五年級數(shù)學上冊三小數(shù)的意義和性質5把較大的數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)教學課件蘇教版

第3單元小數(shù)的意義和性質5把較大的數(shù)改寫成用〞萬”或〞億”作單位的小數(shù)第3單元小數(shù)的意義和性質5把較大的數(shù)改寫成用〞萬”學習目標2.經歷用小數(shù)描述生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題的過程,真切感受小數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。1.掌握把較大的數(shù)改成用〞萬”或〞億”作單位的小數(shù)的方式,能準確進行改寫。3.在數(shù)學活動中獲得成功的體驗,進一步增強対數(shù)學的興趣和信心,初步形成獨立思考和探究問題的意識和習慣。學習目標2.經歷用小數(shù)描述生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題的過程1、把下面的數(shù)改寫成用〞萬”作單位的數(shù)。2800004050000764100000=28萬=405萬=76410萬復習導入1、把下面的數(shù)改寫成用〞萬”作單位的數(shù)。280000=28萬2、把下面的數(shù)改寫成用〞億”

作單位的數(shù)。6000000004200000000=6億=42億復習導入2、把下面的數(shù)改寫成用〞億”

作單位的數(shù)。6000000地球和月球之間的平均距離大約是384400千米。

把384400改寫成用〞萬”作單位的小數(shù)是多少？你是怎樣想的？把你的想法與同學交流。情景導入1地球和月球之間的平均距離大約是384400千米。把384438440038.440044＝萬

方式一:384400比380000多一些,用〞萬”作單位,整數(shù)部分是38。38440038.440044＝萬方式一:＝384400萬位.萬38.44方式二:384400里有38個萬和4400個一,用〞萬”作單位,整數(shù)部分是38。＝384400萬位.萬38.44方式二:地球和太陽之間的平均距離大約是149600000千米。把149600000改寫成用〞億”作單位的小數(shù)。情景導入1地球和太陽之間的平均距離大約是把149600000改寫成用〞把149600000改寫成用〞億”作單位的小數(shù)。第一種方式:149600000＝億149600000億萬探究新知把149600000改寫成用〞億”作單位的小數(shù)。第一種方式把149600000改寫成用〞億”作單位的小數(shù)。第二種方式:149600000＝億149600000億位探究新知把149600000改寫成用〞億”作單位的小數(shù)。第二種方式在八大行星中,水星距離太陽最近,大約是57910000千米。水星離太陽大約是多少億千米？57910000千米＝億千米提示:水星距離太陽有1億千米嗎？改寫成用〞億”作單位的小數(shù),整數(shù)部分是幾？當改寫后的數(shù)比〞1”小時,要在整數(shù)部分寫〞0”。探究新知在八大行星中,水星距離太陽最近,大約是579想一想:怎樣把一個大數(shù)改寫成用〞萬”或〞億”作單位的小數(shù)？只要在〞萬位”或〞億位”的右邊點上小數(shù)點,再在數(shù)的后面寫上〞萬”字或者〞億”字;改寫成的小數(shù)如果末尾有0,要化簡;有時,還要添上單位名稱。探究新知想一想:怎樣把一個大數(shù)改寫成用〞萬”或〞億”作單位的小數(shù)想一想:把一個數(shù)改寫成用〞萬”或〞億”作單位的數(shù),要注意什么?1.改寫時可以直接在原數(shù)的〞萬”位或〞億”位的右邊點上小數(shù)點。2.同時要在改寫的小數(shù)后面添上〞萬”字或〞億”字。3.如果原數(shù)的位數(shù)不夠,改寫時要用0補足。探究新知想一想:把一個數(shù)改寫成用〞萬”或〞億”作單位的數(shù),要1.說說怎樣把大數(shù)目改寫成用〞萬”作

