小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則

——18—小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則為了正確全面貫徹黨的教育方針,深入開展素質(zhì)教育;深化學(xué)校各項教學(xué)改革,逐步實現(xiàn)教學(xué)管理工作的制度化、規(guī)范化；推動課程改革向縱深發(fā)展,提高學(xué)校的教育教育教學(xué)質(zhì)量；減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生健康全面的發(fā)展。特制訂【小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則】。一、 課程安排第一條學(xué)校嚴(yán)格按照教育主管部門制定的課程計劃編制課程表,開齊課程,開足課時,不隨意增減、變更課程、課時,不隨意停課,不組織學(xué)生參加未經(jīng)教育主管部門和學(xué)校批準(zhǔn)的各種競賽活動。第二條學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒訒r間和課外作業(yè)量,合理安排學(xué)生的研究和休息時間。嚴(yán)禁利用課余、節(jié)假日安排學(xué)生整體性補(bǔ)課或上新課。二、 教學(xué)計劃第三條每學(xué)期開學(xué)第一周,教導(dǎo)處要根據(jù)上級教育主管部門的安排和學(xué)校工作計劃要求,制定教學(xué)工作計劃。教學(xué)計劃要分析教學(xué)現(xiàn)狀,制定實施工作目標(biāo)的措施,安排全校性的教研活動。第四條學(xué)校教研組和備課組要在組長主持下,圍繞學(xué)校教學(xué)中心工作制定本組教研計劃。計劃應(yīng)根據(jù)實際確定本學(xué)科思想教育和能力培養(yǎng)目標(biāo),并提出切實可行的教研活動內(nèi)容。活動要定時間、定地點、定主題、定人員,安排好達(dá)標(biāo)課、公開課、示范課、研究課、優(yōu)質(zhì)課等以及學(xué)科統(tǒng)一競賽活動。第五條學(xué)校各任課教師在開學(xué)第一周,要根據(jù)學(xué)校計劃和考試安排,制定切合實際的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃應(yīng)對學(xué)生情況（學(xué)生學(xué)情分析,研究態(tài)度、習(xí)慣,發(fā)展預(yù)測）、教材內(nèi)容（從課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和學(xué)生實際確定本學(xué)期教學(xué)的重點、難點）作簡要分析,確定教學(xué)進(jìn)度,提出本學(xué)期教學(xué)目標(biāo),制定出應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力提高教學(xué)質(zhì)量的措施,畢業(yè)年級參照考綱要求。三、教學(xué)環(huán)節(jié)第六條備課1、 備教學(xué)方法,當(dāng)前尤其要考慮啟發(fā)學(xué)生思維,調(diào)動學(xué)生研究積極性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,并提出學(xué)生創(chuàng)新研究的具體措施。2、 對區(qū)市業(yè)務(wù)主管部門對學(xué)科教學(xué)的“意見〞、“要求〞一定要結(jié)合學(xué)生實際積極貫徹。3、 教案的要求主要有：整冊教材分析、單元分析、各課內(nèi)容、項目、課時分配、課題、教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)過程（教師教的過程和學(xué)生學(xué)的過程）、手段、練習(xí)、小結(jié)、作業(yè)（要有層次）、教學(xué)反思。根據(jù)教學(xué)所需,進(jìn)行課件制作及課外拓展、材料補(bǔ)充,提倡教師個人電子備課。凡是學(xué)校開設(shè)的課程都應(yīng)有教案,包括健康課和環(huán)境教育課。4、 要求教師超周備課,杜絕不備課就上課或上后補(bǔ)備課的現(xiàn)象,演示實驗至少應(yīng)在課前熟練完整操作一遍。實驗課要明確實驗?zāi)康?、?nèi)容、要求和注意事情,對實驗器材進(jìn)行認(rèn)真檢查,嚴(yán)格要求學(xué)生按照實驗內(nèi)容和程序進(jìn)行操作并注意安全。