個(gè)人專業(yè)發(fā)展工作計(jì)劃

Word——3—個(gè)人專業(yè)發(fā)展工作計(jì)劃一、總體目標(biāo)：

1、勤摸索多鉆研，細(xì)心備課，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一篇教案；

2、多學(xué)習(xí)常讀書，探究教學(xué)方法和藝術(shù)，想方設(shè)法提高同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性；

3、及行文重反思，多寫教育教學(xué)案例、隨筆或教育故事，在反思中成長(zhǎng)；

4、錘煉課堂教學(xué)力量，增長(zhǎng)教育才智，讓課堂成為同學(xué)展現(xiàn)自信的舞臺(tái)。

5、提高同學(xué)和自己的綜合素養(yǎng)，讓每個(gè)同學(xué)都形成自我的學(xué)習(xí)品質(zhì)和風(fēng)格。

為了實(shí)現(xiàn)我的進(jìn)展方案，我將努力做到以下工作：

1、自我加壓，連續(xù)探究新課程新理念；回顧專業(yè)學(xué)問，把古代文化和現(xiàn)在文化成體系的加以整理，并在此基礎(chǔ)上再認(rèn)知；

2、參與老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平；

3、關(guān)注教育教學(xué)網(wǎng)站，提高利用收集和處理信息的力量；

4、爭(zhēng)取發(fā)表論文或案例，論文爭(zhēng)獲嘉獎(jiǎng)；

5、樂觀參加中學(xué)校過渡連接的課題的討論。

我將著重關(guān)注教育網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)與優(yōu)秀老師群體溝通，樂觀參與老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取每月書寫三篇論文或案例，論文爭(zhēng)獲嘉獎(jiǎng)。進(jìn)一步錘煉課堂教學(xué)力量，爭(zhēng)取有肯定知名度，不斷鉆研反思，提高撰寫教育教學(xué)論文案例的力量，樂觀投身教育網(wǎng)站論壇，多寫文稿與同行溝通探討，參與中學(xué)一級(jí)老師的職評(píng)，爭(zhēng)取順當(dāng)晉升技術(shù)職務(wù)。

詳細(xì)落實(shí)措施：

1、鉆研中學(xué)語(yǔ)文教材，爭(zhēng)取精通各冊(cè)內(nèi)容；

2、在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù)，提高應(yīng)變力量；

3、扎扎實(shí)實(shí)參與課題討論，通過科研提高自身的教育教學(xué)水平；

4、勤于動(dòng)筆，擅長(zhǎng)思索，多寫案例隨筆及教育故事，樂觀投稿；

這一年我將不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，與時(shí)俱進(jìn)，提高自己的語(yǔ)文教學(xué)力量，在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，以自己的課堂教學(xué)行為變革語(yǔ)文課堂教學(xué)，使人文素養(yǎng)教育真正落到實(shí)處。并能嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。德育工作爭(zhēng)取漸漸形成自己的特色。爭(zhēng)取在學(xué)校課程開發(fā)和實(shí)施工作中發(fā)揮較重要的作用。

成為一個(gè)才智的實(shí)踐者，能很好地駕馭新教材，理解新教材。在語(yǔ)文教學(xué)過程中放飛同學(xué)的心靈，為他們鋪設(shè)全方位的溝通渠道，為他們搭設(shè)平臺(tái)，引導(dǎo)同學(xué)開展全面對(duì)話。教學(xué)中求"熟、透、新'，能嫻熟把握先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)，并重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，在課程開發(fā)和實(shí)施上有自己的特色。

詳細(xì)落實(shí)在以下幾個(gè)方面：

1、永葆真情。我將永久懷著一顆愛生之心，真真正正公正對(duì)待每個(gè)同學(xué)，給每個(gè)人一個(gè)富裕的成長(zhǎng)空間，既關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)，更關(guān)注同學(xué)個(gè)體的身心進(jìn)展。

2、飽讀書本。針對(duì)自身的文化底蘊(yùn)還有所不足，特殊是教育教學(xué)理論學(xué)問方面，我要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的理念，用教育理論武裝自己。

3、同伴互助。擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀老師，我也要樂觀向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多