習(xí)作：奇妙的想象 優(yōu)課一等獎(jiǎng)?wù)n件

習(xí)作：奇妙的想象難點(diǎn)名稱：大膽想象，寫一個(gè)想象故事。部編版三年級(jí)下冊(cè)第五單元習(xí)作：奇妙的想象難點(diǎn)名稱：大膽想象，寫一個(gè)想象故事。部編版三目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)小節(jié)目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)小節(jié)你知道有哪些事物不存在，是人們用想象創(chuàng)造的嗎？說(shuō)一說(shuō)

導(dǎo)入你知道有哪些事物不存在，說(shuō)一說(shuō)導(dǎo)入習(xí)作：奇妙的想象優(yōu)課一等獎(jiǎng)?wù)n件習(xí)作：奇妙的想象優(yōu)課一等獎(jiǎng)?wù)n件習(xí)作：奇妙的想象優(yōu)課一等獎(jiǎng)?wù)n件習(xí)作：奇妙的想象習(xí)作：奇妙的想象習(xí)作晾衣圖最好玩的國(guó)王一本有魔法的書小樹的心思躲在草叢里的星星手罷工啦滾來(lái)滾去的小土豆假如人類可以冬眠習(xí)作晾衣圖最好玩的國(guó)王一本有魔法的書小樹的心思躲在草叢里的星寫作要求