5、 積極倡導(dǎo)同年級的備課小組,定時間、地點、內(nèi)容,進(jìn)行集體備課,以教學(xué)進(jìn)度,并交流教學(xué)方法和經(jīng)驗。6、 教研組至少每月檢查教師的備課教案一次,并標(biāo)注檢查日期,做詳細(xì)記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。第七條上課教師上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,教師要做好以下幾點：1、 教師應(yīng)在上課預(yù)備鈴結(jié)束時,到達(dá)教室門口,觀察學(xué)生課前準(zhǔn)備情況,組織學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)；上課鈴響,師生問好開始上課。教師上課不得遲到和拖堂,中途不得離開教室,不帶通訊工具進(jìn)課堂,不允許做與上課無關(guān)的事情。要杜絕上課時將學(xué)生趕出教室罰站等侵犯學(xué)生權(quán)益的錯誤做法。2、 嚴(yán)格按照教學(xué)計劃、課表和教案上課,不得隨意增減課時,未經(jīng)校長及教導(dǎo)處同意,不得隨意調(diào)課和停課。3、 課堂教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該豐富、充實、有層次,兼顧到不同學(xué)生的要求,注意運用啟發(fā)式、討論式教學(xué),提倡教學(xué)民主,使教學(xué)進(jìn)程整體優(yōu)化。重視信息反饋鼓勵學(xué)生充分發(fā)表自己的見解,加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。4、 充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,努力提高教學(xué)效率。要求學(xué)生上課注意力集中,維護(hù)課堂良好的秩序,指導(dǎo)學(xué)生積極動手動口動腦,認(rèn)真完成研究任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生良好的研究習(xí)慣。同時教書育人,管教管導(dǎo),三維目標(biāo)并重,思想教育和正確的價值觀。5、 學(xué)校鼓勵教師在教學(xué)上大膽改革,在某一方面形成自己的教學(xué)特色,鼓勵教師在搞好教學(xué)的基礎(chǔ)上,開展教育科研、撰寫論文、著書立說。6、 期末停課的科目,如教導(dǎo)處、年級組未作其他安排,任課教師必須隨堂看自習(xí)。7、 教師行為舉止以身作則、堪稱楷模。衣著整潔,精神飽滿；教態(tài)親切自然；語言簡練,聲音清晰；板書規(guī)范、醒目、條理清楚,使用普通話教學(xué)。8、 學(xué)校要結(jié)合課程改革及課堂教學(xué)質(zhì)量工程,制定課堂教學(xué)評價制度,對教師明確提出向課堂要質(zhì)量的要求。第八條作業(yè)布置好學(xué)生的課外作業(yè)是提高教學(xué)質(zhì)量的必要手段。作業(yè)種類：語文一二年級：生字作業(yè)、同步作業(yè)（如研究之友）二年級第二學(xué)期須增加寫話練習(xí)。三至六年級：生字、課堂作業(yè)（一課一次）、作文（至少一單元一次）、同步作業(yè)（如研究之友）數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)、同步作業(yè)（如研究之友）英語：同步作業(yè)（如研究之友）（教師也可再適當(dāng)補(bǔ)充其它作業(yè)）其它學(xué)科：根據(jù)本學(xué)科特點適當(dāng)布置作業(yè),美術(shù)作業(yè)至少一周一次（一學(xué)期新授課以16周計）。以上作業(yè)為學(xué)校規(guī)定的各班必須完成的作業(yè)。1、 作業(yè)要根據(jù)教學(xué)要求、教材內(nèi)容做到：重點突出,形式多樣、富于思考；嚴(yán)格控制課外作業(yè)量,切忌多而濫,不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄罰寫的作業(yè)。嚴(yán)禁以增加作業(yè)量懲罰學(xué)生。班主任要與任課教師協(xié)調(diào),努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。2、 各科作業(yè)的要求和格式須有明確具體的規(guī)定,通過反復(fù)檢查落實,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和習(xí)慣。