單位的數(shù)。4785040米=〔〕萬米40009860克=〔〕萬克典題精講1.說說怎樣把大數(shù)目改寫成用〞萬”作

單位的數(shù)。478502.改寫成用〞億”作單位的數(shù),應該在

哪一位的右邊點上小數(shù)點？376800000人=〔〕億人204430000張=〔〕億張典題精講2.改寫成用〞億”作單位的數(shù),應該在

哪一位的右邊點上小3.把橫線上的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。

（1）2004年我國新建公路46411千

米，其中高速公路有4476千米。46411＝萬4476＝

萬典題精講3.把橫線上的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。

（1）2004年（2）2004年我國新建鐵路投產里程

達1433千米，其中電氣化鐵路

投產里程達409千米。1433＝萬409＝萬典題精講（2）2004年我國新建鐵路投產里程

達1433千1433＝0.1433萬409＝0.0409萬4476＝

0.4476萬注意:在改寫的過程中,有時會遇到數(shù)位不夠、整數(shù)部分是0的情況,我們可以用0補足。0000典題精講1433＝0.1433萬409＝0.0409萬4476＝0錯誤解答易錯提醒錯誤解答易錯提醒錯誤解答易錯提醒錯解分析:改寫成〞萬”或〞億”作單位的數(shù),后面的單位一定不能省。錯誤解答易錯提醒錯解分析:改寫成〞萬”或〞億”作單位的數(shù)錯誤解答易錯提醒準確解答億錯誤解答易錯提醒準確解答億1.下表是2003年末我國固定用戶數(shù)量統(tǒng)計。你能把它們改寫成用〞億戶”作單位的數(shù)嗎？總計/戶城市/戶農村/戶26330500017129200092013000學以致用263305000戶＝億戶1.下表是2003年末我國固定用戶數(shù)量統(tǒng)計。你能把它們1.下表是2003年末我國固定用戶數(shù)量統(tǒng)計。你能把它們改寫成用〞億戶”作單位的數(shù)嗎？總計/戶城市/戶農村/戶26330500017129200092013000學以致用171292000戶＝億戶1.下表是2003年末我國固定用戶數(shù)量統(tǒng)計。你能把它們1.下表是2003年末我國固定用戶數(shù)量統(tǒng)計。你能把它們改寫成用〞億戶”作單位的數(shù)嗎？總計/戶城市/戶農村/戶26330500017129200092013000學以致用92013000戶＝億戶1.下表是2003年末我國固定用戶數(shù)量統(tǒng)計。你能把它們2.下面是第五次全國人口普查時幾個城

