九亭中學(xué)崗位職責(zé)與任職條件

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)九亭中學(xué)崗位職責(zé)與任職條件（一）管理崗位各等級職責(zé)與任職條件1、校長管理崗位（七級）崗位職責(zé)：（1）領(lǐng)導(dǎo)和主持學(xué)校全面工作。認真貫徹和執(zhí)行黨的教育工作的路線、方針和政策。（2）做好教職員工的思想、政治工作。教育教師忠誠黨的教育事業(yè)，樹立良好的師德形象，倡導(dǎo)執(zhí)著進取、無私奉獻精神。（3）加強師資隊伍建設(shè)，著力培養(yǎng)提高教師素質(zhì)，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。（4）以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，全面實施素質(zhì)教育。（5）加強學(xué)生思想品德教育，塑造學(xué)生健全人格。（6）堅持民主管理，廣泛征求教師意見，鼓勵教師獻計獻策，搞好學(xué)校工作。（7）搞好校園文化建設(shè)，美化、綠化校園環(huán)境，營造良好的育人氛圍。（8）組織召開校務(wù)會議、行政會議，及時研究工作、布置工作、總結(jié)工作、匯報工作?；救温殫l件：參照執(zhí)行《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)意見》（國人部發(fā)〔2007〕59號）中有關(guān)校（園）長的素質(zhì)要求，并按學(xué)校隸屬關(guān)系和干部人事管理權(quán)限，由教育局按照學(xué)校規(guī)格、規(guī)模和領(lǐng)導(dǎo)崗位的職責(zé)、任務(wù)，結(jié)合本市的有關(guān)等級標準，確定具體任職條件。具體任職條件：（1）遵守憲法和法律，具有良好的品行，身體健康。（2）熱愛教育事業(yè)，認真貫徹黨和國家的教育方針政策。（3）具有較強的組織管理能力，團結(jié)同志，聯(lián)系群眾，嚴于律己，顧全大局。（4）具有本科及以上學(xué)歷，具備一定的政策理論水平。（5）在8級職員崗位（副科級）上工作2年以上。（6）符合區(qū)教育局黨委人事聘任的其它要求。2、書記管理崗位（七級）崗位職責(zé)：（1）宣傳貫徹黨的路線、方針、政策和國家的法律、法規(guī)，堅持社會主義辦學(xué)方向，保證監(jiān)督上級黨組織和教育行政部門的決定、指示在本學(xué)校的貫徹執(zhí)行，依靠全校師生員工深化教育改革，認真實施素質(zhì)教育。（2）參與學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、工作計劃、重大改革措施、基本建設(shè)、經(jīng)費管理等重大問題的決策，支持校長在其職責(zé)范圍內(nèi)獨立負責(zé)地開展工作，保證學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的順利完成。（3）堅持黨管干部的原則，按照干部管理權(quán)限和有關(guān)規(guī)定，與校長共同做好本校干部的教育、培養(yǎng)、選拔、考核和監(jiān)督工作，搞好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和教師隊伍建設(shè)。（4）加強學(xué)校黨組織的自身建設(shè)，做好黨員教育、管理、發(fā)展和監(jiān)督工作，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用?；救温殫l件：參照執(zhí)行《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)意見》（國人部發(fā)〔2007〕59號）中有關(guān)校（園）長的素質(zhì)要求，并按學(xué)校隸屬關(guān)系和干部人事管理權(quán)限，由教育局按照學(xué)校規(guī)格、規(guī)模和領(lǐng)導(dǎo)崗位的職責(zé)、任務(wù)，結(jié)合本市的有關(guān)等級標準，確定具體任職條件。具體任職條件：（1）遵守憲法和法律，具有良好的品行，身體健康。（2）熱愛教育事業(yè)，認真貫徹黨和國家的教育方針政策。（3）具有一定的組織管理能力，團結(jié)同志，聯(lián)系群眾，嚴于律己，顧全大局。（4）具有本科及以上學(xué)歷，具備一定的政策理論水平。（5）在8級職員崗位（副科級）上工作2年以上。（6）符合區(qū)教育局黨委人事聘任的其它要求。3、副校長管理崗位（八級）崗位職責(zé)：（1）貫徹黨的教育方針和上級教育部門的指示精神，協(xié)助校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的分管工作。（2）分管教學(xué)副校長領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)處制訂和實施學(xué)校的教學(xué)工作計劃，主持日常的教學(xué)工作，建立優(yōu)良的教學(xué)秩序，并經(jīng)常檢查執(zhí)行情況，認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷提出改進措施。