小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇

—17小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇讀書，可以讓你把握學(xué)問，而學(xué)問就像呼吸一樣，吐納之間，可以見人的氣質(zhì)與修養(yǎng)。那么小學(xué)讀書活動總結(jié)該怎樣寫呢？下面就是給大家?guī)淼年P(guān)于小學(xué)讀書活動總結(jié)美篇精選范文，希望大家喜愛!小學(xué)讀書活動總結(jié)一讀書節(jié)活動已經(jīng)落下帷幕，現(xiàn)就本次活動的實施內(nèi)容及效果等各方面做以下總結(jié)：本次讀書節(jié)的主題與口號是“點燃讀書激情，共建書香校內(nèi)”。同學(xué)們在校領(lǐng)導(dǎo)、班主任以及語文老師的指導(dǎo)下開展了各式各樣的讀書活動，同學(xué)們與對話，與高尚為伍；與偉人碰撞，鼓勵自己前行。校內(nèi)里書香充滿，同學(xué)們在讀書中歡樂成長。我們詳細(xì)開展的活動有：一、選定一本好書，細(xì)細(xì)品讀參考了語文老師的看法以后，每個同學(xué)選擇了一本對自己有意義的書，由圖書管理員從圖書館借閱，或者同學(xué)自己去書店購置。要求同學(xué)們在讀的過程中，做好讀書筆記，寫下自己的閱讀感受。二、召開主題班會，體會讀書的樂趣在X月12日第七周的主題班會上，我們開展了各種形式的活動，如“談?wù)勀壳盀橹箤δ阌绊懙囊槐緯?、“講一講你與書之間的故事”，“演一演書中的經(jīng)典橋段”，“共享你的讀書經(jīng)驗”，“商量讀書中應(yīng)留意哪些習(xí)慣”等等。三、靜心讀書我們深知“書是人類進步的階梯”，是人類的精神糧食，是我們緊急學(xué)習(xí)時最最愜意的休閑方式。所以我們利用班隊課的后15分鐘以及寫字讀報課的時間，讓同學(xué)潛心閱讀。每個同學(xué)都非常珍惜。四、手抄報讀書節(jié)期間（4月底），我們組織班級同學(xué)采納各種方式出一份讀書小報，最終評比出五份優(yōu)秀手抄報，參與學(xué)校的評獎，參評的同學(xué)有：X。手抄報內(nèi)容豐富，有同學(xué)摘錄的名言名句，有同學(xué)自己寫的讀書感悟，有精致的繪畫，充足發(fā)揮了同學(xué)們的藝術(shù)才能。五、演講競賽結(jié)合本?！案卸?抱負(fù)”的特色，學(xué)校組織了以“點燃讀書激情，共建書香校內(nèi)”為主題的演講競賽。本班的X與X，X與X代表班級參與這次競賽?！度嘶盥仿?，感謝有你相伴》，《沉醉在書香里的日子》，充足表達了同學(xué)對感恩與抱負(fù)的理解。六、黑板報五月中旬，本班板報組的同學(xué)同心協(xié)力，細(xì)心設(shè)計了一期以“以書為友、歡樂成長”為主題的黑板報，我們將板報的題目命名為《歡樂閱讀》。高質(zhì)量的板報又為我班讀書節(jié)活動增加了一抹亮色，最終讓我們贏得了初中組黑板報評比的第一名。七、將讀書進行究竟蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。我們希望通過這一系列的活動，讓自己、讓同學(xué)一生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書，不斷成長，不斷完善自己。讀書節(jié)活動即將閉幕，但是我相信，我們對讀書的熱忱不會就此減滅，只有站在巨人的肩膀上，我們才能看得更遠(yuǎn)，走得更遠(yuǎn)!一生一世，將讀書進行究竟。小學(xué)讀書活動總結(jié)二在昨天的三四節(jié)課的語文課，我們在語文老師的帶著下，舉辦了一次讀書活動。