五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文擴(kuò)展課件寫(xiě)事人教部編版

作文

——寫(xiě)事五年級(jí)作文五年級(jí)101020304思維激發(fā)思維整理確立主題細(xì)節(jié)部分寫(xiě)事文章01020304思維激發(fā)思維整理確立主題細(xì)節(jié)部分寫(xiě)事文章205060708美文賞析作文思路總結(jié)拓展作文大練兵寫(xiě)事文章05060708美文賞析作文思路總結(jié)拓展作文大練兵寫(xiě)事文章3第1步思維激發(fā)第1步思維激發(fā)4戰(zhàn)前準(zhǔn)備繪圖工具：白紙、筆繪圖助理：你的大腦繪圖要求：兩個(gè)圓圈，一大一小，小圓圈大主題，大圓圈小主題

思維導(dǎo)圖想畫(huà)好，三個(gè)一定要承諾。畫(huà)紙一定沒(méi)有格，彩筆一定勾輪廓。寵物一定笑容多，叫好鼓掌樂(lè)呵呵。誰(shuí)不按照要求做，五十大板伺候著。戰(zhàn)前準(zhǔn)備繪圖工具：白紙、筆思維導(dǎo)圖想畫(huà)好，三個(gè)一定要承諾。5頭腦風(fēng)暴——圓圈圖運(yùn)用圓圈圖進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，中心主題為《童年趣事》1.展開(kāi)思緒，運(yùn)用圓圈圖回憶你的童年趣事2.把所有能想到的相關(guān)事件全都寫(xiě)下來(lái)?童年童年趣事被母雞追畫(huà)大花臉憋氣比賽自制水吹泡泡踩影子過(guò)家家折紙游戲放風(fēng)箏玩彈弓玩泥巴比賽捉魚(yú)蝦玻璃珠頭腦風(fēng)暴——圓圈圖運(yùn)用圓圈圖進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，中心主題為《童年趣6還有哪些呢......還有哪些呢......7開(kāi)始我們的頭腦風(fēng)暴開(kāi)始我們的頭腦風(fēng)暴8思維收斂第2步思維收斂第2步9從中選出3個(gè)你認(rèn)為最有東西可以寫(xiě)，你感觸最深的事件思維收斂從中選出3個(gè)你認(rèn)為最有東西可以寫(xiě)，思維收斂我的童年趣事1.我把牛奶當(dāng)成了水來(lái)刷牙！2.我想像小鳥(niǎo)一樣飛起來(lái)，結(jié)果卻“撲通”一聲掉了下去。3.我澆了一大瓶酒，第二天早上起來(lái)一看，花兒都枯萎了！有趣不有趣，把你的記憶也秀出來(lái)吧。我的童年趣事1.我把牛奶當(dāng)成了水來(lái)刷牙！有趣不有趣，把你的11導(dǎo)圖展示導(dǎo)圖展示12導(dǎo)圖展示把你的趣事也用導(dǎo)圖簡(jiǎn)單的繪制出來(lái)吧?。?！導(dǎo)圖展示把你的趣事也用導(dǎo)圖簡(jiǎn)單的繪制出來(lái)吧?。?！13確定主題第3步確定主題第3步14洗鹽趣事突出“趣事”確定主題洗鹽趣事突出“趣事”確定主題15五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文擴(kuò)展課件寫(xiě)事人教部編版16洗鹽趣事記事作文也叫敘事作文，就是通過(guò)一件事或幾件事來(lái)表現(xiàn)文章中心的記敘文。同學(xué)們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“事在人為”這個(gè)詞，沒(méi)錯(cuò)，世上的一切事情都是由人去做的，世上的一切事情都是由人去做成功的。因此，記事作文還是離不開(kāi)寫(xiě)人。只是作文的側(cè)重點(diǎn)不是表現(xiàn)人物，而是在于挖掘事件的意義。優(yōu)秀的記事作文，不僅可以讓別人走進(jìn)我們所描述的事件中，去親身體驗(yàn)，感同身受，更重要的是，它可以將我們的感情通過(guò)文字來(lái)流露出來(lái)，傳達(dá)給每一個(gè)讀著它的人，讓別人在我們的敘事中哭或者笑，喜或者悲。在這一專(zhuān)輯里，我們帶領(lǐng)大家來(lái)了解一下記事作文的方法和技巧洗鹽趣事記事作文也叫敘事作文，就是通過(guò)一件事或幾件事來(lái)17細(xì)節(jié)部分第4步細(xì)節(jié)部分第4步1801好詞02好句03好段01好詞02好句03好段19

好詞形容童年的美好：五光十色五彩斑斕璀璨奪目形容兒童的可愛(ài)：天真無(wú)邪天真爛漫人見(jiàn)人愛(ài)形容事物的有趣：別有風(fēng)趣妙趣橫生興趣盎然好詞形容童年的美好：五光十色五彩斑斕璀璨奪目好句童趣心理描寫(xiě)：咦？這不是人參嗎？只見(jiàn)雜草的尾部，是土黃色的，形狀也十分像人，還有……對(duì)！上面還有泥土。條件都十分符合，肯定是人參?。?xì)膩的心理活動(dòng)，展示出可愛(ài)的童趣。）描寫(xiě)童年的好句好句童趣心理描寫(xiě)：描寫(xiě)童年的好句抒發(fā)對(duì)童年的感情：

