大班美術(shù)小企鵝教案

第第4頁大班美術(shù)小企鵝教案

設(shè)計意圖：

以猜謎的形式讓幼兒了解關(guān)于企鵝的知識，引起幼兒對活動內(nèi)容的新奇與愛好，從而提高幼兒的留意力。通過問題的提出與表達的方式讓幼兒了解廢棄物的再利用，有助于培育幼兒環(huán)保意識。操作步驟具體說明，易于幼兒理解與操作。動手創(chuàng)作表達出幼兒的性格化。啟發(fā)幼兒創(chuàng)作其他物品。

活動目標：

1、幼兒動手動腦利用廢棄物做小手工。

2、在制作中讓幼兒了解南極企鵝的形態(tài)。

3、培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動重難點：

啟發(fā)幼兒制造企鵝的動態(tài)改變。

活動預(yù)備：

廢棄的白色紙杯3個(其中一個在外層涂成全黑色晾干)剪刀、膠水或雙面膠。

活動過程：

一、話題引出活動中心——小企鵝

1、師：“在南極啊，有一種動物，它呀，有著白呼呼的肚皮，和黑色圓滾滾的胖身體。會游泳，走起路來啊，還一搖一擺的，你們能猜到這是什么動物嗎?”(企鵝)

2、師：“嗯，真聰慧，就是企鵝!企鵝屬于鳥類，它有著一對翅膀，可是卻不會飛，但它有例外一種本事，你們猜猜看是什么?(游泳)

3、師：“企鵝有2只腳，它也可以像我們小伙伴一樣站著，但是它太胖了，所以走路時一搖一擺的(老師帶領(lǐng)幼兒一起學企鵝走路)

二、闡述廢棄物再利用的好處

1、師：“今日我們要來做一只可愛的企鵝，要用家里用過但已經(jīng)用不著的東西來做，我們把這樣的東西叫做“廢棄物”，誰能想一想什么樣的'廢棄物可以做成企鵝?

2、師：“老師這里就有一只用廢棄物做的企鵝，你們看一看這是用什么廢棄物做的?(紙杯)

3、師：“原來平常不用的東西可以做出這么可愛的小動物，你們想不想做啊?那認真聽一聽，看一看，老師是怎么做這只小企鵝的。

三、老師說明制作方法，提出制作要求

1、將白色的紙杯剪去底部，再剪開，變成一張類似長方形的紙板。在這張紙板上先用黑色水彩筆勾畫出一對翅膀，一個半圓形的白肚皮，一對可以站立的腳，一張企鵝的嘴巴，和2個小圓圈。(1個杯子畫不下的幼兒可以將第2個紙杯剪開備用)，畫完以后將這些都剪下。

2、上色：將翅膀和腳涂成黑色，嘴巴都涂成橘黃色，2個小圓圈當中點上一點黑色用做眼睛。

3、將已經(jīng)在家涂成黑色的紙杯倒扣在桌子上。(先黏眼睛和肚皮在黏嘴巴，這樣做比較簡單掌控好嘴巴的位置)

4、翅膀和腳可以依據(jù)企鵝的動作貼出不同動態(tài)中的企鵝。

四、幼兒自己動手參加

1、提示幼兒留意剪刀的安全運用。

2、老師巡察指導。

五、老師總結(jié)觀賞作品

1、相互觀賞作品，讓做好的小伙伴拿著做好的小企鵝學企鵝走路。

2、紙杯還可以做成什么?相互爭論，回家與家里人嘗試制作別的動物或東西。

六、延伸活動

1、企鵝一貫呆在南極可無聊了，它想出去旅行。小伙伴們想帶它去哪里?

2、讓幼兒畫出想帶小企鵝去的地方，小企鵝出發(fā)旅行咯!

活動反思：

今日的活動中實時