師生讀書征文活動總結五篇

—14師生讀書征文活動總結五篇在閱讀過程中，同學的獨特、動機、愛好等都起著調整作用。只有把握了閱讀方法，才能完成自能閱讀的目標。下面就是給大家?guī)淼膸熒x書征文活動總結五篇，歡迎查閱！師生讀書征文活動總結1我通過深化學習，深入地認識到在教育系統(tǒng)開展師德師風學習的重要性。師德師風學習是落實思想的重大舉措，也是改善教育進展環(huán)境、轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，促進教育事業(yè)健康進展的有力保證?，F(xiàn)將自己在師德師風建設工作的情況總結如下：一、政治思想方面本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學習《教育法》、老師法》，根據(jù)《中小學老師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身力量、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德標準，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。二、愛崗敬業(yè)方面我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，留意培育同學具有良好的思想品德，傳播有益同學身心健康思想；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶然還有敷衍現(xiàn)象。三、熱愛同學方面我關懷愛惜同學，尊重其人格；耐煩教導，愛護同學合法權益，促進同學全面進展。堅持一切為了同學，為了同學的一切，樹立正確的人才觀，重視對每個同學的全面素養(yǎng)和良好獨特的培育，不用學習成果作為標準來衡量同學，與每一個同學建立公平、和諧、融洽、互相尊重的關系，關懷每一個同學，尊重每一個同學的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個同學的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰同學。但在公平、公正對待同學，特別是要求同學方面，還不夠嚴格，我覺得我還是耐煩不夠，沒具備優(yōu)秀老師的教育等候。四、嚴謹治學方面我留意為人師表、樹立優(yōu)良學風，努力鉆研業(yè)務，不斷學習新學問；師德的基礎是愛，核心是專；我留意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探究教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺敏捷性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。五、團結協(xié)作方面我能夠做到虛心謹慎、尊重同志，就是互相學習、互相幫忙還不夠抱負；我能夠維護其他老師在同學中的威信，也關懷集體，主動維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏才智上的協(xié)作；我應當通過靠集體的力量，群體的才智，合作創(chuàng)共贏。尊重家長是老師處理與同學家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取同學家長看法和建議，取得支持與協(xié)作，但由于本單位工作特點，確定與同學家長聯(lián)系相對削減；在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠主動。六、廉潔從教方面我能堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，我沒有向同學推舉教輔資料；我沒有接收同學家長財物或接受吃請；我沒有體罰同學，鄙視同學，從沒有進行過有償家教活動；我能依據(jù)同學的情況激勵同學學特長，提高同學上進心想方法彌補學問上的缺乏。在今后的工作中，我要樹立一切為同學服務的思想，努力鉆研業(yè)務學問，提高自己的業(yè)務水平，做一位新時期的科研型、創(chuàng)新型、學者型的老師。師生讀書征文活動總結2一、強化組織領導，確保讀書活動順當開展為了確保讀書活動的順當開展，學校成立了讀書活動領導小組，蘇校長親自掛帥?；顒右潦?，學校教導處、語文教研組、圖書管理員共同協(xié)商，確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要內容。對于讀書活動的開展，學校還制訂了關于讀書活動的相關方案和措施，并由班主任負責詳細落實。活動開展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校內的良好氣氛。二、細心策劃，全體同學主動投身讀書活動中經學校研討確定：每周拿出兩個自習師生共讀一本書，間周進行一次聊書或系列叢書賞析活動。每個同學都要建立一本“讀書成長冊”（即平日積累詞句的讀書筆記本），從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中搜集到的精彩片段、明星名言、心得體會，學期結束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展現(xiàn)，評出優(yōu)秀的作品，嘉獎好書一本。每月利用一節(jié)課進行讀書溝通會，溝通所讀書的內容，喜愛的人物，喜愛“明星名言”，格言，諺語，經典名句，暢所欲言，談自己對書，對句，對名言，格言，警句的理解與感想，溝通自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氣氛。在實際開展的過程中，老師首先依據(jù)同學的實際閱讀水平，選出適宜的推舉書目。如一、二班級推舉的分別是合適低班級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼?！泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書；而高班級老師主要是針對同學的閱讀愛好向同學推舉了離同學比擬近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等，目的是先引起同學的愛好。