選一個(gè)題目寫一個(gè)想象故事，也可以寫其他的想象故事。寫作要求選一個(gè)題目寫一個(gè)想象故事，也可以寫其他的想象

想象是本次作文的關(guān)鍵，大家都有哪些想象的方法呢？

知識(shí)講解想象是本次作文的關(guān)鍵，大家都有哪些想象的方宇宙的另一邊趴在窗臺(tái)幻想宇宙的另一邊另一個(gè)“我”做著相反的事情夏天下雪太陽(yáng)從西方升起石頭有生命……回到現(xiàn)實(shí)時(shí)空轉(zhuǎn)換宇宙的另一邊趴在窗臺(tái)幻想宇宙的另一邊時(shí)空轉(zhuǎn)換我變成了一棵樹不想讓媽媽喊吃飯，想變成樹樹上長(zhǎng)滿鳥窩請(qǐng)動(dòng)物們住進(jìn)來(lái)分東西給動(dòng)物吃自己覺(jué)得餓了回到現(xiàn)實(shí)將自己物化與現(xiàn)實(shí)交匯我變成了一棵樹不想讓媽媽喊吃飯，想變成樹將自己物化一支鉛筆的夢(mèng)想溜出教室，開花跳進(jìn)食堂撐傘躲進(jìn)菜園，偽裝成蔬菜……到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)成為運(yùn)動(dòng)器材將物人化一支鉛筆的夢(mèng)想溜出教室，開花將物人化尾巴有一只貓尾巴堅(jiān)信是自己擁有一只貓而不是貓擁有一只尾巴換一個(gè)視角突破常規(guī)尾巴有一只貓尾巴堅(jiān)信是自己擁有一只貓換一個(gè)視角想象創(chuàng)作的方法時(shí)空轉(zhuǎn)換將人物化將物人化反轉(zhuǎn)視角想象創(chuàng)作的方法想象的時(shí)候，要注意些什么呢？想象的時(shí)候，溜出教室，生根發(fā)芽開花跳進(jìn)池塘，撐傘躲進(jìn)菜園，偽裝成蔬菜（豆角、嫩黃瓜）……到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)成為運(yùn)動(dòng)器材（撐桿）一支鉛筆的夢(mèng)想想象的內(nèi)容都和本體特征相關(guān)聯(lián)所有想象都圍繞一個(gè)中心想象是有依據(jù)的想象作文是有中心的作文溜出教室，生根發(fā)芽開花一支鉛筆的夢(mèng)想想象的內(nèi)容都和本體特征相下面讓我們來(lái)一起看一下書中所給題目的“想象之法”。下面讓我們來(lái)一起看一下書中所給題目的“想象之第一篇最好玩的國(guó)王一國(guó)之君莊重威嚴(yán)有趣的讓人高興的突破常規(guī)寫一個(gè)不一樣的國(guó)王國(guó)王喜歡和小朋友做游戲國(guó)王讓每個(gè)國(guó)民都學(xué)會(huì)講笑話國(guó)王養(yǎng)著一只很滑稽的狗國(guó)王走路的樣子很好玩國(guó)王的王宮很有意思第一篇最好玩的國(guó)王一國(guó)之君有趣的突破常規(guī)國(guó)王喜歡和小朋友做游第二篇一本有魔法的書承載知識(shí)供人閱讀神奇特異功能將書人化寫一本會(huì)魔法的書。書里能聽到各種聲音書里的畫面會(huì)動(dòng)書可以和人對(duì)話書會(huì)七十二變書能督促讀者閱讀第二篇一本有魔法的書承載知識(shí)神奇將書人化書里能聽到各種聲音第三篇手罷工啦好多事情做不了能做好多事情突破常規(guī)通過(guò)無(wú)手的不便，寫出手的作用。早上起床無(wú)法穿衣服校車司機(jī)無(wú)法開車教室門打不開，進(jìn)不了教室老師無(wú)法板書人們無(wú)法招手、握手和擁抱第三篇手罷工啦好多事情做不了能做好多事情突破常規(guī)早上起床無(wú)法第四篇小樹的心思憂愁、煩惱、愿望高大的植物將物人化寫出小樹的憂愁、煩惱或愿望。秋天擔(dān)心葉子落了和樹下行人打招呼，卻無(wú)人理睬有人在樹干上挖洞沒(méi)有同類型樹，太孤單了希望自己能開花第四篇小樹的心思憂愁、煩惱、愿望高大的植物將物人化秋天擔(dān)心葉第五篇躲在草叢里的星星閃亮可愛(ài)膽小怕被發(fā)現(xiàn)或者玩捉迷藏將物人化寫出星星的躲藏時(shí)的心理狀態(tài)。星星們玩捉迷藏，一顆星星躲在草叢里星星躲在草叢里偷偷看喜歡它的男孩星星誤以為草叢中的螢火蟲是同類，躲在草叢中與他們嬉戲第五篇躲在草叢里的星星閃亮可愛(ài)膽小怕被發(fā)現(xiàn)將物人化星星第六篇滾來(lái)滾去的小土豆蔬菜球形土豆在走路將物人化寫出小土豆?jié)L來(lái)滾去的經(jīng)歷。小土豆歷險(xiǎn)記小土豆旅行記小土豆離家又回家小土豆無(wú)賴撒潑到慢慢長(zhǎng)大小土豆模仿車輪第六篇滾來(lái)滾去的小土豆蔬菜球形土豆在走路將物人化小土豆歷險(xiǎn)第七篇假如人類可以冬眠整個(gè)冬天在睡覺(jué)假設(shè)情景假設(shè)情景寫出人類冬眠帶來(lái)的利與弊。再也不用忍受冬天的無(wú)聊了人們會(huì)減少很多食物攝入人們的美夢(mèng)會(huì)增多人們無(wú)法欣賞到雪景人們會(huì)在秋天瘋狂吃東西第七篇假如人類可以冬眠整個(gè)冬天假設(shè)情景假設(shè)情景再也不用忍受冬我們?cè)撊绾斡行虻卣归_想象呢？一起看看課文的方法。我們?cè)撊绾斡行虻卣归_想象呢？一起看看課文的方法。從現(xiàn)實(shí)入手寫出想象世界回到現(xiàn)實(shí)宇宙的另一邊趴在窗臺(tái)幻想宇宙的另一邊另一個(gè)“我”做著相反的事情夏天下雪太陽(yáng)從西方升起石頭有生命……回到現(xiàn)實(shí)從現(xiàn)實(shí)入手宇宙的另一邊趴在窗臺(tái)幻想宇宙的另一邊我變成了一棵樹不想讓媽媽喊吃飯，想變成樹樹上長(zhǎng)滿鳥窩請(qǐng)動(dòng)物們住進(jìn)來(lái)分東西給動(dòng)物吃自己覺(jué)得餓了回到現(xiàn)實(shí)從現(xiàn)實(shí)入手寫出想象世界回到現(xiàn)實(shí)我變成了一棵樹不想讓媽媽喊吃飯，想變成樹從現(xiàn)實(shí)入手