市的人口數(shù)。你能把它們改寫成用〞萬

人”作單位的數(shù)嗎？13819000人＝萬人學以致用2.下面是第五次全國人口普查時幾個城

市的人口數(shù)。你能把2.下面是第五次全國人口普查時幾個城

市的人口數(shù)。你能把它們改寫成用〞萬

人”作單位的數(shù)嗎？學以致用16737700人＝萬人2.下面是第五次全國人口普查時幾個城

市的人口數(shù)。你能把2.下面是第五次全國人口普查時幾個城

市的人口數(shù)。你能把它們改寫成用〞萬

人”作單位的數(shù)嗎？學以致用6238000人＝萬人2.下面是第五次全國人口普查時幾個城

市的人口數(shù)。你能把第7課時有趣的測量第7課時有趣的測量一只烏鴉口渴了,到處找水喝。情景導入一只烏鴉口渴了,到處找水喝。情景導入但瓶里的水不夠高。但瓶里的水不夠高。烏鴉一顆一顆的往瓶子里裝石子。烏鴉一顆一顆的往瓶子里裝石子。瓶里的水漸漸升高。瓶里的水漸漸升高。推進新課不能直接用公式求出體積怎么辦呢?如以下圖,要測量石塊的體積,你有什么方式？與同伴交流。推進新課不能直接用公式求出體積淘氣是這樣測量的,你看懂了嗎？與同伴說一說?！矄挝?cm〕1015101515×10×(15－10)＝750(cm3)淘氣是這樣測量的,你看懂了嗎？與同伴說一說。10151將石塊放入盛滿水的容器.以下圖是另一種測量石塊體積的方式。將石塊放入盛滿水的容器.以下圖是另一種測量石塊體積的方式。放入石塊.放入石塊.測量溢出的水測量溢出的水石塊的體積是多少?溢出的水的體積=石塊的體積.石塊的體積是多少?溢出的水的體積=石塊的體積.按照如下圖的步驟說一說,怎樣能知道石塊的體積？按照如下圖的步驟說一說,怎樣能知道石塊的體積？生活中還有哪些物品可用上面的方式測量它的體積？在測量時需要注意什么問題？小組交流討論。生活中還有哪些物品可用上面的方式測量它的體積？在測量時需要1.這塊石頭的體積是多少？72－55＝17〔mL〕＝17〔cm3〕1.這塊石頭的體積是多少？72－55＝17〔mL〕＝17〔2.一個長方體容器,底面長2dm、寬1.5dm,放入一個土豆后水面升高了0.2dm,這個土豆的體積是多少？＝〔dm3〕2.一個長方體容器,底面長2dm、寬1.5dm,3.將2個西紅柿浸沒在盛了250mL水的量杯后,水位上升至600mL,平均每個西紅柿的體積是多少立方厘米？〔600－250〕÷2＝175〔mL〕＝175〔cm3〕3.將2個西紅柿浸沒在盛了250mL水的量杯后,水位上2.三角形面積第1課時三角形的面積(1)2.三角形面積新課導入你知道怎樣計算三角形的面積嗎？新課導入你知道怎樣計算三角形的面積嗎？前面是怎樣探討平行四邊形的面積計算公式的？你能把三角形轉換成我們會計算面積的圖形嗎？前面是怎樣探討平行四邊形的面積計算公式的？你能把三角形轉換成推進新課底高底高底高用兩個完全一樣的三角形，能拼成一個平行四邊形。推進新課底高底高底高用兩個完全一樣的三角形，能拼成一底高底高平行四邊形的面積

=

底

×

高

2個三角形的面積

底

高

三角形的面積

=底×高÷2底高底高平行四邊形的面積=底×高2個三角形的面積底高沿三角形兩邊中點的連線剪開，也可以拼成1個平行四邊形。底高沿三角形兩邊中點的連線剪開，也可以拼成1個平行四底高平行四邊形的面積

=

底×高

三角形的面積

=底×(高÷2)底高平行四邊形的面積=底×高三角形的面積=底×(底高三角形面積

=

底×高÷2

底高三角形面積=底×高÷2試一試一塊三角形紙板的底是5cm,高是4cm。求三角形紙板的面積。5cm4cm三角形面積=底×高÷25×4÷2=10(cm2)答:三角形紙板的面積是10cm2。試一試一塊三角形紙板的底是5cm,高是4課堂活動下面哪兩個三角形能拼成長方形？哪兩個三角形能拼成正方形？②和⑤能拼成長方形;①和③能拼成正方形。課堂活動下面哪兩個三角形能拼成長方形？哪兩隨堂練習1.誰說得対？兩個直角三角形一定能拼成一個長方形?！寥切蚊娣e一定比平行四邊形面積小?！岭S堂練習1.誰說得対？兩個直角三角形一定能拼成一個兩個面積相等的三角形一定能拼成一個平行四邊形。2316×兩個形狀一樣、大小相等的三角形，能拼成一個平行四邊形?！虄蓚€面積相等的三角形一定能拼成一個平行四邊形。2316×兩個第3單元小數(shù)的意義和性質5把較大的數(shù)改寫成用〞萬”或〞億”作單位的小數(shù)第3單元小數(shù)的意義和性質5把較大的數(shù)改寫成用〞萬”學習目標2.經歷用小數(shù)描述生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題的過程,真切感受小數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。1.掌握把較大的數(shù)改成用〞萬”或〞億”作單位的小數(shù)的方式,能準確進行改寫。3.在數(shù)學活動中獲得成功的體驗,進一步增強対數(shù)學的興趣和信心,初步形成獨立思考和探究問題的意識和習慣。學習目標2.經歷用小數(shù)描述生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題的過程1、把下面的數(shù)改寫成用〞萬”作單位的數(shù)。2800004050000764100000=28萬=405萬=76410萬復習導入1、把下面的數(shù)改寫成用〞萬”作單位的數(shù)。280000=28萬2、把下面的數(shù)改寫成用〞億”

