大班科學(xué)活動我的小飛機教案

第第4頁大班科學(xué)活動我的小飛機教案

大班科學(xué)活動我的小飛機教案1

活動目標：

1.制作飛行玩具，樂于與同伴共享自己的發(fā)覺和作品。

2.探究不同紙質(zhì)和折疊方法對自制飛機飛行的影響，初步嘗試驗究解決建構(gòu)、制作和試飛的問題。

3.通過實際操作，培育幼兒的動手操作技能。

4.愿意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：2-3中不同紙質(zhì)的、大小相同的長方形紙活動指導(dǎo)：

〔一〕猜謎導(dǎo)入一只大鳥真稀奇，只喝油來不吃米。銀光閃閃飛上天，展翅能飛千萬里。--飛機〔二〕探究活動1.老師師范折疊飛機的關(guān)鍵步驟，引導(dǎo)幼兒仔細觀測。

2.提出折疊飛機的要求。

先學(xué)習(xí)第一種折法，比較不同質(zhì)地的紙飛機哪種飛得更平穩(wěn)、飛得更遠。

再學(xué)習(xí)第二種折法，比較不同質(zhì)地的紙飛機哪種飛得更平穩(wěn)、飛得更遠。

再用同一種質(zhì)地的長方形紙按不同折法進行折疊，比較哪種折的飛機飛得更平穩(wěn)、飛得更遠。

3.幼兒折疊飛機后，自由試飛，老師引導(dǎo)幼兒進行比較探究，做好觀測記錄。

4.幼兒試飛后，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺試飛中的問題，鼓舞幼兒通過調(diào)整紙張摸出的折疊來解決問題，使飛機飛得更平穩(wěn)、更遠。

〔三〕小結(jié)1.小伙伴在探究過程中發(fā)覺了什么問題，你是怎么解決的？

2.以小組為單位開展自制小飛機風(fēng)飛行競賽。

教學(xué)反思：

在整個活動中利用幼兒的新奇心引起他們的學(xué)習(xí)愛好，并且達到了預(yù)期目標，效果特別好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了試驗勝利時的歡樂、加強了自信心，也知道了愛護環(huán)境的須要性，同時也培育了幼兒的觀測力及動手操作的技能，這個活動在中班開展是特別有意義和有須要的。

大班科學(xué)活動我的小飛機教案2

活動目標：

1.制作飛行玩具，樂于與同伴共享自己的發(fā)覺和作品。

2.探究不同紙質(zhì)和折疊方法對自制飛機飛行的影響，初步嘗試驗究解決建構(gòu)、制作和試飛的問題。

活動預(yù)備：

2-3中不同紙質(zhì)的'、大小相同的長方形紙。

活動過程：

一、猜謎導(dǎo)入。

一只大鳥真稀奇，只喝油來不吃米。銀光閃閃飛上天，展翅能飛千萬里。--飛機

二、探究活動。

1.老師師范折疊飛機的關(guān)鍵步驟，引導(dǎo)幼兒仔細觀測。

2.提出折疊飛機的要求。

先學(xué)習(xí)第一種折法，比較不同質(zhì)地的紙飛機哪種飛得更平穩(wěn)、飛得更遠。

再學(xué)習(xí)第二種折法，比較不同質(zhì)地的紙飛機哪種飛得更平穩(wěn)、飛得更遠。

再用同一種質(zhì)地的長方形紙按不同折法進行折疊，比較哪種折的飛機飛得更平穩(wěn)、飛得更遠。

3.幼兒折疊飛機后，自由試飛，老師引導(dǎo)幼兒進行比較探究，做好觀測記錄。

4.幼兒試飛后，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺試飛中的問題，鼓舞幼兒通過調(diào)整紙張摸出的折疊來解決問題，使飛機飛得更平穩(wěn)、更遠。

三、小結(jié)。/r