寫想象作文，要善用比喻和夸張，下面我們來(lái)練一練。寫想象作文，要善用比喻和夸張，下面我們來(lái)練一練我的手掌會(huì)變成一個(gè)大平原！植物、動(dòng)物、還有我們?nèi)祟?，都?lái)到這里避難，這個(gè)平原別提有多安全了。如果手掌、眼睛或者頭發(fā)等可以變成世界上的一種事物，你會(huì)想象它變成什么呢？來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。我的手掌會(huì)變成一個(gè)大平原！植物、動(dòng)物、還有我們?nèi)祟?，都?lái)到這第五個(gè)夢(mèng)想，是跑到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。知道我要做什么嗎？我要當(dāng)一會(huì)兒小松鼠的撐竿，當(dāng)一陣兒小猴子的標(biāo)槍。掛在脖子上的獎(jiǎng)牌一閃一閃的。哈，多么好玩！多么開心！第六個(gè)夢(mèng)想，是跑到原始森林里。知道我會(huì)做什么嗎？我要讓自己變得更粗壯，變成參天大樹；我要讓自己變得更柔軟，成為小路上穿梭的小蛇；我要讓自己變得更漂亮，開出誰(shuí)都認(rèn)識(shí)的花兒，和蜜蜂、蝴蝶做伴。外面的世界多精彩，空氣是多么清新?。∥覀兛梢粤磉x一個(gè)環(huán)境，看看鉛筆可以像什么，寫出第六個(gè)夢(mèng)想。第五個(gè)夢(mèng)想，是跑到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。知道我要做什么嗎？我要當(dāng)胸有成竹，才能文思泉涌。我們下面來(lái)列一下寫作提綱。

課堂練習(xí)胸有成竹，才能文思泉涌。我們下面來(lái)列一下寫作提綱。習(xí)作提綱要求1.我選的題目什么？2.題目中的關(guān)鍵詞是什么？有哪些可以浮想聯(lián)翩的內(nèi)容？3.打算使用哪些想象方法？4.我想突出的中心主題是什么？5.有哪些出人意料的創(chuàng)造性想象？習(xí)作提綱要求1.我選的題目什么？現(xiàn)實(shí)情境手罷工了罷工后的情境回到現(xiàn)實(shí)自己穿衣服困難餐館老板做飯困難公交車司機(jī)無(wú)法開車教師無(wú)法正常講課原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，但我更愛(ài)自己的手了。夢(mèng)到自己罷工了現(xiàn)實(shí)情境手罷工了罷工后的情境回到現(xiàn)實(shí)自己穿衣服困難原來(lái)是一場(chǎng)外表普通一本有魔法的書書的魔法魔法強(qiáng)大能讓手機(jī)游戲變成有趣的文章。能夠變成地圖讓我騰云駕霧。書讓我變成救助老奶奶的醫(yī)生。通過(guò)這幾件事，我感受到了書的魔力無(wú)窮。媽媽送我一本魔法書，但是外表很普通。外表普通一本有魔法的書書的魔法魔法強(qiáng)大能讓手機(jī)游戲變成有趣的自我介紹小樹的心思訴說(shuō)心事哀嘆疑問(wèn)想和樹下的人交流，卻得不到回應(yīng)擔(dān)心自己被砍掉想幫助孤單的麻雀朋友，卻無(wú)能為力呼吁人類幫幫小樹。我是一棵小柳樹，今年六歲了。自我介紹小樹的心思訴說(shuō)心事哀嘆疑問(wèn)想和樹下的人交流，卻得不到晚上做了一個(gè)奇怪的夢(mèng),我的手罷工了。沒(méi)想到早上醒來(lái)，夢(mèng)想“成真”了，我的手變成了一個(gè)拳頭，手指也打不開了。以前穿衣很迅速，現(xiàn)在只能先把衣服在床上鋪好，然后再吃力的鉆進(jìn)衣服里，站起身，再用力蹦幾下，才能穿好。我來(lái)到餐廳，發(fā)現(xiàn)爸媽沒(méi)有做飯，他們苦著臉說(shuō)：“寶貝，我們的手罷工了，我們沒(méi)辦法做飯了?！笔至T工啦用夢(mèng)切入，讓想象更合理動(dòng)詞運(yùn)用很恰當(dāng)爸媽的手罷工，不能做飯。例文賞析晚上做了一個(gè)奇怪的夢(mèng),我的手罷工了。沒(méi)想到早上醒來(lái)，夢(mèng)想“成于是我建議到外面去吃，可是到了外面才知道，餐館老板的手也罷工了，他們只能把鍋和鏟子綁在胳膊上才能做飯，做好后只有再把鍋鏟卸下來(lái)，才能用雙拳夾住顧客給的錢。真是太不方便了。等了好久才吃上飯，沒(méi)有了手，吃飯也變得異常困難，我快要遲到了，奔跑者來(lái)到公交站臺(tái)，卻被告知司機(jī)的手罷工了，公交車只能停運(yùn)了。還好我家離學(xué)校不遠(yuǎn)，氣喘吁吁地跑進(jìn)學(xué)校走進(jìn)教室，這時(shí)已經(jīng)上課了。餐館老板的手罷工，給生活帶來(lái)很大不便。負(fù)面作用升級(jí)交通陷入癱瘓。于是我建議到外面去吃，可是到了外面才知道，餐館老板的手也罷工老師上課的樣子很奇怪，他教我們數(shù)學(xué)，卻不能用手指表示各個(gè)數(shù)字，因?yàn)樗氖忠擦T工了。他不能板書，只能空講，我們聽不懂，就起哄。老師急了，對(duì)我們大吼，他喊得卻是我的名字，還用他的拳頭打我。我揉揉被打疼的肩膀，卻發(fā)現(xiàn)爸爸在眼前，他的手并沒(méi)有罷工，他大聲對(duì)我說(shuō)：“小懶蟲，怎么還不起床去上學(xué)?！卑?，我原來(lái)沒(méi)有醒剛才的情境是在做夢(mèng)?？粗异`活的雙手，我親了它們一下，說(shuō)：有你們，真好！對(duì)老師的描寫很生動(dòng)有趣。夢(mèng)境到現(xiàn)實(shí)過(guò)渡很自然。突顯出手的作用，提示讀者要愛(ài)護(hù)手。老師上課的樣子很奇怪，他教我們數(shù)學(xué)，卻不能用手指表示各個(gè)數(shù)字快快寫起來(lái)吧！