那些事情就像是沙灘上閃閃發(fā)光的貝殼，現(xiàn)在回想起來(lái)還是讓人難以忘懷，忍俊不禁。（美麗的比喻句，讓人感受到童年的美好。）描寫(xiě)童年的好句抒發(fā)對(duì)童年的感情：描寫(xiě)童年的好句22對(duì)童年的總結(jié)：

其實(shí)，童年就是由無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)組成，夢(mèng)里藏著小女孩的純真和幻想，而我，愛(ài)做有關(guān)狗尾巴草的夢(mèng)。（對(duì)童年美麗而精彩的總結(jié)，引發(fā)讀者的深思和情感共鳴。）描寫(xiě)童年的好句對(duì)童年的總結(jié)：描寫(xiě)童年的好句23好段沿著五彩斑斕的童年小路，我樂(lè)顛顛地長(zhǎng)大了，可是那爛漫的笑聲，時(shí)常牽引我回到童年懵懂的時(shí)光。（《和貓有關(guān)的童年》）

——生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，激發(fā)起讀者一起對(duì)舊日時(shí)光進(jìn)行緬懷。好段沿著五彩斑斕的童年小路，我樂(lè)顛顛地長(zhǎng)大了好段

我找了個(gè)陽(yáng)光充足的地方，在地上挖了個(gè)小坑，把肥料倒進(jìn)去，拿鏟子在上面撒了一層土，然后把雞蛋放了進(jìn)去。可是又一想，不對(duì)，農(nóng)民伯伯種的都是種子，我也應(yīng)該把蛋打碎，將黃和清放入土中。于是，我把雞蛋在地上輕輕一磕，蛋清和蛋黃就滑進(jìn)小土坑中。最后，我把土一層一層地蓋上，澆上水，然后得意揚(yáng)揚(yáng)地回家了。（《種雞蛋》）

——小作者把種雞蛋的過(guò)程描寫(xiě)得很清楚，文章很有條理。好段我找了個(gè)陽(yáng)光充足的地方，在地好段

我挽起袖子，看準(zhǔn)又肥又壯的“一頂紅”猛撲上去，可那該死的公雞逃得飛快，一下跑開(kāi)了，我卻摔了個(gè)“嘴啃泥”！這下子我可火了，像個(gè)小瘋子似的窮追不舍，嘴里還不住地喊著：“讓你跑！讓你跑！”可追了半天，連一根雞毛也沒(méi)碰到。“一頂紅”安然無(wú)恙，我卻累得滿(mǎn)頭大汗，直喘粗氣。（《捉雞》）

——文章寫(xiě)得幽默風(fēng)趣?！拔摇弊冯u不成，摔了個(gè)“嘴啃泥”，這些情節(jié)很有生活情趣，讓人看了忍俊不禁。好段我挽起袖子，看準(zhǔn)又肥又壯的“一頂紅”猛撲好段

記得我四歲那年，迷信的奶奶告訴我：“要是剪掉了胳膊上的毛就會(huì)變成瘋子?！庇字啥闷娴奈衣?tīng)了以后，半信半疑，手癢癢的，老是想試試看，但又怕家人和親戚為我擔(dān)心，一直沒(méi)敢試，但心里卻老是惦記著，越惦記，就越是想試。（《剪胳膊毛》）

——剪自己胳膊上的毛，這可真新鮮！看上去好像是小作者淘氣，鬧著玩，實(shí)際上是其好奇心驅(qū)使的結(jié)果。不過(guò)她也不是馬上就試，而是有一個(gè)思想斗爭(zhēng)的過(guò)程。這里的心理描寫(xiě)一波三折，很真實(shí)，也很自然。好段記得我四歲那年，迷信的奶奶告訴我：“要是如何改，更有趣生動(dòng)呢？

我低頭一看，糟糕！褲子穿反了！我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，見(jiàn)周?chē)鷽](méi)人，趕緊將褲腰提得高高的，又把上衣使勁向下拉，裝出若無(wú)其事的樣子，穿過(guò)校園，走向了教室。還好，我總算順利進(jìn)入教室了，于是不免又暗暗慶幸起來(lái)。如何改，更有趣生動(dòng)呢？我低頭一看，糟糕！褲子穿反了！我們一起看看修改后的片段：

我低頭一看，糟糕！褲子穿反了！我的臉一下子紅了起來(lái)。“怎么辦？怎么辦？”我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，眼淚都快流下來(lái)了。我東瞧瞧，西望望，見(jiàn)周?chē)鷽](méi)人，趕緊將褲腰提得高高的，又把上衣使勁向下拉了拉。我心里非常緊張，卻又裝出若無(wú)其事的樣子，快速地穿過(guò)校園，走向了教室。坐到位置上，我懸著的心終于落下來(lái)了，于是不免又暗暗慶幸起來(lái)。我們一起看看修改后的片段：我低頭增加了心理和神態(tài)描寫(xiě)，是不是更加吸引人了呢？新加入的細(xì)節(jié)，將小作者在發(fā)現(xiàn)褲子穿錯(cuò)后的困窘、羞愧、緊張以及急中生智的情態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致，容易讓讀者進(jìn)入小作者當(dāng)時(shí)的情境中。小結(jié)增加了心理和神態(tài)描寫(xiě)，是不是更加吸引人了呢？30沿著五彩斑斕的童年小路，我樂(lè)顛顛地長(zhǎng)大了，可是那爛漫的笑聲，時(shí)常牽引我回到童年懵懂的時(shí)光。（《和貓有關(guān)的童年》）

