高一語(yǔ)文《念奴嬌赤壁懷古》獲獎(jiǎng)教案1

高一語(yǔ)文《念奴嬌赤壁懷古》獲獎(jiǎng)教案1高一語(yǔ)文《念奴嬌赤壁懷古》獎(jiǎng)教案1高一語(yǔ)文《念奴嬌赤壁懷古》獲獎(jiǎng)教案1教學(xué)目標(biāo)：

高一語(yǔ)文《念奴嬌赤壁懷古》獲獎(jiǎng)教案1了解作者是怎樣結(jié)合寫(xiě)景和懷古來(lái)抒發(fā)感情的.了解蘇詞的藝術(shù)風(fēng)格。3、了解作品中典故的含義及其作用。4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀(guān)教育。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：首尾作者對(duì)歷史和人生的看法.教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。:::同樣在黃州赤壁,同樣于壬戌七月，同樣寫(xiě)失意情懷,《念奴嬌·二．作者作品提示：,眉州眉ft.一步。他作詞不糾纏于男女之間的綺靡之情,也不喜歡寫(xiě)那些春愁秋恨的濫調(diào)，一掃晚唐五代以來(lái)文人詞的柔靡纖細(xì)的氣息，創(chuàng)造出高遠(yuǎn)清新的意境和豪邁奔放的風(fēng)格。三、朗讀全文：()提示：該詞歷來(lái)被視為宋詞豪放派的代表作，應(yīng)讀得鏗鏘有力，高亢激昂。四、欣賞上闋題為“赤壁懷古〞,上闋中寫(xiě)了哪些赤壁景觀(guān)?〔大江、故壘、亂石、驚濤等〕??為什么？賞析三個(gè)詞――淘、穿、卷?！?的推進(jìn).為我們創(chuàng)造了一個(gè)曠遠(yuǎn)、深邃的意境，給了我們一個(gè)廣闊的空間與時(shí)間的概念。多少英雄人物，多少英雄的故事，一個(gè)“淘〞字，一下了如過(guò)電影般推到了我們的眼前.可以這樣說(shuō)滾滾東流的江水已經(jīng)超脫了物理意義上水的概念，它已經(jīng)成了中國(guó)文化的一個(gè)重要載體?！?〕穿。寫(xiě)出了ft巖高聳入云的動(dòng)勢(shì)以及ft崖的陡峭。3.56.描寫(xiě)赤壁景象，引起對(duì)古代英雄的緬懷,充溢著對(duì)建功立業(yè)的渴望。高一語(yǔ)文《念奴嬌赤壁懷古》獲獎(jiǎng)教案1五、賞析下片下闋中作者主要寫(xiě)了哪個(gè)歷史人物？〔周瑜：“小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅〞〕“,真是風(fēng)度超人寫(xiě)豪杰，不渲染金戈鐵馬的緊張氣氛,指揮若定，這在寫(xiě)法上是頗為巧妙的，藝術(shù)效果是強(qiáng)列的〔年輕有為，氣宇不凡，從容瀟灑，指揮若定?如何理解詞的結(jié)尾？從歷史回到現(xiàn)實(shí)，從懷古轉(zhuǎn)到自抒懷抱。周瑜年輕時(shí)即戰(zhàn)功顯赫，垂名千古，而自己呢？年近半百，白發(fā)早生而貶居邊地，無(wú)所建樹(shù)。這怎能不令人感慨萬(wàn)端！.他寫(xiě)的意氣飛揚(yáng)、氣概不凡。因此可知他不是真消極，真消極就要隱退,不會(huì)“遙想公瑾當(dāng)年〞了。但面對(duì)現(xiàn)實(shí)的政治迫害，四十七歲的蘇軾，又不能不感嘆壯志難酬、人生如夢(mèng)。但他這種感嘆,正是對(duì)所受政治迫害的〕4、朗讀下片，總結(jié)。下片第一層寫(xiě)周瑜形象，第二層抒發(fā)對(duì)身世的感嘆,詠史、抒情自然結(jié)合。