2021幼兒園中班教案

2021幼兒園中班教案.中班禮儀《奇妙的“對(duì)不起”》活動(dòng)目標(biāo):.傾聽(tīng)故事,感受“對(duì)不起”的奇妙之處。.能有序、連貫、清楚地講述ー個(gè)故事情節(jié)。.通過(guò)故事學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”?；顒?dòng)準(zhǔn)備:掛圖音樂(lè)頭飾活動(dòng)過(guò)程:一、開(kāi)始部分律動(dòng):小朋友學(xué)禮儀二、基本部分.導(dǎo)語(yǔ):故事里面有ー只粗心的小豬,名字叫嘟嘟。嘟嘟總是愛(ài)闖禍。今天它又闖禍了嗎?我們ー起去看看吧!.觀察圖畫(huà),理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”（1）第一幅圖引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,教師講故事,提問(wèn)基本內(nèi)容。（2）第二幅圖教師講故事,將幼兒帶入故事,幫小豬想辦法。（3）第三幅圖幼兒繼續(xù)幫助小豬想辦法,進(jìn)ー步學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”。對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育。（4）第四幅圖教師講故事,幼兒表演本幅圖故事。(5)第五幅圖教師講故事,讓幼兒明白做錯(cuò)事要向別人道歉,也要學(xué)會(huì)原諒別人。告訴幼兒不要像嘟嘟那么粗心。(6)第六幅圖教師講故事。點(diǎn)明中心。.給故事取名字,小結(jié)故事三、結(jié)束部分幼兒看圖講故事小朋友們,你們喜歡這個(gè)故事嗎?老師也喜歡,所以,現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們給老師講這個(gè)故事,出示第一幅圖,小朋友們的故事講得真精彩,我們回我們的小劇場(chǎng)演ー演吧!.中班語(yǔ)言:媽媽你別說(shuō)我小活動(dòng)目標(biāo)1、理解兒歌內(nèi)容,激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。2、豐富動(dòng)詞“穿衣”“洗腳”“擦桌”“掃地”“種花”“澆水”,學(xué)習(xí)用符號(hào)幫助記憶兒歌。3、能根據(jù)自己的本領(lǐng)仿編兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒用書(shū)、課件?；顒?dòng)過(guò)程一、情境導(dǎo)入。一ー播放課件《媽媽你別說(shuō)我小》,觀察小熊在做什么?（穿衣、掃地、澆花等）——師:每次小熊想幫媽媽干活時(shí),媽媽總說(shuō):“小熊,你還小,我來(lái)?！毙⌒懿环?它覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。如果你是小熊,你會(huì)怎么說(shuō)呢?二、學(xué)習(xí)兒歌。一—教師有感情地朗誦兒歌。一ー引導(dǎo)討論用什么符號(hào)幫助記憶兒歌。如“媽媽”用媽媽的頭像表示、“穿衣”用一件衣服表示等。一—教師根據(jù)符號(hào)朗誦兒歌。一—教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)符號(hào)朗誦兒歌。一ー引導(dǎo)幼兒討論為兒歌配上動(dòng)作。一—教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。一—將幼兒分成四組,每組分別扮演媽媽、爸爸、奶奶、爺爺,兒歌第一句由媽媽組站起來(lái)念,以此類推,念完一遍后,交換角色繼續(xù)游戲。一—教師小結(jié):雖然大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了做很多事情,可是很多時(shí)候我們的爸爸媽媽爺爺奶奶呀,都會(huì)告訴我們,“你太小了,讓我們來(lái)吧”,這個(gè)時(shí)候我們可以像小熊一樣驕傲地告訴他們:媽媽你別說(shuō)我小。