——生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，激發(fā)起讀者一起對(duì)舊日時(shí)光進(jìn)行緬懷。沿著五彩斑斕的童年小路，我樂(lè)顛顛地長(zhǎng)大了，可是那爛漫的笑聲，童年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，像一輛疾駛的火車(chē)，由近而遠(yuǎn)。但，童年里的趣事卻像一部永遠(yuǎn)放不完的電影，時(shí)常在我腦海中放映。（《追憶童年》）

——美麗的比喻句，直接進(jìn)入文章的主題。小溪是大海的童年，花朵是果實(shí)的童年，過(guò)去是未來(lái)的童年。快樂(lè)的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗。（《快樂(lè)的童年》）

——以排比句抒發(fā)感情，為文章?tīng)I(yíng)造氛圍。童年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，像一輛疾駛的火車(chē)，由近而遠(yuǎn)32

現(xiàn)在，爸爸媽媽還常拿這件事和我開(kāi)玩笑，我總是雙手叉腰，不服氣地嚷著：“這才是童年嘛！美好、難忘，值得回憶！”（《“搶”爸爸》）

——理直氣壯地為童年的囧事辯護(hù)，有趣而容易激發(fā)讀者的共鳴。現(xiàn)在，爸爸媽媽還常拿這件事和我開(kāi)玩

就因這件事，我被家人取笑了一個(gè)夏天，一直到我明白其中的道理，這件事還不曾被家人遺忘過(guò)。（《童年囧事》）

——總結(jié)事件，自然收束，并點(diǎn)出事件的影響。

聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里難過(guò)極了，既可惜我的文具，又百思不得其解：種文具為啥不能得文具呢？（《種文具》）

——以當(dāng)時(shí)的感受和疑惑結(jié)尾，讓讀者既同情又覺(jué)得好笑。就因這件事，我被家人取笑了一個(gè)夏天，一直到我明34美文賞析第5步美文賞析第5步35怎樣寫(xiě)好童年趣事

本次作文重在寫(xiě)出趣味，“趣”是題眼。要把事件的趣味寫(xiě)出來(lái)，不光是在文章里一個(gè)勁地寫(xiě)“有趣”兩個(gè)字就行了，而是要把有趣的地方詳詳細(xì)細(xì)地寫(xiě)下來(lái)。可以采用一些巧妙的敘述手法，使文章曲折迂回，回味無(wú)窮；也可以用恰當(dāng)?shù)脑~匯描寫(xiě)人物有趣的動(dòng)作，有趣的表情，有趣的語(yǔ)言，有趣的神態(tài)，有趣的心理等等，把人物的有趣的性格形象地描繪出來(lái)，讓人看著忍俊不禁，覺(jué)得人物活生生地躍然紙上。下面的文章，可以當(dāng)做范例來(lái)學(xué)習(xí)：怎樣寫(xiě)好童年趣事本次作文重在寫(xiě)出趣味，“趣”是題眼。36

打開(kāi)一個(gè)個(gè)記憶的小盒子，一幕幕童年往事呈現(xiàn)在我眼前，每次想起都不禁會(huì)莞爾一笑。(把“記憶”比喻成“小盒子”，很形象哦!)