（3）分管德育副校長負責(zé)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣和道德風(fēng)尚，塑造學(xué)生健全人格。（4）分管后勤副校長抓好總務(wù)后勤管理工作，加強學(xué)校財產(chǎn)、財務(wù)管理和飲食飲水安全保衛(wèi)工作。（5）分管教科研副校長負責(zé)教師在職進修和繼續(xù)教育工作，提高教師的教育教學(xué)水平，組織和培養(yǎng)學(xué)校骨干教師，進行教學(xué)改革實驗；負責(zé)校園文化建設(shè)；負責(zé)學(xué)校科研課題的立項、申報及組織實施、總結(jié)表彰工作。（6）分管現(xiàn)代教育技術(shù)副校長負責(zé)抓好教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平；負責(zé)電化教育、多媒體儀器設(shè)備管理?；救温殫l件：參照執(zhí)行《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)意見》（國人部發(fā)〔2007〕59號）中有關(guān)校（園）長的素質(zhì)要求，并按學(xué)校隸屬關(guān)系和干部人事管理權(quán)限，由教育局按照學(xué)校規(guī)格、規(guī)模和領(lǐng)導(dǎo)崗位的職責(zé)、任務(wù)，結(jié)合本市的有關(guān)等級標準，確定具體任職條件。具體任職條件：（1）遵守憲法和法律,具有良好的品行,身體健康。（2）熱愛教育事業(yè)，認真貫徹黨和國家的教育方針政策。（3）具有一定的組織管理能力，團結(jié)同志，聯(lián)系群眾，嚴于律己，顧全大局。（4）具有本科及以上學(xué)歷，具備一定的政策理論水平。（5）在9級職員崗位上工作3年以上。（6）符合區(qū)教育局黨委人事聘任的其它要求。（二）專業(yè)技術(shù)崗位各等級職責(zé)與任職條件1、中學(xué)高級教師一級崗位（五級）崗位職責(zé)：（1）認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，嚴格遵守《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，教書育人，為人師表。（2）按照課程標準和學(xué)校制定的教育教學(xué)工作計劃要求，制訂學(xué)科教學(xué)計劃。（3）承擔(dān)滿額的教育教學(xué)工作量；根據(jù)學(xué)校規(guī)定，積極落實“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，注重理論聯(lián)系實際開展課堂教學(xué)，教學(xué)效果好。承擔(dān)校級以上公開課或教學(xué)示范課。（4）有較強的教學(xué)科研能力，成為學(xué)科教學(xué)帶頭人。積極運用教育教學(xué)新理念、新方法，認真開展教育教學(xué)研究。（5）積極開展教改教研活動，指導(dǎo)并參與教研組和備課組活動，推動學(xué)科建設(shè)。（6）指導(dǎo)中級、初級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。（7）開設(shè)拓展課，組織學(xué)生開展學(xué)科探究活動，指導(dǎo)學(xué)科競賽工作。（8）主動完成各條線部門所規(guī)定的常規(guī)工作或其他工作，為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻?；救温殫l件：（1）符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，并能自覺履行相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)職責(zé)。（2）具有優(yōu)秀的師德師風(fēng)和科學(xué)人文素養(yǎng)，有較強的育德能力，品德言行堪為學(xué)生的表率，得到學(xué)生、家長和同行贊同，在教書育人方面起表率作用。（3）善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。（4）任職期間應(yīng)完成市、區(qū)教育行政部門及學(xué)校所規(guī)定的任課課時量、工作量。（5）所聘任的崗位一般與取得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)相一致。具體任職條件：（1）任職資歷：須在教師高級崗位上任職不少于6年。（2）教育教學(xué)能力：對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識。能出色勝任學(xué)校本學(xué)科各年級教育教學(xué)工作，所從事的工作有顯著成績。任期內(nèi)有兩次區(qū)級及以上的教育教學(xué)公開課（研究課）或?qū)ｎ}講座或?qū)W術(shù)報告，評價優(yōu)良。教學(xué)改革意識強，形成自己的教育教學(xué)特色。（3）教科研水平：承擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)研究的組織指導(dǎo)工作，并有成效。