn)實(shí)情節(jié)的局限，把作品的接受對象擴(kuò)大到社會(huì)各階層，反映了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的階級(jí)矛盾、民族矛盾。同時(shí)，宋元小說進(jìn)步的思想傾向——反封建性和人道主義精神，為后來的明清小說創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、明清時(shí)期是中國古代小說的繁盛時(shí)期。

這一時(shí)期，長篇和短篇，白話和文言，都得到長足的發(fā)展，歷來被后人稱為名著的小說，多產(chǎn)生于此時(shí)。（一）明代小說1、擬話本：擬話本指的是明代文人模擬宋元話本形式而創(chuàng)作的短篇白話小說。擬話本涉及社會(huì)生活的各個(gè)方面，著重描繪了市民階層中的商人、手工業(yè)者和妓女的生活及心態(tài)，但也流露了因果報(bào)應(yīng)、宣揚(yáng)色情等思想和庸俗情緒。著名的擬話本集有：馮夢龍的“三言”——《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》凌濛初的“二拍”——《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》陸人龍的“一型”——《型世言》這一時(shí)期也是中國古代白話短篇小說創(chuàng)作的繁榮時(shí)期。2、章回小說：明代出現(xiàn)了中國第一批章回小說。章回小說是我國古典長篇小說的唯一形式，是由宋元話本發(fā)展而來的。其特點(diǎn)是將全書分為若干章節(jié)，稱為“回”。少則十幾回、幾十回，多則百余回。每回前用兩句對偶的文字標(biāo)目，稱為回目，概括本回的故事內(nèi)容。當(dāng)時(shí)成就最高的章回小說是明代“四大奇書”——《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《金瓶梅》。（二）、清代小說

清代是我國古典小說的黃金時(shí)代。與明代相比，作品的思想性和藝術(shù)性都達(dá)到了新的高度。就文言短篇小說而言，清初產(chǎn)生了我國文言小說的頂峰之作《聊齋志異》；就長篇章回小說而言，清中葉出現(xiàn)了我國諷刺文學(xué)的集大成之作《儒林外史》和我國古典小說藝術(shù)的最高峰《紅樓夢》。三、關(guān)于小說的定義

以散體文摹寫虛擬人生故事，通過比較完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫，塑造各種人物形象，形象深刻地反映地反映社會(huì)生活的敘事文體。1、敘事性2、虛構(gòu)性3、散文性4、文字語言自足性小說的分類依據(jù)作品的篇幅和字?jǐn)?shù)，分為微型小說、短篇小說、中篇小說和長篇小說。（一）微型小說篇幅字?jǐn)?shù)在1500左右、2000字以內(nèi)的是微型小說。中西小說最初發(fā)韌時(shí)的形態(tài)就是較為短小的故事。魏晉時(shí)期的《搜神記》和《世說新語》，常常用短小的篇幅敘述鬼怪神異及名士軼聞。在當(dāng)代，隨著電子文化的覆蓋面日益廣泛，人們的文學(xué)審美趣味正在發(fā)生改變，創(chuàng)作和欣賞微型小說已成了小說藝術(shù)普及化、大眾化的重要現(xiàn)象。

微型小說寫作要求選材特別精粹。它常常只寫一個(gè)場面里的一件事情，或者只寫不同場面的由一個(gè)物品細(xì)節(jié)綰連的一件事情。它很講究運(yùn)用一個(gè)高質(zhì)量的寫人細(xì)節(jié)作為核心情節(jié)來生動(dòng)地刻劃人物的某一個(gè)方面的性格特征。在敘述方式上，它很講究用簡潔洗煉的語言敘述一個(gè)完整而有變化的故事，常常在情節(jié)的尾部制造意外結(jié)局，使整篇作品的立意在短暫的閱讀中被讀者頓悟和體味。它簡單實(shí)用的情節(jié)模型、機(jī)智靈巧的構(gòu)思方法以及快節(jié)奏、大信息量的敘述語言使它成為高校里進(jìn)行文學(xué)寫作教學(xué)和訓(xùn)練的恰當(dāng)文體。（二）短篇小說篇幅字?jǐn)?shù)在2000字以上、3萬字以內(nèi)的是短篇小說。中國唐宋時(shí)代的一些優(yōu)秀話本小說和明清時(shí)代蒲松齡的《聊齋志異》及《三言二拍》中的優(yōu)秀篇章是中國古代短篇小說成熟期的代表。20世紀(jì)初俄國的契訶夫、法國的莫泊桑、美國的歐·亨利都以他們短篇小說的典范之作而被人們譽(yù)為世界級(jí)短篇小說大師。

短篇小說的選材多取生活的“橫斷面”，生活事件雖然也是較為單純的一、兩件，但事件敘述的時(shí)空形態(tài)遠(yuǎn)比微型小說要復(fù)雜和豐滿。它的人物刻畫不一定限于凸現(xiàn)人物的一個(gè)性格側(cè)面中的一二個(gè)性格元素，而集中藝術(shù)筆墨塑造一個(gè)性格側(cè)面相對系統(tǒng)、完整的人物個(gè)性。它的敘述比較從容充裕，開始有具體細(xì)致的人物生活環(huán)境描寫。它的藝術(shù)構(gòu)思也因要集中人物的矛盾沖突、有意味地描寫人物性格和人物命運(yùn)而形成了自己的藝術(shù)規(guī)律和寫作模型。（三）中篇小說篇幅字?jǐn)?shù)在3萬字到10萬字之間的稱為中篇小說。中篇小說是介于短篇小說和長篇小說之間的文體，同時(shí)也兼有了短篇小說和長篇小說的一些文體長處。相對于短篇、微型小說來說，它可以描寫有一定歷史長度的縱斷面生活，可以多角度描寫某一個(gè)典型形象的性格系統(tǒng)，也可以全方位地?cái)⑹瞿骋粋€(gè)小說人物的命運(yùn)。它有長篇小說“全景式”和“大容量”的特點(diǎn)。相對于長篇小說來說，它又能精煉、單純地概括復(fù)雜的縱斷面生活。它的人物關(guān)系不一定復(fù)雜，情節(jié)的枝蔓不多，而人物之間的沖突和人物內(nèi)心的沖突卻能得到集中突出的展示，顯出了短篇小說特有的凝煉和概括。

它可以像長篇小說那樣從容、細(xì)致地展開描寫和敘述，也可以像短篇小說那樣進(jìn)行機(jī)智的構(gòu)思和巧妙地布局，透出作品的趣味盎然的可讀性和引人深思的生活底蘊(yùn)。海明威的《老人與海》、諶容的《人到中年》便是文學(xué)史上膾炙人口的中篇典范。（四）長篇小說篇幅字?jǐn)?shù)在10萬字以上的就是長篇小說。長篇小說反映的縱斷面生活比中篇小說更厚實(shí)，成功的長篇小說不僅可以塑造一個(gè)、而且可以是多個(gè)典型人物。它的情節(jié)詭麗多變、曲折逶迤。它的環(huán)境描寫有特定的區(qū)域景物，也有特定的由復(fù)雜的人與人關(guān)系構(gòu)成的社會(huì)環(huán)境。它常常以對社會(huì)生活作全面、深刻的反映被稱為“史詩”。一個(gè)時(shí)代的文學(xué)成就在相當(dāng)程度上體現(xiàn)在長篇小說的創(chuàng)作上。其他分類：（1）按照題材內(nèi)容可分為：歷史小說、愛情小說、偵探小說、武俠小說、科幻小說（2）依據(jù)語言特點(diǎn)可分為：

文言小說、白話小說（3）按照體制結(jié)構(gòu)可分為：

章回體小說、日記體小說、書信體小說、

自傳體小說（4）按照時(shí)代分類：

古典小說、現(xiàn)代小說（5）按照內(nèi)容特征分類：故事小說、性格小說、心態(tài)小說小說的特征一、以塑造人物形象為主二、有比較完整的故事情節(jié)

情節(jié)和人物之間的關(guān)系：情節(jié)發(fā)展取決于人物性格；人物性格的具體化、個(gè)性化的塑造要通過情節(jié)來完成。三、有具體的環(huán)境描寫

環(huán)境與人物的關(guān)系：環(huán)境是人物活動(dòng)的場所；特定的人物性格是在特定的環(huán)境中成長起來的，環(huán)境深深地影響著人物的性格、命運(yùn)。一、用語言創(chuàng)造世界。