雖然這一次的讀書活動會只有短短兩節(jié)課加中間下課非常鐘，但是后面的準(zhǔn)備時間卻是非常的長，是從這學(xué)期開課就開頭的，甚至從上學(xué)期語文老師教我們班時讓我們多閱讀書籍就開頭的。經(jīng)過這么長時間的準(zhǔn)備，所以我們都有不少的心得體會，所以這一次的讀書活動會舉辦的非常熱情，相信從我們下課都不情愿停止，出教室也能夠看出來!所以，下面我就我個人談一談我對本次讀書活動的總結(jié)。一、讀書活動的目的在上學(xué)期，老師剛來我們教語文的時分，老師就給我們提出了一個要求——一個學(xué)期至少讀兩本課外優(yōu)秀書籍，最好是寫上一兩篇的讀書收獲感言。老師說，讀一些優(yōu)秀的書籍可以幫我們增加自己的學(xué)問積累，從而提高我們的語文成果；還有就是可以提高我們的視野，讓我們對這個世界有更多的認(rèn)識，能夠?qū)W習(xí)到許多課文上不會講的學(xué)問；還有一點就是可以增加我們的想象力，這樣可以幫忙我們寫作文的時分更加得心應(yīng)手。二、讀書活動的重要舉措除了讓我們自己去購置書籍讀書之外，也通過班級的班費，在教室的后面置辦了一個讀書角，里面放置了班費購置的各類書籍。有百科全書，有十萬個為什么，還有童話故事書等等。這樣的環(huán)境讓我們班級同學(xué)有了很好的讀書習(xí)慣，下課的時分常常聚在后面閱讀書籍。還有就是，老師在上課的時分，也會給我們共享一些好聽、有用的故事，經(jīng)典的名言警句等等。幫我們理解一些優(yōu)秀的詞句，幫忙我們營造一個深厚的讀書氣氛，激發(fā)同學(xué)們?nèi)プx書、愛讀書的習(xí)慣。三、讀書活動的收獲在最開頭的時分，我更多的是應(yīng)付性的去讀書，一個學(xué)期就隨便找一兩本書讀了應(yīng)付老師的任務(wù)。但是伴著閱讀的進行，我開頭轉(zhuǎn)變了自己的觀點。由于我伴著讀書活動的進行，慢慢陷入讀書氣氛里面。讀書幫忙我明白了很多問題的答案，百科全書和十萬個為什么之類的書籍讓我增加了對世界的認(rèn)識，讓我更加對世界充滿了好奇心。還有就是閱讀故事書的時分，很好的增加了我的想象力，讓我面對生活和學(xué)習(xí)中了問題時，能夠更好地發(fā)散思維去思索問題。目前給我最大的收獲，就是大家在寫日記或者考試寫作文的不明白怎么寫的時分，我就能利用我從書里面搜集的優(yōu)秀詞句寫到作文里面，所以我的日記和作文分總是能得到老師給優(yōu)的評分?？傊?，班級讀書活動我認(rèn)為是非常好的一個活動，希望同學(xué)們肯定要好好珍惜，千萬不能不重視!小學(xué)讀書活動總結(jié)三為全面提高我校老師隊伍整體素養(yǎng)和教育教學(xué)技能，營造深厚的閱讀氣氛，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，綜合提升學(xué)校辦學(xué)的軟實力，促進新課程的有效實施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，X一小在X月中旬至X月底開展了全校老師讀書活動，現(xiàn)將本項活動情況總結(jié)如下：一、強化領(lǐng)導(dǎo)，營造濃郁讀書氣氛1、強化組織領(lǐng)導(dǎo)。由校領(lǐng)導(dǎo)成立老師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對全校老師讀書活動進行組織指導(dǎo)，校長室、教科室、教導(dǎo)處共同制定校老師讀書活動方案和詳細(xì)實施步驟，統(tǒng)一部署、周密布置，制定了校級讀書活動方案。做好讀書活動宣傳工作。召開全體老師會議，進行發(fā)動，宣傳“讀書活動”的價值所在，使每一位老師明確讀書活動的目的、內(nèi)容、要求，形成有目標(biāo)指向的閱讀方式。