四川省達(dá)州市2020年中考化學(xué)試題(含參考答案)

川省達(dá)州市2020年中考化學(xué)試題一、選擇題（本大題有8個小題，每小題只有一個正確答案）下列變化不屬于化學(xué)變化的是（）工業(yè)煉鐵B.石油分餾C.海水制鎂D.燒制陶瓷化學(xué)與我們的生產(chǎn)，生活息息相關(guān)，下列說法不正確的是（）銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用碘是人體所需要的一種微量元素，缺碘會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松開發(fā)高效氫能，太陽能等新能源汽車，以解決城市機動車尾氣排放問題D?研制、生產(chǎn)可降解塑料的主要目的是解決“白色污染”問題3?近期媒體曝光了某吃品牌洗發(fā)水中含有致的成分一一二惡烷（C4H8O2），下列有關(guān)二惡烷的說法正確的是（）二惡烷是氧化物B?二惡烷是由4個碳原子、8個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的二惡烷中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6:1:4一個二惡烷分子中含有一個氧分子在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點，如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖表示A原子，“?表示B原子），下列說法不正確的是（）A.參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的微粒個數(shù)比為3:2該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

從宏觀角度看，物質(zhì)丙屬于混合物D?化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目均不變右圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請判斷下列說法，其中正確的是（）潯解度.潯解度.A、使a、c的飽和溶液析出晶體的方法都可以是降溫結(jié)晶B、-口時，a、c兩種物質(zhì)的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等C、在t2□時，將a物質(zhì)30g加入50g水中，充分溶解，所得溶液質(zhì)量為80gD、t2□時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的關(guān)系是：a>b>c下列實驗中，不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ǎ嶒災(zāi)康姆椒ˋ除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3加入適量的Ca（OH）2溶液，過濾B除去NaCl溶液中混有少量MgCl2加入適量的NaOH溶液，過濾C鑒別稀鹽酸和NaCl溶液取樣，分別加入AgNO3溶液，觀察現(xiàn)象D鑒別CO和h2氣體點燃，火焰上方罩干冷燒杯，觀察現(xiàn)象7.已知：3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2，向裝有20gFe2O3的硬質(zhì)玻璃管中通入CO,加熱反應(yīng)一段時間后，測得玻璃管中剩余固體質(zhì)量為15.2g，則下列說法正確的是（）A、該反應(yīng)中，CO是氧化劑

B.反應(yīng)生成Fe的質(zhì)量為15.2g反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為16.5g參加反應(yīng)的Fe2O3占原總質(zhì)量的80%下列圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是()4BCD向AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鋅粉至過量向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液至過量濃硫酸長時間敞口露置于空氣中向相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中分別逐漸加入鎂粉和鐵粉化學(xué)部分51分)二、填空題(本題6個小題，共29分，化學(xué)方程式每個2分，其余每空1分)(4分)用化學(xué)用語填空：兩個磷原子；(2)地殼中含量最多的金屬元素(3)堿溶液中的陰離子；(4)水中氧元素的化合價。(4分)元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的一部分，請回答下列問題：第一周期1H2Ffe第二周期3Li@))4Bi@))5B甥仗C7N?;)30?))qf10N?@}^第三周期11NaT丿f丿13A11-1Si15PL6SITClISAx（1）不同元素之間的最本質(zhì)區(qū)別是不同；（2）表中與氧元素化學(xué)性質(zhì)相似的是元素；（3）12號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易（填“得至『'或“失去”）電子；（4）11—18號元素在表中處于同一周期的原因是它們原子結(jié)構(gòu)中的相同。（6分）小明周末從鳳凰山帶回一瓶渾濁的山泉水，他在化學(xué)實驗室模仿自來水廠凈化過程，最終制成蒸餾水，流程如圖所示：（1）操作的名稱是，若經(jīng)過操作后，所得液體仍然渾濁，其原因可能是（填序號）A、漏斗內(nèi)的濾紙有破損B、漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁C、漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣（2）取少量液體D于試管中，加入肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是水。