敘事詩、劇本；戲?。ǚ莿”荆?、影視劇二、能摹寫任何形態(tài)的人生幻象，廣泛、多面、細(xì)致地表現(xiàn)人與人生。三、內(nèi)容高度生活化。

與詩、影劇相比，小說創(chuàng)造的人生世界更本色，更近于客觀現(xiàn)實(shí)。四、運(yùn)用文學(xué)手段的綜合性和包羅詩文體式的廣泛性和自由性。小說的敘事敘事即講故事。故事性即敘事性，是小說存在和發(fā)展的根基。故事的基本內(nèi)涵故事：人做過的事、與人有關(guān)的事、可以比擬為人的所作所為的事。人的欲望在現(xiàn)實(shí)中的遭遇和命運(yùn)。故事的構(gòu)成：事件、情節(jié)A、故事必須要有至少兩個(gè)以上的事件B、事件與事件之間要有一種內(nèi)在的聯(lián)系，要能顯示出一個(gè)有著邏輯關(guān)聯(lián)的過程和一個(gè)結(jié)局A、他去醫(yī)院探視父親。B、他的車子出了故障。C、他的父親去世了。D、他抱憾終生。

今天早上，他急著去醫(yī)院探視病危的父親，但車子開到半路拋錨了，他心急如焚，等到他終于趕到醫(yī)院時(shí)，父親己經(jīng)去世了。對此他抱憾終生。情節(jié)：

空間上，指事件之間一種內(nèi)在的聯(lián)系。時(shí)間上，指事件之間的接續(xù)所顯示出來的從開頭到結(jié)尾的整個(gè)過程。情節(jié)，就是事件的有序化、合理化、一體化，簡言之，就是事件的故事化。敘事的構(gòu)成

“敘事”一詞一般包含三個(gè)方面涵義：一是敘事內(nèi)容，即構(gòu)成一段敘述話語主體的故事內(nèi)容，即被講述的故事，包括事件、人物場景。二是敘述話語，如何敘述故事內(nèi)容，比如依照什么次序進(jìn)行敘述，怎樣處理敘述故事內(nèi)容的輕重，哪些部分該進(jìn)行場景的詳述，乃至停頓敘述，哪些部分可以用概略敘述一筆帶過，甚至干脆省略，以及從哪個(gè)角度進(jìn)行敘述等。三是敘述動(dòng)作，研究敘述話語的具體敘述狀態(tài)----敘述者是以怎樣的態(tài)度或表情對著什么人進(jìn)行敘述的。敘述者怎樣進(jìn)行敘述的具體動(dòng)作，當(dāng)然在敘事作品中是看不到的，但是我們可以從敘述的聲音中間接地推知敘述者的態(tài)度以及敘述動(dòng)作的參與者—敘述者與接受者之間的關(guān)系。小說敘述角度視角

視角指敘述者或人物與敘事文中的時(shí)間相對的位置或狀態(tài)，或者說，敘述者或人物從什么角度觀察故事。

小說技巧中整個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的方法問題都是由敘述者站的位置角度對故事進(jìn)行支配的。觀察的角度不同，同一件事會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)構(gòu)和情趣。視角的基本類型非聚焦型無所不知的敘述者的敘述。內(nèi)聚焦型“我”即敘述者=人物。敘述者只說出某個(gè)人物所知道的。外聚焦型

敘述者說出來的要少于人物所知道的。1、非聚焦型

非聚焦又稱為零度聚焦，這是一種傳統(tǒng)的、無所不知的視角類型

,敘述者或人物可以從所有的角度觀察被敘述的故事

,并且可以任意從一個(gè)位置移向另一個(gè)位置。

它可以俯瞰紛繁復(fù)雜的群體生活；也可以窺視各類人物隱秘的意識(shí)活動(dòng)；它還可以縱觀前后,環(huán)顧四周,“思接千載

,視通萬里”。

非聚焦型視角擅長作全景式的鳥瞰，尤其描述那些規(guī)模龐大、線索復(fù)雜、人物眾多的史詩性作品時(shí)，非采用非聚焦這一類型不可。

如《戰(zhàn)爭與和平》、《三國演義》等，這些作品中所體現(xiàn)的那種恢弘的氣勢、壯闊的場面是圄于其間的某一人物無法勝任的。

不僅如此,在非聚焦型中，觀察者還可以對整個(gè)故事作出預(yù)言或回顧。

從容地把握各類人物的所作所為、所思所想也是非聚焦型的獨(dú)有領(lǐng)地。觀察者不僅自己眼觀六路，耳聽八方，將各類人物的外貌、家世、言行等盡收眼底

,而且還可以借助焦點(diǎn)的自由移動(dòng),使人物互相觀察。范例：第三回“林黛玉拋父進(jìn)京都”

黛玉方進(jìn)入房時(shí)，只見兩個(gè)人攙著一位鬢發(fā)如銀的老母迎上來，黛玉便知是他外祖母。方欲拜見時(shí)，早被他外祖母一把摟入懷中，心肝兒肉叫著大哭起來。當(dāng)下地下侍立之人，無不掩面涕泣，黛玉也哭個(gè)不住。一時(shí)眾人慢慢解勸住了，黛玉見拜見了外祖母。——此即冷子興所云之史氏太君，賈赦賈政之母也。當(dāng)下賈母一一指與黛玉：“這是你大舅母；這是你二舅母；這是你先珠大哥的媳婦珠大嫂子?！摈煊褚灰话菀娺^。賈母又說：“請姑娘們來。今日遠(yuǎn)客才來，可以不必上學(xué)去了?！北娙舜饝?yīng)了一聲，便去了兩個(gè)。

不一時(shí)，只見三個(gè)奶嬤嬤并五六個(gè)丫鬟，簇?fù)碇齻€(gè)姊妹來了。第一個(gè)肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。第二個(gè)削肩細(xì)腰，長挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗。第三個(gè)身量未足，形容尚小。其釵環(huán)裙襖，三人皆是一樣的妝飾。黛玉忙起身迎上來見禮，互相廝認(rèn)過，大家歸了坐。丫鬟們斟上茶來。不過說些黛玉之母如何得病，如何請醫(yī)服藥，如何送死發(fā)喪。不免賈母又傷感起來，因說：“我這些兒女，所疼者獨(dú)有你母，今日一旦先舍我而去，連面也不能一見，今見了你，我怎不傷心！”說著，摟了黛玉在懷，又嗚咽起來。眾人忙都寬慰解釋，方略略止住。

眾人見黛玉年貌雖小，其舉止言談不俗，身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度，便知他有不足之癥。因問：“常服何藥，如何不急為療治？”黛玉道：“我自來是如此，從會(huì)吃飲食時(shí)便吃藥，到今日未斷，請了多少名醫(yī)修方配藥，皆不見效。那一年我三歲時(shí)，聽得說來了一個(gè)癩頭和尚，說要化我去出家，我父母固是不從。他又說：‘既舍不得他，只他的病一生也不能好的了。若要好時(shí)，除非從此以后總不許見哭聲；除了父母之外，凡有外姓親友之人，一概不見，方可平安了此一世。’瘋瘋癲癲，說了這些不經(jīng)之談，也沒人理他。如今還是吃人參養(yǎng)榮丸。”賈母道：“正好，我這里正配丸藥呢。叫他們多配一料就是了。”

一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”心下想時(shí)，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后房門進(jìn)來。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項(xiàng)上帶著赤金盤螭（chī）瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)蹋╧èn）襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見。觀察者還可以毫不費(fèi)力地進(jìn)入各個(gè)人物內(nèi)心世界，而人物彼此卻互不了解。如，寶黛愛情試探的描寫

原來那寶玉自幼生成有一種下流癡病，況從幼時(shí)和黛玉耳鬢廝磨，心情相對，及如今稍明時(shí)事，又看了那些邪書僻傳，凡遠(yuǎn)親近友之家所見的那些閨英闈秀，皆未有稍及林黛玉者，所以早存了一段心事，只不好說出來，故每每或喜或怒，變盡法子暗中試探。那林黛玉偏生也是個(gè)有些癡病的，也每用假情試探。因你也將真心真意瞞了起來，只用假意，我也將真心真意瞞了起來，只用假意，如此兩假相逢，終有一真。其間瑣瑣碎碎，難保不有口角之爭。即如此刻，寶玉的心內(nèi)想的是：“別人不知我的心，還有可恕，難道你就不想我的心里眼里只有你！你不能為我解煩惱，反來拿這話噎我，可見我心里一時(shí)一刻白有你，你竟心里沒我?！毙睦镞@意思，只是口里說不出來。那林黛玉心里想著：“你心里自然有我，雖有‘金玉相對’之說，你豈是重這邪說不重人的?……如何我只一提‘金玉’的事，你就著急，可知你心里時(shí)時(shí)有‘金玉’，見我一提，你又怕我多心，故意著急，安心哄我?！?/p>