三、仿編兒歌。一ー引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō),自己升上中班了,學(xué)會(huì)了做什么事情。一—教師與幼兒ー起將學(xué)會(huì)的本領(lǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概述,替代兒歌中的本領(lǐng)描述,重新組合成一首新的兒歌?；顒?dòng)應(yīng)變動(dòng)詞組合的學(xué)習(xí)可以利用簡(jiǎn)單的“我說(shuō)你做”的游戲來(lái)加深幼兒印象?；顒?dòng)延伸1、可以將幼兒與老師ー起仿編的兒歌錄制成音頻文件。2、可以在日常戶外游戲中復(fù)習(xí)兒歌:請(qǐng)幼兒圍成圈站好,其中一人說(shuō)一句兒歌,然后快速做蹲起動(dòng)作,然后旁邊的繼續(xù)說(shuō)下一句,以此類推。區(qū)角活動(dòng)語(yǔ)言區(qū):請(qǐng)幼兒將自己進(jìn)行某項(xiàng)勞動(dòng)時(shí)的照片帶到幼兒園,并貼在語(yǔ)言區(qū),鼓勵(lì)幼兒向小伙伴們介紹自己的勞動(dòng)內(nèi)容。美工區(qū)：請(qǐng)幼兒將自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)用繪畫(huà)的方式記錄,制成自己的小書(shū)。（參考教案：圖書(shū)DIY）環(huán)境創(chuàng)設(shè)將穿衣、疊衣服、做值日生的步驟的圖片貼在活動(dòng)室內(nèi),鼓勵(lì)幼兒做自己カ所能及的事情。家園同步1、復(fù)習(xí)兒歌和家長(zhǎng)ー起仿編兒歌。2、錄制幼兒勞動(dòng)畫(huà)面,并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,積極幫爸爸媽媽做簡(jiǎn)單的家務(wù)。隨機(jī)教育日常生活中鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事情,養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。相關(guān)鏈接跟幼兒ー起觀看電視節(jié)目《爸爸去哪兒》,感受節(jié)目小主人公自主勞動(dòng)的樂(lè)趣。.中班音樂(lè):會(huì)唱歌的小雞活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)唱歌曲,會(huì)用不同的音色、節(jié)奏表現(xiàn)三種不同狀態(tài)的小雞叫聲。2、嘗試用鈴鼓的不同玩法表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲的理解。3、體驗(yàn)?zāi)７虏煌‰u聲音的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、《母雞孵蛋》的音樂(lè)2、四只不同形象的小雞（棒棒雞害羞雞打嗝雞雙胞胎雞）、大小不同的雞蛋圖譜。3、鈴鼓放在椅子底下活動(dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入活動(dòng):播放音樂(lè)幼兒進(jìn)場(chǎng)1.播放《母雞孵蛋》音樂(lè)リ帀:“你們聽(tīng),母雞媽媽在孵蛋呢,我們?nèi)デ埔磺瓢?。”教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌邊進(jìn)場(chǎng)。2、找位子坐下リ帀:哇,母雞媽媽ー共生了幾個(gè)蛋啊?你們想知道母雞媽媽的蛋是怎么樣的嗎?那就趕快坐下來(lái)吧。3、展示雞蛋リ帀:你們瞧,這就是母雞媽媽生的蛋,他們有什么不一樣?（大小不一樣）二、基本部分:感受并學(xué)唱不同小雞的叫聲リ帀:母雞媽媽生了三個(gè)不一樣大的蛋,有的大有的小,你們猜猜這個(gè)大蛋里的小雞會(huì)是什么樣的呢?1、請(qǐng)出棒棒雞リ帀:我們ー起來(lái)看看。