大班科學(xué)森林里真熱鬧教案

第第7頁大班科學(xué)森林里真熱鬧教案

大班科學(xué)森林里真喧鬧教案1

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》指出：幼兒園教育活動要"選擇貼近幼兒的生活，選擇幼兒感愛好的事物和問題"。應(yīng)用題來源于生活，它是以幼兒感愛好的事物來表達(dá)數(shù)量關(guān)系和闡明要求解答的數(shù)量問題，在學(xué)習(xí)這類問題時應(yīng)依據(jù)幼兒的生理心理特點(diǎn)，在開始活動時要吸引幼兒的留意力，引起幼兒的愛好，由易到難，按部就班，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性。因此，設(shè)計(jì)這節(jié)活動課時，先在活動室里布置一個"森林"環(huán)境，利用了多種小動物圖片等幼兒喜愛的學(xué)具，讓幼兒在輕松開心地氛圍中學(xué)習(xí)、溝通。在活動過程中，著重進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)技能和規(guī)律思維的技能。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)看圖編口頭應(yīng)用題。

2、初步了解應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用三句話把一件事情講清晰。

3、學(xué)習(xí)用簡明的語言表述事物之間的數(shù)量關(guān)系，進(jìn)展口語表達(dá)技能和規(guī)律思維的技能。

4、學(xué)會積累，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。

5、能積極地與同伴溝通自己的發(fā)覺，激發(fā)進(jìn)一步探究事物改變的愿望。

活動預(yù)備：

1、蝴蝶、小鳥、小猴子等很多動物磁性學(xué)具。

2、用很多大樹、小草、小花等道具設(shè)置的森林背景。

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

小伙伴，今日天氣晴朗，這么好的天氣，你們愿不情愿出去玩？〔情愿〕。

〔老師帶領(lǐng)幼兒來到用道具設(shè)置的森林里〕今日的天氣真不錯，陽光照在身上暖洋洋的，很多的小動物們看著這么好的天氣，也情愿出來玩了；現(xiàn)在咱們就看看那些小動物出來玩好不好？〔好〕但是，在這里有一個要求，你們要會用三句話把事情講清晰，然后能說出它們之間的數(shù)量關(guān)系。

2、出示動物磁性學(xué)具，在磁力板上演示。

〔1〕小伙伴，你們看這一棵棵茂密的大樹那么美，你知道它是誰的家嗎？〔知道、小鳥的家〕你們看樹上有幾只小鳥？〔1只〕，又飛來了幾只？〔1只〕一共是幾只？〔2只〕〔1+1=2〕〔2〕、鼓舞幼兒復(fù)述：誰能像老師一樣用三句話把這件事情講清晰？樹上有1只小鳥，又飛來了1只，一共是幾只？〔1+1=2〕〔3〕、猴子是森林里最頑皮的小動物，〔老師演示：樹上有3只小猴，又過來1只小猴?！痴l能用三句話把這件事情講清晰？〔鼓舞幼兒大膽的舉手〕樹上有3只小猴子，又來了1只小猴子，一共有幾只小猴子？〔3+1=4〕〔4〕、今日的天氣這么好，陽光照在小花的身上，花兒也競相開放了，你們看一看是誰聞到花的香味飛來了？〔蝴蝶〕誰能用三句話把這件事情講清晰?！沧層變壕幊鋈湓挼目陬^應(yīng)用題〕?；▍怖镉?只蝴蝶，又飛來了1只蝴蝶，一共有幾只蝴蝶？〔2+1=3〕

3、老師這里還有許多的`動物圖片，它們想和小伙伴一起玩，你們愿不情愿和小動物們玩？〔情愿〕請幼兒觀看圖片，并鼓舞幼兒用三句話把一件事情講清晰。

4、每組一幅圖片，讓幼兒小聲爭論，然后請一名幼兒用三句話把這件事情講清晰。

5、活動小結(jié)：讓幼兒了解了應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)，并學(xué)會用三句話把一件事情講清晰，還能用簡明的語言表述事物之間的數(shù)量關(guān)系。

活動延伸：

讓幼兒找一找，身邊那些東西還能用三句話把它講清晰，并能用簡明的語言表述事物之間的數(shù)量關(guān)系。如，草地上3只大白鵝，有走來2只大白鵝，一共有幾大白鵝？〔3+2=5〕