……看官，你道兩人原來是一個(gè)心，如此看來，卻都是多生了枝葉，將那求近之心，反弄成疏遠(yuǎn)之意了。

這種類型有時(shí)甚至可以揭示出人物自己都不曾意識(shí)到的隱秘。

《歐也妮·葛朗臺(tái)》中，歐也妮見了表弟查理后情竇初開，但又謙卑地感到自己的相貌配不上他，此時(shí)，以他睿智的眼光看到了本人未曾感覺到的容貌的高貴：

可憐的姑娘太瞧不起自己了；……醉心于這種模型的畫家，會(huì)發(fā)現(xiàn)歐也妮臉上就有種天生的高貴；連她自己都不曾覺察的：安靜的額頭下面，藏著整個(gè)的愛情世界。

傳統(tǒng)的敘事文尤其是我國傳統(tǒng)敘事文大多屬于這一類型。

這種全知全能的位置在顯示其優(yōu)勢之時(shí)也暴露出自身的弱點(diǎn)，書中那無微不至的敘述在充分滿足讀者好奇心的同時(shí)也強(qiáng)化了讀者的閱讀惰性。

2、內(nèi)聚焦型

在內(nèi)聚焦視角中,每件事都嚴(yán)格地按照一個(gè)或幾個(gè)人物的感受和意識(shí)來呈現(xiàn)。

它完全憑借一個(gè)或幾個(gè)人物(主人公或見證人

)的感官去看、去聽，只轉(zhuǎn)述這個(gè)人物從外部接受的信息和可能產(chǎn)生的內(nèi)心活動(dòng)，而對其他人物則像旁觀者那樣，僅憑接觸去猜度、臆測其思想感情。內(nèi)聚焦型的優(yōu)缺點(diǎn)：

這種聚焦類型由于是從人物的角度展示其所見所聞，其優(yōu)點(diǎn)：A、在創(chuàng)作上它可以多敘述人物所熟悉的境況，而對不熟悉的東西保持沉默。B、在閱讀中它縮短了人物與讀者的距離，使讀者獲得一種親切感。C、這種內(nèi)聚型的最大特點(diǎn)是能充分敞開人物的內(nèi)心世界，淋漓盡致地表現(xiàn)人物激烈的內(nèi)心沖突和漫無邊際的思緒。這一點(diǎn)是其他視角類型難以企及的。其缺點(diǎn)：A、內(nèi)聚焦是一種具有嚴(yán)格視野限制的視角類型。它必須固定在人物的視野之內(nèi)，不能介紹自身的外貌，也無法深入地剖析他人的思想。

普魯斯特《追憶逝水流年》B、內(nèi)聚焦型的這種限制還表現(xiàn)在觀察者只能了解自己在場所發(fā)生的事情,而其他人物只有進(jìn)入觀察者的視野才得以介紹。

阿城《棋王》：王一生進(jìn)入“我”活動(dòng)的圈子里，“我”就能觀察他的一舉一動(dòng)

,一旦他離開了“我”的視線

,“我”就無從知道他的蹤影。

魯迅《孔乙己》：孔乙己好長時(shí)間未來酒店喝酒了,小伙計(jì)最后說

:“大約他的確死了”“大約”、“的確”這只是一種推測、判斷?！镉行┳骷页浞职l(fā)揮內(nèi)聚焦的這種限定性功能，在作品中有意造成死角或空白以獲得某種意蘊(yùn),或引起讀者的好奇心。

加繆在《局外人》中就是運(yùn)用內(nèi)聚焦的方式表現(xiàn)出其他人物的不透明性

,由此顯示他人的不可理解。

阿城《棋王》通過旁觀王一生下棋時(shí)那屏氣靜思的神態(tài)而由讀者猜度他的千百種運(yùn)思?！镆灿行┳骷覟榱藴p少內(nèi)聚焦的某些局限而運(yùn)用一些技巧擴(kuò)展作品的視野。

康拉德在《西方的眼睛下面》安排主人公閱讀他人的日記或私人信函來探知他人的秘密。

《孔乙己》中通過酒客們的談?wù)搧斫淮滓壹焊`書被打斷腿的經(jīng)過?！镞€有一些實(shí)驗(yàn)作家采用視角位移的方法突破單一的視角類型以獲得觀察上的自由。★內(nèi)聚焦型也可出現(xiàn)在第三人稱敘事文中。敘述者雖以第三人稱的口吻講故事，但采用的卻是故事中某個(gè)人物的視角，并將這一特定的視野范圍貫穿于作品的始終。

詹姆斯的《專使》、卡夫卡的《審判》、王蒙的《春之聲》都屬于這類內(nèi)聚焦型作品。咣地一聲，黑夜就到來了。一個(gè)昏黃的、方方的大月亮出現(xiàn)在對面墻上。岳之峰的心緊縮了一下，又舒張開了。車身在輕輕地顫抖。人們在輕輕地?fù)u擺。多么甜蜜的童年的搖籃啊!夏天的時(shí)候，把衣服放在大柳樹下，脫光了屁股的小伙伴們一躍跳進(jìn)故鄉(xiāng)的清涼的小河里，一個(gè)猛子扎出十幾米，誰知道誰在哪里露出頭來呢?誰知道被他慌亂中吞下的一口水里，包含著多少條蛤蟆蝌蚪呢?閉上眼睛，熟睡在閃耀著陽光和樹影的漣漪之上，不也是這樣輕輕地、輕輕地?fù)u晃著的嗎?失去了的和沒有失去的童年和故鄉(xiāng)，責(zé)備我么?歡迎我么?母親的墳?zāi)购驼谧呦驂災(zāi)沟母赣H!方方的月亮在移動(dòng)，消失，又重新誕生。唯一的小方窗里透進(jìn)了光束，是落日的余輝還是……

這承擔(dān)主焦點(diǎn)的第三人稱敘事文與第一人稱敘事文類似，甚至將這種第三人稱敘事文改寫成第一人稱而“除了引起語法代詞的本身變化之外，不引起任何其他的話語變化”。

不過，這兩者的差異畢竟是有的。第三人稱內(nèi)聚焦敘事文一經(jīng)敘述者傳達(dá)，則存在著兩個(gè)主體，既有人物的感覺，又有敘述者的編排。并且，運(yùn)用內(nèi)聚焦的第三人稱敘事文在視野范圍上有一定的自由度，即使作品中的敘述者悄然移動(dòng)一下角度，也不至于像第一人稱敘事文中那樣明顯生硬。第三人稱內(nèi)聚焦敘事文與第三人稱非聚焦敘事文的區(qū)別則是明顯的。盡管它們都是由敘述者敘述,但前者是從某個(gè)人物眼中現(xiàn)出

,焦點(diǎn)是固定的,后者則可以自由移動(dòng)，作方方面面的觀察和交待?？傊?這種內(nèi)聚焦型視角與那種交代得明明白白的非聚焦型視角是不同的。由于視野的限制,它難以深入地了解其他人的生活,難以把握整個(gè)故事的來龍去脈,因而在有些情況下它不可能提供明確的答案。這種聚焦方式在贏得人們信任的同時(shí)也留下了很多空白和懸念,而這些空白和懸念在某種意義上講是對讀者的一種解放。根據(jù)焦點(diǎn)的穩(wěn)定程度

,內(nèi)聚焦型視角又可分為三種亞類型:A、單一固定內(nèi)聚焦型

被敘述的事件通過單一人物的意識(shí)現(xiàn)出，它的特點(diǎn)是視角自始至終來自一個(gè)人物。

詹姆斯《梅西所知道的》

：全篇基本固定在梅西這個(gè)小姑娘身上,用她的眼睛觀察她作為孩童所難以理解的成年人的生活。B、不定內(nèi)聚焦型

采用幾個(gè)人物的視角來呈現(xiàn)不同事件,這種焦點(diǎn)移動(dòng)與非聚焦型視角不同,它在某一特定范圍內(nèi)必須限定在單一人物身上,換句話說，作品由相關(guān)的幾個(gè)運(yùn)用內(nèi)聚焦視角的部分組成。