3、 原則上新課要有作業(yè),重在找出作業(yè)中的問題和研究中的不足,及時調(diào)整教和學(xué)的要求。作業(yè)批改要認(rèn)真及時并有批改日期。批號（X、"）要規(guī)范,逐題批閱,批閱作文和小練筆時,一律使用修改符號,分精批和略批,精批要有眉批、旁批、總批,一學(xué)期精批作文應(yīng)占多數(shù)。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步,經(jīng)常性的給每一位學(xué)生書寫促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的賞識性評語。保護(hù)學(xué)生的自尊心和研究的積極性。課本作業(yè)全批全改,出現(xiàn)錯誤應(yīng)要求學(xué)生及時改正。教輔分層次視學(xué)生實際研究能力布置。4、教導(dǎo)處組織教研組負(fù)責(zé)定期或不定期檢查作業(yè)批改情況。第九條輔導(dǎo)課外輔導(dǎo)是培養(yǎng)優(yōu)秀生和幫助學(xué)有困難學(xué)生的重要手段。1、 教師對優(yōu)秀生的培養(yǎng)要做到有目標(biāo)、有計劃、與學(xué)科競賽相結(jié)合。2、 教師對學(xué)有困難的學(xué)生的幫助要做到有針對性、多啟發(fā)、多鼓勵、多誘導(dǎo),重視有關(guān)意志、情感、興趣、動機(jī)、性格等非智力因素的培養(yǎng)。3、 不搞全班性的補(bǔ)課。4、 在活動課輔導(dǎo)中,要注意各學(xué)科間互相,與學(xué)生的實踐活動相結(jié)合。5、 早讀和自習(xí),課任教師與班主任必須進(jìn)班輔導(dǎo)、管理,由教務(wù)處進(jìn)行考核。第十條考核1、考核是教師對學(xué)生研究狀況,自己教學(xué)狀況的重要反饋渠道。學(xué)生的成績考核由教導(dǎo)處統(tǒng)一管理,由任課教師登記在教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放的各科成績冊中。2、 平時與期中檢測由教師自行命題,由年級組長或教研組長負(fù)責(zé)審核,期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織,批卷形式為流水作業(yè)。3、 試卷印刷前,出題教師要認(rèn)真校對,嚴(yán)格把關(guān),杜絕試卷中錯誤出現(xiàn)。4、 要努力改進(jìn)、提高命題與考試的形式與水平,要與當(dāng)前的課程改革、教學(xué)改革緊密結(jié)合。5、 對在期末考試中班級平均分高于年級平均分的教師予以獎勵,獎勵標(biāo)準(zhǔn)按學(xué)校有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。第十一條課外活動課外活動是課堂教學(xué)的補(bǔ)充與延伸,是學(xué)校教育的重要組成部分。1、 課外活動包括思想教育活動、學(xué)科活動、興趣小組、體育鍛煉、運動訓(xùn)練、文藝演出、運動會、社會實踐等活動,由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排,教研組或年級組負(fù)責(zé)實施。2、 課外活動時間一經(jīng)安排,不得任意沖、占或挪做它用。3、 主持各項課外活動的教師要在活動實施前一周將計劃交到教務(wù)處,對活動內(nèi)容和成果要有材料記載。4、 列入課表的活動按課堂教學(xué)要求執(zhí)行。四、教學(xué)評價第十二條積極構(gòu)建與新課程改革相適應(yīng)的教師評價體系。要遵循科學(xué)性、客觀性、激勵性與導(dǎo)向性的原則,建立以教師自評為主體的多元化（即教師自評,同行、學(xué)校行政、家長和學(xué)生作為評價者參與評價）、形式的多樣化（評價量表形式、問卷形式、訪談方式、反思記錄方式等）,以激勵性、發(fā)展性評價為主的評價體系,把教師的職業(yè)道德、專業(yè)發(fā)展水平、教學(xué)行為和教學(xué)效果等情況納入教師發(fā)展評價的主要內(nèi)容。第十三條積極構(gòu)建學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。應(yīng)重視過程性評價,全面收集能夠反映學(xué)生成長過程的資料,建立“學(xué)生成長記錄檔案〞,進(jìn)行有效的過程評價。