小結(jié)快快寫起來(lái)吧！小結(jié)習(xí)作：奇妙的想象難點(diǎn)名稱：大膽想象，寫一個(gè)想象故事。部編版三年級(jí)下冊(cè)第五單元習(xí)作：奇妙的想象難點(diǎn)名稱：大膽想象，寫一個(gè)想象故事。部編版三目錄CONTENTS42導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)小節(jié)目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)小節(jié)你知道有哪些事物不存在，是人們用想象創(chuàng)造的嗎？說(shuō)一說(shuō)

導(dǎo)入你知道有哪些事物不存在，說(shuō)一說(shuō)導(dǎo)入習(xí)作：奇妙的想象優(yōu)課一等獎(jiǎng)?wù)n件習(xí)作：奇妙的想象優(yōu)課一等獎(jiǎng)?wù)n件習(xí)作：奇妙的想象優(yōu)課一等獎(jiǎng)?wù)n件習(xí)作：奇妙的想象習(xí)作：奇妙的想象習(xí)作晾衣圖最好玩的國(guó)王一本有魔法的書小樹的心思躲在草叢里的星星手罷工啦滾來(lái)滾去的小土豆假如人類可以冬眠習(xí)作晾衣圖最好玩的國(guó)王一本有魔法的書小樹的心思躲在草叢里的星寫作要求