《喧嘩與騷動(dòng)》采用的就是這一類型。這部小說由四部分組成。前三部分分別取自康普生家三兄弟各自的角度。

首先是“班吉部分”,故事時(shí)間為

1928年

4月

7日,這部分通過班吉腦子里紛亂的印象和他的愚蠢的行為

,混沌地將現(xiàn)實(shí)與康普生家孩子的童年生活交織在一起?！袄ザ〔糠帧睘?/p>

1910年

6月

2日,這一天是昆丁自殺的日子。這部分從昆丁的視角展示了他自殺前的思緒和行為

,突出地表現(xiàn)了他因凱蒂沉淪而陷入絕望的心境。“杰生部分”的時(shí)間為

1928年

4月

6日

,這一部分用杰生的口吻述說了他當(dāng)家后的家境，和他對凱蒂的私生女小昆丁乃至對周圍一切的仇恨。

第四部分也是最后一部分為非聚焦型，以黑人女傭迪爾西為主線結(jié)束了康普生一家的故事。小說的前三部分屬于不定內(nèi)聚焦型，它們各有其固定的聚焦位置，有其特定的注意點(diǎn)、感受和思維方式，由此拼成一幅斑斕的圖案，使小說具有多樣化的文體風(fēng)格。C、多重內(nèi)聚焦型

同樣的事件被敘述多次,每次根據(jù)不同人物各自的位置現(xiàn)出。也就是說

,讓不同人物從各自角度觀察同一事件，以產(chǎn)生互相補(bǔ)充或沖突的敘述。

這種多重內(nèi)聚焦也是內(nèi)聚焦型的一種變體，它與不定內(nèi)聚焦的區(qū)別是它表現(xiàn)為不同人物都關(guān)注著同樣的事件,而不定內(nèi)聚焦中每個(gè)人的視野范圍有所不同。

芥川龍之介的小說《筱竹叢中》(后由黑澤明改編成電影《羅生門》),就是多重內(nèi)聚焦型的典型例子。

小說圍繞著武士在途中遇盜,妻子被污辱,武士死去一案的審訊經(jīng)過展開,先后由賣柴人、行腳僧、捕快、罪犯、武士的妻子、死去武士的附體——女巫等人講述這一兇殺案的始末。這些參與者和目擊者都對自己的弱點(diǎn)有所掩飾，因而使這一兇殺案出現(xiàn)了不同結(jié)果，武士到底是自殺還是他殺,是用長刀還是用短劍，這些只能留給讀者思考、判斷了。3、外聚焦型

在外聚焦型視角中，敘述者嚴(yán)格地從外部呈現(xiàn)每一件事，只提供人物的行動(dòng)、外表及客觀環(huán)境，而不告訴人物的動(dòng)機(jī)、目的、思維和情感。外聚焦型視角多運(yùn)用于短篇小說。

海明威的《殺人者》為我們提供了外聚焦觀察的例子。小說首先描述了快餐店的情形，兩個(gè)人來這家快餐店吃飯。“我來告訴你?！丙溈怂拐f

,“我們準(zhǔn)備殺一個(gè)瑞典佬。你可認(rèn)識(shí)一個(gè)大個(gè)子瑞典佬,叫做奧利·安德烈森的？”…… “你們干嗎要?dú)W利·安德烈森？他有什么對不起你們的地方？” “他從來沒機(jī)會(huì)對我們怎樣過。他連見也從來沒有見到過我們?！薄八皇且臀覀円娨淮蚊??！卑瑺栐趶N房里說。

馮驥才的《高女人和她的矮丈夫》也主要采用了這種外聚焦型視角。外聚焦型視角也可僅運(yùn)用于作品的某些部分。

《福爾摩斯探案集·三》中“證券經(jīng)紀(jì)人”這個(gè)故事。一個(gè)書記員碰到一件古怪的事,當(dāng)他應(yīng)聘到一個(gè)商行準(zhǔn)備上班時(shí),有個(gè)陌生人找到他,提出用高薪聘他到陌生人的弟弟經(jīng)營的公司工作,但同時(shí)要

求他不要給商行寫辭職信。第二天書記員到約定地點(diǎn)碰到的“弟弟”竟是經(jīng)過喬裝的同個(gè)人。偵探小說中的部分外聚焦視角處理的主要目的在于制造懸念,以引起讀者的好奇，而它最終則要消除讀者的疑慮。視角的變異

路伯克在《小說的技巧》一書中要求觀察點(diǎn)在一部作品中應(yīng)始終保持一致。許多敘事作品都不是運(yùn)用一種視角類型完成的,聚焦方式也不一定一成不變地貫穿于一部作品的始終,有些作家在創(chuàng)作中甚至有意安排多種聚焦類型。

魯迅的《祝?！肪陀袃煞N視角，小說開頭和結(jié)尾的內(nèi)聚焦型視角構(gòu)成了全文的框架,中間則以非聚焦型視角囊括了祥林嫂的遭遇,由此使作品浸透著一種特殊的氛圍。在當(dāng)代實(shí)驗(yàn)小說中,視角的變換已成為其革新小說的重要手段,它們借此以動(dòng)搖傳統(tǒng)的敘述邏輯,擴(kuò)大敘事藝術(shù)的表現(xiàn)空間。

在余華的《世事如煙》中,不定內(nèi)聚焦與非聚焦的交叉運(yùn)用使作品獲得一種飄忽不定的效果。

1、省敘

指從已采納的視角類型中扣留一些信息

,換句話說，敘述者或人物知道而故意向讀者隱瞞。省敘最突出的表現(xiàn)是對非聚焦型視角的限制

在狄更斯的《荒涼山莊》中，敘述者開始全知全能，到了第二章，視野逐漸縮小，到第三章后半部分，視角索性落到埃絲特·薩默森一人身上，丟掉了非聚焦所慣有的特權(quán)。

省敘也可表現(xiàn)為在內(nèi)聚焦型視角的作品中有意回避主人公的內(nèi)心活動(dòng)，以造成主人公性格的某種不透明性。

《局外人》中的默爾索就是一例，作為意識(shí)中心的默爾索不理解他人的動(dòng)機(jī)和行動(dòng)是情有可原的，但他對自己心靈的封閉則偏離了內(nèi)聚焦的軌道。在作品中，默爾索—

“我”沒有透露為死去的母親守靈時(shí)的內(nèi)心情感，也沒有表白槍殺阿拉伯人的動(dòng)機(jī)，只是說陽光太強(qiáng)烈引起不適之感。主人公“我”有時(shí)仿佛置身于事件之外，我的行為似乎成為外部世界的一部分。這種拒絕涉及自身思想和情感的觀察方式己接近外聚焦型視角。2、擴(kuò)敘

敘述者或人物突破單一的聚焦方式進(jìn)入更廣闊的視野,或者說,向讀者提供超過敘述者或人物在某一聚焦位置上所了解的信息。

擴(kuò)敘可出現(xiàn)在內(nèi)聚焦作品中,或插入敘述者的議論，或描寫人物不可能看到的景象,或披露另一人物的思想。米蘭·昆德拉《生命中不能承受之輕》。

擴(kuò)敘也可表現(xiàn)為按外聚焦型視角處理的敘述中解釋事件的真相或闖入人物的意識(shí)。假設(shè)在《殺人者》中，敘述者最后交代了兩個(gè)殺手刺殺奧利的緣由，這樣就能解開讀者心中的疑團(tuán)，但同時(shí)也改變了它的視角類型。小說的寫作小說的人物塑造一、人物典型化的基本方法1、原型塑造法