（116）第四輯珍藏童年可愛(ài)的主意啊!緊扣了題眼中的“趣”字)想到此，我的嘴角浮起一絲微笑，禁不住為自己的聰明才智感到高興。（因?yàn)樽约旱男÷斆魃?、而沾沾自喜的神態(tài)和心理刻畫(huà)得簡(jiǎn)潔而靈活!）我趕忙大把大把地把鹽從地上抓起來(lái)，急急忙忙跑回了家。趁媽媽不往意，我端了個(gè)小板凳，站在板凳上，開(kāi)了水籠頭，把鹽撒到盆子里，洗啊淘刷。過(guò)了一會(huì)兒，再定睛一看，哪里還有鹽的影子啊!難道鹽是在和我捉迷藏，故意躲起來(lái)了嗎?我慌了，鹽到哪里去了呢?(連續(xù)兩個(gè)問(wèn)句，就把小作者發(fā)現(xiàn)鹽不見(jiàn)了后的驚奇和慌張表現(xiàn)得淋漓盡致，再一次緊扣往了題目中的“趣”字。)我嗚咽著跑去告訴媽媽。我眼淚汪汪，媽媽卻笑彎了腰。她哭笑不得地說(shuō):“傻孩子，鹽一碰水就會(huì)化開(kāi)的呀!”我睜大眼睛，也止住了淚，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，每次想起這件事，都會(huì)輕輕一笑。你們不要笑我，誰(shuí)小時(shí)候沒(méi)有過(guò)傻事呢?(結(jié)尾的反問(wèn)句能夠引起讀者的共雞。讓人感同身受。)（117）快速階梯作文系列課程點(diǎn)評(píng)讀完文章，讓人忍不往“撲哧”一笑，因?yàn)榘邀}弄臟了就想到給它洗洗澡，這本是一片好心，沒(méi)想到鹽卻消失了，小作者的這種想法完全符合當(dāng)時(shí)的年齡特點(diǎn)。文章取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，突出了文題中的“趣”字。語(yǔ)言、心理描寫(xiě)都很真實(shí)、情趣盎然、可讀性強(qiáng)。詞句青草地莞爾一笑定睛一看哭笑不得似懂非懂嗚咽打開(kāi)一個(gè)個(gè)記憶的小盒子，一幕幕童年往事呈現(xiàn)在我眼前，每次想起都不禁會(huì)莞爾一笑。趁媽媽不往意，我端了個(gè)小板凳，站在板凳上，開(kāi)了水籠頭，把鹽撒到盆子里，洗啊淘刷。過(guò)了一會(huì)兒，再定睛一看，哪里還有鹽的影子啊!難道鹽是在和我捉迷藏，故意躲起來(lái)了嗎?我慌了，鹽到哪里去了呢?開(kāi)頭篇童年趣事開(kāi)頭篇童年趣事37在我四歲那年的一天，媽媽正在做午飯，打開(kāi)碗櫥一看，發(fā)現(xiàn)鹽沒(méi)了，而家中只有我在，媽媽便叫我去買(mǎi)一包鹽。我買(mǎi)好鹽抱著往回走，忍不住把袋子打開(kāi)一看，只見(jiàn)一粒粒的鹽又白又亮。我忍不住偷偷嘗了一口。(連鹽都想嘗一嘗，小作者小時(shí)候真是一個(gè)小饞貓呢!這個(gè)小細(xì)節(jié)描寫(xiě)得有趣又真實(shí)!)“啊，真咸!”我驚叫起來(lái)，就在嘗鹽的那一刻，手中的鹽袋子被我扔到了地上，只見(jiàn)雪白雪白的鹽“嘩啦啦”灑了一地。我心里害怕極了:鹽臟了，怎么辦?突然，我想起了媽媽給我洗澡的情景。人臟了可以洗澡，那么鹽臟了也可以洗澡嘍!(給鹽洗澡？！多么可笑又可愛(ài)的主意啊!緊扣了題眼中的“趣”字)想到此，我的嘴角浮起一絲微笑，禁不住為自己的聰明才智感到高興。（因?yàn)樽约旱男÷斆魃獭⒍凑醋韵驳纳駪B(tài)和心理刻畫(huà)得簡(jiǎn)潔而靈活!）內(nèi)容篇在我四歲那年的一天，媽媽正在做午飯，打開(kāi)碗櫥一看，發(fā)現(xiàn)鹽沒(méi)了38我趕忙大把大把地把鹽從地上抓起來(lái)，急急忙忙跑回了家。趁媽媽不往意，我端了個(gè)小板凳，站在板凳上，開(kāi)了水籠頭，把鹽撒到盆子里，洗啊淘刷。過(guò)了一會(huì)兒，再定睛一看，哪里還有鹽的影子啊!難道鹽是在和我捉迷藏，故意躲起來(lái)了嗎?我慌了，鹽到哪里去了呢?(連續(xù)兩個(gè)問(wèn)句，就把小作者發(fā)現(xiàn)鹽不見(jiàn)了后的驚奇和慌張表現(xiàn)得淋漓盡致，再一次緊扣往了題目中的“趣”字。)我嗚咽著跑去告訴媽媽。我眼淚汪汪，媽媽卻笑彎了腰。她哭笑不得地說(shuō):“傻孩子，鹽一碰水就會(huì)化開(kāi)的呀!”我睜大眼睛，也止住了淚，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。內(nèi)容篇我趕忙大把大把地把鹽從地上抓起來(lái)，急急忙忙跑回了家。趁媽媽不39結(jié)尾篇現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，每次想起這件事，都會(huì)輕輕一笑。你們不要笑我，誰(shuí)小時(shí)候沒(méi)有過(guò)傻事呢?

(結(jié)尾的反問(wèn)句能夠引起讀者的共雞。讓人感同身受。)結(jié)尾篇現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，每次想起這件事，都會(huì)輕輕一笑。你們40讀完文章，讓人忍不往“撲哧”一笑，因?yàn)榘邀}弄臟了就想到給它洗洗澡，這本是一片好心，沒(méi)想到鹽卻消失了，小作者的這種想法完全符合當(dāng)時(shí)的年齡特點(diǎn)。文章取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，突出了文題中的“趣”字。語(yǔ)言、心理描寫(xiě)都很真實(shí)、情趣盎然、可讀性強(qiáng)。好詞好句好段莞爾一笑定睛一看哭笑不得似懂非懂嗚咽打開(kāi)一個(gè)個(gè)記憶的小盒子，一幕幕童年往事呈現(xiàn)在我眼前，每次想起都不禁會(huì)莞爾一笑。趁媽媽不往意，我端了個(gè)小板凳，站在板凳上，開(kāi)了水籠頭，把鹽撒到盆子里，洗啊淘刷。過(guò)了一會(huì)兒，再定睛一看，哪里還有鹽的影子啊!難道鹽是在和我捉迷藏，故意躲起來(lái)了嗎?我慌了，鹽到哪里去了呢?賞析篇讀完文章，讓人忍不往“撲哧”一笑，因?yàn)榘邀}弄臟了就想到給它洗41思路整理第6步思路整理第6步42思維導(dǎo)圖幫你整理思路作文提綱分析

（寫(xiě)事作文）注意六要素：時(shí)間地點(diǎn)人物事件：起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果思維導(dǎo)圖幫你整理思路作文提綱分析注意六要素：43思維導(dǎo)圖幫你整理思路自己試試吧...思維導(dǎo)圖幫你整理思路自己試試吧...44作文大作戰(zhàn)第7步作文大作戰(zhàn)第7步45好段公式好句+好句+好句=好文段好段公式好句+好句+好句=好文段46根據(jù)自己繪制的導(dǎo)圖寫(xiě)出一個(gè)20字左右的開(kāi)頭根據(jù)自己繪制的導(dǎo)圖47繼續(xù)完成我們的小作文吧--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

