初中地理《多變的天氣(2)》優(yōu)質(zhì)教案、教學(xué)設(shè)計(jì)

6多變的天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教材內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)目標(biāo)如下：?知識(shí)目標(biāo)（1）學(xué)會(huì)區(qū)分“天氣”與“氣候”，并能正確運(yùn)用。（2）識(shí)別常見(jiàn)的天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖。?能力目標(biāo)（1）學(xué)會(huì)用地理術(shù)語(yǔ)描述天氣。（2）會(huì)用實(shí)例說(shuō)明天氣對(duì)人們生產(chǎn)、生活的影響。?情感目標(biāo)增強(qiáng)對(duì)地理事物和現(xiàn)象的好奇心，提高學(xué)習(xí)地理的興趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)：本節(jié)課重是區(qū)分“天氣”與“氣候”，并能正確運(yùn)用；識(shí)別常見(jiàn)的天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖；難點(diǎn)是看懂表示風(fēng)向和風(fēng)力的風(fēng)矢圖。教法學(xué)法：堅(jiān)持“學(xué)生自主學(xué)習(xí),小組合作探究”的原則，在講解天氣與氣候區(qū)別時(shí)，通過(guò)填表對(duì)比的方法突出重點(diǎn)；在認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)時(shí)，通過(guò)小組競(jìng)賽、討論、模擬天氣預(yù)報(bào)員等方法，突出重點(diǎn)；在講解風(fēng)矢圖時(shí)，讓學(xué)生把圖旋轉(zhuǎn)的方法進(jìn)行教學(xué)，突破難點(diǎn)；此外，還采用了讀圖分析、討論探究等方法。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課：從學(xué)生的生活實(shí)際入手，讓學(xué)生描述一下今天的天氣情況。引出本節(jié)內(nèi)容——多變的天氣。二、學(xué)習(xí)新課結(jié)合學(xué)生的回答，以及三個(gè)同學(xué)的談話(huà)，引出人們經(jīng)常用陰晴、風(fēng)雨冷熱等來(lái)描述天氣。承轉(zhuǎn)：人們?nèi)粘Ｉ钪性谡務(wù)撎鞖獾耐瑫r(shí)，還經(jīng)常提到氣候，那什么是天氣？什么是氣候？天氣與氣候到底有什么區(qū)別呢？）探究活動(dòng)一：天氣與氣候（結(jié)合課本47頁(yè)正文內(nèi)容）1、什么是天氣？2、什么是氣候？3、列表區(qū)分天氣與氣候區(qū)別天氣氣候?qū)W以致用：看看下面幾句話(huà)，那些是說(shuō)天氣的？那些是說(shuō)氣候的？①昆明四季如春（）②夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少（）③明天大風(fēng)降溫（）④極地地區(qū)全年嚴(yán)寒（）設(shè)計(jì)意圖：要學(xué)生分別找出描述天氣的語(yǔ)句和描述氣候的語(yǔ)句，是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分天氣和氣候，以此來(lái)鞏固本部分內(nèi)容，突出重點(diǎn)。（承轉(zhuǎn):我們經(jīng)常談?wù)撎鞖?，是因?yàn)樘鞖馀c人類(lèi)息息相關(guān)，那么天氣究竟對(duì)人類(lèi)的哪些方面有影響呢？）探究活動(dòng)二：天氣對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：先讓學(xué)生自己體會(huì)天氣與人類(lèi)的哪些活動(dòng)有關(guān)系？然后結(jié)合圖文資料。采取小組討論的方法，得出結(jié)論材料A說(shuō)明了天氣與交通的關(guān)系，材料B說(shuō)明了天氣與生活的關(guān)系，材料C說(shuō)明了天氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系，材料D說(shuō)明了天氣與軍事的關(guān)系。Q電擅亂夏就期囲劃上丁*韋當(dāng)鴛丟氣。Q電擅亂夏就期囲劃上丁*韋當(dāng)鴛丟氣。IS箱扌曲氐賓睫安十養(yǎng)年(m4)+月.**崔丈曲札請(qǐng)M!■汝呂時(shí)前天氣疋ft..謁皿出現(xiàn)-*ffiatm的典斗力塞”舗n立莊舍生活?lèi)?ài)毎朮來(lái)百天內(nèi)將哺零星書(shū)響盤(pán)市?屯滾嘀丫時(shí)8-10T.H風(fēng)屮圧業(yè)矗席蠻?農(nóng)唱.?憤前痿*.a30L1+URliti,Ail陽(yáng)盤(pán)刑鼻麗?雄鼠?處支遵星爼飆木嚴(yán)電?遵承轉(zhuǎn)：那么我們明天想要出去旅游，想知道天氣情況，應(yīng)該怎么辦呢？)探究活動(dòng)三：如何看懂天氣預(yù)報(bào)？1、什么是天氣預(yù)報(bào)？2、如何識(shí)別天氣符號(hào)？

3、如何判讀風(fēng)矢圖？學(xué)法指導(dǎo)：通過(guò)將風(fēng)矢圖轉(zhuǎn)動(dòng)的方法，記憶風(fēng)羽的位置。北鳳込級(jí)）Z?級(jí)）\學(xué)法指導(dǎo)：通過(guò)將風(fēng)矢圖轉(zhuǎn)動(dòng)的方法，記憶風(fēng)羽的位置。北鳳込級(jí)）Z?級(jí)）\卯F鳳孤親南風(fēng)西北鳳X西鳳fUU十U1L、乙//開(kāi)西南麗+南風(fēng)4、如何判讀衛(wèi)星云圖？角色扮演：讀課本50頁(yè)圖3.6，模擬天氣預(yù)報(bào)員，爭(zhēng)做天氣預(yù)報(bào)主持人。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生熟悉天氣符號(hào)，看懂城市天氣預(yù)報(bào)三、情感升華在日常生活中，我們時(shí)刻感受著天氣的變化，天氣與人類(lèi)息息相

關(guān)，我們只有