2、明確閱讀書目。我校為全體老師征訂了必讀書目《老師的挑戰(zhàn)——安靜的課堂革命》和《學(xué)校的挑戰(zhàn)——創(chuàng)立學(xué)習(xí)共同體》，還推舉老師參見《強化義務(wù)教育段語文課外閱讀的指導(dǎo)看法（試行稿）》中提及的同學(xué)必讀書目，進行老師閱讀，營造濃郁書香校內(nèi)氣氛。3、明確閱讀方式。（1）老師個體讀。老師們選擇兩本必讀書目中的一本以及推舉閱讀的書目進行閱讀。還激勵老師進行自我選擇性閱讀，挑選教育教學(xué)雜志、報刊以及怡情悅性的書報進行閱讀，開闊眼界，擴大閱讀范圍。（2）群體一起讀。對于必讀書目，激勵老師互相交換閱讀。可以是同辦公室內(nèi)交換、也可以是不同學(xué)科之間交換，還可以是老師自主推舉好書。通過這種交換閱讀方式，增加閱讀數(shù)量，溝通閱讀感受，提高閱讀收效。（3）活動中再讀。學(xué)校依據(jù)制定的校級讀書方案，開展相應(yīng)的讀書活動，在活動中引導(dǎo)老師再次閱讀書籍，回憶反芻，溫故知新。4、明確閱讀要求。老師個體閱讀時，做好批注或讀書筆記摘抄工作。批注，不少于30處，每次不少于50字。每位老師撰寫3篇以上的有肯定質(zhì)量的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思（每篇不少于），方可計入每位老師12學(xué)時連續(xù)教育。讀書心得按時上傳校內(nèi)網(wǎng)“老師讀書”欄目的“讀書心得”專欄內(nèi)。二、利用網(wǎng)絡(luò)，搭建便利溝通平臺學(xué)校在校內(nèi)網(wǎng)平臺上連續(xù)開設(shè)“老師讀書”欄目，調(diào)整原來的子欄目，并新增了幾項小欄目，如今總共開設(shè)了，包含“方案總結(jié)”“好書推舉”“論壇沙龍”“讀書心得”“生本課堂”“精彩案例”“電子小報”“教育敘事”8個子欄目。便于老師上傳相關(guān)資料，進行網(wǎng)絡(luò)溝通學(xué)習(xí)，到達溝通便捷、快速的效果。還激勵老師利用個人的老師博客平臺，上傳讀書感受，互相之間進行跟帖、回帖，強化老師資源共享，按時溝通，不斷提高閱讀質(zhì)量。三、細(xì)心組織，開展豐富讀書活動本次讀書活動有校級、教研組、老師個人三個層面共同組成。學(xué)校統(tǒng)一部署、周密布置，制定校級讀書活動方案。各教研組，制定切實可行的讀書活動方案或方案，認(rèn)真做好讀書活動的組織工作。同時還要開展針對學(xué)校各級課題研討內(nèi)容的科研主題讀書活動以及校內(nèi)老師共同體主題讀書活動。1、制定個人讀書方案。青年讀書會的成員，每人依據(jù)學(xué)校整體讀書活動方案，制定具體的個人讀書方案，在青年讀書會活動中溝通、學(xué)習(xí)，并根據(jù)方案落實閱讀。2、撰寫讀書心得。每位老師在閱讀之后，按時做好讀書筆記。老師們用批注的形式直接記錄在書本上，老師們的批注都很認(rèn)真，藍(lán)筆、黑筆、紅筆，圈劃鉤點，自己的心得體會都寫得很清楚。每位老師都依據(jù)自己閱讀的書目結(jié)合所教學(xué)科撰寫了3篇讀后感并按時上傳到了校內(nèi)網(wǎng)“老師讀書”欄目的“讀書心得”專欄內(nèi)。3.、開展論壇沙龍。各個教研組，由組長負(fù)責(zé)召集本組老師進行了讀書心得溝通活動?；顒又?，每個老師發(fā)言，組內(nèi)老師也進行了互動點評，有的話題一下就引起了老師們的共鳴，各抒己見，氣氛非常熱情。利用教研活動時間，結(jié)合各自學(xué)科特色，充足溝通讀書有感?；顒又螅M長還將活動記錄與照片上傳讀書平臺，做好了活動與資料的整理工作。教科室組織了四次青年老師讀書沙龍活動。