繼續(xù)完成我們的小作文吧-------------------48THANKYOU!啦啦啦THANKYOU!啦啦啦491.消費(fèi)反作用于生產(chǎn)。消費(fèi)可以拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，推動(dòng)生產(chǎn)的調(diào)整和升級(jí)。

2.促進(jìn)消費(fèi)有利于擴(kuò)大內(nèi)需，統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)市場(chǎng)，減少對(duì)外依存度。3.優(yōu)秀的詩(shī)文作品清新自然，不落言筌，用樸實(shí)的語(yǔ)言、平常的事物創(chuàng)造出似淺而實(shí)深的意境，使讀者在平淡的語(yǔ)句中體味作者的深意。4.引導(dǎo)社會(huì)力量辦教育是普通百姓難以作壁上觀的事，它不僅關(guān)系到教育資源多元化的配置，也有利于辦好人民滿(mǎn)意的教育。5語(yǔ)言在他們手里被賦予新的生命，而不僅僅是將它修修補(bǔ)補(bǔ)，使之有力一點(diǎn)，用法多樣一些而已.6.他們審慎的態(tài)度和巧妙的手法使語(yǔ)言具備了不尋常的氣勢(shì)7.經(jīng)過(guò)大家的運(yùn)用和駕馭，語(yǔ)言的價(jià)值大為提高8.真正的大家并不著意去創(chuàng)造新詞，而是想方設(shè)法使自己所用的詞語(yǔ)豐富起來(lái)，使其含義和用法更加深刻，更有分量9.只要看一下當(dāng)代許多法國(guó)作家的事例便可以知道，普通人當(dāng)中這種天賦是多么缺乏啊1.消費(fèi)反作用于生產(chǎn)。消費(fèi)可以拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，推50作文

——寫(xiě)事五年級(jí)作文五年級(jí)5101020304思維激發(fā)思維整理確立主題細(xì)節(jié)部分寫(xiě)事文章01020304思維激發(fā)思維整理確立主題細(xì)節(jié)部分寫(xiě)事文章5205060708美文賞析作文思路總結(jié)拓展作文大練兵寫(xiě)事文章05060708美文賞析作文思路總結(jié)拓展作文大練兵寫(xiě)事文章53第1步思維激發(fā)第1步思維激發(fā)54戰(zhàn)前準(zhǔn)備繪圖工具：白紙、筆繪圖助理：你的大腦繪圖要求：兩個(gè)圓圈，一大一小，小圓圈大主題，大圓圈小主題

思維導(dǎo)圖想畫(huà)好，三個(gè)一定要承諾。畫(huà)紙一定沒(méi)有格，彩筆一定勾輪廓。寵物一定笑容多，叫好鼓掌樂(lè)呵呵。誰(shuí)不按照要求做，五十大板伺候著。戰(zhàn)前準(zhǔn)備繪圖工具：白紙、筆思維導(dǎo)圖想畫(huà)好，三個(gè)一定要承諾。55頭腦風(fēng)暴——圓圈圖運(yùn)用圓圈圖進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，中心主題為《童年趣事》1.展開(kāi)思緒，運(yùn)用圓圈圖回憶你的童年趣事2.把所有能想到的相關(guān)事件全都寫(xiě)下來(lái)?童年童年趣事被母雞追畫(huà)大花臉憋氣比賽自制水吹泡泡踩影子過(guò)家家折紙游戲放風(fēng)箏玩彈弓玩泥巴比賽捉魚(yú)蝦玻璃珠頭腦風(fēng)暴——圓圈圖運(yùn)用圓圈圖進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，中心主題為《童年趣56還有哪些呢......還有哪些呢......57開(kāi)始我們的頭腦風(fēng)暴開(kāi)始我們的頭腦風(fēng)暴58思維收斂第2步思維收斂第2步59從中選出3個(gè)你認(rèn)為最有東西可以寫(xiě)，你感觸最深的事件思維收斂從中選出3個(gè)你認(rèn)為最有東西可以寫(xiě)，思維收斂我的童年趣事1.我把牛奶當(dāng)成了水來(lái)刷牙！2.我想像小鳥(niǎo)一樣飛起來(lái)，結(jié)果卻“撲通”一聲掉了下去。3.我澆了一大瓶酒，第二天早上起來(lái)一看，花兒都枯萎了！有趣不有趣，把你的記憶也秀出來(lái)吧。我的童年趣事1.我把牛奶當(dāng)成了水來(lái)刷牙！有趣不有趣，把你的61導(dǎo)圖展示導(dǎo)圖展示62導(dǎo)圖展示把你的趣事也用導(dǎo)圖簡(jiǎn)單的繪制出來(lái)吧！?。?dǎo)圖展示把你的趣事也用導(dǎo)圖簡(jiǎn)單的繪制出來(lái)吧?。?！63確定主題第3步確定主題第3步64洗鹽趣事突出“趣事”確定主題洗鹽趣事突出“趣事”確定主題65五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文擴(kuò)展課件寫(xiě)事人教部編版66洗鹽趣事記事作文也叫敘事作文，就是通過(guò)一件事或幾件事來(lái)表現(xiàn)文章中心的記敘文。同學(xué)們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“事在人為”這個(gè)詞，沒(méi)錯(cuò)，世上的一切事情都是由人去做的，世上的一切事情都是由人去做成功的。因此，記事作文還是離不開(kāi)寫(xiě)人。只是作文的側(cè)重點(diǎn)不是表現(xiàn)人物，而是在于挖掘事件的意義。優(yōu)秀的記事作文，不僅可以讓別人走進(jìn)我們所描述的事件中，去親身體驗(yàn)，感同身受，更重要的是，它可以將我們的感情通過(guò)文字來(lái)流露出來(lái)，傳達(dá)給每一個(gè)讀著它的人，讓別人在我們的敘事中哭或者笑，喜或者悲。在這一專(zhuān)輯里，我們帶領(lǐng)大家來(lái)了解一下記事作文的方法和技巧洗鹽趣事記事作文也叫敘事作文，就是通過(guò)一件事或幾件事來(lái)67細(xì)節(jié)部分第4步細(xì)節(jié)部分第4步6801好詞02好句03好段01好詞02好句03好段69