以生活中的某一個(gè)原型為主，加以概括、想象和虛構(gòu)，從而創(chuàng)造出典型人物。2、多種合成法

在廣泛集中、概括眾多人物的基礎(chǔ)上塑造出典型人物。二、人物描寫的方法1、概括介紹作者直接敘述作品中另一人物觀察作品中人物的回憶

趙七爺是鄰村茂源酒店的主人，又是這三十里方圓以內(nèi)的唯一的出色人物兼學(xué)問家；因?yàn)橛袑W(xué)問，所以又有些遺老的臭味。他有十多本金圣嘆批評的《三國志》，時(shí)常坐著一個(gè)字一個(gè)字的讀；他不但能說出五虎將姓名，甚而至于還知道黃忠表字漢升和馬超表字孟起。革命以后，他便將辮子盤在頂上，像道士一般；常常嘆息說，倘若趙子龍?jiān)谑?，天下便不?huì)亂到這地步了。七斤嫂眼睛好，早望見今天的趙七爺已經(jīng)不是道士，卻變成光滑頭皮，烏黑發(fā)頂；伊便知道這一定是皇帝坐了龍庭，而且一定須有辮子，而且七斤一定是非常危險(xiǎn)。因?yàn)橼w七爺?shù)倪@件竹布長衫，輕易是不常穿的，三年以來，只穿過兩次：一次是和他嘔氣的麻子阿四病了的時(shí)候，一次是曾經(jīng)砸爛他酒店的魯大爺死了的時(shí)候；現(xiàn)在是第三次了，這一定又是于他有慶，于他的仇家有殃了。

七斤嫂記得，兩年前七斤喝醉了酒，曾經(jīng)罵過趙七爺是“賤胎”，所以這時(shí)便立刻直覺到七斤的危險(xiǎn)，心坎里突突地發(fā)起跳來。2、肖像描寫3、語言描寫4、行動(dòng)描寫5、心理描寫6、細(xì)節(jié)描寫小說的情節(jié)設(shè)置一、情節(jié)的真實(shí)性二、情節(jié)的生動(dòng)性三、情節(jié)的典型性四、情節(jié)設(shè)置的常見方法懸念巧合誤會(huì)意外小說的結(jié)構(gòu)安排短篇小說的構(gòu)思方式橫切橫切，就是切取一個(gè)生活橫斷面，精雕細(xì)琢，使情節(jié)、畫面集中在很短的一段時(shí)間里。

都德《最后一課》、杰克·倫敦《一塊牛排》、魯迅《離婚》、契訶夫《變色龍》、茨威格《看不見的收藏》。王蒙《海的夢》、《春之聲》一，橫切，首重切?。好芙裹c(diǎn)《最后一課》：一堂法文課：民族矛盾的焦點(diǎn)《一塊牛排》：最后一次關(guān)乎命運(yùn)的拳擊賽《離婚》：愛姑婚事最后一次決定性處理《變色龍》：將軍、市民、被狗咬的人《囑咐》：夫妻久別重逢與敵我斗爭的矛盾二，生活橫切面的組織與經(jīng)營契訶夫《變色龍》《警察與贊美詩》、茨威格《看不見的收藏》。橫切的長處：生活畫面緊湊、集中。橫切的短處：難以再現(xiàn)人物的生活、思想較長時(shí)間的發(fā)展、變化。直綴

直綴，就是從較長時(shí)間的生活中，摘取若干斷片，細(xì)針密線，連綴成篇，簡要地展示人物的生活歷程或事件的發(fā)展過程。

莫泊?！俄?xiàng)鏈》、契科夫《套中人》、魯迅《祝福》、老舍《月牙兒》等。

我國古代短篇小說多采取這種方式。一、直綴線索的確定和運(yùn)用：以事為線：全篇有個(gè)貫穿首尾的矛盾沖突，矛盾的發(fā)生、發(fā)展、解決就構(gòu)成作品的中心事件和中心線索。說故事的短篇大多如此。中國古小說以物為線：不單有貫穿首尾之事，還有縮結(jié)故事之物，這物不是可有可無，而是關(guān)乎全局，一通到底，故事圍繞物來展開，物便成了故事線索的核心。《項(xiàng)鏈》寫的是主要情節(jié)是借、用、失、賠項(xiàng)鏈，事事系于項(xiàng)鏈?！洞倏棥罚ā读凝S志異》）寫的是征、捉、死、化、斗、進(jìn)促織，無事不關(guān)促織。

這實(shí)際上是以事為線的特別類型，有事和物的雙重線索比一般以事為線的作品更緊湊、集中，運(yùn)用得好，可使構(gòu)思更有藝術(shù)性。以人為線：既無貫串全篇之事，又無一通到底之物，只將人物的身世斷片一一寫出，這人是作品的主人公，也是串綴那些斷片的線索。

《祝?！?、《月牙兒》、《套中人》等，都是以人為線的。全篇很多事情各自獨(dú)立，不相連屬，但都是人物的身世經(jīng)歷，線索就是主人公。組合式芥川龍之介《莽叢中》微型小說一、文體特征（一）、篇幅精短（二）、選材精粹（三）、構(gòu)思精巧（四）、語言精美

走出沙漠

沈宏

他們四人的眼睛都閃著兇光，并且又死死盯住那把掛在我胸前的水壺。而我的手始終緊緊攫住水壺帶子，生怕一放松就會(huì)被他們奪去。

在這死一般沉寂的沙漠上，我們對峙著。這樣的對峙，今天中午已經(jīng)發(fā)生過了。

望著他們焦黃的面龐與干裂的嘴唇，我也曾產(chǎn)生過一種絕望，真想把水壺給他們，然后就……可我不能這樣做！

半個(gè)月前，我們跟隨肇教授沿著絲綢之路進(jìn)行風(fēng)俗民情考察?？墒窃谄咛烨?，誰也不知道怎么會(huì)迷了路，繼而又走進(jìn)了眼前這片杳無人煙的沙漠。干燥炎熱的沙漠消耗了我們每個(gè)人的體力。食物已經(jīng)沒有了。最可怕的是干渴。誰都知道，在沙漠上沒有水，就等于死亡。迷路前，我們每人都有一壺水；迷路后，為了節(jié)省水，肇教授把大家的水壺集中起來，統(tǒng)一分配?？勺蛱煲估铮亟淌谒懒?，臨死前，他把掛在脖子上的最后一個(gè)水壺給我說："你們走出沙漠全靠它了，不到萬不得已時(shí)，千萬……千萬別動(dòng)它。堅(jiān)持著，一定要走出沙漠。"

這會(huì)兒他們?nèi)运浪蓝⒅倚厍暗乃畨亍?/p>

我不知道什么時(shí)候能走出這片沙漠，而這水壺是我們的支柱。所以，不到緊要關(guān)頭，我是決不會(huì)取下這水壺的，可萬一他們要?jiǎng)邮帜?？看到他們絕望的神色，我心里很害怕，我強(qiáng)作鎮(zhèn)靜地問道：“你們……”

“少羅嗦！”滿臉絡(luò)腮胡子的孟海不耐煩地打斷我，“快把水壺給我們。”說著一步一步向我逼近。他身后的三個(gè)人也跟了上來。

完了！水壺一旦讓他們奪去，我會(huì)……我不敢想像那即將發(fā)生的一幕。突然，我跪了下來，“求求你們不要這樣！你們想想教授臨死前的話吧?！?/p>

他們停住了，一個(gè)個(gè)垂下腦袋。

我繼續(xù)說："目前我們誰也不知道什么時(shí)候能走出沙漠，而眼下我們就剩下這壺水了。所以不到緊要關(guān)頭還是別動(dòng)它，現(xiàn)在離黃昏還有兩個(gè)多小時(shí)，乘大家體力還行，快走吧。相信我，到了黃昏，我一定把水分給大家。"

大伙又慢慢朝前艱難地行走。這一天總算又過去了，可黃昏很快會(huì)來臨。過了黃昏還有深夜，還有明天，到時(shí)……唉，聽天由命吧。

茫茫無際的沙漠簡直就像如來佛的手掌，任你怎么走也走不出，當(dāng)我們又爬上一個(gè)沙丘時(shí)，已是傍晚了。

走在前面的孟海停了下來，又慢慢地轉(zhuǎn)過身。

天邊的夕陽漸漸地鋪展開來，殷紅殷紅的，如流淌的血。那景色是何等壯觀！夕陽下的我與孟海他們再一次對峙著，就像要展開一場生死的決斗。我想此時(shí)已無路可走，還是把水壺給他們。一種真正的絕望從心頭閃過，就在我要摘下水壺時(shí)，只聽郁平叫道：“你們快聽，好像有聲音！”

大伙趕緊趴下，凝神靜聽，從而判斷出聲音是從左邊的一個(gè)沙丘后傳來的，頗似流水聲。我馬上躍起：“那邊可能有綠洲，快跑！”

