建和諧校園活動總結(jié)5篇

—13建和諧校園活動總結(jié)5篇總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研討的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。建和諧校內(nèi)活動總結(jié)1校內(nèi)文化建設(shè)是同學成長的重要途徑。我校在校內(nèi)文化建設(shè)中，以社會主義榮辱觀為導向，以同學為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校內(nèi)文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、主動向上的校內(nèi)文化活動為載體，讓同學在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風氣的感染，促進了同學的健康成長，推動了德育建設(shè)，提高了學校的進展層次，形成了具有深厚的校內(nèi)文化氣氛，營造出了一個文明、和諧的校內(nèi)。一、開展豐富的文化活動。校內(nèi)文化活動是校內(nèi)文化建設(shè)的重要表達，是育人的重要途徑。為此，我校充足挖掘潛力，廣泛運用教育資源，主動開展校內(nèi)文化活動。包括：1、主題鮮亮，形式多樣的主題班會。依據(jù)新時期同學的心理特點和目前社會普遍關(guān)懷的問題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會：養(yǎng)成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責任的人、好友與友情、我心中的偶像、自信與勝利等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、明星鼓勵我成長等）；心理輔導（主題有：如何順應新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強者、心理調(diào)試——相信自己、如何正確對待失意等）。有時還邀請家長參與，收到了較好的教育效果，如黃太福老師的主題班會——感謝父母，活潑精彩，父母和子女相擁而泣，班主任及前來聽課的兄弟學校的老師也留下了感動的眼淚，并響起了陣陣掌聲。主題鮮亮，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風景，得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。2、國旗下的講話，莊重的正面教育。我校堅持每周一的升旗制度，充足利用國旗下的講話對同學進行正面教育，如愛國主義教育、前途抱負教育、集體主義教育、文明禮貌教育、老實守信教育等等。話語雖不多，但非常注意實效，在莊重的國旗下，嚴格的氣氛中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氣氛。我們充足利用好播送、櫥窗、黑板報等校內(nèi)文化設(shè)備，充足發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的言論氣氛，以科學的理論武裝人，以正確的言論引導人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學校播送室每天播送時間1小時，除了宣傳學校好人好事、扶正貶邪外，還依據(jù)同學年齡和愛好特點，在不同時段設(shè)計了不同的播送板塊，大大活潑了校內(nèi)文化氣氛。櫥窗、黑板報也成為學校專題教育的宣傳窗口，學校和社會的重大大事、評論及同學對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的表達，有力地協(xié)作了學校工作，提高了教育效果。4、開展各種課內(nèi)外活動，搭建獨特進展平臺。我們充足廣泛地開展各種課內(nèi)外活動，為全面培育同學獨特特長搭建起一個又一個進展平臺。如“創(chuàng)立安全文明校內(nèi)”、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命，拒絕”、“拒絕管制刀具進校內(nèi)”、“節(jié)約從我做起”、“做一個文明的小同學”等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校內(nèi)文化生活，開拓了同學們的視野；“祖國在我心中征文競賽”、“元旦文藝匯演”、“手抄報競賽”、“書畫大賽”、“六一游園活動”等課外活動，為同學提供表現(xiàn)舞臺，呈現(xiàn)了同學的獨特特長；“消防應急演練”、“地震應急演練”等實踐活動，讓師生學會面對突發(fā)大事緊急自救的學問，大大增加了師生的安全意識。