為保證閱讀質量，老師一般在同學閱讀之前自己先讀一遍，然后對同學做恰當?shù)囊龑?，這樣同學就會有充足的閱讀愛好。其次，由于同學的閱讀速度不一樣，我們的做法是激勵同學利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談談自己的收獲。三、借助各種讀書活動，展現(xiàn)讀書成果學校以讀書活動為載體，從同學、班級、學校三個層面設計開展各種活潑好玩的活動，引導同學敲開語言的物質外殼，展現(xiàn)同學的閱讀成果，從而形成鼓勵機制，推動閱讀活動的深化開展。1、個人活動：全校同學做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，豐富自己的閱讀積累。2、班級活動：在班內開展讀書筆記的評比、溝通、展現(xiàn)活動；開展全班匯報閱讀成果展現(xiàn)活動；開展“班級讀書之星”的評比。3、全?；顒樱涸趯W校內開展讀書筆記的評比、溝通、展現(xiàn)活動；開展“學校讀書之星”、“學校書香家庭”的評比。四、家校攜手，家長與孩子一同幸福在共讀光陰我們利用老師和學校來引導家長開展“親子共讀”創(chuàng)立書香家庭活動。我們分年段向家長推舉親子共讀書目，設計了親子共讀記錄本，家長每天同孩子一同讀書，相互溝通閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀光陰，同時營造了“書香家庭”、”書香校內”、“書香社會”三位一體的讀書氣氛。以上是我校本學期開展的“好書伴我歡樂成長”讀書活動的工作回憶。我們堅信同學與書相伴一生，肯定有質量，有活力；讓同學在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國、有追求，講文明，有毅力，擅長拼搏，不斷進取的人。我想書香飄溢的校內，肯定會有內涵、有進展，在今后的工作中我們會在原有的基礎上，連續(xù)把讀書活動進一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，怒放出更明麗芬芳的花朵，結出更大更香甜的碩果。師生讀書征文活動總結3為了進一步深化開展打造“書香校內”活動，讓讀書成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，現(xiàn)對我校本期開展如下：一、老師讀書活動每位老師結合個人實際，制訂了本期讀書活動方案，明確了讀書書目內容、目標、措施、效果等。樹立“時時學習、到處學習”的意識，充足利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經典，品嘗名著，提升個人綜合素養(yǎng)。建立了老師月讀書制度，每位老師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使老師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。每天記錄至少學習筆記或讀書隨筆。學校定時催促檢查。強化老師讀書成果展現(xiàn)溝通，主動開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書學問競賽、經典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評比學習標兵，營造良好的校內讀書氣氛。二、同學讀書活動1、營造書香環(huán)境（1）拓展圖書來源，建立班級圖書角。學校連續(xù)開放圖書室，各班級布置同學隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育同學充足利用好平常零花錢，讓家長有目的地幫同學買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮的效益，各班級定期在班級內進行圖書溝通。（2）學校的櫥窗常常展現(xiàn)同學優(yōu)秀的日記；推舉優(yōu)秀的課外讀物、展現(xiàn)“書香同學”讀書事跡和圖片。黑板報向同學介紹優(yōu)秀的讀書方法，采納多種方式激發(fā)同學的讀書熱忱。（3）保證閱讀時間。施行“三讀”（晨誦、午讀、暮?。O置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動?！俺空b”、“午讀”時間為同學到校后到預備前，“暮省”時間為下午課外活動時間?！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。2、強化讀書溝通（1）低班級的讀書筆記以摘抄為主，中高班級的讀書筆記以寫心得體會為主，老師定期進行檢查指導，對于好的讀書筆記在班級、學校進行溝通。各班布置課前演講，讓同學介紹自己讀過的書，一方面檢驗了同學的讀書效果，另一方面錘煉了同學的口才。（2）學校對同學的讀書作詳細的布置，讀書活動以同學自主管理、自主錘煉、自主學習、自主進展為指導思想，課內外互動、讀評講寫結合，讓校內真正成為同學的精神樂園。為了培育同學的讀書習慣，學校規(guī)定，各班每天開一次讀書溝通會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。師生讀書征文活動總結4腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富學問，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校教育工作，激發(fā)同學讀書熱忱，活潑校內文化，樹立正氣，營造良好的讀書氣氛，我校至X年以來一向堅持開展校內讀書活動。我們細心設計專心可行的讀書活動，讓同學在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了同學的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校內的書香氣氛。詳細從以下幾個方面去做：一、指導思想以為指針，以建立“書香校內”為導向，為了全面提高同學的語文素養(yǎng)，培育綜合實踐潛力，激發(fā)同學課外讀書的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校內內構成熱愛讀書的良好風氣，促進同學的可持續(xù)進展；為了貫徹落實《義務教育語文課程標準》要“培育同學廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念。