好詞形容童年的美好：五光十色五彩斑斕璀璨奪目形容兒童的可愛(ài)：天真無(wú)邪天真爛漫人見(jiàn)人愛(ài)形容事物的有趣：別有風(fēng)趣妙趣橫生興趣盎然好詞形容童年的美好：五光十色五彩斑斕璀璨奪目好句童趣心理描寫(xiě)：咦？這不是人參嗎？只見(jiàn)雜草的尾部，是土黃色的，形狀也十分像人，還有……對(duì)！上面還有泥土。條件都十分符合，肯定是人參！（細(xì)膩的心理活動(dòng)，展示出可愛(ài)的童趣。）描寫(xiě)童年的好句好句童趣心理描寫(xiě)：描寫(xiě)童年的好句抒發(fā)對(duì)童年的感情：

那些事情就像是沙灘上閃閃發(fā)光的貝殼，現(xiàn)在回想起來(lái)還是讓人難以忘懷，忍俊不禁。（美麗的比喻句，讓人感受到童年的美好。）描寫(xiě)童年的好句抒發(fā)對(duì)童年的感情：描寫(xiě)童年的好句72對(duì)童年的總結(jié)：

其實(shí)，童年就是由無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)組成，夢(mèng)里藏著小女孩的純真和幻想，而我，愛(ài)做有關(guān)狗尾巴草的夢(mèng)。（對(duì)童年美麗而精彩的總結(jié)，引發(fā)讀者的深思和情感共鳴。）描寫(xiě)童年的好句對(duì)童年的總結(jié)：描寫(xiě)童年的好句73好段沿著五彩斑斕的童年小路，我樂(lè)顛顛地長(zhǎng)大了，可是那爛漫的笑聲，時(shí)常牽引我回到童年懵懂的時(shí)光。（《和貓有關(guān)的童年》）

——生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，激發(fā)起讀者一起對(duì)舊日時(shí)光進(jìn)行緬懷。好段沿著五彩斑斕的童年小路，我樂(lè)顛顛地長(zhǎng)大了好段

我找了個(gè)陽(yáng)光充足的地方，在地上挖了個(gè)小坑，把肥料倒進(jìn)去，拿鏟子在上面撒了一層土，然后把雞蛋放了進(jìn)去?？墒怯忠幌耄粚?duì)，農(nóng)民伯伯種的都是種子，我也應(yīng)該把蛋打碎，將黃和清放入土中。于是，我把雞蛋在地上輕輕一磕，蛋清和蛋黃就滑進(jìn)小土坑中。最后，我把土一層一層地蓋上，澆上水，然后得意揚(yáng)揚(yáng)地回家了。（《種雞蛋》）

——小作者把種雞蛋的過(guò)程描寫(xiě)得很清楚，文章很有條理。好段我找了個(gè)陽(yáng)光充足的地方，在地好段

我挽起袖子，看準(zhǔn)又肥又壯的“一頂紅”猛撲上去，可那該死的公雞逃得飛快，一下跑開(kāi)了，我卻摔了個(gè)“嘴啃泥”！這下子我可火了，像個(gè)小瘋子似的窮追不舍，嘴里還不住地喊著：“讓你跑！讓你跑！”可追了半天，連一根雞毛也沒(méi)碰到。“一頂紅”安然無(wú)恙，我卻累得滿(mǎn)頭大汗，直喘粗氣。（《捉雞》）

——文章寫(xiě)得幽默風(fēng)趣?！拔摇弊冯u不成，摔了個(gè)“嘴啃泥”，這些情節(jié)很有生活情趣，讓人看了忍俊不禁。好段我挽起袖子，看準(zhǔn)又肥又壯的“一頂紅”猛撲好段

記得我四歲那年，迷信的奶奶告訴我：“要是剪掉了胳膊上的毛就會(huì)變成瘋子。”幼稚而好奇的我聽(tīng)了以后，半信半疑，手癢癢的，老是想試試看，但又怕家人和親戚為我擔(dān)心，一直沒(méi)敢試，但心里卻老是惦記著，越惦記，就越是想試。（《剪胳膊毛》）

——剪自己胳膊上的毛，這可真新鮮！看上去好像是小作者淘氣，鬧著玩，實(shí)際上是其好奇心驅(qū)使的結(jié)果。不過(guò)她也不是馬上就試，而是有一個(gè)思想斗爭(zhēng)的過(guò)程。這里的心理描寫(xiě)一波三折，很真實(shí)，也很自然。好段記得我四歲那年，迷信的奶奶告訴我：“要是如何改，更有趣生動(dòng)呢？