通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動，進一步凈化了校內(nèi)文化，抵制了消極、腐朽思想的浸透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導了校內(nèi)文化向健康高雅的方向進展，也推動了同學素養(yǎng)的全面進展，提高了德育的實效性。二、扎實抓好品德養(yǎng)成教育。良好的行為習慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學校德育工作成效的重要標志。我們突出抓了兩個方面：一是完善“他律”，提倡“自律”。通過《同學守則》、《同學日常行為標準》的實施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實施，使同學熟知并到達學校生活中詳細的行為要求；建立良好的獎懲與鼓勵機制并按時分析總結(jié)同學品德行為的勝利經(jīng)驗與失利教訓；在班級中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的言論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。有了嚴格的他律，還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。由于一個良好言行習慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過自覺地訓練和實踐才能定型。我們激勵并提倡同學進行自我教育，通過樹立典范，創(chuàng)設(shè)條件，讓同學在實踐中懂得人要做自己言行習慣的主人而不是奴隸。良好的言行習慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。二是扎實抓好生活詳情，促進養(yǎng)成教育。在師生中廣泛提倡“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學校無小事，事事皆育人；老師無小節(jié)，到處是楷模”等古訓和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓勝利于詳情”等理念，按時運用表揚與批判、肯定與否認等集體言論手段，并與家庭教育達成共識，讓同學真正“從我做起，從身邊做起，從小事做起”，漸漸養(yǎng)成良好的行為習慣。經(jīng)過不懈努力，我校全體師生講學習、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風，已經(jīng)形成了良好的校風和學風，“人人是赤小形象，個個是赤小環(huán)境的愛護者”的。局面已經(jīng)形成。三、創(chuàng)立美麗的物質(zhì)環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境是校內(nèi)文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，校內(nèi)文化就得不到健康的進展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮亮的學校形象，形成有文化底蘊的深厚的校內(nèi)文化氣氛，我們從辦學宗旨、辦學理念、學校歷史、進展規(guī)劃、師生標準等方面綜合考慮，形成特色鮮亮、統(tǒng)一和諧的校內(nèi)形象。1、加大經(jīng)費投入，科學規(guī)劃校內(nèi)整體布局。我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點，以營造高品位的文化氣氛為突破口，以創(chuàng)立“縣級”為進展目標，不斷加大經(jīng)費投入，對校內(nèi)進行了布局調(diào)整，教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)已完全分開，新建了特色鮮亮、寓意長遠的學校大門和硬化了寬敞漂亮的校道；美化綠化了整個校內(nèi)，使學校綠樹成蔭、鳥語花香、漂亮幽雅。2、重視人文建設(shè)，提高校內(nèi)文化品位?！暗教幨墙逃亍?，是我們力求讓校內(nèi)自然環(huán)境和人文環(huán)境表達出學校文化特有底蘊的校內(nèi)建設(shè)原則。走近校門，“轉(zhuǎn)變自己從今天開頭，良好習慣勝利的起點”的大型標語，鼓勵著師生拼搏進??；進入校內(nèi)，“文明、自信、求實、創(chuàng)新”的校風，“厚德、博學、自強、奮進”的校訓，“博愛、嚴謹、敬業(yè)、奉獻”的教風和“自主、好問、樂讀、精思”的學風，莊重、醒目，催人奮進；“奮斗轉(zhuǎn)變?nèi)松?