一次是“學(xué)習(xí)與共享”溝通外出學(xué)習(xí)的收獲與體會，第二次是“我來評課”，對聽到的課堂教學(xué)進行點評，并學(xué)習(xí)了評課的根本標(biāo)準(zhǔn)。第三次是讀書方案溝通活動，第四次主題為“從細(xì)處著眼，學(xué)寫教育敘事”。從不同方面提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。校級、教研組、老師個人三個層面共同組成的讀書活動，真正促進了老師讀書活動的有序開展，也提高了老師閱讀的實效性。4、進行好書推舉。除了學(xué)校推舉的必讀書目和選讀書目，老師們還有自己推崇的好書。于是進行了好書推舉活動。青年老師們把自己喜愛的好書進行網(wǎng)絡(luò)推舉，向大家介紹好書的情況主要內(nèi)容，增加老師閱讀內(nèi)容。5、組織生本課堂。在閱讀的同時進行實踐活動，推動課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。在全面推動全校讀書活動中以讀書活動為抓手，結(jié)合我校實際，促進教研、科研活動的開展，推動課堂教學(xué)方式的改進，提高教育質(zhì)量。先后進行了中班級語數(shù)、高班級語文、低班級語數(shù)英體育、高班級英語、校級溝通支教等形式的課堂磨課議課活動。通過課堂教學(xué)實踐，把理論學(xué)習(xí)心得轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐運用中，努力做到理論聯(lián)系實際。6、評比優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。為切實有效提高X一小老師學(xué)習(xí)與進展，提高老師課堂教學(xué)質(zhì)量，X一小依據(jù)《20X-20X學(xué)年第一學(xué)期X一小老師讀書活動方案》布置，進行了X一小優(yōu)秀“教學(xué)設(shè)計”評比，有14位老師的教學(xué)案例被評為優(yōu)秀獎。這些教學(xué)設(shè)計環(huán)境設(shè)計較為清楚，設(shè)計意圖充足并且有針對性，表達了老師扎實的學(xué)科素養(yǎng)和把握教材力量。7、完成電子小報。閱讀是一件美妙的事情，除了閱讀書籍和雜志報刊，青年老師還利用自己在信息技術(shù)方面的特長與愛好，制作“讓生活灑滿書香”為主題的電子小報，顯示了青年老師的良好職業(yè)素養(yǎng)與個人修養(yǎng)。8、完成教育敘事。為了更好地反映我校青年老師老師專業(yè)成長的閱歷和收獲，溝通有關(guān)教育敘事的研討成果和寫作方法，進行了X一小青年讀書會教育敘事征集評比活動，有8位老師的教學(xué)案例被評為優(yōu)秀獎。這些教育講述文章中表達出老師對同學(xué)、對教育的細(xì)心體味和細(xì)致觀看與深入反思，表達了老師在教育教學(xué)工作中真心投入、傾心對待的風(fēng)范，是老師擅長研、勤于筆耕的表達。四、反應(yīng)回憶，提升有效專業(yè)進展學(xué)校將老師讀書活動的方案、詳細(xì)布置、活動開展按時上傳到校內(nèi)網(wǎng)專題欄目中，以便互相學(xué)習(xí)、彼此促進，對讀書活動過程中表現(xiàn)優(yōu)異的個人和教研組進行表彰?？傊?，我校從“讀書籍報刊、寫心得體會、記教育敘事、講論壇沙龍、評教學(xué)設(shè)計、練課堂實踐”這六大措施著手，努力使讀書活動搞得豐富多彩，富有成效。小學(xué)讀書活動總結(jié)四以書香打造特色，以書香追求卓越，是我校師生的抱負(fù)追求。為此，我們X小學(xué)結(jié)合“讀書節(jié)”精神，提出“讓心靈徜徉書海，讓校內(nèi)溢滿書香”的口號，主動打造“書香校內(nèi)”，提倡師生多讀書，讀好書。