我低頭一看，糟糕！褲子穿反了！我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，見(jiàn)周?chē)鷽](méi)人，趕緊將褲腰提得高高的，又把上衣使勁向下拉，裝出若無(wú)其事的樣子，穿過(guò)校園，走向了教室。還好，我總算順利進(jìn)入教室了，于是不免又暗暗慶幸起來(lái)。如何改，更有趣生動(dòng)呢？我低頭一看，糟糕！褲子穿反了！我們一起看看修改后的片段：

我低頭一看，糟糕！褲子穿反了！我的臉一下子紅了起來(lái)。“怎么辦？怎么辦？”我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，眼淚都快流下來(lái)了。我東瞧瞧，西望望，見(jiàn)周?chē)鷽](méi)人，趕緊將褲腰提得高高的，又把上衣使勁向下拉了拉。我心里非常緊張，卻又裝出若無(wú)其事的樣子，快速地穿過(guò)校園，走向了教室。坐到位置上，我懸著的心終于落下來(lái)了，于是不免又暗暗慶幸起來(lái)。我們一起看看修改后的片段：我低頭增加了心理和神態(tài)描寫(xiě)，是不是更加吸引人了呢？新加入的細(xì)節(jié)，將小作者在發(fā)現(xiàn)褲子穿錯(cuò)后的困窘、羞愧、緊張以及急中生智的情態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致，容易讓讀者進(jìn)入小作者當(dāng)時(shí)的情境中。小結(jié)增加了心理和神態(tài)描寫(xiě)，是不是更加吸引人了呢？80沿著五彩斑斕的童年小路，我樂(lè)顛顛地長(zhǎng)大了，可是那爛漫的笑聲，時(shí)常牽引我回到童年懵懂的時(shí)光。（《和貓有關(guān)的童年》）

——生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，激發(fā)起讀者一起對(duì)舊日時(shí)光進(jìn)行緬懷。沿著五彩斑斕的童年小路，我樂(lè)顛顛地長(zhǎng)大了，可是那爛漫的笑聲，童年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，像一輛疾駛的火車(chē)，由近而遠(yuǎn)。但，童年里的趣事卻像一部永遠(yuǎn)放不完的電影，時(shí)常在我腦海中放映。（《追憶童年》）

——美麗的比喻句，直接進(jìn)入文章的主題。小溪是大海的童年，花朵是果實(shí)的童年，過(guò)去是未來(lái)的童年?？鞓?lè)的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗。（《快樂(lè)的童年》）

——以排比句抒發(fā)感情，為文章?tīng)I(yíng)造氛圍。童年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，像一輛疾駛的火車(chē)，由近而遠(yuǎn)82

現(xiàn)在，爸爸媽媽還常拿這件事和我開(kāi)玩笑，我總是雙手叉腰，不服氣地嚷著：“這才是童年嘛！美好、難忘，值得回憶！”（《“搶”爸爸》）

——理直氣壯地為童年的囧事辯護(hù)，有趣而容易激發(fā)讀者的共鳴?，F(xiàn)在，爸爸媽媽還常拿這件事和我開(kāi)玩

就因這件事，我被家人取笑了一個(gè)夏天，一直到我明白其中的道理，這件事還不曾被家人遺忘過(guò)。（《童年囧事》）

——總結(jié)事件，自然收束，并點(diǎn)出事件的影響。

聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里難過(guò)極了，既可惜我的文具，又百思不得其解：種文具為啥不能得文具呢？（《種文具》）

——以當(dāng)時(shí)的感受和疑惑結(jié)尾，讓讀者既同情又覺(jué)得好笑。就因這件事，我被家人取笑了一個(gè)夏天，一直到我明84美文賞析第5步美文賞析第5步85怎樣寫(xiě)好童年趣事

本次作文重在寫(xiě)出趣味，“趣”是題眼。要把事件的趣味寫(xiě)出來(lái)，不光是在文章里一個(gè)勁地寫(xiě)“有趣”兩個(gè)字就行了，而是要把有趣的地方詳詳細(xì)細(xì)地寫(xiě)下來(lái)?？梢圆捎靡恍┣擅畹臄⑹鍪址ǎ刮恼虑塾鼗?，回味無(wú)窮；也可以用恰當(dāng)?shù)脑~匯描寫(xiě)人物有趣的動(dòng)作，有趣的表情，有趣的語(yǔ)言，有趣的神態(tài)，有趣的心理等等，把人物的有趣的性格形象地描繪出來(lái)，讓人看著忍俊不禁，覺(jué)得人物活生生地躍然紙上。下面的文章，可以當(dāng)做范例來(lái)學(xué)習(xí)：怎樣寫(xiě)好童年趣事本次作文重在寫(xiě)出趣味，“趣”是題眼。86

打開(kāi)一個(gè)個(gè)記憶的小盒子，一幕幕童年往事呈現(xiàn)在我眼前，每次想起都不禁會(huì)莞爾一笑。(把“記憶”比喻成“小盒子”，很形象哦!)