六、師生討論總結(jié)這首詞的思想感情和藝術(shù)特點(diǎn)。1、思想感情：〔1〕全文線(xiàn)索：大江東去→江ft如畫(huà)→公瑾當(dāng)年→人生如夢(mèng)〔總攬全篇〕〔描畫(huà)景色〕〔追想歷史〕〔抒寫(xiě)情懷〕〔由景而人，由人而己,感慨自己年,.2、藝術(shù)特點(diǎn)這首詞以“赤壁懷古〞為題，內(nèi)容很好地照應(yīng)了標(biāo)題。將寫(xiě)景、懷古、抒情三者有機(jī)地融為一體.本詞特點(diǎn)：豪放的風(fēng)格.A,.作品以空前的氣魄和藝術(shù)力量塑造出一.B,;.C、與婉約的風(fēng)格對(duì)比補(bǔ)充閱讀:《雨霖鈴寒蟬凄切》〔柳永〕，媒體放映作品及其注釋,簡(jiǎn)略解釋作品。要求：領(lǐng)會(huì)其高一語(yǔ)文《念奴嬌赤壁懷古》獲獎(jiǎng)教案1a.風(fēng)格：,,情感含蓄蘊(yùn)藉、婉轉(zhuǎn)動(dòng)人；刻畫(huà)細(xì)膩，但.b.風(fēng)格對(duì)比明確：從題材、語(yǔ)言、音律、情感幾個(gè)方面歸納七?〞答:,鐵綽板，唱‘大江東去七、與《前赤壁賦》比較1、寫(xiě)景部分〔第一段〕①找出各自描寫(xiě)景物的詞句；②歸納：前者表現(xiàn)的是一種壯美；后者表現(xiàn)的是一種柔美。2、抒懷部分〔第四段〕①找出各自抒寫(xiě)情懷的詞句；②歸納:滿(mǎn)懷苦悶而寄情ft水，消極中有積極。板書(shū)設(shè)計(jì)：念奴嬌赤壁懷古蘇軾醉看江ft如畫(huà)寫(xiě)景遙想英雄當(dāng)年詠史激奮曠達(dá)沉思人生如夢(mèng)抒懷感傷超脫:一、注釋?zhuān)猴L(fēng)流人物:此處指杰出的英雄人物。亂石.②群ft“ft體曰石〞。小喬:.大喬嫁給孫權(quán)的哥哥對(duì)策，小喬嫁給周“二喬〞擄為己有的典故。,并沒(méi)有實(shí)在意義。檣櫓：檣是船上的桅桿，櫓是搖船的工具。這里是以局部代全體的借代修辭方法，用檣櫓代全部戰(zhàn)船,再引申整個(gè)水軍。有的本子作“強(qiáng)虜〞或“狂虜〞，那就直指曹操的軍隊(duì)了?；绎w煙滅：被焚燒成灰或煙飛散消逝掉，形容曹操的軍隊(duì)遭火攻后的慘敗.江月：臨照在大江之上的月亮.二、《歷史上真正的周瑜》陳壽的才氣遠(yuǎn)在羅貫中之上，其中對(duì)人物的描寫(xiě)淋漓盡致，又尊重了歷史的真實(shí)性。研讀了三國(guó)志之后，才發(fā)現(xiàn)羅貫中為了突出孔明的才華而扭曲了周郎的形象和生平.現(xiàn)在將歷史上真實(shí)的周瑜的大概事件翻譯如下：高一語(yǔ)文《念奴嬌赤壁懷古》獲獎(jiǎng)教案1周瑜青年時(shí)期就長(zhǎng)相出眾,拜兄弟。并拜策的母親為義母。孫堅(jiān)被劉表射死后，策投奔袁術(shù)，周瑜見(jiàn)術(shù)沒(méi)有才能，便勸孫策往江東發(fā)展。女雖流離，得吾二人做婿，亦足為歡。〞,.曹操南下時(shí),?使孫權(quán)下決心。東吳不是只有三萬(wàn)兵力，而是周瑜只向?qū)O權(quán)要了三萬(wàn)兵力駐守江夏，保證能打敗曹操以有名的以少勝多的戰(zhàn)役在三國(guó)是官渡之戰(zhàn)，不是赤壁之戰(zhàn)〕火燒之計(jì)是周瑜想出的，和諸葛亮沒(méi)關(guān)系.到曹操的戰(zhàn)船首尾相連，可以用火攻。,.曹操退走后，周瑜攻打陳，結(jié)果被飛箭射中〔