幼兒園交流材料戶外建構(gòu)《美麗的公園》課件

戶外建構(gòu)《美麗的公園》戶外建構(gòu)《美麗的公園》目錄CONTENTS01游戲背景02游戲內(nèi)容03游戲特點(diǎn)

04教師反思目錄CONTENTS01游戲背景02游戲內(nèi)容03游戲特點(diǎn)游戲背景01游戲背景01培養(yǎng)建構(gòu)技能3幼兒討論，提出設(shè)想12家園共育，收集材料

Option01Option02Option03一、興趣及前期經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)建構(gòu)技能3幼兒討論，提出設(shè)想12家園共育，收集材料Op教師可通過在墻面、區(qū)角布置雙山公園、文化公園、翠屏公園等圖片，以及向幼兒展示實(shí)物造型、成功范例、建構(gòu)方法進(jìn)而降低建構(gòu)難度。首先，通過模仿的環(huán)境激發(fā)興趣。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒創(chuàng)建一個(gè)“美麗的公園”主題情景，邀請(qǐng)幼兒當(dāng)小小建筑師，在場(chǎng)景中建構(gòu)對(duì)幼兒來說是件十分快樂的事情。由于公園建構(gòu)場(chǎng)地需求大，因此我們將建構(gòu)區(qū)域放在戶外操場(chǎng)上，給幼兒足夠的空間發(fā)揮。其次，通過情境激發(fā)興趣。將幼兒分為兩組，把操場(chǎng)一分為二，根據(jù)建構(gòu)水平的難易程度分成不同的等級(jí)。鼓勵(lì)幼兒去挑戰(zhàn)不同難度的作品，類似的挑戰(zhàn)游戲更符合他們參與建構(gòu)游戲的興趣和需求。最后，用富有挑戰(zhàn)的環(huán)境激發(fā)興趣。環(huán)境對(duì)人的影響是潛移默化且持久深遠(yuǎn)的。因此我們必須充分發(fā)揮環(huán)境在兒童游戲中的重要作用，實(shí)現(xiàn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與兒童游戲緊密結(jié)合。環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性教師可通過在墻面、區(qū)角布置雙山公園、文化公園、翠屏公園等圖片多樣的材料是幼兒游戲活動(dòng)的基礎(chǔ)，才能引發(fā)幼兒游戲的興趣和愿望。三、材料的投放第一階段：基礎(chǔ)材料第二階段；輔助材料。第三個(gè)階段：待加工材料。多樣的材料是幼兒游戲活動(dòng)的基礎(chǔ)，才能引發(fā)幼兒游戲的興趣和愿望02游戲內(nèi)容02游戲內(nèi)容繪制設(shè)計(jì)圖討論分工一、討論分工繪制設(shè)計(jì)圖討論分工一、討論分工領(lǐng)取材料搭建主體共同合作自主搭建二、自主搭建領(lǐng)取材料搭建主體共同合作自主搭建二、自主搭建02BUSINESSSECTIONWehavemanyPowerPointtemplatesthathasbeenspecificallydesignedtohelpanyonethatissteppingintotheworldofPowerPointfortheveryfirsttime.搭建小插曲為什么小三角積木總掉下來？為什么都不來幫我？02BUSINESSSECTION搭建小插曲為什三、整理總結(jié)集中欣賞、討論材料分類整理三、整理總結(jié)集中欣賞、討論材料分類整理游戲特點(diǎn)03游戲特點(diǎn)03本次建構(gòu)游戲我們脫離了原來無計(jì)劃、無目的的盲目式玩耍，為幼兒創(chuàng)設(shè)了與生活相關(guān)的主題情景。并且前期做了許多經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，讓幼兒通過反復(fù)觀察與接觸材料，能積累大量關(guān)于材料的形狀、質(zhì)量、顏色等感性經(jīng)驗(yàn)，為將來的認(rèn)知學(xué)習(xí)作好某些鋪墊。這樣讓幼兒不會(huì)感到陌生與空洞，很自然的就融入到情景當(dāng)中。盡管沒有教師的指導(dǎo)，幼兒也可以在自主建構(gòu)游戲中得以發(fā)展，但是教師對(duì)幼兒適宜地介入和指導(dǎo)，可以提升幼兒游戲的質(zhì)量，幫助幼兒獲得更好的發(fā)展。活動(dòng)特點(diǎn)Option02注重幼兒社會(huì)性發(fā)展Option01注重幼兒自主性發(fā)展Option04注重幼兒創(chuàng)造力發(fā)展Option03注重幼兒觀察力和注意力培養(yǎng)本次建構(gòu)游戲我們脫離了原來無計(jì)劃、無目的的盲目式玩耍，為幼兒謝謝大家的觀看謝謝大家的觀看戶外建構(gòu)《美麗的公園》戶外建構(gòu)《美麗的公園》目錄CONTENTS01游戲背景02游戲內(nèi)容03游戲特點(diǎn)