任期內(nèi)有區(qū)級及以上課題研究成果并獲等第獎，或教科研論文評比獲區(qū)級及以上獎項，或在市級正式刊物以第一作者身份發(fā)表過學(xué)術(shù)論文或出版過專著。（4）業(yè)績與成效：有帶教、指導(dǎo)教師的工作業(yè)績。在教研組建設(shè)、完成區(qū)和學(xué)校重點工作等方面有突出貢獻。任期內(nèi)有學(xué)年度或年度考核優(yōu)秀，或獲得過區(qū)級及以上骨干教師、學(xué)科帶頭人等稱號，在區(qū)內(nèi)有一定的知名度。2、中學(xué)高級教師二級崗位（六級）崗位職責(zé)：（1）認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，嚴格遵守《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，教書育人，為人師表。（2）按照課程標準和學(xué)校制定的教育教學(xué)工作計劃要求，制訂學(xué)科教學(xué)計劃。（3）承擔(dān)滿額的教育教學(xué)工作量；根據(jù)學(xué)校規(guī)定，積極落實“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，注重理論聯(lián)系實際開展課堂教學(xué)，教學(xué)效果好。承擔(dān)校級以上公開課或教學(xué)示范課。（4）有較強的教學(xué)科研能力，成為學(xué)科教學(xué)帶頭人。積極運用教育教學(xué)新理念、新方法，認真開展教育教學(xué)研究。（5）積極開展教改教研活動，指導(dǎo)并參與教研組和備課組活動，推動學(xué)科建設(shè)。（6）指導(dǎo)中級、初級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。（7）開設(shè)拓展課，組織學(xué)生開展學(xué)科探究活動，積極開展學(xué)科競賽工作。（8）完成各條線部門所規(guī)定的常規(guī)工作或其他工作，為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻?；救温殫l件：（1）符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，并能自覺履行相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)職責(zé)。（2）具有優(yōu)良的師德師風(fēng)和科學(xué)人文素養(yǎng)，有較強的育德能力，品德言行堪為學(xué)生的表率，得到學(xué)生、家長和同行認可，在教書育人方面起表率作用。（3）善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。（4）任職期間應(yīng)完成市、區(qū)教育行政部門及學(xué)校所規(guī)定的任課課時量、工作量。（5）所聘任的崗位一般與取得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)相一致。具體任職條件：（1）任職資歷：一般在七級教師崗位上工作三年以上。（2）教育教學(xué)能力：對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識。能出色勝任學(xué)校本學(xué)科各年級教育教學(xué)工作，所從事的工作有顯著成績。任期內(nèi)有一次區(qū)級及以上的教育教學(xué)公開課（研究課）或?qū)ｎ}講座或?qū)W術(shù)報告，評價良好。教學(xué)改革意識強，有自己的教育教學(xué)風(fēng)格。（3）教科研水平：承擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)研究的組織指導(dǎo)工作，并有成效。任期內(nèi)有區(qū)級及以上課題研究成果并獲等第獎，或教科研論文評比獲區(qū)級及以上獎項，或在區(qū)級正式刊物以第一作者身份發(fā)表過學(xué)術(shù)論文或出版過專著。（4）業(yè)績與成效：有帶教、指導(dǎo)教師的工作業(yè)績。在教研組建設(shè)、完成區(qū)和學(xué)校重點工作等方面有貢獻。任期內(nèi)有學(xué)年度或年度考核優(yōu)秀，或獲得過區(qū)級及以上榮譽稱號。3、中學(xué)高級教師三級崗位（七級）崗位職責(zé)：（1）認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，嚴格遵守《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，教書育人，為人師表。（2）按照課程標準和學(xué)校制定的教育教學(xué)工作計劃要求，制訂學(xué)科教學(xué)計劃。（3）承擔(dān)滿額的教育教學(xué)工作量；根據(jù)學(xué)校規(guī)定，積極落實“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，注重理論聯(lián)系實際開展課堂教學(xué)，教學(xué)效果好。承擔(dān)校級以上公開課或教學(xué)示范課。（4）有較強的教學(xué)科研能力，積極運用教育教學(xué)新理念、新方法，認真開展教育教學(xué)研究。（5）積極開展教改教研活動，參與教研組和備課組活動，推動學(xué)科建設(shè)。