作單位的數(shù)。6000000004200000000=6億=42億復習導入2、把下面的數(shù)改寫成用〞億”

作單位的數(shù)。6000000地球和月球之間的平均距離大約是384400千米。

把384400改寫成用〞萬”作單位的小數(shù)是多少？你是怎樣想的？把你的想法與同學交流。情景導入1地球和月球之間的平均距離大約是384400千米。把384438440038.440044＝萬

方式一:384400比380000多一些,用〞萬”作單位,整數(shù)部分是38。38440038.440044＝萬方式一:＝384400萬位.萬38.44方式二:384400里有38個萬和4400個一,用〞萬”作單位,整數(shù)部分是38。＝384400萬位.萬38.44方式二:地球和太陽之間的平均距離大約是149600000千米。把149600000改寫成用〞億”作單位的小數(shù)。情景導入1地球和太陽之間的平均距離大約是把149600000改寫成用〞把149600000改寫成用〞億”作單位的小數(shù)。第一種方式:149600000＝億149600000億萬探究新知把149600000改寫成用〞億”作單位的小數(shù)。第一種方式把149600000改寫成用〞億”作單位的小數(shù)。第二種方式:149600000＝億149600000億位探究新知把149600000改寫成用〞億”作單位的小數(shù)。第二種方式在八大行星中,水星距離太陽最近,大約是57910000千米。水星離太陽大約是多少億千米？57910000千米＝億千米提示:水星距離太陽有1億千米嗎？改寫成用〞億”作單位的小數(shù),整數(shù)部分是幾？當改寫后的數(shù)比〞1”小時,要在整數(shù)部分寫〞0”。探究新知在八大行星中,水星距離太陽最近,大約是579想一想:怎樣把一個大數(shù)改寫成用〞萬”或〞億”作單位的小數(shù)？只要在〞萬位”或〞億位”的右邊點上小數(shù)點,再在數(shù)的后面寫上〞萬”字或者〞億”字;改寫成的小數(shù)如果末尾有0,要化簡;有時,還要添上單位名稱。探究新知想一想:怎樣把一個大數(shù)改寫成用〞萬”或〞億”作單位的小數(shù)想一想:把一個數(shù)改寫成用〞萬”或〞億”作單位的數(shù),要注意什么?1.改寫時可以直接在原數(shù)的〞萬”位或〞億”位的右邊點上小數(shù)點。2.同時要在改寫的小數(shù)后面添上〞萬”字或〞億”字。3.如果原數(shù)的位數(shù)不夠,改寫時要用0補足。探究新知想一想:把一個數(shù)改寫成用〞萬”或〞億”作單位的數(shù),要1.說說怎樣把大數(shù)目改寫成用〞萬”作