扎扎實實開展了“書香校內(nèi)”綠色讀書行開工程，主動落實素養(yǎng)教育，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下。一、營造書香校內(nèi)氣氛始終以來，我校主動投身書香校內(nèi)建設(shè)，努力營造良好的讀書氣氛。一是打造校內(nèi)讀書主題文化。在校內(nèi)惹眼位置懸掛橫幅標(biāo)語，報欄內(nèi)特地開拓了讀書專欄，并通過國旗下的講話，班級組會議，班會進行宣傳，同時學(xué)校還購置了關(guān)于讀書的名言警句，懸掛在醒目的墻壁上，同學(xué)一進校內(nèi)就能看到這些名言警句，就能感受到濃濃的讀書氣氛。經(jīng)過營造，我們的校內(nèi)飄溢著濃濃的書香氣。二是打造班級書香文化。開展“書香班級”評比活動，扎實推動書香班級建設(shè)。我校班級文化各具特色，“讀書感言”匯合的是同學(xué)課外讀書的心得感悟，“妙詞佳句”展現(xiàn)的是同學(xué)語言文字積累成果，“寫作擂臺”讓同學(xué)找到了張揚自我、進展特長的樂趣，“讀書之星”讓同學(xué)體驗到了比學(xué)趕超、競相爭先的氣氛，班級文化熏染了同學(xué)的品性，增加了班級凝聚力，教室真正成了同學(xué)享受讀書、成長才智的地方。三是強化校內(nèi)精神文化建設(shè)。學(xué)校成立校內(nèi)文化建設(shè)小組，以“凝聚才智?彰顯品質(zhì)”為工作指導(dǎo)精神，全校上下反復(fù)醞釀，會聚集體的才智和力量，整合、提煉出一套凝聚并凸顯文化品質(zhì)和教育的辦學(xué)理念，完成了對學(xué)校的辦學(xué)品位和精神的提升，立體式呈現(xiàn)學(xué)校的厚重文化底蘊。二、強化硬件配備，搭建師生讀書平臺學(xué)校根據(jù)市縣教研室的要求，加大了圖書室的建設(shè)，圖書數(shù)量充足，書架分類設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)。由特地的圖書管理員每天按規(guī)定時間開放，第一時間、快速地為同學(xué)辦理圖書借閱手續(xù)。并且按時反應(yīng)學(xué)校的圖書流淌情況以及各個班級、各班級的圖書借閱情況，為學(xué)校的課外閱讀管理提供一手?jǐn)?shù)據(jù)，便于按時調(diào)控。我校在房屋緊急的情況下為師生配置了閱覽室。閱覽室的環(huán)境布置優(yōu)雅而又充滿讀書的氣氛，各類報刊上架供師生自由選擇，閱覽室還特地用于讀書溝通、共享閱讀體會活動，學(xué)校投資購置了提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面的書籍。建立班級圖書角，選出圖書管理員，做好圖書登記和同學(xué)借書、還書的記錄。利用非常鐘晨會讓同學(xué)溝通看書的體會。書由同學(xué)自帶或到圖書室借閱，班級存書量不少于班級人數(shù)，互相溝通閱讀。同學(xué)在課間可以隨時任意地看書，將課外閱讀與課外活動融為一體。同時要求班級同學(xué)做到：每天背誦一詩；每周寫一篇讀書心得體會或讀后感；每生一本摘抄本；每班一本讀書活動記錄。利用黑板報、學(xué)習(xí)園地以及教室走廊，布置讀書名言，讓同學(xué)作品上墻，讓墻壁說話，從而營造良好的書香氣氛；充足利用校內(nèi)中的一草一木，讓每一處景點說話，讓每一片綠葉發(fā)言，讓每一個花瓣唱歌，讓學(xué)校到處充滿書香。三、開展多種讀書活動，引領(lǐng)閱讀進展從“讀書節(jié)”活動開展之日起，學(xué)校就規(guī)定要定期開展活動，把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合在一起，用豐富多彩的讀書主題活動讓讀書更富吸引力。