（116）第四輯珍藏童年可愛(ài)的主意啊!緊扣了題眼中的“趣”字)想到此，我的嘴角浮起一絲微笑，禁不住為自己的聰明才智感到高興。（因?yàn)樽约旱男÷斆魃?、而沾沾自喜的神態(tài)和心理刻畫(huà)得簡(jiǎn)潔而靈活!）我趕忙大把大把地把鹽從地上抓起來(lái)，急急忙忙跑回了家。趁媽媽不往意，我端了個(gè)小板凳，站在板凳上，開(kāi)了水籠頭，把鹽撒到盆子里，洗啊淘刷。過(guò)了一會(huì)兒，再定睛一看，哪里還有鹽的影子啊!難道鹽是在和我捉迷藏，故意躲起來(lái)了嗎?我慌了，鹽到哪里去了呢?(連續(xù)兩個(gè)問(wèn)句，就把小作者發(fā)現(xiàn)鹽不見(jiàn)了后的驚奇和慌張表現(xiàn)得淋漓盡致，再一次緊扣往了題目中的“趣”字。)我嗚咽著跑去告訴媽媽。我眼淚汪汪，媽媽卻笑彎了腰。她哭笑不得地說(shuō):“傻孩子，鹽一碰水就會(huì)化開(kāi)的呀!”我睜大眼睛，也止住了淚，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，每次想起這件事，都會(huì)輕輕一笑。你們不要笑我，誰(shuí)小時(shí)候沒(méi)有過(guò)傻事呢?(結(jié)尾的反問(wèn)句能夠引起讀者的共雞。讓人感同身受。)（117）快速階梯作文系列課程點(diǎn)評(píng)讀完文章，讓人忍不往“撲哧”一笑，因?yàn)榘邀}弄臟了就想到給它洗洗澡，這本是一片好心，沒(méi)想到鹽卻消失了，小作者的這種想法完全符合當(dāng)時(shí)的年齡特點(diǎn)。文章取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，突出了文題中的“趣”字。語(yǔ)言、心理描寫(xiě)都很真實(shí)、情趣盎然、可讀性強(qiáng)。詞句青草地莞爾一笑定睛一看哭笑不得似懂非懂嗚咽打開(kāi)一個(gè)個(gè)記憶的小盒子，一幕幕童年往事呈現(xiàn)在我眼前，每次想起都不禁會(huì)莞爾一笑。趁媽媽不往意，我端了個(gè)小板凳，站在板凳上，開(kāi)了水籠頭，把鹽撒到盆子里，洗啊淘刷。過(guò)了一會(huì)兒，再定睛一看，哪里還有鹽的影子啊!難道鹽是在和我捉迷藏，故意躲起來(lái)了嗎?我慌了，鹽到哪里去了呢?開(kāi)頭篇童年趣事開(kāi)頭篇童年趣事87在我四歲那年的一天，媽媽正在做午飯，打開(kāi)碗櫥一看，發(fā)現(xiàn)鹽沒(méi)了，而家中只有我在，媽媽便叫我去買(mǎi)一包鹽。我買(mǎi)好鹽抱著往回走，忍不住把袋子打開(kāi)一看，只見(jiàn)一粒粒的鹽又白又亮。我忍不住偷偷嘗了一口。(連鹽都想嘗一嘗，小作者小時(shí)候真是一個(gè)小饞貓呢!這個(gè)小細(xì)節(jié)描寫(xiě)得有趣又真實(shí)!)“啊，真咸!”我驚叫起來(lái)，就在嘗鹽的那一刻，手中的鹽袋子被我扔到了地上，只見(jiàn)雪白雪白的鹽“嘩啦啦”灑了一地。我心里害怕極了:鹽臟了，怎么辦?突然，我想起了媽媽給我洗澡的情景。人臟了可以洗澡，那么鹽臟了也可以洗澡嘍!(給鹽洗澡？！多么可笑又可愛(ài)的主意啊!緊扣了題眼中的“趣”字)想到此，我的嘴角浮起一絲微笑，禁不住為自己的聰明才智感到高興。（因?yàn)樽约旱男÷斆魃?、而沾沾自喜的神態(tài)和心理刻畫(huà)得簡(jiǎn)潔而靈活!）內(nèi)容篇在我四歲那年的一天，媽媽正在做午飯，打開(kāi)碗櫥一看，發(fā)現(xiàn)鹽沒(méi)了88我趕忙大把大把地把鹽從地上抓起來(lái)，急急忙忙跑回了家。趁媽媽不往意，我端了個(gè)小板凳，站在板凳上，開(kāi)了水籠頭，把鹽撒到盆子里，洗啊淘刷。過(guò)了一會(huì)兒，再定睛一看，哪里還有鹽的影子啊!難道鹽是在和我捉迷藏，故意躲起來(lái)了嗎?我慌了，鹽到哪里去了呢?(連續(xù)兩個(gè)問(wèn)句，就把小作者發(fā)現(xiàn)鹽不見(jiàn)了后的驚奇和慌張表現(xiàn)得淋漓盡致，再一次緊扣往了題目中的“趣”字。)我嗚咽著跑去告訴媽媽。我眼淚汪汪，媽媽卻笑彎了腰。她哭笑不得地說(shuō):“傻孩子，鹽一碰水就會(huì)化開(kāi)的呀!”我睜大眼睛，也止住了淚，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。內(nèi)容篇我趕忙大把大把地把鹽從地上抓起來(lái)，急急忙忙跑回了家。趁媽媽不89結(jié)尾篇現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，每次想起這件事，都會(huì)輕輕一笑。你們不要笑我，誰(shuí)小時(shí)候沒(méi)有過(guò)傻事呢?

(結(jié)尾的反問(wèn)句能夠引起讀者的共雞。讓人感同身受。)結(jié)尾篇現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，每次想起這件事，都會(huì)輕輕一笑。你們90讀完文章，讓人忍不往“撲哧”一笑，因?yàn)?/p>