果然，左邊那高高的沙丘下出現(xiàn)一個(gè)綠洲。大家發(fā)瘋似地涌向湖邊……

夕陽西沉，湖對岸那一片綠色的樹林生機(jī)勃勃，湖邊開滿了種種芬芳的野花。孟海他們躺在花從中，臉上浮現(xiàn)出滿足的微笑。也許這時(shí)他們已忘掉了還掛在我胸前的那個(gè)水壺。可我心里卻非常難受，我把他們叫起來：“現(xiàn)在我要告訴你們一件事。為什么我一再不讓你們喝這壺水呢？其實(shí)里面根本沒有水，只是一壺沙。”我把胸前的水壺摘下來，擰開蓋。霎時(shí)，那黃澄澄的細(xì)沙流了出來。

大伙都驚住了。

我看了他們一眼，沉重地說：“從昨天上午開始，我們已經(jīng)沒有水了。可教授沒把真相告訴我們。他怕我們絕望，所以在胸前掛了一個(gè)水壺，讓我們以為還有水。為了不讓我們看出是空的，他偷偷地灌上一壺沙。事后，教授知道自己不行了，因?yàn)樗押脦滋觳贿M(jìn)水了，他把自己的一份水都給了我們。教授把事情告訴我并又囑咐，千萬別讓大家知道這水壺的真相。它將支撐著我們走出沙漠。萬一我不行了，你就接替下去……”

我再也說不下去了。孟海他們已泣不成聲。當(dāng)大家回頭望著身后那片死一般沉寂的長路時(shí)，才明白是怎樣走出了沙漠……

（二）、選材精粹1、事件的聚焦點(diǎn)

沈宏《走出沙漠》

性格的藝術(shù)刻劃就在于：如果詩人給你描寫出來他的生活的特定瞬間，你就能講述在這瞬間以前和以后他的整個(gè)生活。

——?jiǎng)e林斯基《智慧的痛苦》

霧

李延國

戰(zhàn)地救護(hù)所被罩在濃霧中，像裹著一層又一層的紗布，扯不開，拉不斷。南疆的霧真大??！

我和師政委劉彬在這迷迷蒙蒙的“紗布層”里摸索著，腳下高高低低，好不容易找到了被傷員稱為“死亡轉(zhuǎn)運(yùn)站”的一號(hào)病室。

一團(tuán)霧氣被我們帶進(jìn)屋里，竟然沒有散開，緩緩地、無聲地飄忽著，有如海浪般的翻動(dòng)。屋中間一個(gè)鋼絲床，看上去像一艘白色的小舟，上面安詳?shù)靥芍晃荒贻p的傷員，這艘小舟即將載著這個(gè)十八歲的生命駛向永恒和寂滅。

在他身邊，那桅檣一樣的吊瓶架上還掛著的紅色血漿袋和生理鹽水，對于已經(jīng)報(bào)過病危的年輕生命都無濟(jì)于事，醫(yī)護(hù)人員只不過在盡他們的人道主義罷了。他的傷勢太重了，腿上、腰部、胸部、左臂都纏著繃帶。我最不忍心看的是那張我曾經(jīng)熟悉的紅潤的娃娃臉，變得那么蒼白和短小——敵人的地雷炸掉了他的下巴。

因此這個(gè)叫周小波的戰(zhàn)士，不再能講出他英雄壯舉的動(dòng)因——他們班在插入敵人雷區(qū)之后，他第一個(gè)滾下身子，壓響了一串地雷。作為隨隊(duì)的師組織干事，我有幸看到了這撼動(dòng)心魄的壯舉，那映在拂曉的霞光中的身影，使我終生都不會(huì)忘懷。

“你是英雄！”劉彬俯在他的耳邊，透過繃帶，傳達(dá)著對這位士兵的嘉獎(jiǎng)，聲音里透著為他自豪的感情，“你是人民的好兒子。我們要給你報(bào)功耶！報(bào)軍區(qū)、報(bào)中央軍委……”

周小波很少有機(jī)會(huì)和師政委靠得這樣近，目光里透著拘謹(jǐn)，也有一些迷惘，也許他沒有聽清師政委講的話。

我靈機(jī)一動(dòng)，從文件包里拿出了由我起草的《關(guān)于報(bào)請授予周小波同志滾雷英雄稱號(hào)的決定》復(fù)印件給他看，以便讓這個(gè)即將遠(yuǎn)行的農(nóng)民兒子得到一些心靈的慰藉。我想他是看清了，目光里卻沒有我想象的那種喜悅，有一層霧樣的東西罩在他的瞳仁上，他的頭還微微一動(dòng)，似乎要說點(diǎn)什么。

我猜想那是一個(gè)要求。

戰(zhàn)斗打響之前，他也像那些老兵一樣，咬破了中指寫了一份決心書。他把那血跡尚未凝固的血書交到我這個(gè)“師里來的首長”手里，卻還磨磨蹭蹭不肯走。

“有事嗎？”我問。

“我……我有個(gè)要求?！彼麧q紅了臉。

“什么要求，提吧?！?/p>

“我媽媽……生癌呢?！彼瓜铝祟^，有些慌張，“沒有錢看大夫……”

“你家里還有什么人？”

“哥哥。他是個(gè)啞巴。隊(duì)里辦工廠不要他，在家種地呢！”他忽然異常赤誠地望著我，

“李干事你看著，這回打仗我不會(huì)怕呢，要是我……回不來了，能不能讓我媽媽……住上部隊(duì)醫(yī)院……”

我許久沒有吱聲，只覺得嗓眼里發(fā)哽。

他似乎覺得自己提的條件太高了，低聲糾正著：“看看大夫也行……”

“組織上會(huì)考慮這個(gè)問題的?！辈恢趺锤愕?，我的嗓音里帶上我平時(shí)最深惡痛絕的官腔。可是，在我小小的職權(quán)范圍里，我又能怎么說呢？

今天，作為一個(gè)即將聞名于全軍、全國的“滾雷英雄”，他的夙愿可以償還了！師政委聽了我的敘述為之動(dòng)容：“讓他放心，組織上一定設(shè)法安排！”

使我不解的是，當(dāng)我向他轉(zhuǎn)述之后，他眉頭微微一展，又痛苦地板到一起。那一定是還記著他的啞巴哥哥。我又冒昧向他許愿：“你哥哥的工作，我們也會(huì)想辦法的。”

他眼睛里的霧仍未散去，我惶惑了！

“該不是對他戰(zhàn)斗情況的補(bǔ)充吧？”師政委眼光亮亮的，“他能寫么？”

“他的右手還能活動(dòng)?！币恢笔卦谂赃叺淖o(hù)士輕聲說。

我擰開鋼筆，塞到周小波的手里；護(hù)士遞過病歷夾做墊板，我雙手為他托著……汗水在他額頭上沁出來，足足十五分鐘，他寫下了十五個(gè)字，那是使我瞠目結(jié)舌的十五個(gè)字：“我不是滾雷英雄，我是被石頭絆倒的。”

師政委臉色陡變，久久地盯著我的臉。

“我是千真萬確親眼看到的，連里的同志也都親眼看到的……”我執(zhí)著卻又無力地辯解著。

師政委在屋里踱了一會(huì)步，看看護(hù)士，看看我，沉重地吐出一句：“當(dāng)然嘍，我們要實(shí)事求是嘍！”

我像失落了什么，淚水涌上了眼眶。

透過那晃動(dòng)的晶體，我看到周小波的眼睛像散了霧的天空，那么明凈，那么清澈，并且有一縷柔情彩云般向我飄來。我能讀得懂他：可愛的世界，我去了，我沒有給你留下一句假話，我的一生都是真實(shí)的呢……

寫作教授

陳潔

可逸先生是中文系資格最老的寫作教師。這你可以從他的樣子看出來。他長得又高又瘦，卻又不好意思挺著脖子俯視眾生，所以背就一天比一天地駝得厲害起來?？梢菹壬荒晁募敬饕桓崩鲜降膱A框眼鏡，因?yàn)槟晟钤戮?，已?jīng)辨不清它原來的顏色了?？梢菹壬奈骞儆捎谀晟钤戮玫睾湍茄坨R混在一起，模模糊糊地，也讓人記不清晰了。但是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，在圖書館的林蔭道上，或者月亮湖的水杉林間，一個(gè)戴一副圓框眼鏡、腋下夾著幾本書的瘦高個(gè)孤獨(dú)地向你走來，那么他必定就是可逸先生了。