（6）指導(dǎo)中級、初級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。（7）開設(shè)拓展課，組織學(xué)生開展學(xué)科探究活動，積極開展學(xué)科競賽工作。（8）完成各條線部門所規(guī)定的常規(guī)工作或其他工作?；救温殫l件：（1）符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，并能自覺履行相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)職責(zé)。（2）具有良好的師德師風(fēng)和科學(xué)人文素養(yǎng)，有較強的育德能力，品德言行堪為學(xué)生的表率，得到學(xué)生、家長和同行認可，在教書育人方面起表率作用。（3）善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。（4）任職期間應(yīng)完成市、區(qū)教育行政部門及學(xué)校所規(guī)定的任課課時量、工作量。（5）所聘任的崗位一般與取得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)相一致。具體任職條件：（1）任職要求：取得中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)。（2）教育教學(xué)能力：對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識。勝任學(xué)校本學(xué)科各年級教育教學(xué)工作，所從事的工作有顯著成績。任期內(nèi)有一次校級及以上的教育教學(xué)公開課（研究課）或?qū)ｎ}講座或?qū)W術(shù)報告，評價良好。教學(xué)改革意識強，有自己的教育教學(xué)風(fēng)格。（3）教科研水平：承擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)研究任務(wù)，并有成效。（4）業(yè)績與成效：有帶教、指導(dǎo)教師的工作業(yè)績。在教研組建設(shè)、完成區(qū)和學(xué)校重點工作等方面有貢獻。任期內(nèi)有學(xué)年度或年度考核優(yōu)秀。4、中學(xué)一級教師一級崗位（八級）崗位職責(zé)：（1）認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，嚴格遵守《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，教書育人，為人師表。（2）按照課程標準和學(xué)校制定的教育教學(xué)工作計劃要求，制訂學(xué)科教學(xué)計劃。（3）承擔(dān)滿額的教育教學(xué)工作量；根據(jù)學(xué)校規(guī)定，積極落實“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，教學(xué)效果較好。承擔(dān)各類公開課或教學(xué)示范課。（4）有教學(xué)科研能力，積極開展教育教學(xué)研究。（5）積極開展教改教研活動，參與教研組和備課組活動，推動學(xué)科建設(shè)。（6）指導(dǎo)初級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。（7）組織學(xué)生開展學(xué)科探究活動，參與開展學(xué)科競賽工作。（8）完成各條線部門所規(guī)定的常規(guī)工作或其他工作?；救温殫l件：（1）符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，自覺履行相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)職責(zé)。（2）具有良好的師德師風(fēng)和科學(xué)人文素養(yǎng)，有較強的育德能力，教書育人，為人師表，得到學(xué)生、家長和同行認可。（3）善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。（4）任職期間應(yīng)完成區(qū)教育行政部門及學(xué)校所規(guī)定的任課課時量、工作量。（5）所聘任的崗位一般與取得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)相一致。具體任職條件：（1）任職資歷：須在教師中級崗位上任職不少于六年。（2）教育教學(xué)能力：對所教學(xué)科具有扎實的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識。勝任學(xué)校本學(xué)科各年級教育教學(xué)工作，所從事的工作有突出成績。任期內(nèi)有一次校級及以上的教育教學(xué)公開課，評價良好。教學(xué)改革意識強，有自己的教育教學(xué)風(fēng)格。（3）教科研水平：承擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)研究任務(wù)，并有成效。（4）業(yè)績與成效：有帶教、指導(dǎo)教師的工作業(yè)績。在教研組建設(shè)、完成區(qū)和學(xué)校重點工作等方面有成效。