一是開展專題讀書溝通活動。根據(jù)學(xué)校振興閱讀行動實施方案要求，每學(xué)期按方案分別進行讀書經(jīng)驗溝通會和讀書節(jié)活動。通過各種讀書主題班會、校會的開展，總結(jié)溝通心得體會，相互介紹讀書經(jīng)驗，開闊同學(xué)的視野，滋養(yǎng)孩子們的心靈，讓同學(xué)在溝通中共享著讀書的歡樂。二是開展讀書展現(xiàn)活動?；顒訉ν瑢W(xué)而言是最難忘的記憶，也是符合青少年天性的學(xué)習(xí)方式。發(fā)動同學(xué)搜集優(yōu)秀讀書箴言，自制漂亮的書簽，進行“才智芳草園、一字千金”書評活動和“誦讀經(jīng)典，詩化人生”背誦活動，開展“詩歌散文朗誦”競賽，“我與經(jīng)典有約”主題征文活動，舉辦“課本劇”表演活動和黑板報、手抄報展評活動，極大地激發(fā)了孩子們讀書熱忱，也張揚了孩子們的童真和天性。在各種活動中，我們感到讀書給同學(xué)帶來的改變，原先全校出名的亂班，在老師的引導(dǎo)下，開展讀書活動后，課間再也看不到同學(xué)哄鬧的現(xiàn)象，本來“喧鬧”的午休時間，如今沒有老師看管，他們也能抱本書認(rèn)真的默讀著，當(dāng)然，通過開展系列活動，我們也感到，老師的主動性的上下、責(zé)任心的大小是閱讀活動效果多少的關(guān)鍵因素。所以，能擁有一支優(yōu)秀的師資隊伍是學(xué)校、是同學(xué)最大的幸福!四、存在的缺乏開展閱讀活動以來，我們也感受到存在很多缺乏之處。部分老師的認(rèn)識還不到位，讀書主動性不高，對同學(xué)的指導(dǎo)不夠詳細(xì)明確，辦公室的書香味缺乏，有的班主任重視程度不夠，有些活動效果不明顯；中等以下的同學(xué)讀書的數(shù)量和質(zhì)量都不高，讀書筆記有應(yīng)付之嫌，圖書室的部分圖書陳舊，時期感不強，同學(xué)不愛看。在今后的工作中，我們將力避缺乏，發(fā)揚特長?！皶阈?nèi)”綠色讀書行開工程的實施與開展，為我校師生搭起了一個與書為友的平臺，校內(nèi)書香浸潤，師生開卷有益，學(xué)校真正成了讀書的好地方，為同學(xué)素養(yǎng)教育的開展找到一條捷徑。相信“只要行動，就有收獲”；“只有行動，才會收獲”，我們努力著，引領(lǐng)閱讀文化；我們期盼著，書海中走出奇跡；我們企盼著，閱讀幸福一生!小學(xué)讀書活動總結(jié)五本學(xué)期，為了營造好的讀書氣氛，協(xié)作好學(xué)?！皶銤M校內(nèi)”的活動，讓更多的同學(xué)去多讀書、好讀書、讀好書，讓我們的統(tǒng)小成為書香校內(nèi)。在連續(xù)培育同學(xué)讀書愛好的基礎(chǔ)上，強化讀寫力量，提高同學(xué)閱讀力量和語言運用，結(jié)合同學(xué)整體綜合素養(yǎng)情況，特總結(jié)如下：一、強化活動宗旨依據(jù)課標(biāo)規(guī)定，本班級段的閱讀宗旨是：能夠理解文章的大約內(nèi)容；能夠利用工具書理解文章中生澀詞語的意思；能夠找出描寫比擬美麗的語言，積累并嘗試應(yīng)用；能夠?qū)ξ闹械娜宋?，講述的事情進行簡潔的評價。二、讓讀書成為習(xí)慣1、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣利用好每周的讀書課，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，明白進閱覽室借書、看書的常識做法，無論課內(nèi)還是課外閱讀中遇到好的詞句，按時地摘抄。針對一些課文中美麗的詞句，老師適時地引導(dǎo)記憶，為在自己今后的寫作當(dāng)中，能夠嫻熟地運用打下基礎(chǔ)。2、營造讀書氣氛讓班上的