活動反思：

對于小班的幼兒來說，老師在朗讀兒歌時，咬字要清晰，速度要適當(dāng)，咬字清晰是為了讓幼兒字字聽的清晰，節(jié)奏要比平常談話稍慢，使他們一邊聽一邊想；朗讀兒歌時，面部表情，眼神和手勢都要隨著兒歌情節(jié)的進(jìn)展而有所改變，這樣對小班幼兒的語言表達(dá)起到幫助的作用。

大班科學(xué)森林里真喧鬧教案2

設(shè)計(jì)意圖：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》指出：幼兒園教育活動要“選擇貼近幼兒的生活，選擇幼兒感愛好的事物和問題”。應(yīng)用題來源于生活，它是以幼兒感愛好的事物來表達(dá)數(shù)量關(guān)系和闡明要求解答的數(shù)量問題，在學(xué)習(xí)這類問題時應(yīng)依據(jù)幼兒的生理心理特點(diǎn)，在開始活動時要吸引幼兒的留意力，引起幼兒的愛好，由易到難，按部就班，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性。因此，我設(shè)計(jì)這節(jié)活動課時，先在活動室里布置一個“森林”環(huán)境，利用了多種小動物圖片等幼兒喜愛的學(xué)具，讓幼兒在輕松開心地氛圍中學(xué)習(xí)、溝通。在活動過程中，著重進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)技能和規(guī)律思維的技能。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)看圖編口頭應(yīng)用題。

2、初步了解應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用三句話把一件事情講清晰。

3、鼓舞幼兒用簡明的語言表述事物之間的數(shù)量關(guān)系。

4、進(jìn)展幼兒語言表達(dá)技能和規(guī)律思維技能。

活動預(yù)備：

1、蝴蝶、小鳥、小猴子等很多動物磁性學(xué)具。

2、用很多大樹、小草、小花等道具設(shè)置的森林背景。

3、寫字板、磁力板等。

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

小伙伴，今日天氣晴朗，這么好的天氣，你們愿不情愿出去玩？〔情愿〕。

〔老師帶領(lǐng)幼兒來到用道具設(shè)置的森林里〕今日的天氣真不錯，陽光照在身上暖洋洋的，很多的小動物們看著這么好的天氣，也情愿出來玩了；現(xiàn)在咱們就看看那些小動物出來玩好不好？〔好〕但是，在這里有一個要求，你們要會用三句話把事情講清晰，然后能說出它們之間的數(shù)量關(guān)系。

2、出示動物磁性學(xué)具，在磁力板上演示。

〔1〕、小伙伴，你們看這一棵棵茂密的大樹那么美，你知道它是誰的家嗎？〔知道、小鳥的家〕你們看樹上有幾只小鳥？〔1只〕，又飛來了幾只？〔1只〕一共是幾只？〔2只〕

〔1+1=2〕

〔2〕、鼓舞幼兒復(fù)述：誰能像老師一樣用三句話把這件事情講清晰？樹上有1只小鳥，又飛來了1只，一共是幾只？〔1+1=2〕

〔3〕、猴子是森林里最頑皮的小動物，〔老師演示：樹上有3只小猴，又過來1只小猴?！痴l能用三句話把這件事情講清晰？〔鼓舞幼兒大膽的舉手〕樹上有3只小猴子，又來了1只小猴子，一共有幾只小猴子？〔3+1=4〕

〔4〕、今日的天氣這么好，陽光照在小花的身上，花兒也競相開放了，你們看一看是誰聞到花的香味飛來了？〔蝴蝶〕誰能用三句話把這件事情講清晰?！沧層變壕幊鋈湓挼目陬^應(yīng)用題〕?；▍怖镉?只蝴蝶，又飛來了1只蝴蝶，一共有幾只蝴蝶？〔2+1=3〕

3、老師這里還有許多的動物圖片，它們想和小伙伴一起玩，你們愿不情愿和小動物們玩？〔情愿〕請幼兒觀看圖片，并鼓舞幼兒用三句話把一件事情講清晰。

4、每組一幅圖片，讓幼兒小聲爭論，然后請一名幼兒用三句話把這件事情講清晰。

5、活動小結(jié)：

讓幼兒了解了應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)，并