大班語言活動：詩歌《孫悟空打妖怪》

大班語言活動：詩歌《孫悟空打妖怪》一、活動目標(biāo)：

重點；1、理解兒歌內(nèi)容，懂得對人、對事要好惡分清、愛恨分明。

難點；2、學(xué)會節(jié)奏明快地朗誦兒歌，并且能有愛好地進(jìn)行表演。

二、活動預(yù)備：

1、兒歌《孫悟空打妖怪》的錄音磁帶或

三、活動過程：

（一）引出課題，激發(fā)愛好。

t：老師給小伴侶講過《孫悟空三

打白骨精》的故事，請小伴侶說說看，白骨精為什么能騙過唐僧和豬八戒？

c：白骨精很壞，她一會變成美麗的小姑娘，一會變成白發(fā)蒼蒼的老爺爺和老婆婆，使人看起來象好人，而唐僧和豬八戒又很糊涂。

t：今日老師教小伴侶念一首兒歌，題目叫《孫悟空打妖怪》。請小伴侶說一次。

（二）請幼兒看flash動畫片，聽老師示范朗誦一遍。

t：我請小伴侶看動畫片，你們邊看邊聽老師來念，好嗎？（老師念一次）這首兒歌的題目叫什么？

（三）老師邊演示教具邊提問，關(guān)心幼兒理解兒歌內(nèi)容，加深對兒歌的印象。（一一請幼兒回答）

t：唐僧去西天取經(jīng)，帶著哪幾個徒弟？

c：孫悟空、豬八戒、沙和尚。

t：唐僧一路上是怎么走的？請小伴侶用兒歌中的話來告知我。

c：唐僧騎馬咚那個咚。

t：后面跟著個誰呢？

c：后面跟著個孫悟空。

t：孫悟空是怎么樣走的？

c：孫悟空，跑得快。

t：后面跟著個誰？

c：后面跟著個豬八戒。

t：豬八戒長的什么樣？

c：豬八戒，鼻子長。

t：后面跟著個誰？

c：后面跟著個沙和尚。

t：請小伴侶邊看圖片邊跟著老師來念，好嗎？（老師示范朗誦從開頭到“后面跟著個沙和尚”部分）

t：沙和尚是怎么樣的？

c：沙和尚，挑著籮。

t：后面來了誰？

c：后面來了老妖婆。

t：為什么說老妖婆真正壞？

c：騙過唐僧和八戒。

t：為什么說唐僧和八戒真糊涂？

c：是人是妖分不出。

t：請小伴侶跟著老師來念，好嗎？（老師示范朗誦從“沙和尚，挑著籮?！钡窖劬α?，冒金光。）

t：孫悟空是怎樣打妖怪的？

c：高高舉起金箍棒。金箍棒，有力氣。妖魔鬼怪毀滅光。

t：請小伴侶來跟老師學(xué)最終四句，好嗎？（幼兒學(xué)念）小伴侶你們來動腦筋表演孫悟空打妖怪的動作，好嗎？（請2——3名能干的幼兒上來表演，其他幼兒學(xué)做）請小伴侶邊做動作邊念最終四句。

老師再完整朗誦一遍。

（四）幼兒完整學(xué)念兒歌數(shù)遍。

（五）活動延長；

老師請五名幼兒分別戴上頭飾，運用道具，在老師的指導(dǎo)下，表演兒歌，其他幼兒均拍手打節(jié)拍。

1、介紹各種角色所用的道具。（孫悟空的金箍棒、豬八戒的釘耙、沙和尚的籮筐、老妖婆的佛珠和拐杖。）

t：請五名小伴侶拿上道具來表演唐僧、豬八戒、孫悟空、沙和尚、老妖婆。要求邊念邊表演，下面的小伴侶給表演的小伴侶拍手打節(jié)拍，聽明白了嗎？

指導(dǎo)過程：a、角色拿上道具b、角色想好自己的動作，試著