選一個(gè)題目寫一個(gè)想象故事，也可以寫其他的想象故事。寫作要求選一個(gè)題目寫一個(gè)想象故事，也可以寫其他的想象

想象是本次作文的關(guān)鍵，大家都有哪些想象的方法呢？

知識(shí)講解想象是本次作文的關(guān)鍵，大家都有哪些想象的方宇宙的另一邊趴在窗臺(tái)幻想宇宙的另一邊另一個(gè)“我”做著相反的事情夏天下雪太陽(yáng)從西方升起石頭有生命……回到現(xiàn)實(shí)時(shí)空轉(zhuǎn)換宇宙的另一邊趴在窗臺(tái)幻想宇宙的另一邊時(shí)空轉(zhuǎn)換我變成了一棵樹不想讓媽媽喊吃飯，想變成樹樹上長(zhǎng)滿鳥窩請(qǐng)動(dòng)物們住進(jìn)來(lái)分東西給動(dòng)物吃自己覺(jué)得餓了回到現(xiàn)實(shí)將自己物化與現(xiàn)實(shí)交匯我變成了一棵樹不想讓媽媽喊吃飯，想變成樹將自己物化一支鉛筆的夢(mèng)想溜出教室，開花跳進(jìn)食堂撐傘躲進(jìn)菜園，偽裝成蔬菜……到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)成為運(yùn)動(dòng)器材將物人化一支鉛筆的夢(mèng)想溜出教室，開花將物人化尾巴有一只貓尾巴堅(jiān)信是自己擁有一只貓而不是貓擁有一只尾巴換一個(gè)視角突破常規(guī)尾巴有一只貓尾巴堅(jiān)信是自己擁有一只貓換一個(gè)視角想象創(chuàng)作的方法時(shí)空轉(zhuǎn)換將人物化將物人化反轉(zhuǎn)視角想象創(chuàng)作的方法想象的時(shí)候，要注意些什么呢？想象的時(shí)候，溜出教室，生根發(fā)芽開花跳進(jìn)池塘，撐傘躲進(jìn)菜園，偽裝成蔬菜（豆角、嫩黃瓜）……到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)成為運(yùn)動(dòng)器材（撐桿）一支鉛筆的夢(mèng)想想象的內(nèi)容都和本體特征相關(guān)聯(lián)所有想象都圍繞一個(gè)中心想象是有依據(jù)的想象作文是有中心的作文溜出教室，生根發(fā)芽開花一支鉛筆的夢(mèng)想想象的內(nèi)容都和本體特征相下面讓我們來(lái)一起看一下書中所給題目的“想象之法”。下面讓我們來(lái)一起看一下書中所給題目的“想象之第一篇最好玩的國(guó)王一國(guó)之君莊重威嚴(yán)有趣的讓人高興的突破常規(guī)寫一個(gè)不一樣的國(guó)王國(guó)王喜歡和小朋友做游戲國(guó)王讓每個(gè)國(guó)民都學(xué)會(huì)講笑話國(guó)王養(yǎng)著一只很滑稽的狗國(guó)王走路的樣子很好玩國(guó)王的王宮很有意思第一篇最好玩的國(guó)王一國(guó)之君有趣的突破常規(guī)國(guó)王喜歡和小朋友做游第二篇一本有魔法的書承載知識(shí)供人閱讀神奇特異功能將書人化寫一本會(huì)魔法的書。書里能聽到各種聲音書里的畫面會(huì)動(dòng)書可以和人對(duì)話書會(huì)七十二變書能督促讀者閱讀第二篇一本有魔法的書承載知識(shí)神奇將書人化書里能聽到各種聲音第三篇手罷工啦好多事情做不了能做好多事情突破常規(guī)通過(guò)無(wú)手的不便，寫出手的作用。早上起床無(wú)法穿衣服校車司機(jī)無(wú)法開車教室門打不開，進(jìn)不了教室老師無(wú)法板書人們無(wú)法招手、握手和擁抱第三篇手罷工啦好多事情做不了能做好多事情突破常規(guī)早上起床無(wú)法第四篇小樹的心思憂愁、煩惱、愿望高大的植物將物人化寫出小樹的憂愁、煩惱或愿望。秋天擔(dān)心葉子落了和樹下行人打招呼，卻無(wú)人理睬有人在樹干上挖洞沒(méi)有同類型樹，太孤單了希望自己能開花第四篇小樹的心思憂愁、煩惱、愿望高大的植物將物人化秋天擔(dān)心葉第五篇躲在草叢里的星星閃亮可愛(ài)膽小怕被發(fā)現(xiàn)或者玩捉迷藏將物人化寫出星星的躲藏時(shí)的心理狀態(tài)。星星們玩捉迷藏，一顆星星躲在草叢里星星躲在草叢里偷偷看喜歡它的男孩星星誤以為草叢中的螢火蟲是同類，躲在草叢中與他們嬉戲第五篇躲在草叢里的星星閃亮可愛(ài)膽小怕被發(fā)現(xiàn)將物人化星星第六篇滾來(lái)滾去的小土豆蔬菜球形土豆在走路將物人化寫出小土豆?jié)L來(lái)滾去的經(jīng)歷。小土豆歷險(xiǎn)記小土豆旅行記小土豆離家又回家小土豆無(wú)賴撒潑到慢慢長(zhǎng)大小土豆模仿車輪第六篇滾來(lái)滾去的小土豆蔬菜球形土豆在走路將物人化小土豆歷險(xiǎn)第七篇假如人類可以冬眠整個(gè)冬天在睡覺(jué)假設(shè)情景假設(shè)情景寫出人類冬眠帶來(lái)的利與弊。再也不用忍受冬天的無(wú)聊了人們會(huì)減少很多食物攝入人們的美夢(mèng)會(huì)增多人們無(wú)法欣賞到雪景人們會(huì)在秋天瘋狂吃東西第七篇假如人類可以冬眠整個(gè)冬天假設(shè)情景假設(shè)情景再也不用忍受冬我們?cè)撊绾斡行虻卣归_想象呢？一起看看課文的方法。我們?cè)撊绾斡行虻卣归_想象呢？一起看看課文的方法。從現(xiàn)實(shí)入手寫出想象世界回到現(xiàn)實(shí)宇宙的另一邊趴在窗臺(tái)幻想宇宙的另一邊另一個(gè)“我”做著相反的事情夏天下雪太陽(yáng)從西方升起石頭有生命……回到現(xiàn)實(shí)從現(xiàn)實(shí)入手宇宙的另一邊趴在窗臺(tái)幻想宇宙的另一邊我變成了一棵樹不想讓媽媽喊吃飯，想變成樹樹上長(zhǎng)滿鳥窩請(qǐng)動(dòng)物們住進(jìn)來(lái)分東西給動(dòng)物吃自己覺(jué)得餓了回到現(xiàn)實(shí)從現(xiàn)實(shí)入手寫出想象世界回到現(xiàn)實(shí)我變成了一棵樹不想讓媽媽喊吃飯，想變成樹從現(xiàn)實(shí)入手