，拼搏制造輝煌”等警句，耐人尋味，時辰鼓勵著同學的斗志；文化長廊中的《同學守則》、《同學日常行為標準》時辰提示著同學；巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學們胸懷祖國、放眼世界，時辰激起同學的愛國之情；同學作品展，展現(xiàn)了我校素養(yǎng)教育的成果。潤物細無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設(shè)備能啟智，學校的一草一木、一磚一瓦都成為學問的載體。通過細心設(shè)計，把教育目的和科學文化學問，融進校內(nèi)的每一個角落。3、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級文化。教室是同學在校內(nèi)里感情最深、影響、最主要的學習、生活場所。為了給同學提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位同學提供展現(xiàn)才華，挖掘潛能，充足發(fā)揮聰慧才智的舞臺，在校內(nèi)整體規(guī)劃的同時，學校還制造性的讓全校同學共同參與班級、班級文化建設(shè)。在老師的指導下，同學自主設(shè)計的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了同學學習制造的天地。走進教室猶如走進了學問的海洋，不同的班級不同的班級有不同的欄目。建和諧校內(nèi)活動總結(jié)2始終以來，我校一直堅固樹立“安全第一，預防為主”的思想，堅持把安全工作列為學校工作的重中之重，全面貫徹教育方針；堅持把綜合管理、創(chuàng)安工作列入學校管理的重要內(nèi)容，常抓不懈。一、強化組織領(lǐng)導，落實安全責任制度為貫徹上級各主管部門關(guān)于學校安全工作的文件精神，嚴格根據(jù)上級的要求和“誰主管誰負責”的原則，切實把安全工作任務落到實處，我校建立由校長任組長的安全工作領(lǐng)導小組，對工作進行全面規(guī)劃形成書面方案，將其詳細措施分層落實，施行一級抓一級、一級對一級負責的安全責任制，建立了一套完善的工作責任制和責任追究制，使整個安全工作能夠真正做到層層落實，獎懲分明。二、強化制度建設(shè)、執(zhí)行，確保安全管理有序建立、健全并嚴格執(zhí)行了各種安全管理制度，食品衛(wèi)生安全管理制度、宿舍管理制度、門衛(wèi)管理制度、消防安全管理制度等等，要求各部門在管理過程中做好相關(guān)記錄，由學校定期檢查，對其存在的問題按時進行訂正，使問題得到按時妥當處理。結(jié)合我校實際情況，較全面地整理修訂了有關(guān)衛(wèi)生、安全工作制度，制定提高服務質(zhì)量的措施，如中午和黃昏時間的領(lǐng)導帶班、老師值班制度，并配備了安全保衛(wèi)工作人員。三、立足全局，安全教育常抓不懈我校歷來非常重視安全教育工作，將安全教育工作列入學校管理的重要內(nèi)容，做到常抓不懈、警鐘長鳴、重于防患、杜絕隱患，增加全體師生的自我防護力量，引導同學知法、懂法、守法、護法，在校做一個好同學，在社會做一個好公民；在開學初、重大節(jié)假日前和寒暑假前通過班會、國旗下講話、板報、播送等各種途徑對同學進行節(jié)前安全教育。切切實實增加了廣生的安全意識和自我愛護意識及力量。于是我們持續(xù)不斷地在學校全體同學中開展了寬容主題教育活動，讓他們從小懂得“寬以待人”、“和為貴”的道理，從小學會與人為善，學會關(guān)懷人、理解人、尊重人，養(yǎng)成良好的寬容品行，為創(chuàng)立和諧校內(nèi)、和諧社會奠定堅實的基礎(chǔ)。四、不斷強化校內(nèi)硬件建設(shè)，夯實安全校內(nèi)的物質(zhì)保障我校在根本建設(shè)方面都投入了很大的資金，逐步建立和完善了學校的學習、生活、服務等各項設(shè)備，先后近投資裝備改造等，這些，都為創(chuàng)立“平安校內(nèi)”提供了堅實的物質(zhì)保證。1、食堂、服務部的衛(wèi)生答應證和從業(yè)人員健康證進行了標準和檢查，標準了食品購入、入庫、出庫的嚴格程序，確保食源安全。2、按時對校內(nèi)內(nèi)的主要用電安全情況進行檢查并按時利用暑假集中整改了同學宿舍用電線路。3、按時對校內(nèi)內(nèi)教學區(qū)消防安全情況進行檢查并提出了整改看法；通過補充完善硬件設(shè)備，使我校在創(chuàng)立“平安校內(nèi)”工作的建設(shè)中更上了一個臺階，在為教學、生活服務方面、硬件建設(shè)方面更加標準化和更加人性化了?？傊ㄟ^以上努力，我校工作取得了肯定的成果，校內(nèi)周邊環(huán)境安定，沒發(fā)生一起被盜偷盜案件；沒發(fā)生一起同學違法老師亂紀案件，沒發(fā)生一起老師體罰同學案件，沒有亂收費，亂罰款；沒有亂補課、亂辦班的紀錄。