立足于學(xué)生發(fā)展,不單純以成績好壞評價學(xué)生；評價方法、內(nèi)容應(yīng)多樣化,評價主體應(yīng)多元化,評價過程應(yīng)動態(tài)化,全面檢測和評價學(xué)生的研究態(tài)度,興趣、習(xí)慣、方法、知識與技能、實踐能力、創(chuàng)新精神和解決問題的能力發(fā)展?fàn)顩r,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信,發(fā)展個性,發(fā)揮潛能,促進(jìn)全體學(xué)生在原有水平上都能得到發(fā)展。五、教學(xué)研究及管理第十四條開展校本教學(xué)研究,建立校本教研制度。校本研究是教師提高自身業(yè)務(wù)水平、駕馭課堂教學(xué)能力的最有效的研究形式,需要整合學(xué)校教務(wù)處、教研組和備課組等力量,建立直接服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教師專業(yè)成長的開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)真開展教學(xué)案例研究和專題研究,定期舉辦聽課、說課、評課活動,積極組織各類業(yè)務(wù)技能競賽。開展校本研修,要把教師的常規(guī)工作提高到科研創(chuàng)新型教師的理性層面上來。每周四下午為教研活動時間,各教研組根據(jù)教研活動計劃進(jìn)行安排,全體教師應(yīng)按時參加教研活動,教研組長負(fù)責(zé)進(jìn)行考勤,臨時有事不能參加教研活動的老師須向教研組長請假,經(jīng)同意后可離開,對無故不參加教研活動或遲到、早退的教師按曠課、遲到或早退處理。第十五條關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展,建立骨干教師培養(yǎng)制度。根據(jù)教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,學(xué)校創(chuàng)造各種研究、進(jìn)修、研究和實踐的條件,為其成長搭建舞臺。實行導(dǎo)師制,重視“以老帶新〞、“師徒結(jié)對〞安排培養(yǎng)計劃。建立各級骨干教師管理檔案。第十六條常教常新,建立教學(xué)反思制度。教學(xué)反思內(nèi)容包括成功之處、不足之處、教學(xué)機(jī)智、學(xué)生創(chuàng)新和再教設(shè)計,教師的自我反思是“教學(xué)創(chuàng)新〞的動力。第十七條鼓勵教師積極撰寫并發(fā)表教學(xué)論文,對積極撰寫并發(fā)表教學(xué)論文的教師學(xué)校將予以獎勵,獎勵辦法具體如下：1、凡在各級公開發(fā)行的教育刊物上發(fā)表一篇教育教學(xué)論文,獎勵：國家級100元、省級80元、市級60元、縣級40元。2、 凡參加各級門組織的論文評選獲獎的,獎勵按國家級、省級、市級的一、二、三等獎分別為100、90、80元;80、70、60元和60、50、40元獎勵。獲優(yōu)勝獎或紀(jì)念獎按60、50、40元獎勵。3、 凡指導(dǎo)教師或?qū)W生在各級門組織的活動中獲指導(dǎo)教師獎的,按國家級、省級、市級、縣級分別為80、60、40、20元進(jìn)行獎勵。第十八條學(xué)校行政班子及教師嚴(yán)格執(zhí)行聽評課制度。校長每學(xué)期聽課不少于25節(jié),教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任、教研組長每學(xué)期聽課不少于35節(jié),教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。并要求對所聽教師的課進(jìn)行積極評價。學(xué)校應(yīng)急安全管理制度為加強(qiáng)學(xué)校及學(xué)生安全管理,有效防范學(xué)校突發(fā)事件的發(fā)生,強(qiáng)化突發(fā)事件應(yīng)急處理責(zé)任,最大限度的減少安全事件的損失,確保學(xué)校和個人財產(chǎn)的安全,確保師生人身安全,確保學(xué)校教育、教學(xué)工作的正常秩序,結(jié)合學(xué)校實際情況,就安全工作部署如下：―、成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)安全工作辦公室,XX任辦公室主任,XX任副主任,XX任安全干事。二、消除安全隱患,落實防范措施（一） 用電安全1、 加強(qiáng)用電管理,確保用電安全。使用電水壺、電熱叉、電腦、音像、飲水機(jī)等電器設(shè)備,必須有專人負(fù)責(zé),經(jīng)常檢查安全情況,發(fā)現(xiàn)隱患和不安全因素,及時處理或停用,不得帶故障使用。