04教師反思目錄CONTENTS01游戲背景02游戲內(nèi)容03游戲特點(diǎn)游戲背景01游戲背景01培養(yǎng)建構(gòu)技能3幼兒討論，提出設(shè)想12家園共育，收集材料

Option01Option02Option03一、興趣及前期經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)建構(gòu)技能3幼兒討論，提出設(shè)想12家園共育，收集材料Op教師可通過在墻面、區(qū)角布置雙山公園、文化公園、翠屏公園等圖片，以及向幼兒展示實(shí)物造型、成功范例、建構(gòu)方法進(jìn)而降低建構(gòu)難度。首先，通過模仿的環(huán)境激發(fā)興趣。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒創(chuàng)建一個(gè)“美麗的公園”主題情景，邀請(qǐng)幼兒當(dāng)小小建筑師，在場(chǎng)景中建構(gòu)對(duì)幼兒來說是件十分快樂的事情。由于公園建構(gòu)場(chǎng)地需求大，因此我們將建構(gòu)區(qū)域放在戶外操場(chǎng)上，給幼兒足夠的空間發(fā)揮。其次，通過情境激發(fā)興趣。將幼兒分為兩組，把操場(chǎng)一分為二，根據(jù)建構(gòu)水平的難易程度分成不同的等級(jí)。鼓勵(lì)幼兒去挑戰(zhàn)不同難度的作品，類似的挑戰(zhàn)游戲更符合他們參與建構(gòu)游戲的興趣和需求。最后，用富有挑戰(zhàn)的環(huán)境激發(fā)興趣。環(huán)境對(duì)人的影響是潛移默化且持久深遠(yuǎn)的。因此我們必須充分發(fā)揮環(huán)境在兒童游戲中的重要作用，實(shí)現(xiàn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與兒童游戲緊密結(jié)合。環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性教師可通過在墻面、區(qū)角布置雙山公園、文化公園、翠屏公園等圖片多樣的材料是幼兒游戲活動(dòng)的基礎(chǔ)，才能引發(fā)幼兒游戲的興趣和愿望。三、材料的投放第一階段：基礎(chǔ)材料第二階段；輔助材料。第三個(gè)階段：待加工材料。多樣的材料是幼兒游戲活動(dòng)的基礎(chǔ)，才能引發(fā)幼兒游戲的興趣和愿望02游戲內(nèi)容02游戲內(nèi)容繪制設(shè)計(jì)圖討論分工一、討論分工繪制設(shè)計(jì)圖討論分工一、討論分工領(lǐng)取材料搭建主體共同合作自主搭建二、自主搭建領(lǐng)取材料搭建主體共同合作自主搭建二、自主搭建02BUSINESSSECTIONWehavemanyPowerPointtemplatesthathasbeenspecificallydesignedtohelpanyonethatissteppingintotheworldofPowerPointfortheveryfirsttime.搭建小插曲為什么小三角積木總掉下來？為什么都不來幫我？02BUSINESSSECTION搭建小插曲為什三、整理總結(jié)集中欣賞、討論材料分類整理三、整理總結(jié)集中欣賞、討論材料分類整理游戲特點(diǎn)03游戲特點(diǎn)03本次建構(gòu)游戲我們脫離了原來無計(jì)劃、無目的的盲目式玩耍，為幼兒創(chuàng)設(shè)了與生活相關(guān)的主題情景。并且前期做了許多經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，讓幼兒通過反復(fù)觀察與接觸材料，能積累大量關(guān)于材料的形狀、質(zhì)量、顏色等感性經(jīng)驗(yàn)，為將來的認(rèn)知學(xué)習(xí)作好某些鋪墊。這樣讓幼兒不會(huì)感到陌生與空洞，很自然的就融入到情景當(dāng)中。盡管沒有教師的指導(dǎo)，幼兒也可以在自主建構(gòu)游戲中得以發(fā)展，但是教師對(duì)幼兒適宜地介入和指導(dǎo)，可以提升幼兒游戲的質(zhì)量，幫助幼兒獲