5、中學(xué)一級教師二級崗位（九級）崗位職責(zé)：（1）貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，遵守《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，教書育人，為人師表。（2）按照課程標準和學(xué)校制定的教育教學(xué)工作計劃要求，制訂學(xué)科教學(xué)計劃。（3）承擔(dān)滿額的教育教學(xué)工作量；根據(jù)學(xué)校規(guī)定，積極落實“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，教學(xué)效果較好。承擔(dān)各類公開課或教學(xué)示范課。（4）有教學(xué)科研能力，積極開展教育教學(xué)研究。（5）積極開展教改教研活動，參與教研組和備課組活動，推動學(xué)科建設(shè)。（6）指導(dǎo)初級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。（7）組織學(xué)生開展學(xué)科探究活動，參與開展學(xué)科競賽工作。（8）完成各條線部門所規(guī)定的常規(guī)工作或其他工作?；救温殫l件：（1）符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，自覺履行相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)職責(zé)。（2）具有良好的師德師風(fēng)和科學(xué)人文素養(yǎng)，有較強的育德能力，教書育人，為人師表，得到學(xué)生、家長和同行認可。（3）善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。（4）任職期間應(yīng)完成區(qū)教育行政部門及學(xué)校所規(guī)定的任課課時量、工作量。（5）所聘任的崗位一般與取得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)相一致。具體任職條件：（1）任職資歷：一般在十級教師崗位上工作三年以上。（2）教育教學(xué)能力：對所教學(xué)科具有扎實的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識。勝任學(xué)校本學(xué)科各年級教育教學(xué)工作，所從事的工作有突出成績。任期內(nèi)有一次校級及以上的教育教學(xué)公開課，評價良好。教學(xué)改革意識強，有自己的教育教學(xué)風(fēng)格。（3）教科研水平：承擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)研究任務(wù)，并有成效。（4）業(yè)績與成效：有帶教、指導(dǎo)教師的工作業(yè)績。在教研組建設(shè)、完成學(xué)校重點工作等方面有成效。6、中學(xué)一級教師三級崗位（十級）崗位職責(zé)：（1）貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，遵守《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，教書育人，為人師表。（2）按照課程標準和學(xué)校制定的教育教學(xué)工作計劃要求，制訂學(xué)科教學(xué)計劃。（3）承擔(dān)滿額的教育教學(xué)工作量；根據(jù)學(xué)校規(guī)定，積極落實“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，教學(xué)效果較好。承擔(dān)各類公開課或教學(xué)示范課。（4）有教學(xué)科研能力，積極開展教育教學(xué)研究。（5）積極開展教改教研活動，參與教研組和備課組活動，推動學(xué)科建設(shè)。（6）指導(dǎo)初級教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)。（7）組織學(xué)生開展學(xué)科探究活動，參與開展學(xué)科競賽工作。（8）完成各條線部門所規(guī)定的常規(guī)工作或其他工作?；救温殫l件：（1）符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，自覺履行相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)職責(zé)。（2）具有良好的師德師風(fēng)和科學(xué)人文素養(yǎng)，有較強的育德能力，教書育人，為人師表，得到學(xué)生、家長和同行認可。（3）善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。（4）任職期間應(yīng)完成區(qū)教育行政部門及學(xué)校所規(guī)定的任課課時量、工作量。（5）所聘任的崗位一般與取得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)相一致。具體任職條件：（1）任職要求：取得教師中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。