單位的數(shù)。4785040米=〔〕萬米40009860克=〔〕萬克典題精講1.說說怎樣把大數(shù)目改寫成用〞萬”作

單位的數(shù)。478502.改寫成用〞億”作單位的數(shù),應該在

哪一位的右邊點上小數(shù)點？376800000人=〔〕億人204430000張=〔〕億張典題精講2.改寫成用〞億”作單位的數(shù),應該在

哪一位的右邊點上小3.把橫線上的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。

（1）2004年我國新建公路46411千

米，其中高速公路有4476千米。46411＝萬4476＝

萬典題精講3.把橫線上的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。

（1）2004年（2）2004年我國新建鐵路投產里程

達1433千米，其中電氣化鐵路

投產里程達409千米。1433＝萬409＝萬典題精講（2）2004年我國新建鐵路投產里程

達1433千1433＝0.1433萬409＝0.0409萬4476＝

0.4476萬注意:在改寫的過程中,有時會遇到數(shù)位不夠、整數(shù)部分是0的情況,我們可以用0補足。0000典題精講1433＝0.1433萬409＝0.0409萬4476＝0錯誤解答易錯提醒錯誤解答易錯提醒錯誤解答易錯提醒錯解分析:改寫成〞萬”或〞億”作單位的數(shù),后面的單位一定不能省。錯誤解答易錯提醒錯解分析:改寫成〞萬”或〞億”作單位的數(shù)錯誤解答易錯提醒準確解答億錯誤解答易錯提醒準確解答億1.下表是2003年末我國固定用戶數(shù)量統(tǒng)計。你能把它們改寫成用〞億戶”作單位的數(shù)嗎？總計/戶城市/戶農村/戶26330500017129200092013000學以致用263305000戶＝億戶1.下表是2003年末我國固定用戶數(shù)量統(tǒng)計。你能把它們1.下表是2003年末我國固定用戶數(shù)量統(tǒng)計。你能把它們改寫成用〞億戶”作單位的數(shù)嗎？總計/戶城市/戶農村/戶26330500017129200092013000學以致用171292000戶＝億戶1.下表是2003年末我國固定用戶數(shù)量統(tǒng)計。你能把它們1.下表是2003年末我國固定用戶數(shù)量統(tǒng)計。你能把它們改寫成用〞億戶”作單位的數(shù)嗎？總計/戶城市/戶農村/戶26330500017129200092013000學以致用92013000戶＝億戶1.下表是2003年末我國固定用戶數(shù)量統(tǒng)計。你能把它們2.下面是第五次全國人口普查時幾個城

市的人口數(shù)。你能把它們改寫成用〞萬

人”作單位的數(shù)嗎？13819000人＝萬人學以致用2.下面是第五次全國人口普查時幾個城

市的人口數(shù)。你能把2.下面是第五次全國人口普查時幾個城

市的人口數(shù)。你能把它們改寫成用〞萬

人”作單位的數(shù)嗎？學以致用16737700人＝萬人2.下面是第五次全國人口普查時幾個城

市的人口數(shù)。你能把2.下面是第五次全國人口普查時幾個城

市的人口數(shù)。你能把它們改寫成用〞萬

人”作單位的數(shù)嗎？學以致用6238000人＝萬人2.下面是第五次全國人口普查時幾個城

市的人口數(shù)。你能把第7課時有趣的測量第7課時有趣的測量一只烏鴉口渴了,到處找水喝。情景導入一只烏鴉口渴了,到處找水喝。情景導入但瓶里的水不夠高。但瓶里的水不夠高。烏鴉一顆一顆的往瓶子里裝石子。烏鴉一顆一顆的往瓶子里裝石子。瓶里的水漸漸升高。瓶里的水漸漸升高。推進新課不能直接用公式求出體積怎么辦呢?如以下圖,要測量石塊的體積,你有什么方式？與同伴交流。推進新課不能直接用公式求出體積淘氣是這樣測量的,你看懂了嗎？與同伴說一說?！矄挝?cm〕1015101515×10×(15－10)＝750(cm3)淘氣是這樣測量的,你看懂了嗎？與同伴說一說。10151將石塊放入盛滿水的容器.以下圖是另一種測量石塊體積的方式。將石塊放入盛滿水的容器.以下圖是另一種測量石塊體積的方式。放入石塊.放入石塊.測量溢出的水測量溢出的水石塊的體積是多少?溢出的水的體積=石塊的體積.石塊的體積是多少?溢出的水的體積=石塊的體積.按照如下圖的步驟說一說,怎樣能知道石塊的體積？按照如下圖的步驟說一說,怎樣能知道石塊的體積？生活中還有哪些物品可用上面的方式測量它的體積？在測量時需要注意什么問題？小組交流討論。生活中還有哪些物品可用上面的方式測量它的體積？在測量時需要1.這塊石頭的體積是多少？72－55＝17〔mL〕＝17〔cm3〕1.這塊石頭的體積是多少？72－55＝17〔mL〕＝17〔2.一個長方體容器,底面長2dm、寬1.5dm,放入一個土豆后水面升高了0.2dm,這個土豆的體積是多少？＝〔dm3〕2.一個長方體容器,底面長2dm、寬1.5dm,3.將2個西紅柿浸沒在盛了250mL水的量杯后,水位上升至600mL,平均每個西紅柿的體積是多少立方厘米？〔600－250〕÷2＝175〔mL〕＝175〔