寫想象作文，要善用比喻和夸張，下面我們來(lái)練一練。寫想象作文，要善用比喻和夸張，下面我們來(lái)練一練我的手掌會(huì)變成一個(gè)大平原！植物、動(dòng)物、還有我們?nèi)祟?，都?lái)到這里避難，這個(gè)平原別提有多安全了。如果手掌、眼睛或者頭發(fā)等可以變成世界上的一種事物，你會(huì)想象它變成什么呢？來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。我的手掌會(huì)變成一個(gè)大平原！植物、動(dòng)物、還有我們?nèi)祟?，都?lái)到這第五個(gè)夢(mèng)想，是跑到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。知道我要做什么嗎？我要當(dāng)一會(huì)兒小松鼠的撐竿，當(dāng)一陣兒小猴子的標(biāo)槍。掛在脖子上的獎(jiǎng)牌一閃一閃的。哈，多么好玩！多么開心！第六個(gè)夢(mèng)想，是跑到原始森林里。知道我會(huì)做什么嗎？我要讓自己變得更粗壯，變成參天大樹；我要讓自己變得更柔軟，成為小路上穿梭的小蛇；我要讓自己變得更漂亮，開出誰(shuí)都認(rèn)識(shí)的花兒，和蜜蜂、蝴蝶做伴。外面的世界多精彩，空氣是多么清新??！我們可以另選一個(gè)環(huán)境，看看鉛筆可以像什么，寫出第六個(gè)夢(mèng)想。第五個(gè)夢(mèng)想，是跑到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。知道我要做什么嗎？我要當(dāng)胸有成竹，才能文思泉涌。我們下面來(lái)列一下寫作提綱。

課堂練習(xí)胸有成竹，才能文思泉涌。我們下面來(lái)列一下寫作提綱。習(xí)作提綱要求1.我選的題目什么？2.題目中的關(guān)鍵詞是什么？有哪些可以浮想聯(lián)翩的內(nèi)容？3.打算使用哪些想象方法？4.我想突出的中心主題是什么？5.有哪些出人意料的創(chuàng)造性想象？習(xí)作提綱要求1.我選的題目什么？現(xiàn)實(shí)情境手罷工了罷工后的情境回到現(xiàn)實(shí)自己穿衣服困難餐館老板做飯困難公交車司機(jī)無(wú)法開車教師無(wú)法正常講課原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，但我更愛(ài)自己的手了。夢(mèng)到自己罷工了現(xiàn)實(shí)情境手罷工了罷工后的情境回到現(xiàn)實(shí)自己穿衣服困難原來(lái)是一場(chǎng)外表普通一本有魔法的書書的魔法魔法強(qiáng)大能讓手機(jī)游戲變成有趣的文章。能夠變成地圖讓我騰云駕霧。書讓我變成救助老奶奶的醫(yī)生。通過(guò)這幾件事，我感受到了書的魔力無(wú)窮。媽媽送我一本魔法書，但是外表很普通。外表普通一本有魔法的書書的魔法魔法強(qiáng)大能讓手機(jī)游戲變成有趣的自我介紹小樹的心思訴說(shuō)心事哀嘆疑問(wèn)想和樹下的人交流，卻得不到回應(yīng)擔(dān)心自己被砍掉想幫助孤單的麻雀朋友，卻無(wú)能為力呼吁人類幫幫小樹。我是一棵小柳樹，今年六歲了。自我介紹小樹的