更保證和促進了學校各項工作的順當開展，使我校教育教學各方面不斷收獲累累碩果，更使得我校聲名遠播，在社會上創(chuàng)下了很好的口碑，但我們試驗人并不滿意，我們將在已有的成果基礎(chǔ)上再接再厲，讓校內(nèi)至今無一起刑事案件，無一起盜竊案件，無一起安全事故的紀錄永遠保持下去，進而把我校建成最安全、最和諧的學校!建和諧校內(nèi)活動總結(jié)3平平穩(wěn)定、和諧文明的校內(nèi)環(huán)境是學校取得優(yōu)異成果的前提條件，也是學校持續(xù)進展的基礎(chǔ)，并以此促進教育教學工作，提升教育教學質(zhì)量。一、強化組織領(lǐng)導，增加創(chuàng)立“和諧校內(nèi)”責任感。學校開展建設(shè)“和諧校內(nèi)”活動，學習了有關(guān)文件精神，認真分析我校面臨的形勢，查找工作中存在的問題，進一步增加維護社會穩(wěn)定的責任感和緊迫感，充足認識建設(shè)“和諧校內(nèi)”的重要性、必要性和迫切性，使全體老師對創(chuàng)立和諧校內(nèi)的認識，提高到了前所未有的高度，為這項工作的深化開展打下了堅實的思想基礎(chǔ)。二、成立組織領(lǐng)導機構(gòu)我校高度重視社會治安綜合管理與創(chuàng)立和諧校內(nèi)作，并列入重要議事日程，成立了以邊巧林校長為組長的“創(chuàng)立和諧校內(nèi)”領(lǐng)導小組，施行一把手親自、重點抓，各老師詳細抓，形成了職責明確、協(xié)調(diào)協(xié)作的組織領(lǐng)導機構(gòu)，確保創(chuàng)立工作扎扎實實地得到深化開展。三、把握重點、落實詳細措施1、學校修訂和完善了安全及安全有關(guān)的制度與工作職責。有了制度，關(guān)鍵在于抓落實。通過各種渠道，不斷強化全體師生的安全意識，學校無小事，到處有安全，強化安全教育，我校利用主題班會、板報、國旗下講話、法治校長的講座等多種形式對同學進行安全教育，向同學灌輸安全學問，利用班主任向同學宣傳防水防電、交通等方面自救常識，提高同學的安全防范意識和自我愛護意識。2、通過書香校內(nèi)、安全童謠、老師講兒童故事、師生結(jié)對幫扶、同學結(jié)對幫扶等系列活動創(chuàng)立和諧校內(nèi)。3、開設(shè)心理素養(yǎng)教育課，向同學開放心理詢問室?？迫卫蠋煱磿r了解同學的心理改變，了解他們的喜與悲，按時幫忙同學解決心理方面的問題。要按時發(fā)現(xiàn)同學問題行為背后的心理問題，能按時化解同學心理進展中的沖突與沖突，促進同學身心全面和諧進展。建和諧校內(nèi)活動總結(jié)4在和諧校內(nèi)創(chuàng)立工作中，我們盡管取得了點滴成果，但也存在著一些問題與缺乏，主要表達在三方面：一是學校建設(shè)尚未完工，制約了學校辦學條件的改善，影響了創(chuàng)立工作。二是師資隊伍結(jié)構(gòu)不夠合理。特別是學問結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、力量結(jié)構(gòu)都難以順應新的教育形勢。三是和諧創(chuàng)立的創(chuàng)新力度不夠，關(guān)鍵環(huán)節(jié)不夠突出，優(yōu)秀做法未能上升為理性認識，影響了整體創(chuàng)立目標的達成。在總結(jié)創(chuàng)立和諧校內(nèi)工作的同時，我們蘇醒地認識到，創(chuàng)立和諧校內(nèi)是一項長期的系統(tǒng)工程，我們將在上級領(lǐng)導下，在全校師生的共同努力下，與時俱進，不斷迎接新的挑戰(zhàn)。建和諧校內(nèi)活動總結(jié)51、三月初各班依據(jù)實際制定出了學雷鋒活動方案，學校在國旗下講話號召全體同學學雷鋒，做好發(fā)動；少先隊重新建立了“好人好事登記本”，各班組織開展了我身邊的活雷鋒等各具特色的主題班會；三月份的黑板報都是學雷鋒的主要內(nèi)容，營造了學雷鋒的活動氣氛。2、少先隊、團委會織了部分同學干部對學校校內(nèi)和周邊等公共地區(qū)開展環(huán)境干凈、綠地養(yǎng)護等公益活動，干部們通過勞動，培育了勞動意識和環(huán)保意識，同時還組織同學去慰問敬老院孤寡老人，為他們送去了水果等慰問品，還為他們表演了多個同學自編自演的文藝節(jié)目，老人們非常快樂感謝同學為他們送暖和、獻愛心。3、各班成立了學雷鋒活動小組，形成了“一幫一”的對子，小組成員常常幫忙學習和生活上有困難的同學，使她們感受到班集體的暖和與關(guān)懷。4、組織開展講雷鋒故事的演講競賽，通過同學搜集雷鋒的故事，使同學們認識雷鋒，通過演講雷鋒的優(yōu)秀事跡，使雷鋒的優(yōu)秀事跡扎根在同學們心中，同學們在生活和學習中形成了做爭做雷鋒的