2、 任何人不得隨意拉電線、安裝電源插座和電源開關(guān)。校園內(nèi)不私自使用電爐、熱得快、暖風(fēng)機(jī),特殊需要需經(jīng)批準(zhǔn)。使用大功率電器需經(jīng)后勤保障處同意,人走斷電,避免電路過載,引起電路著火。3、 使用臺燈、收錄機(jī)、電視機(jī)、電腦等電器設(shè)備時,必須專人看管,人走斷電。4、 微機(jī)教室、播音室、實驗室等電器比較集中的地方,上下班時應(yīng)切斷總電源。5、 安裝、維修和使用電器設(shè)備,必須由專業(yè)人員操作。6、 電路和電器設(shè)備的管理要建立責(zé)任制,定期檢修保養(yǎng),并有記載。開關(guān)、插座出現(xiàn)破損,必須立即更換。（二） 消防安全1、建立群眾性消防組織,層層有人負(fù)責(zé),定期檢查消防栓、滅火器等消防器材是否處于完好狀態(tài),定期查訪重點部位,計算機(jī)教室、圖書館等。2、 嚴(yán)格控制和管理易燃易爆及危險物品。化學(xué)實驗室中的易燃易爆及危險物品要有專門倉庫存放,嚴(yán)格管理規(guī)范使用制度,易燃物品應(yīng)隨用隨領(lǐng),注意安全,不得隨意棄置。3、 做好學(xué)生的消防教育工作。學(xué)生不攜帶煙花、爆竹、摔炮、火柴、打火機(jī)等易燃物品進(jìn)校。（三） 交通安全1、 遵守【道路交通安全法】。上下學(xué)時不擁擠,不搶行,不逗留,不在路上追逐打鬧,不騎車帶人。2、 過路口注意來往車輛,一停二看三通過,不爭不搶。3、 雨、雪、霧天注意路況,謹(jǐn)慎騎車。4、 出現(xiàn)事故火速與家長、老師聯(lián)系,并撥打交通事故電話122。（四） 學(xué)生活動安全1、 大型學(xué)生校外活動,必須認(rèn)真負(fù)責(zé),忠于職守,嚴(yán)密組織,制定詳盡的活動方案。結(jié)合活動形式、內(nèi)容及學(xué)生實際情況,對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的安全教育,牢固樹立安全第一的意識?；顒又袊?yán)格控制學(xué)生單獨行動。認(rèn)真考察選擇交通工具,確?；顒又械慕煌ò踩?、 校內(nèi)集會,做到靜齊,負(fù)責(zé)教師組織好學(xué)生紀(jì)律,不起哄,不擁擠,文明禮讓,有秩序進(jìn)退場,避免踩踏現(xiàn)象發(fā)生。（五）衛(wèi)生防疫安全1、 上好健康教育課,做好衛(wèi)生科普宣傳工作。利用課堂、廣播、板報等多種形式宣傳衛(wèi)生防疫知識。提高師生健康意識,積極倡導(dǎo)科學(xué)文明的生活方式,增強(qiáng)師生的健康意識和防病能力。2、 搞好教室、辦公室、食堂、宿舍等環(huán)境衛(wèi)生。公共場所堅持一天一清掃,一周一掃除,責(zé)任到年級、處室,不留衛(wèi)生死角。教室、辦公室、宿舍等場所經(jīng)常開窗通風(fēng),保持空氣清新。3、 培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣。使學(xué)生自覺養(yǎng)成勤洗手、勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā),不隨地吐痰、不亂扔雜物,平時不吃零食,自帶水杯、手帕等良好習(xí)慣。4、 在傳染病、流行病傳播期間,密切關(guān)注師生出勤和健康狀況,建立健全晨檢制度,實行學(xué)生當(dāng)日體檢報告登記制度。班主任負(fù)責(zé)統(tǒng)計學(xué)生健康狀況,教育處匯總。校醫(yī)深入教室,認(rèn)真抽查,對有癥狀者及時醫(yī)治。5、 外人進(jìn)校,嚴(yán)格登記。（六）交往安全。1、 了解學(xué)生思想動態(tài),及時發(fā)現(xiàn)、排解學(xué)生之間的矛盾。2、 結(jié)交良師益友,尊重他人,寬以待人。3、 不與社會閑散人員接觸,非學(xué)校師生不隨意帶入學(xué)校。不糾集校外人員到校滋事生非。三、突發(fā)事件應(yīng)急處理原則1、 迅速報告原則。突發(fā)事件發(fā)生后,當(dāng)事人要迅速向校領(lǐng)導(dǎo)小組報告,校領(lǐng)導(dǎo)小組迅速向上級主管部門匯報情況。2、 主動搶險原則。在突發(fā)事件發(fā)生后,每名師生都有責(zé)任和義務(wù)盡最大可能搶救傷員和公私財產(chǎn)。3、 生命第一原則。突發(fā)事件發(fā)生后,搶救傷員、確保人身安全是第一要務(wù)。要最大限度地實施救護(hù),及時疏散學(xué)生。4、 控制事故擴(kuò)散原則。