可逸先生上課有個(gè)特點(diǎn)：他總是在剛剛開始上課的頭十分鐘內(nèi)，用全部的憤怒來痛罵不久前看過的某一篇文章，或某一篇小說。換句話說，可逸先生的講課是以罵人開始的。我至今還記得他的那一段著名的開場白：“我前天看了××雜志上署名××的一篇小說，簡直是一派胡言！慘不忍睹！”他這樣痛心疾首罵的時(shí)候，眼光是越過140多個(gè)學(xué)生的頭頂，直接射到教室后面的一排玻璃窗外面去的。似乎他的聽眾不是坐在教室里，而是集中在空間的某一點(diǎn)上似的。然后他就有力地從講義夾里拿出他的卡片（可以想見那卡片上的字體有如他的板書一樣端正美麗），引用他的論敵的一系列句子，或者內(nèi)容梗概，作出旗幟鮮明的批駁。他這樣批駁的時(shí)候，感情是很激動(dòng)的。感情一激動(dòng)，他就要掏出手絹來擤一擤鼻涕。有一天，他感情激動(dòng)地擤鼻涕的時(shí)候，發(fā)覺味道不對。于是他把落到鼻尖的眼鏡正了一正，仔細(xì)看去，這才發(fā)現(xiàn)捏在他手上的不是什么手絹，而是昨晚洗腳時(shí)放在褲兜里的一雙臭襪子。

可逸先生的抨擊對象全是先鋒派作品。

多年以前，我還在讀書的時(shí)候，就迷上了威廉·?？思{。一迷就迷到昏頭的地步，寫出來的文章從頭到底沒有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。有一次，作文薄發(fā)放下來。同學(xué)們一個(gè)個(gè)喜氣洋洋的，有的得了“情感豐富，語言細(xì)膩”，有的得了“構(gòu)思奇特，妙不可言”，連班里最不會(huì)寫作文地，也得了個(gè)“語言通暢”。只有我的作文本上，可逸先生批道：請先學(xué)會(huì)書寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?。?！作為示范，他把三個(gè)驚嘆號(hào)畫得又大又圓。我當(dāng)時(shí)氣得滿臉通紅，但從此以后，就老老實(shí)實(shí)地把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)點(diǎn)起來了。

畢業(yè)以后，我分在寫作教研室?？梢菹壬统闪宋业闹笇?dǎo)老師。慢慢地我就發(fā)覺，除了上課開始的十分鐘外，可逸先生是非常之和藹可親的。每次我到他家里去，他總是熱情地挽留我吃飯。可逸先生的夫人在外省教書，他身邊只有一個(gè)兒子。所以可逸先生是常常吃食堂的。但是一旦有了客人，可逸先生決不到食堂去買飯，決不（他也許認(rèn)為這是不禮貌的）。他必定挽起袖管，到黑咕窿咚的走廊上，親自打開煤氣，煎兩個(gè)蛋，下一碗面。他端著熱乎乎的面走進(jìn)屋里時(shí)，那一副眼鏡剛巧掛在鼻上，幾乎馬上就要滑落下來，鏡片上是一層水氣。當(dāng)他的眼睛越過眼鏡上方，微笑地望著你時(shí)，你真是感動(dòng)得不知說什么好了。

有一次我為了教學(xué)計(jì)劃的事去找可逸先生，他兒子說他洗澡去了，估計(jì)馬上就可回來。我在他屋里足足等了兩個(gè)多小時(shí)，他才夾著一包臟衣服回來了。一進(jìn)了門，就直著嗓子嚷個(gè)不停，不時(shí)地夾著“豈有此理”、“欺人太甚”之類的知識(shí)分子氣憤至極之時(shí)才愛用的、卻一點(diǎn)用處也沒有的詞語。過一會(huì)兒，才好不容易地弄明白了事情的原委。原來可逸先生去洗澡時(shí)，一只腳穿著他自己的皮鞋，另一只腳穿著兒子的皮鞋?？梢菹壬┲约旱钠ば鲩T時(shí)，并沒有感覺到有什么不適（這兩只鞋的顏色都是黑的）?？梢菹壬媸孢m適地洗完澡，換好衣服，要去穿鞋的時(shí)候，一個(gè)注意了他很久的服務(wù)員突然嚴(yán)厲地喊住了他，說他偷了別人的鞋?？梢菹壬?dāng)時(shí)一定非?？梢?，他不僅穿得邋里邋遢，而且駝著背。至于那兩只鞋，大小之不同、款式之不同是顯而易見的?？梢菹壬?dāng)時(shí)大吃一驚，但是面對兇惡的服務(wù)員和同樣兇惡的圍觀的人群，可逸先生馬上鎮(zhèn)靜下來。他當(dāng)時(shí)瀟瀟灑灑，侃侃而談：第一，如果我所穿的這雙鞋是別人的，那么我自己的鞋到哪里去了呢？我總不會(huì)赤著腳從家里走來吧？第二，如果我一定要偷別人的鞋，就應(yīng)該偷一雙，我為什么要各偷一只呢？第三，如果你堅(jiān)持說這鞋是偷的，那么請問，這兒在座的可曾有誰報(bào)告少了鞋？可逸先生正沉浸在自己的推理（間接反駁論點(diǎn)--歸謬法）中時(shí)，人家早已把保衛(wèi)組的人喊來了?？梢菹壬肿髁诵┦裁赐评砗脱菡f，就不得而知了。

我看了看鞋說，你怎么感覺不出一大一小呢？可逸先生嘆了口氣道：“就相差兩碼，穿在腳上，還不都一樣?！保ǘ?、選材精粹2、人物的閃光點(diǎn)

李延國《霧》

陳潔《寫作教授》

微型小說能否抓住人物性格中的這個(gè)閃光點(diǎn)，用一二個(gè)精粹的材料去展現(xiàn)這個(gè)閃光點(diǎn)，常常是衡量創(chuàng)作是否成功的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。

（三）、構(gòu)思精巧1、精致巧妙的情節(jié)設(shè)置。2、深刻新奇的主題表現(xiàn)

花園里的獨(dú)角獸詹姆斯·瑟伯（美）

從前，在一個(gè)陽光燦爛的早晨，有一個(gè)男人坐在廚房角落的小飯桌旁，剛從他的炒雞蛋上抬起眼來，就看見花園里有只潔白頭頂長著金色角的獨(dú)角獸，在安詳?shù)貒Ы乐倒寤?。這個(gè)男人上樓到臥室去，見妻子還在酣睡，他叫醒了她?！盎▓@里有只獨(dú)角獸在吃玫瑰花呢?！彼f。她睜開了一只眼睛，不高興地看了看他：“獨(dú)角獸可是神獸?！彼f完就又轉(zhuǎn)過身去。男人慢慢下了樓，走出屋子來到花園。獨(dú)角獸還在那兒，正在郁金花叢中慢騰騰地嚼著?！皝磉@兒，獨(dú)角獸?！蹦腥苏f，他拔起一枝百合花給它，獨(dú)角獸悠然自得地把它吃了。由于花園里有只獨(dú)角獸，這個(gè)男人喜出望外，又跑到樓上叫醒妻子?！澳侵华?dú)角獸吃了一枝百合花，”他說。他妻子從床上坐了起來，冷冷地看著他?！澳阏媸莻€(gè)神經(jīng)病，”她說，“我要把你關(guān)進(jìn)瘋?cè)嗽豪锶??！边@個(gè)男人從來都不喜歡“神經(jīng)病”和“瘋?cè)嗽骸边@種字眼，在這陽光燦爛的早晨，花園里還來了只獨(dú)角獸的當(dāng)兒，聽來就更不入耳了。他想了想說道：“等著瞧吧?！彼叩介T口時(shí)又對她說：“它前額當(dāng)中還有一只金色的角?！闭f罷，又回到花園去看那只獨(dú)角獸了。但是，這時(shí)獨(dú)角獸已經(jīng)走開，這個(gè)男人就坐在玫瑰花叢中入睡了。