（2）教育教學(xué)能力：對所教學(xué)科具有扎實的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識。勝任學(xué)校本學(xué)科各年級教育教學(xué)工作，所從事的工作有突出成績。任期內(nèi)有一次校級及以上的教育教學(xué)公開課，評價良好。教學(xué)改革意識強，有自己的教育教學(xué)風(fēng)格。（3）教科研水平：承擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)研究任務(wù)，并有成效。（4）業(yè)績與成效：有帶教、指導(dǎo)教師的工作業(yè)績。在教研組建設(shè)、完成學(xué)校重點工作等方面有成效。7、中學(xué)二級教師一級崗位（十一級）崗位職責(zé)：（1）貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，遵守《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)。（2）按照課程標準和學(xué)校制定的教育教學(xué)工作計劃要求，制訂學(xué)科教學(xué)計劃。（3）承擔(dān)滿額的教育教學(xué)工作量；根據(jù)學(xué)校規(guī)定，積極落實“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，有一定教學(xué)效果。承擔(dān)校級公開課或教學(xué)研討課。（4）能夠開展教育教學(xué)研究。（5）積極參加教改教研活動，參與教研組和備課組活動。（6）組織學(xué)生開展學(xué)科探究活動，參與開展學(xué)科競賽工作。基本任職條件：（1）符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，自覺履行相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)職責(zé)。（2）具有良好的師德師風(fēng)和人文素養(yǎng)，教書育人，為人師表。（3）善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。（4）任職期間應(yīng)完成區(qū)教育行政部門及學(xué)校所規(guī)定的任課課時量、工作量。（5）所聘任的崗位一般與取得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)相一致。具體任職條件：（1）任職資歷：一般在十二級教師崗位上工作三年以上。（2）教育教學(xué)能力：對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識。能勝任學(xué)校本學(xué)科教育教學(xué)工作，所從事的工作有成效。任期內(nèi)有一次校級及以上的教育教學(xué)公開課，評價良好。（3）業(yè)績與成效：在教研組建設(shè)、完成學(xué)校布置的工作等方面有成績。8、中學(xué)二級教師二級崗位（十二級）崗位職責(zé)：（1）貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策，遵守《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)。（2）按照課程標準和學(xué)校制定的教育教學(xué)工作計劃要求，制訂學(xué)科教學(xué)計劃。（3）承擔(dān)滿額的教育教學(xué)工作量；根據(jù)學(xué)校規(guī)定，積極落實“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，有一定教學(xué)效果。承擔(dān)校級公開課或教學(xué)研討課。（4）能夠開展教育教學(xué)研究。（5）積極參加教改教研活動，參與教研組和備課組活動。（6）組織學(xué)生開展學(xué)科探究活動，參與開展學(xué)科競賽工作。基本任職條件：（1）符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，自覺履行相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)職責(zé)。（2）具有良好的師德師風(fēng)和人文素養(yǎng)，教書育人，為人師表。（3）善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。（4）任職期間應(yīng)完成區(qū)教育行政部門及學(xué)校所規(guī)定的任課課時量、工作量。（5）所聘任的崗位一般與取得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)相一致。具體任職條件：（1）任職資歷：一般在十三級教師崗位上工作三年以上。（2）教育教學(xué)能力：對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識。能勝任學(xué)校本學(xué)科教育教學(xué)工作，所從事的工作有成效。任期內(nèi)有一次校級及以上的教育教學(xué)公開課，評價良好。（3）業(yè)績與成效：在教研組建設(shè)、完成學(xué)校布置的工作等方面有成績。