（3）小明用得到的蒸餾水配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的氯化鈉溶液，如圖是配制該氯化鈉溶液的實驗操作示意圖：□計算：需要氯化鈉固體5g，水mL（水的密度為1.0g/cm3）；□稱量：用托盤天平稱取氯化鈉固體，用規(guī)格為mL（填TO”、“50”或TOO”）的量筒量取所需要的水，倒入盛有氯化鈉的燒杯中；□溶解：用玻璃棒攪拌，目的是。（4分）2020年初新型冠狀病毒以其強大的傳染性和殺傷力驚惶了全世界。84消毒液+潔廁靈=毒氣!84消毒液+潔廁靈=毒氣!（1）在疫情防控期間，人們常用84消毒液對各場所進(jìn)行消毒，但是一定要注意84消毒液不能與潔廁靈混用，因為84消毒液與潔廁混用會生成黃綠色有毒氣體－－氯氣，氯氣的化學(xué)式為。（2）搞好環(huán)境衛(wèi)生與個人衛(wèi)生有益健康，75%的免洗洗手液是疫情防控期間常見的清潔用品，下列關(guān)于使用說法錯誤的是。A.貼好標(biāo)簽，密封放置B?失火時可用濕抹布蓋滅C.遠(yuǎn)離火源，遠(yuǎn)離兒童D.為使消毒效果更好，應(yīng)在豕里大量噴灑3）疫情防控期間，我們一定注意保護(hù)自己，在人員密集的地方要配戴好口罩，口罩中過濾層為聚丙烯熔噴布，熔噴布屬于（填序號）。A.金屬材料B.無機非金屬材料C.合成材料D.復(fù)合材料（4）專家提醒:疫情防控期間我們要增強體質(zhì)，提高抵抗力，日常生活中應(yīng)攝入足量雞蛋，牛奶等食物，是因為這些食物中富含（填序號）。A.糖類B.蛋白質(zhì)C?油脂D.維生素（6分）氧氣在中學(xué)化學(xué)中有著舉足輕重的地位。（1）利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較過氧化氫溶液在無催化劑條件下的分解速率。小芳同學(xué)利用下列裝置，測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖所示：①甲圉I傳感器采集信息10mL3?Q①甲圉I傳感器采集信息10mL3?Q/的過氧論Z形成閔嗪口甲錐形瓶內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為。□由圖I分析可知：曲線（填“□”或“□”）表示無二氧化錳條件下發(fā)生的反應(yīng)；□用圖II裝置收集o2，驗滿時應(yīng)將帶火星的木條放在（填“X”或“y”）導(dǎo)管口處。

水電瀝圖II圖III團(tuán)I1T水電瀝圖II圖III團(tuán)I1T活基■1ji（2）圖III為電解水制氧氣的裝置圖，氣體b在電源的（填“正”或“負(fù)”）極端產(chǎn)生。（3）圖IV為測定空氣中氧氣含量的實驗，在瓶內(nèi)加少量水并將水面上方空間分為5等份，接下來的實驗步驟依次為（填序號），最后打開彈簧夾?！趵鋮s到室溫□彈簧夾夾緊橡皮管□點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊14.（5分）化學(xué)實驗小組的同學(xué)用Na2CO3、H2SO4、BaCl2和NaOH四種無色溶液進(jìn)行實驗。（1）小組同學(xué)經(jīng)討論后，一致認(rèn)為這四種無色溶液兩兩之間能發(fā)生的反應(yīng)有—個，寫出其中有氣泡產(chǎn)生的化學(xué)方程式。（2）小組同學(xué)將四種無色溶液倒入同一大燒杯中，得懸濁液，將其過濾，得到白色沉淀和無色濾液，向無色濾液雖加入紫色石蕊試液，試液變紅，則白色沉淀是（填化學(xué)式），無色濾液中一定含有的離子是（填離子符號）。三、實驗探究題（本題2個小題，共15分，化學(xué)方程式每個2分，其余每空1分）（7分）某化學(xué)興趣小組同學(xué)用玻璃棒蘸取飽和FeCl3溶液在酒精燈火焰上灼燒時，隨著加熱時間的持續(xù)，在1分鐘內(nèi)觀察到玻璃棒表面顏色的變化依次為：黃色、紅褐色、紅棕色、黑色。同學(xué)們對此現(xiàn)象產(chǎn)生了疑問，于是他們對FeCl3溶液加熱，灼燒的變化