事故發(fā)生后,責(zé)任人要迅速判明現(xiàn)場狀況,在穩(wěn)妥可靠的前提下,果斷處置,采取有效措施,嚴(yán)防事故進(jìn)一步擴(kuò)大。5、 保護(hù)和搶救公私財產(chǎn)原則。事故發(fā)生后要積極搶救,貴重物資及時疏散和保護(hù),把事故損失降到最低。6、 保護(hù)現(xiàn)場原則。在搶救過程中要盡可能的有效保護(hù)現(xiàn)場,收集有關(guān)證據(jù),為日后查找事故原因,正確處理事故提供依據(jù)。7、 第一責(zé)任原則。在突發(fā)事件的應(yīng)急處理過程中,本著誰在場誰負(fù)責(zé)的原則,以在事發(fā)現(xiàn)場的人員為第一責(zé)任人,如：上課時有突發(fā)事件,任課教師為第一責(zé)任人；自習(xí)課時有突發(fā)事件,輔導(dǎo)教師為第一責(zé)任人。班委配合好老師工作,現(xiàn)場無老師時,班長是第一責(zé)任人。在學(xué)生公寓中,值班人員和生活老師是第一責(zé)任人,宿舍內(nèi),宿舍長為第一責(zé)任人。四、突發(fā)事件應(yīng)急措施1、 突遇停電,在場教師或班干部首先維持好學(xué)生秩序,不出現(xiàn)混亂狀況。同時迅速了解情況,或派人報后勤保障處及時修理,或組織學(xué)生有序離開。學(xué)生應(yīng)聽從教師或班干部指揮,做到不急、不鬧,不隨意走動,不借機(jī)起哄。2、 突遇火災(zāi),現(xiàn)場教師或班干部應(yīng)努力保持頭腦冷靜,利用身邊物品,迅速救火,并及時撥打火警電話119。組織學(xué)生做好應(yīng)急保護(hù)措施,火速轉(zhuǎn)移到安全地帶。3、 突遇暴力傷害事件,要保持鎮(zhèn)定,穩(wěn)定對方情緒,機(jī)智撥打110或向老師求救,盡量避免與歹徒正面沖突,采取有效措施,制止或減少傷害。4、 在學(xué)生進(jìn)行社會實踐時遇突發(fā)事件,負(fù)責(zé)老師要迅速判明情況,穩(wěn)定學(xué)生情緒,采取措施,搶救傷員,組織學(xué)生疏散,并在第一時間向校領(lǐng)導(dǎo)小組匯報情況。及時撥打120,實施有效救助。5、 發(fā)現(xiàn)有疑似傳染病患者時,當(dāng)事人周圍3米以內(nèi)人員就地暫時隔離,不準(zhǔn)許走動,采用通訊工具或口頭要求其他人員與校醫(yī)聯(lián)系,維持好秩序,設(shè)置隔離線。任何人不得以任何理由越過隔離線。校醫(yī)穿好隔離服,對病人進(jìn)行初診,對情況可疑者馬上與防疫站聯(lián)系,由運送專車送往醫(yī)院專門門診。對確診者,所涉及人員按有關(guān)規(guī)定實施醫(yī)學(xué)隔離觀察,相關(guān)場所進(jìn)行徹底消毒,同時在規(guī)定時間內(nèi)校醫(yī)向防疫站和報告。排除疑似者,取消對有關(guān)人員的暫時隔離。6、 緊急情況疏散時,學(xué)生要聽從學(xué)校統(tǒng)一指揮,有秩序撤離現(xiàn)場,不擁擠,不起哄,避免踩踏。教學(xué)樓內(nèi)疏散順序從一樓兩側(cè)開始,迅速出教學(xué)樓,依次到五樓。其他地點,如宿舍等,根據(jù)地形和突發(fā)事件情況,安全有效快速疏散。負(fù)責(zé)組織疏散的教師維持好學(xué)生紀(jì)律,確保疏散的安全有序。7、 值班人員堅守崗位,遇突發(fā)事件要火速到達(dá)事發(fā)現(xiàn)場,采取果斷措施,指揮疏散,同時把情況及時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。小學(xué)傳染病防控健康教育制度為認(rèn)真貫徹【傳染病防治法】,保障全體師生的身體健康和公共衛(wèi)生,保證正常教學(xué)秩序,特制定如下制度：一、宣傳教育學(xué)校衛(wèi)生工作要按照依法治教,依法治衛(wèi)依法辦事的原則開展宣傳教育工作。學(xué)校主要把學(xué)生健康放在第一位,把學(xué)生流行病、傳染病防治宣傳教育工作擺上重要議事日程。學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實【學(xué)校衛(wèi)生工作條例】、【傳染病防治法】、【傳染病防治實施辦法】。形成校長要親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓,師生員工一齊抓的良好氛圍。切實開展好學(xué)生的健康教育工作。學(xué)校開設(shè)健康教育課,必需保質(zhì)保量,上足課時,了解流行病、傳染病的有關(guān)知識,增強(qiáng)防患知識。同時要利用學(xué)校教育的優(yōu)勢和特點,充分利用黑板報、講