（三）工勤技能崗位各等級職責(zé)與任職條件1、工勤技能三級崗位（高級工）崗位職責(zé)：（1）遵守國家憲法和法律，思想端正，嚴于律己，在工作中能不斷提高服務(wù)師生的意識和能力。（2）熱愛本職工作，有奉獻精神，業(yè)務(wù)較為精湛，對所從事的工作能夠做到精益求精。（3）認真完成本職崗位上的常規(guī)工作，注重工作效率，在師生中有好口碑。（4）服從總務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)，積極主動地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交待的所有工作?；救温殫l件：（1）符合技能崗位的基本任職條件，自覺履行相應(yīng)技能崗位職責(zé)。（2）善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。（4）應(yīng)完成學(xué)校所規(guī)定的工作任務(wù)。具體任職條件：（1）具有相應(yīng)的技能等級證書，須在本工中四級崗位工作滿5年。（2）通過高級工等級考試，能獨立完成崗位技術(shù)要求較高的工作。2、工勤技能四級崗位（中級工）崗位職責(zé)：（1）遵守國家憲法和法律，思想端正，嚴于律己，在工作中能不斷提高服務(wù)師生的意識和能力。（2）熱愛本職工作，有奉獻精神，業(yè)務(wù)較為精湛，對所從事的工作能夠做到精益求精。（3）認真完成本職崗位上的常規(guī)工作，注重工作效率，在師生中有好口碑。（4）服從總務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)，積極主動地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交待的所有工作?；救温殫l件：（1）符合技能崗位的基本任職條件，自覺履行相應(yīng)技能崗位職責(zé)。（2）敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。（4）應(yīng)完成學(xué)校所規(guī)定的工作任務(wù)。

具體任職條件：（1）具有相應(yīng)的技能等級證書，須在本工中五級崗位工作滿5年。（2）通過中級工等級考試，能完成崗位技術(shù)要求的工作。3、工勤技能五級崗位（初級工）崗位職責(zé)：（1）遵守國家憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度，在工作中有一定的服務(wù)意識和能力。（2）善于學(xué)習(xí)，不斷鉆研相關(guān)業(yè)務(wù)和技術(shù)。（3）完成本職崗位上的常規(guī)工作，在師生中有較好口碑。（4）服從總務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)，完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交待的所有工作?；救温殫l件：（1）符合技能崗位的基本任職條件，自覺履行相應(yīng)技能崗位職責(zé)。（2）敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。（4）應(yīng)完成學(xué)校所規(guī)定的工作任務(wù)。具體任職條件：（1）具有相應(yīng)的等級證書。（2）通過初級工等級考核，能完成崗位技能要求的工作。同、收回房屋：1.承租人擅自將房屋轉(zhuǎn)讓或轉(zhuǎn)借的;登鸛雀樓唐代：王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。譯文及注釋譯文夕陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。若想把千里的風(fēng)光景物看夠，那就要登上更高的一層城樓。注釋鸛雀樓：舊址在山西永濟縣，樓高三層，前對中條山，下臨黃河。傳說常有鸛雀在此停留，故有此名。白日：太陽。依：依傍。盡：消失。這句話是說太陽依傍山巒沉落。欲：想要得到某種東西或達到某種目的的愿望，但也有希望、想要的意思。窮：盡，使達到極點。千里目：眼界寬闊。更：替、換。（不是通常理解的“再”的意思）▲這首詩寫詩人在登高望遠中表現(xiàn)出來的不凡的胸襟抱負，反映了盛唐時期人們積極向上的進取精神。其中，前兩句寫所見?！鞍兹找郎奖M”寫遠景，寫山，寫的是登樓望見的景色，“黃河入海流”寫近景，寫水寫得景象壯觀，氣勢磅礴。這里，詩人運用極其樸素、極其淺顯的語言，既高度形象又高度概括地把進入廣大視野的萬里河山，收入短短十個字中；而后人在千載之下讀到這十個字時，也如臨其地，如見其景，感到胸襟為之一開。首句寫遙望一輪落日向著樓前一望無際、連綿起伏的群山西沉，在視野的盡頭冉冉而沒。這是天空景、遠方景、西望景。次句寫目送流經(jīng)樓前下方的黃河奔騰咆哮、滾滾南來，又在遠處折而東向，流歸大海。這是由地面望到天邊，由近望到遠，由西望到東。這兩句詩合起來，就把上下、遠近、東西的景物，全都容納進詩筆之下，使畫面顯得特別寬廣，特別遼遠。就次句詩而言，詩人身在鸛雀樓上，不可能望見黃河入海，句中寫的是詩人目送黃河遠去天邊而產(chǎn)生的意中景，是把當(dāng)前景與意中景溶合為一的寫法。這樣寫，更增加了畫面的廣度和深度。而稱太陽為“白日”，這是寫實的筆調(diào)。落日銜山，云遮霧障，那本已減弱的太陽的光輝，此時顯得更加暗淡，所以詩人直接觀