你們看,這是ー只什么樣的雞?這只雞有肌肉,說(shuō)明他怎么樣?（很強(qiáng)壯）那我們可以用什么動(dòng)作表示強(qiáng)壯呢?（請(qǐng)3-4個(gè)小朋友學(xué)一學(xué)強(qiáng)壯是什么樣的。）就是因?yàn)檫@只小雞很強(qiáng)壯,所以雞媽媽給它起了個(gè)名字叫棒棒雞。（1）教師示范唱,讓幼兒感受音樂(lè)リ帀:棒棒雞要給我們唱歌咯。（教師范唱,邊唱邊放上大圓圈你們覺(jué)得棒棒雞的聲音是什么樣子的?（聲音粗粗的,大大的,響亮的）那它唱歌的時(shí)候叫了幾聲啊?它是怎么叫的?（請(qǐng)2-3個(gè)幼兒試試）（2）學(xué)習(xí)棒棒雞唱歌リ帀:那我們ー起來(lái)學(xué)學(xué)棒棒雞的唱歌好不好啊?要用粗粗的、大大的聲音唱哦。（教師拍手唱歌）リ帀:現(xiàn)在我把你們都變成變成棒棒雞,用粗粗的聲音來(lái)唱歌哦,請(qǐng)你們加上強(qiáng)壯的動(dòng)作哦幼兒模仿棒棒的動(dòng)作唱歌（鼓勵(lì)幼兒站起來(lái)唱）2、請(qǐng)出害羞雞リ帀:聽(tīng)到棒棒雞的唱歌聲,第二個(gè)蛋里的小雞也忍不住要出來(lái)了（出示圖片害羞雞）你們看,這只小雞長(zhǎng)什么樣子啊?它的臉怎么樣啊?（紅紅的）它的眼睛閉上了,小臉紅紅的,這是什么表情啊?（害羞）害羞是什么樣的呢?請(qǐng)3-4個(gè)小朋友上來(lái)做ー做、學(xué)一學(xué)。リ帀:這只小雞說(shuō)大家好,我是害羞雞,我也想唱歌給你們聽(tīng)。（1）師:你們覺(jué)得害羞雞唱歌的聲音會(huì)是什么樣的啊?（細(xì)細(xì)的、輕輕的、小小的、慢慢的）。（2）師:害羞雞說(shuō)我來(lái)唱給你們聽(tīng)（教師示范唱,邊唱邊貼上它的聲音是什么樣子的啊?害羞雞唱歌的時(shí)候叫了幾下啊?請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)一學(xué),教師鼓勵(lì)唱的好的幼兒。（2）學(xué)習(xí)害羞雞唱歌リ帀:現(xiàn)在請(qǐng)你們都變成害羞雞,用輕輕的、細(xì)細(xì)的聲音來(lái)唱歌哦,還要加上害羞的動(dòng)作,你們做的到嗎?（鼓勵(lì)幼兒站起來(lái)唱）3、請(qǐng)出打嗝雞リ帀:“呃、呃,你們好,我是打嗝雞,呃,我也會(huì)唱好聽(tīng)的歌哦?！闭l(shuí)從最小的蛋里出來(lái)啦?（打嗝雞）你們會(huì)打嗝嗎?請(qǐng)小朋友試試。リ帀:你們猜猜打嗝雞會(huì)怎么來(lái)唱歌呢?（1）幼兒猜ー猜、唱ー唱教師出示圖譜,リ帀:你們看,這是打嗝及唱歌時(shí)候的圖譜,你們猜ー猜它會(huì)在什么時(shí)候打嗝呢?請(qǐng)你們看著圖譜來(lái)唱ー唱,誰(shuí)愿意?（請(qǐng)個(gè)別幼兒試ー試）師:我們ー起來(lái)試ー試吧。リ帀:現(xiàn)在我把你們都變成打嗝雞,請(qǐng)你們來(lái)唱歌。唱歌的時(shí)候不要忘記打嗝哦,還可以加上動(dòng)作哦。4、完整唱一遍劃分三塊區(qū)域師:現(xiàn)在我要請(qǐng)這邊的小朋友變成棒棒雞,等會(huì)你們要唱出什么樣的聲音?中間的小朋友我要請(qǐng)你們變成害羞雞,害羞雞的唱歌的聲音是什么樣的?這邊的小朋友你們是誰(shuí)?打嗝雞唱歌的時(shí)候會(huì)怎么樣?音樂(lè)開(kāi)始咯。（邊唱邊做動(dòng)作）三、用鈴鼓表現(xiàn)不同的音樂(lè)節(jié)奏1、請(qǐng)小朋友想想用什么方式給不同的雞伴奏。リ帀:小雞們唱的太好聽(tīng)了,鈴鼓寶寶也被吸引來(lái)了。那鈴鼓寶寶有哪些玩法呢?請(qǐng)你把鈴鼓寶寶從椅子底下拿出來(lái)玩ー玩,等會(huì)告訴我好嗎?。（幼兒自由玩半分鐘）教師小結(jié):現(xiàn)在請(qǐng)你們把鈴鼓放回原來(lái)的地方,原來(lái)鈴鼓有很多種玩法,可以用來(lái)拍ー拍、還可以搖一搖、也可以抖ー抖。リ帀:現(xiàn)在我們要用這些玩法給小雞們伴奏了,強(qiáng)壯的棒棒雞我們可以用什么玩法呢?害羞雞唱歌的時(shí)候/r