妻子等她丈夫一離開屋子，就飛快地起了床，穿好衣服。她興奮激動(dòng)，眼里閃出幸災(zāi)樂禍的亮光。她打了個(gè)電話給警察隊(duì)，又給一位精神病醫(yī)生打了個(gè)電話。她叫他們馬上來她家，再捎上一件給瘋子穿的緊身衣。警察和精神病醫(yī)生來到她家，坐在椅子上，頗感興趣地看著她。“我的丈夫，”她說，“今天早晨看見了一只獨(dú)角獸?！本烨魄凭癫♂t(yī)生，精神病醫(yī)生瞧瞧警察?！八麑ξ艺f，它吃了一枝百合花。”她說。精神病醫(yī)生瞅瞅警察，警察瞅瞅精神病醫(yī)生?！八麑ξ艺f，它的前額當(dāng)中還有一只金色的角?！彼f。這時(shí)警察見精神病醫(yī)生發(fā)出的一個(gè)正式暗號(hào)，便一躍而起抓住了那個(gè)妻子。他們費(fèi)了好大的勁才制服了她，因?yàn)樗疵鼟暝?，但是最后還是把她鎮(zhèn)住了。就在給她穿上緊身衣的時(shí)候，她的丈夫走進(jìn)了屋子。

“你對你妻子說過你看見一只獨(dú)角獸了嗎?”警察問道。“當(dāng)然沒有啦，”那丈夫說，“獨(dú)角獸可是神獸。”“這就是我要知道的一切，”精神病醫(yī)生說道，“把她帶走吧。很對不起你，先生，可是你的妻子瘋得跟一只樫鳥一樣?！庇谑牵R著、喊著，就被他們帶走了。他們把她關(guān)進(jìn)了瘋?cè)嗽?。從此以后，這個(gè)丈夫過得很快活。喻義：在雛鳥未孵出前，別急著去數(shù)蛋只。（四）、語言精美1、大容量、快節(jié)奏的敘述語言。2、特征突出、形象鮮明的白描語言。3、包含潛臺(tái)詞和兼有動(dòng)作性的對話語言。

陳潔《萬元先生》

萬元先生陳潔

周民的個(gè)子在身材上是1.66米，在氣質(zhì)上絕對是1.88米。所以身處于數(shù)學(xué)系的蕓蕓眾生之中，他懶洋洋地翹著鼻子，一點(diǎn)兒也不顯得矮。恰恰相反，眾人在他眼睛里，倒反而是矮了一截。作為年輕的微積分專業(yè)助教，周民覺得自己才華橫溢、前途無量并不是沒有一點(diǎn)根據(jù)的。所以數(shù)學(xué)系的學(xué)生們就把“感覺最良好先生”的桂冠賜給了他。

周民走進(jìn)一年級(jí)三班的教室的時(shí)候，總是一派眼睛朝天、漫不經(jīng)心的學(xué)者風(fēng)采。他把教科書和講義像堆破爛似地往講臺(tái)上一扔，然后就再也不朝它們望上一眼。似乎望了它們一眼，就有辱他的學(xué)問和才華似的。他在教室的前方邁著兩條短腿踱來踱去，暗自陶醉在自己的講課中。興之所至，就在黑板上一陣激烈地亂涂亂抹，指甲擦著黑板的“吱吱”尖叫讓人不堪忍受。有時(shí)候他會(huì)突然在某個(gè)正做鬼臉的學(xué)生前停下步子，和藹可親地問一聲“聽明白了么？”

聽周民的課有一個(gè)特點(diǎn)，本來不明白的學(xué)生聽了課以后還是不明白，本來明白的學(xué)生聽了課以后也變得不明白了。所以學(xué)生們就把周民的課稱為“糊涂加工場”，不管你原先明白不明白，聽完課出來全都成了糊涂蛋。

系主任不是糊涂蛋。所以在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，他對周民說，這樣的基礎(chǔ)課，你下個(gè)學(xué)期就不要再上了吧（意思是上基礎(chǔ)課太委屈他了）。系主任說，編教材怎么樣？我們多么缺乏一本高質(zhì)量的教材?。≈苊癞?dāng)時(shí)懶洋洋地嘆了口氣說，看樣子也只有我來編了。

周民一編書，他的夫人就激動(dòng)得簡直不知道該為他做些什么好了。打從談朋友的時(shí)候起，她就對他滿心的崇拜和敬佩?！拔覀冎芟壬趯憰?，她敲開鄰居家的門，壓低嗓音說，“請把錄音機(jī)的音量開小一點(diǎn)好么？”“我們周先生在寫書”，她在吵吵嚷嚷的菜場上對售貨員理直氣壯地喊，“這一塊豬肝你一定要賣給我！”售貨員對她笑笑說：“你們先生寫書管我媽的屁事！”

很多日子過去了，但見周民捧著一堆堆的書在圖書館的走廊上和教學(xué)樓的大廳里匆匆而過。碰到朋友了，就停下來，苦笑著說太忙了，實(shí)在是太忙了?！跋抵魅卫p著我要我編教材，不編不行啊。組里其他的老師，你是知道的，肚里就那么點(diǎn)東西。”朋友就說：“能者多勞，能者多勞嘛?！敝苊駸o可奈何地?fù)u搖頭，隨隨便便地、仿佛漫不經(jīng)心地說：“可我手頭上正在寫部專著。真是要命，一點(diǎn)兒時(shí)間也沒有，而出版社又沒完沒了地催?！迸笥丫图傺b大吃一驚地問：“真的么？真是要出專著了么？”周民就灰心喪氣地嘆息一聲道：“據(jù)說這本書的出版將引起整個(gè)數(shù)學(xué)界的大地震。”“但是我已經(jīng)阻止了這一說法。”周民謙虛誠懇地又說。

寒假結(jié)束的時(shí)候，周民交給系主任洋洋十萬言的一疊手稿。系主任看完以后，一言不發(fā)地塞到了書柜的最下面一層。數(shù)學(xué)界的大地震自然連影子也沒有。倒是周民本人一天天地被夫人調(diào)養(yǎng)得腦滿腸肥，發(fā)福起來。

這時(shí)候系里來了一個(gè)援外名額，是援助非洲一個(gè)名叫岡比拉的國家。系領(lǐng)導(dǎo)排來排去排不出人來，而周民又恰恰閑散著，就把名額給了他。想來岡比拉教育水平低下，周民去教教函數(shù)、方程總不成問題。

周民人還沒出洋，派頭卻早早地出了洋。蓄著一把大胡子，穿上了胡里花哨的格子西裝。跟人講起話來，常常恰到好處地嵌上幾個(gè)法語單詞。令人迷惑的是，他句子里的法語單詞中國腔十足，而漢語單詞又法國腔十足。弄到后來法國人和中國人都有點(diǎn)不知所云了。倒是他的那種滿腹經(jīng)綸卻又百無聊賴的風(fēng)度，的確是修煉到了爐火純青的地步。不認(rèn)識(shí)他的人猛一見他，還以為是見到了岡比拉總統(tǒng)本人呢。

周民回來時(shí)一下子闊了起來。他成了數(shù)學(xué)系惟一的一位萬元先生。

這幾天他正在埋頭書寫破格提升為副教授的申請書。他一針見血地指出：再也不能容忍不學(xué)無術(shù)之輩占據(jù)教授、副教授的職位了！

人們說，是啊是啊。二、題材要求

一、單一事件A、同一個(gè)場面內(nèi)發(fā)生和完成的。

白小易《客廳里的爆炸》

客廳里的爆炸白小易

主人沏好茶，把茶碗放在客人面前的小幾上，蓋上蓋兒。當(dāng)然還帶著那甜脆的碰擊聲。接著，主人又想起了什么，隨手把暖瓶往地上一擱。他匆匆進(jìn)了里屋。而且馬上傳出開柜門和翻東西的聲響。作客的父女倆呆在客廳里。10歲的女兒站在窗戶那兒看花。父親的手指剛剛觸到茶碗那細(xì)細(xì)的把兒——忽然，叭的一聲，跟著是絕望的碎裂聲。

——地板上的暖瓶倒了。女孩也嚇了一跳，猛地回過頭來。事情盡管極簡單，但這近乎是一個(gè)奇跡：父女倆一點(diǎn)兒也沒碰它。的的確確沒碰它。而主人把它放在那兒時(shí)，雖然有點(diǎn)搖晃，可是并沒有馬上就倒哇。暖瓶的爆炸聲把主人從里屋揪了出來。他的手里攥著一盒方糖。一進(jìn)客廳，主人下意識(shí)地瞅著熱氣騰騰的地板，脫口說