二、深化宣傳，營造良好氣氛。依據(jù)學校工作方案，教務處讀書節(jié)活動的詳細方案。根據(jù)活動方案，我們快速在全校開展了讀書活動的發(fā)動工作。校內內張貼標語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言細心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要好處，透過強勢宣傳營造校內文化氣氛，提高廣生的思想認識，為深化落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。三、老師以身作則，帶頭讀書要想要同學愛讀書，我們的老師就務必先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的光陰強化學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自我的心得體會，為我們的同學樹立了典范。四、建立保障機制1、固定閱讀時段，校特地為同學準備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導同學能有選取地閱讀自我寵愛的書籍，并且在讀書中學會思索，在思索中成長，這節(jié)課在語文老師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀溝通、閱讀匯報等。2、各班級認真研討課外閱讀指導的規(guī)律和方法。把激發(fā)同學的閱讀愛好和培育良好的閱讀習慣作為研討的重點，引導同學選取合適自我年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉快感，從不斷提高的閱讀潛力中獲得長久穩(wěn)定的閱讀愛好。3、努力制造順應同學閱讀要求的物質條件。學校專心充實同學讀物，標準學校圖書室、閱覽室的管理，充足利用、專心開發(fā)學?，F(xiàn)有閱讀資源，為同學制造良好閱讀環(huán)境，學校圖書、閱覽室全天向同學、老師開放；班級建立圖書角，同學相互溝通個人圖書，完成班級圖書資源共享；向同學推舉優(yōu)秀書、報、刊，激勵同學專心購書讀書，指導同學進行網上閱讀。4、學校利用閱報欄、黑板報、紅領巾播送站等，營造良好的課外閱讀氣氛。專心開展評比“讀書之星”、舉辦“閱讀學問競賽”等活動；舉辦班級讀書會，充足利用好語文課堂主陣地，由語文老師主導，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或溝通課。資料有演講溝通、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。溝通會上，同學們暢所欲言，氣氛活潑。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選取好書，選取合適自我閱讀的好書；怎樣合理利用課余光陰，有序讀書；并介紹了自我在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。透過此些溝通會，同學們互取所長，學到了更多讀書學問和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺構成；開展征文競賽，在指導同學超多閱讀的基礎上，認真組織了征文競賽：如《慶祝建國60周年》，《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校同學熱忱高漲，參與面廣，文章質量高，有許多同學獲得不一樣級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批寵愛寫作的小明星，極大地豐富了校內生活，也促進了同學學習語文的熱忱。舉辦語文古詩詞、名著學問競賽活動。由各班布置舉辦高班級名著學問競賽，中低班級舉辦古詩詞背誦競賽。其中各班級設一等獎3名，二等獎6，三等獎9名，并設班級優(yōu)勝獎。五、營造閱讀氣氛學校氣氛也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育好處。各班依據(jù)實情制定切實可行的活動方案，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——老師引領同學一同做，邊讀邊記；樹好一典范——樹立一個讀書好典范，實踐一種讀書精神。充足利用黑板報，恰當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。1、開放學校閱覽室：學校圖書室向同學帶給豐富優(yōu)質的藏書。同學能夠根據(jù)規(guī)定的光陰到圖書室借閱，或以班級為單位群眾借閱，圖書也可開架借閱，供同學自由選取，進行自主性閱讀。2、建立班級圖書角：以同學捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，每隔一周同班級各班相互調換，每周語文老師能夠從學校圖書室為同學借閱新書，提高圖書的流通率。每班一櫥，并在運用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個“小小圖書室”。3、布置美化書香校內學校強化校內閱讀氣氛的創(chuàng)設，細心布置美化校內，使校內也具有“書香氣”。在校內內開拓閱讀長廊、張貼有關讀書的明星名言，把同學浸潤在書香中。學校定期開展各類讀書競賽活動，如閱讀考級、讀書郎競賽等；進行各類閱讀之星評比。各班依據(jù)“小同學課外閱讀推舉書目”中的書籍作為晨讀教材，透過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，強化晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為同學的成長打好底色。上好每周的閱讀課，以保證同學“會讀”。辦好校報《閭河圃》，每月一期，發(fā)表老師和同學的文章，激勵師生閱讀，表達閱讀成果。師生讀書征文活動總結5我國古代詩人杜甫說過：“讀書破萬卷下筆如有神?！笨梢娮x書對于我們豐富學問、提高寫作力量、增加自己的文學修養(yǎng)是多么的重要。只要做到了破萬卷就會有下筆如有神的結果。有豐富的文學修養(yǎng)對于教育同學也