進(jìn)行了探究活動。【查閱資料】□酒精（C2H5OH）具有還原性，加熱條件下能與Fe2O3反應(yīng)；□Fe與Fe3O4易被磁鐵吸引，F(xiàn)eO是一種黑色固體，不能被磁鐵吸引。【實驗一】將大約20mL飽和FeCl3溶液在蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā)，沸騰后發(fā)現(xiàn)溶液中逐漸產(chǎn)生紅褐色渾濁。由此得出結(jié)論：□FeCl3溶液呈黃綠色是因為溶液中含有（用離子符號表示）?！跫訜犸柡虵eCl3溶液時，F(xiàn)eCl3易與水反應(yīng)生成紅褐色固體和鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！跤蓪嶒灴芍篎eCl3溶液通過蒸發(fā)結(jié)晶的方式（填“能”或“不能”）獲得FeCl3固體?！緦嶒灦繉嶒炓徽舭l(fā)獲得的紅褐色固體轉(zhuǎn)移到坩堝中灼燒，顏色由紅褐色變?yōu)榧t棕色，此過程發(fā)生分解反應(yīng)：2F&C發(fā)生分解反應(yīng)：2F&C匕二-+3H2Q【實驗三】同學(xué)們對玻璃棒上產(chǎn)生的黑色物質(zhì)繼續(xù)探究：聯(lián)系酒精的可燃性、還原性等相關(guān)性質(zhì)，對黑色物質(zhì)的成分提出了猜想，經(jīng)討論認(rèn)為，可能是C、Fe、FeO、Fe3O4四種物質(zhì)中的一種或幾種。為了測定黑色物質(zhì)的成分，收集黑色物質(zhì)，進(jìn)行了如下表實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

①取黑色粉末，用磁鐵吸引，觀察現(xiàn)象黑色粉末全部被磁鐵吸引黑色粉末中不含的物質(zhì)是②向裝有黑色粉末的試管中加入足量的鹽酸，充分反應(yīng)，觀察現(xiàn)象固體逐漸溶解，但無氣泡產(chǎn)生綜合①②實驗現(xiàn)象判斷，此黑色物質(zhì)成分是15.（8分）某化學(xué)興趣小組同學(xué)為探究硫酸的化學(xué)性質(zhì)，做了如下實驗：（1）能產(chǎn)生氣泡的是（填序號）；（2）溶液變?yōu)樗{(lán)色的是（填序號），寫出其中發(fā)生的化學(xué)方程式。（3）能證明C中發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是。（4）實驗過程中，發(fā)現(xiàn)只有A中無明顯現(xiàn)象，說明銅與稀硫酸不發(fā)生反應(yīng)。【提出問題】銅與硫酸真的不能反應(yīng)嗎？【查閱資料】□銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cu+2H2SO4（濃）=CuSO4+SO2$+2H2O口SO2能使品紅溶液褪色；□S02能與堿溶液反應(yīng)；□so2能溶于水，但不溶于飽和NaHSO3溶液【進(jìn)行實驗】同學(xué)們在老師的幫助下用如圖所示裝置進(jìn)行實驗CuBC品紅1翥親CuBC品紅1翥親敢硫酸請回答下列問題：（1）實驗開始時，打開開關(guān)K,發(fā)現(xiàn)D中品紅溶液褪色，裝置D中試管口放置的棉花上浸有濃氫氧化鈉溶液，其作用是。（2）裝置B的作用是收集貯存多余的氣體，當(dāng)D中有明顯現(xiàn)象后，關(guān)閉K,移去酒精燈，但由于余熱的作用，A有仍有氣體產(chǎn)生，此時B中現(xiàn)象是：長頸漏斗內(nèi)液面（填“上升”或“下降”），貝怡中盛放的液體為（填序號）A.水B.氫氧化鈉溶液C.飽和石灰水D.飽和NaHSO3溶液a3【知識拓展】化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行與物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，反應(yīng)條件都有一定的關(guān)系。四、計算題（本大題只有一個小題，共7分）16.為了測定某銀、鋅合金（假設(shè)合金中只含銀和鋅）中銀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)稱取20g銀鋅合金粉末進(jìn)行實驗，現(xiàn)將125g稀硫酸分五次加入合金粉末中，充分反應(yīng)后測得生成氣體的總質(zhì)量如表所示：

第1次第2次第3次第4次第5次滴入稀硫酸的質(zhì)量/g2525252525生成氣體的總質(zhì)量/g0.05m0.150.200.20請完成下列問題：表中m的值為；銀、鋅合金中銀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；3)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？(寫出具體計算過程)<2)Al?；(4)<2)Al?；(4)IljO〔21Ift(JKS)C41lt-W?t(2)?fe!詞JO巡(氛化怕的)湍辭(2IDO)一?堆啊(IIW■為化學(xué)癌?毎小廁3外金擁小M出的肋曲中?M創(chuàng)合■哇SMUII12U1415161718BBC1)C0A穴.填空?(44Sb個小超?典29分化方方也氏時個2分■耳余毎空”卜》的?<45>?H?2P⑶0H424H|J子眾(咸桟電商數(shù)><3)矢主43.心分)(!!)過SBACI3)145②3044(45>/r